GLOBO DE AIRE CALIENTE

Como se hace
1.- Para la construccin y montaje de este globo de papel,
dispondremos como punto de partida de la plantilla que forma sus
caras, dibujadas en papel o mejor una copia de la misma en cartoncillo
a tamao natural. El dibujo que abajo mostramos de la plantilla por ser
sus lados simtricos solo ser necesaria su mitad. Para acer la
plantilla la puedes ampliar asta el tamao que necesites. !a plantilla
se ace en una cartulina.
El papel que usaremos debe ser lo ms delgado y li"iano posible, se
recomienda usar el papel de seda.
#.- E$tenderemos la media plantilla sobre la mesa , y pegaremos
tantas ojas de papel de seda como sean necesarias para cubrir el
tamao de la misma.
%.- Pre"iamente abremos decidido como colocar los colores de forma
"istosa para conseguir buenos resultados.
&.- !as ojas conseguidas las doblaremos a lo largo de su l'nea media
y las apilaremos de forma uniforme, colocando las l'neas de unin de
todas al mismo lado, sujetndolas con clic grande o cualquier tipo de
pin(a.
)na "e( apiladas, se coloca la plantilla encima de forma que sir"a de
gu'a en el corte de las bandas.
*.- El corte de las bandas de papel, con la forma de la plantilla es
posiblemente la parte mas delicada del montaje, de su limpie(a
depender la esttica de nuestro globo.
El corte lo aremos con tijeras procurando la mayor uniformidad en el
mismo. +ale la pena acer algunas pruebas en papeles sueltos para
conseguir un poco de prctica.
,eparamos las bandas cortadas dejando dos de ellas abiertas, la
primera y la ultima y dobladas el resto de las mismas.
Para el pegado seguiremos los pasos siguientes-
..- /brir la primera oja doble y colocarla sobre la mesa sin que coja
aire, pasando la mano sobre ella se adaptar totalmente al tablero.
0.- 1olocar media banda sin abrir sobre la parte dereca de la
primera, pegando con un ilo fino de pegamento el filo e$terior de las
dos primeras ojas colocadas.
2.- 1olocar otra media banda sobre el lado contrario y proceder de
igual forma que la anterior.
3.- Pegar sucesi"amente a i(quierda y dereca tantas bandas como
compongan el globo, menos la 4ltima que nos ser"ir para cerrarlo en
la misma situacin que la primera, consiguiendo en ambas partes un
5sistema de acorden5. En el caso de un globo normal de seis bandas
tendr'amos- la primera abierta en la parte inferior, dos dobladas a la
dereca y dos dobladas a la i(quierda, y una abierta en la parte
superior.
16.- 7e"isar los pliegues intermedios, que no deben ir pegados, para
que los restos de pegamento no los ayan unido, y en su caso
desunirlos con cuidado antes de que el pegamento seque.
11.- 8ejar secar el tiempo suficiente.
1#.- 9inalmente nos queda colocar el arillo metlico en la boca inferior
del globo, lo que aremos doblando unas pestaas del mismo papel,
en la parte final de la boca, seg4n se e$plica en las figuras. El arillo
que tendr un dimetro de 1* a #* cm., proporcionado al tamao del
globo, abr que unirlo, mediante un pegamento adecuado o
soldadura.
1%.- 1omprobar que no e$isten (onas abiertas en la l'nea de pegado
en su caso repegarlas. Esta comprobacin se ar fcilmente
incando el globo con el aire caliente de un secador de cabello.
: El globo esta listo para "olar ;
COMO VER EL CAMPO MAGNTICO EN 3D
1988 William Beaty, Museo de Ciencia, Boston, EE.UU.
Puedes contactar a Bill en: billb@eskimo.com
Las limaduras de hierro se alinean con la presencia de fuertes
campos magnticos. Con esto podemos ver la forma del campo
magntico. Algo similar ocurre con los campos elctricos
creados por alto voltaje y por la electricidad esttica. Si se
exponen pequeas fibras metlicas a un campo elctrico o
magntico muy fuerte, stas se alinearn con el campo y lo harn
visible.
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| | | | LAS FIBRAS FLOTANTES HACEN QUE EL
CAMPO
| | | MAGNTICO SEA VISIBLE
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BOTELLA
MAGNETISMO EN 3D Y BOTELLA PARA VER EL CAMPO
MAGNTICO
MATERIALES:
Imn
Virulana extra fina (lana de acero para lavar platos)
Botella de plstico llena de aceite para bebs
Tijeras
OPCIONAL:
o Alcohol blanco (de la farmacia)
o Plato hondo para el alcohol
o Pintura en spray, blanca,
QUITAR LA ETIQUETA
Tienes que asegurarte de conseguir una botella de aceite de beb
con etiqueta de papel. NO se usa el que tiene etiqueta pintada.
Mejor an, trata de encontrar una botella que tiene etiqueta en un
slo lado.
Si la botella tiene etiquetas en ambos lados, hay que quitar la de
un lado de la botella de aceite. Se puede hacer esto con ayuda de
agua caliente, luego debes limpiarla con alcohol blanco de
farmacia.
LAS FIBRAS DE METAL
Debes obtener lana de acero ultrafino, del tipo que se usa para
lavar platos. NO se puede usar el de color dorado o cobreado. Se
puede usar cualquier medida, pero el fino funcionar mejor.
Luego debes cortar con tijeras la lana de acero en cortos trozos,
como de 1 mm de largo. Luego hay que echar como una cuchara
de las fibras dentro de la botella de aceite para beb, trata de que
no se apelotonen para que no se vayan al fondo de la botella. Si
usas muchas fibras, estas se agolparan y se irn al fondo
demasiado pronto. Si usas muy pocas, no podrs observarlas.
MEZCLA LAS FIBRAS EN EL ACEITE
Luego de colocar las fibras en el aceite, cierra la botella y agtala
con fuerza para que las fibras se distribuyan uniformemente en el
aceite.
Si tienes dificultad al encontrar un imn, lo puedes obtener de un
parlante en desuso o de cualquier otro objeto que use imanes.
Tambin puedes usar los imanes de un motorcito a pilas
descartado.
Mientras las fibras de acero estn an flotando en el aceite,
coloca un imn a un costado de la botella y observa las
minsculas fibras; ellas se alinearn con el campo magntico del
imn y nos mostrarn una figura tridimensional (3D). Puedes
colocar la botella junto a una luz brillante para observar mejor la
figura contra el fondo blanco de la etiqueta. Las fibras comienzan
a caer al fondo en 10 o 15 segundos, de manera que hay que
agitar muy a menudo para seguir experimentando.
Si las fibras se agolpan en direccin al imn, significa que sta se
encuentra muy cerca, debes sostener el imn a una distancia de
unos 3 cm.
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| Qu es ! "ue
#e$%s& | | |
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BOTELLA
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S N | | N S
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IMN | | IMN
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BOTELLA
Se puede mejorar la botella pintando uno de los lados con pintura
blanca en spray. Con esto tendrs un fondo liso y blanco para
hacer tus observaciones con ms comodidad. Tambin puedes
probar con todo tipo de botellas y aceites, no siempre debes usar
aceite de beb. Estoy haciendo pruebas con glicerina, cuesta un
poco ms, pero da muy buenos resultados, pues es ms espesa
que el aceite de beb. Si tienes algn comentario o deseas ms
informacin comuncate con Miguel Vargas en:
cienciafacil@hotmail.com
COMO MEDIR LA ALTURA DE UN ARBOL
Usando slo una regla

Es fcil medir la alura de un ar!ol usando solouna regla"<
=edir la altura de un arbol, un edificio o cualquier otro objeto es relati"amente
sencillo si se dispone de una regla. El procedimiento es el siguiente
1. 1olocarse a una distancia
conocida del objeto cuya altura
H se quiere medir, en este caso
el arbol. !lamamos D a esa
distancia.
#. E$tender el bra(o mientras se
sostiene una regla "erticalmente
a la altura de los ojos.
!lamamos d a la distancia entre
la mano y el ojo.
3. 1errar uno de los ojos y con el
restante determinar a cuantos
cent'metros de la regla
corresponde la altura del arbol.
/ esa longitud medida en la
regla la denominamos h.
Por semejan(a de tringulos se
obtiene que H/h = D/d. 8e esta
relacin se obtiene que la altura del
arbol es-
H = h.(D/d)
1omo ejemplo supongamos que la distancia que nos separa del arbol es de *6
metros, que nuestro bra(o e$tendido mide .6cm >6..m< y que en la regla "imos
que la altura relati"a del arbol es de #6cm >6.#m<, por lo tanto la altura real del
arbol ser
H ? >6.# $ *6@6..<m ? 1...m
AUTO SOLAR
Compra este Auto Solar
totalmente armado, clic aqu.
Este auto solar se construye con ayuda de pocos materiales
fciles de obtener. El nico problema sera la celda solar que no
se encuentra fcilmente en nuestro medio. Aunque se pueden
usar celdas solares descartadas de mquinas calculadoras.
MATERIALES
- Trozos de plastoform
- Ruedas de autos de juguete
- Arandelas pequeas
- Tubos de puntabola de plstico
- Motor de auto de juguete
- Cables delgados
- Celda solar
- Poleas
- Trozos de alambre o palitos de pacumutu
CONSTRUCCION
1. Como se puede ver en la figura de arriba, debemos cortar un
trozo rectangular de plastoform para hacer el chasis del auto
solar siguiendo las dimensiones que se indican. Se puede hacer
un auto de igual o menor tamao. Luego se colocan en ambos
extremos unos rectngulos de refuerzo y sobre estos unas
armellas.
2. Luego tomamos unas ruedas de juguete y les aseguramos a
estas un eje de palo de pacumuto o de alambre. Las ruedas
traseras deben tener una polea y espaciadores.
3. Como se puede ver en el dibujo de abajo, los espaciadores
evitan que las ruedas hagan friccin contra el chasis y se frenen.
Se los hace de trozos de puntabolas de plstico. Las poleas se
las puede obtener de caseteras en desuso.
4. Como se ve la forma de colocar el motorcito con su
respectiva polea sobre el chasis. La correa de transmisin es de
goma y se la obtuvo de la misma casetera de la que se quitaron
las poleas. El motor se sujeta con un trozo de lata o simplemente
usando silicona caliente.
5. Luego se hacen las conecciones al motor. Debemos tener
cuidado con la "polaridad" es decir que el polo positivo y el
negativo estn conectados de manera correcta al motor, no sea
que al funcionar vaya hacia atrs. Debemos conectar una pila
para asegurarnos que el motor gire en la direccin apropiada.
6. En la foto podemos ver el carro solar completo y listo para
funcionar. Como se puede notar, estamos usando un panel solar
bastante grande y es que el motorcito de auto de juguete
consume mucha corriente y no funcionara con un panel menor.
En caso de no tener a mano este tipo de paneles recomendamos
usar motorcitos de walkman en desuso. Estos tiene adems la
ventaja de que vienen con su propia polea y funcionan con muy
poca corriente.
AGUA CONTRA ACEITE
Nivel: Bsico
Que se necesita
o Gotero o pajilla de beber soda
o Vaso de Agua
o Aceite de cocina
o Vaso de papel o plstico
o Alcohol
Se hace esto
1. Succiona unas cuantas gotas de
alcohol con el gotero.
2. Suelta lentamente el
alcohol debajo de la superficie del agua en le vaso.
3. Vierte algo de aciete de cocina en un vaso de papel o
plstico.
4. Rellena el gotero con algunas gotas de aceite de
cocina.
5. Deja que el aceite se escurra del gotero justo debajo de la superficie del
agua en el vaso.
Qu ocurre
El alcohol desaparece pero el aceite forma burbujas que flotan a la
superficie se quedan flotando ah!. "as moleculas de agua alcohol se
atraen. Al dejar el gotero las mol#culas de alcohol inmediatamente se
aseguran a la mol#cula de agua ms cercana."as mol#culas de alcohol agua
forman una soluci$n.
"as mol#culas de aciete agua son opuestas no se atren unas a las otras.
En realidad tratan de empujarse mutuamente. "as mol#culas de aceite
empujan contra la presi$n de las mol#culas de agua que las rodean forman
unas burbujas de aceite. %omo el agua es ms pesada que el aceite& las
burbujas de aciete son presionadas a salir a la superficie del agua.
COMO E!AR UN "UE#O CRU$O
Nivel: Bsico
Materiales
o Vinagre blanco.
o 'uevo crudo.
o (rasco grande de boca ancha tapa.
roce%i&iento
1. "lena el frasco con vinagre blanco.
2. %on cuidado de no romperlo&
coloca el huevo crudo
dentro del frasco con vinagre.
3. %oloca la tapa al frasco.
4. %omprueba cada cierto tiempo lo que le ocurre al
huevo despu#s de )* *+ horas ,-o debes sacudir el
frasco..
Qu ocurre
"a cscara de los huevos est compuesta de de carbonato de calcio el
nombre qu!mico del vinagre es cido ac#tico. %uando el vinagre& es decir& el
cido ac#tico reacciona con el carbonato de calcio del huevo& se disuelve
lentamente se forman burbujas de di$/ido de carbono. Estas burbujas se
pegan a la superficie del huevo se vuelven cada ve0 ms numerosas. "uego
de unas )* a *+ horas& la cscara se habr disuelto s$lo quedar una
membrana que contiene todas las partes del huevo en su interior.
#ENCILLO $OLCAN
QUE SE NECESITA
Plastilina
1 1ucarada de
Aicarbonato de ,oda
1olorante para tortas
>rojo<
Babn l'quido
1@& ta(a de "inagre
Este e$perimento se lo ace sobre
una mesa en la cual se a colocado
pre"iamente tro(os de papel
peridico, porque se puede acer un
desastre:
=odela tu "olcn con plastilina de
color marrn y "erde. ,e puede usar
color rojo en la parte de arriba del
"olcn para simular la la"a que
fluye. ,e ace un agujero en el
centro del "olcn con ayuda de una
"arilla de madera o un tubo de
ensayo.
Para acer que el "oln aga
erupcin se coloca en el interior una
cucarada de bicarbonato de soda,
unas gotas de colorante de comida
>para tortas de color rojo<, unas
gotas de jabn enm l'quido y
finalmente una cucarada de
"inagre. / los pocos instantes
notars que comien(a a salir la
5la"a5 que se produce por la
reaccin del bicarbonato con el
"inagre. :
EXPERIMENTOS SENCILLOS CON MATERIALES CASEROS
Indice
El punto ciego del oo
C!"o "edi#
La agua de $u%%on &"ate"aticas'
El "a# de ai#e &la at"!s%e#a'
(Qu) *a+ en una tinta, &-u."ica'
(Est/ cocido ese *ue0o, &%.sica'
Mide tu tie"po de #eacci!n &1iolog.a'
(2lota o se *unde, &%.sica'
Una "oneda -ue desapa#ece &!ptica'
$u3o Ca#tesiano o Ludi!n &p#incipio de A#-u."edes'
Qu."ica de /cidos + 1ases
Punto ciego
La #etina es el teido ne#0ioso -ue #ecu1#e la pa#te de at#/s del oo. So1#e ella se %o#"an
las i"/genes -ue nos dan la sensaci!n de 0isi!n. Est/ %o#"ada po# unas c)lulas
especial"ente sensi1les a la lu3 ll"adas conos + 1astoncillos. La #etina est/ conectada
al ce#e1#o po# "edio del ne#0io !ptico. El punto en el -ue )ste se une a la #etina se
deno"ina punto ciego po#-ue no tiene c)lulas %otosensi1les &sensi1les a la lu3'.
No#"al"ente no pe#ci1i"os el punto ciego +a -ue al 0e# un o1eto con a"1os oos la
pa#te del "is"o -ue llega so1#e el punto ciego de uno de ellos4 incide so1#e una 3ona
sensi1le del ot#o. Si ce##a"os un oo ta"poco se#e"os concientes de la e5istencia del
punto ciego de1ido a -ue el ce#e1#o no#"al"ente nos enga6a + co"pleta la pa#te -ue
%alta de la i"agen. Esta es la #a3!n de -ue no %uese conocida la e5istencia del punto
ciego *asta el siglo X7II.
Un experimento para comprobar la exitencia del punto ciego
En una ca#tulina di1ua una c#u3 + un c.#culo co"o se 0e en la siguiente %igu#a8
Coloca la ca#tulina a unos 9: cent."et#os del oo de#ec*o.
Cie##a el i3-uie#do4 "i#a la c#u3 con el oo de#ec*o + ace#ca lenta"ente la
ca#tulina.
Llega#/ un "o"ento en -ue el c.#culo desapa#ece#/ del ca"po de 0isi!n. En este
"o"ento su i"agen se %o#"a so1#e el punto ciego.
Al segui# ace#cando la ca#tulina4 el c.#culo 0uel0e a apa#ece#.

C!mo medir
"aterial Neceario
Una ti#a de papel4 una #egla4 un o1eto cil.nd#ico4 po# ee"plo4 una lata
de #e%#esco.
"#todo
o Rodea la lata con la ti#a de papel + co#ta lo -ue te so1#e o *a3 una "a#ca
en la ti#a.
o Sit;a la ti#a so1#e una supe#%icie *o#i3ontal + "ide su longitud o *asta la
"a#ca si decidiste no co#ta# la ti#a.
o Mide el di/"et#o de la lata. Puedes situa#la ent#e dos o1etos + luego
"edi# la distancia ent#e ellos.
o El cociente ent#e las dos "edidas es el n;"e#o .
Explicaci!n
La #elaci!n ent#e la longitud de una ci#cun%e#encia de #adio # &9 #' + su
dia"et#o &9#' es
La agu$a de Bu%%on
George Loui Leclerc&<=:=>??'4 Conde de $u%%on %ue un cele1#e
natu#alista %#anc)s auto# de una "onu"ental @isto#ia Natu#al en AA
to"os -ue #ecopila1a el conoci"iento cient.%ico con un %in
e"inente"ente di0ulgati0o. @o+ en dia su no"1#e apa#ece "uc*as 0eces
asociado a un p#o1le"a deno"inado BLa agua de $u%%onB -ue #elaciona
el n;"e#o pi con el lan3a"iento de una agua so1#e una supe#%icie
#a+ada.
$u%%on de"ost#o -ue si lan3a"os4 al a3a#4 una agua de longitud L so1#e
una supe#%icie en la -ue *a+ di1uadas l.neas pa#alelas sepa#adas una
distancia D4 la p#o1a1ilidad de -ue la agua co#te a una l.nea es 8
"aterial Neceario
o Una supe#%icie con l.neas pa#alelas &Puede se#0i# una *oa de papel so1#e
la -ue p#e0ia"ente *a+as di1uado 0a#ias lineas e-uidistantes o un suelo
e"1aldosado'
o Una agua4 palillo u o1eto si"ila#4 de longitud "eno# o igual a la
distancia ent#e l.neas &Pa#a si"pli%ica# es con0eniente -ue la distancia
ent#e dos #a+as coincida con la longitud de la agua'
"#todo
o Cea cae#4 de la %o#"a "/s aleato#ia posi1le4 la agua so1#e la supe#%icie.
o Anota el n;"e#o de ti#adas + el n;"e#o de 0eces -ue la agua co#ta a una
l.nea.
o El cociente ent#e el n;"e#o total de ti#adas + el n;"e#o de 0eces -ue la
agua co#ta a una l.nea tiende a piD9 & se pa#ece#/ tanto "/s cuanto "a+o#
sea el n;"e#o de ti#adas'
o Si la agua tiene una longitud &L' "eno# -ue la distancia ent#e dos l.neas
&D' 8
El mar de aire
En pala1#as de E0angelista To##icelli&<E:?><EA=' 0i0i"os en el %ondo
de un "a# de ai#e. So1#e cada una de nuest#as ca1e3as tene"os
ap#o5i"ada"ente 9 toneladas de ai#e -ue ee#cen una p#esi!n de
<:<3:: ND"
9
.
(C!"o es posi1le -ue no note"os se"eante p#esi!n,
La #espuesta es -ue todo nuest#o inte#io# est/ ta"1i)n a esa "is"a
p#esi!n. Si en un "o"ento dado todo el ai#e de la at"!s%e#a
desapa#ecie#a de la Tie##a4 lite#al"ente e5plota#.a"os de1ido a la p#esi!n
de nuest#o inte#io# -ue no esta#.a cont#a##estada.
Aun-ue en la supe#%icie de la Tie##a todo est/ so"etido a la p#esi!n del
ai#e4 es posi1le conce1i# e5pe#iencias -ue la pongan de "ani%iesto 8
Llena un 0aso de agua *asta el 1o#de. Pon
so1#e )l una ca#tulina o una ta#eta postal &si no
tienes usa una *oa de papel'. Cale la 0uelta con
cuidado + o1se#0a co"o el agua no se cae. El
ai#e -ue e"pua el papel po# de1ao4 se#.a capa3
de "antene# el agua de un 0aso de <: " de
altu#a.
Llena un 0aso con agua + su")#gelo en un
#ecipiente -ue contenga agua. Coge el 0aso po#
la pa#te de a1ao + le0/ntalo lenta"ente *asta
-ue su pa#te supe#io# casi so1#epase el ni0el del
agua en el #ecipiente&co"o en la %igu#a'.
O1se#0a co"o no se 0ac.a. Igual -ue en la
e5pe#iencia ante#io# el ai#e -ue e"pua la
supe#%icie li1#e del #ecipiente se#.a capa3 de
"antene# el agua de un 0aso de <: " de altu#a
Pon una #egla en el 1o#de de una
"esa de tal "ane#a -ue aso"e "/s o
"enos la "itad. Cu1#e con una *oa de
pe#i!dico la "itad -ue -ueda so1#e la
"esa4 Ca un golpe seco so1#e el t#o3o
de #egla -ue se 0e. O1se#0a co"o no se
cae. La %ue#3a -ue ee#ce el ai#e so1#e
la *oa de pe#i!dico lo i"pide.
&'u# (a) en una tinta*
Los bi!logo4 m#dico + +u,mico necesitan con %#ecuencia sepa#a# los
co"ponentes de una "e3cla co"o paso p#e0io a su identi%icaci!n.
La cromatogra%,a es una t)cnica de sepa#aci!n de sustancias -ue se 1asa
en las di%e#entes 0elocidades con -ue se "ue0e cada una de ellas a t#a0)s
de un "edio po#oso a##ast#adas po# un disol0ente en "o0i"iento.
7a"os a utili3a# esta t)cnica pa#a sepa#a# los pig"entos utili3ados en
una tinta co"e#cial.
"aterial neceario
Una ti#a de papel poroo.
Se puede utili3a# el papel de
%ilt#o de una ca%ete#a o
incluso #eco#ta# el e5t#e"o
&sin tinta' de una *oa de
pe#i!dico.
Rotuladore o bol,gra%o
de distintos colo#es.
Un -ao
Un poco de alco(ol
Prodecimiento
Reco#ta una tira del papel
poroo -ue tenga unos . cm
de anc*o + -ue sea un poco
"as la#ga -ue la altu#a del
0aso.
Enrrolla un extremo en un
bol,gra%o&puedes a+uda#te
de cinta ad*esi0a' de tal
"ane#a -ue el ot#o e5t#e"o
llegue al %ondo del 0aso.
&0e# di1uo'
Ci1ua una manc(a con un
#otulado# negro en el
e5t#e"o li1#e de la ti#a4 a
unos / cm del 1o#de.
P#ocu#a -ue sea intensa +
-ue no ocupe "uc*o. &0e#
di1uo'
Ec*a en el %ondo del 0aso
alco*ol4 *asta una altu#a de
0 cm ap#o5i"ada"ente.
Sit;a la ti#a dent#o del 0aso
de tal "ane#a -ue el
e5t#e"o -uede su"e#gido
en el alco*ol pe#o la
"anc*a -ue *as *ec*o
so1#e ella -uede %ue#a de )l.
Puedes tapa# el 0aso pa#a
e0ita# -ue el alco*ol se
e0apo#e.
Ober-a lo +ue ocurre 8 a
"edida -ue el alco*ol 0a
ascendiendo a lo la#go de la
ti#a4 a##ast#a consigo los
di0e#sas pig"entos -ue
contiene la "anc*a de tinta.
Co"o no todos son
a##ast#ados con la "is"a
0elocidad4 al ca1o de un
#ato se 0en %ran$a de
colore.
Repite la e5pe#iencia
utili3ando di%e#entes tintas.

( Est/ cocido ,

C!"o pode"os sa1e# si un *ue0o est/ cocido sin #o"pe# la c/sca#a,
La soluci!n es "u+ sencilla 8 s!lo tene"os -ue *ace#lo gi#a#. Si est/
cocido4 gi#a#/ uni%o#"e"ente du#ante un #ato desc#i1iendo c.#culos. Si
est/ c#udo4 gi#a#/ dando tu"1os4 su "o0i"iento se#/ e##/tico + p#onto
dea#/ de gi#a#.
Explicaci!n 1
Al esta# cocido la dist#i1uci!n de "asa en su inte#io# no ca"1ia a "edida
-ue gi#a. Si est/ c#udo4 la +e"a se despla3a#/ en su inte#io# ca"1iando la
dist#i1uci!n de su "asa *aciendo -ue el gi#o no sea uni%o#"e.

"ide tu tiempo de reacci!n
"aterial neceario
Una #egla de unos F: c"
Procedimiento
Pide a un a"igo -ue
sostenga una #egla tal co"o
se indica en la %igu#a + -ue
la dee cae# sin a0isa#te.
Sit;a tus dedos so1#e el ce#o
+ cuando 0eas -ue la suelta4
cie##a los dedos so1#e ella.
Anota la distancia -ue *a
ca.do la #egla. 7end#/
indicada po# la di0isi!n -ue
se encuent#e de1ao de tus
dedos.
Rep.telo 0a#ias 0eces *asta
-ue o1tengas 0alo#es
si"ila#es
Explicaci!n
La distancia -ue *a ca.do la #egla depende
de tu tie"po de #eacci!n.
Si no se tiene en cuenta el #o3a"iento con
el ai#e4 un cue#po -ue cae li1#e"ente4
pa#tiendo del #eposo4 #eco##e una distancia
0e#tical -ue 0iene dada po# 8
d 8 distancia #eco##ida
g 8 acele#aci!n de la g#a0edad &G4? "Ds
9
'
t 8 tie"po -ue du#a la ca.da
Cespeando de la e5p#esi!n ante#io#4 el
tie"po de #eacci!n se#/ 8
si se e5p#esa la distancia &d' en cent."et#os + se tiene en cuenta -ue la
acele#aci!n de la g#a0edad &g' 0ale 234 cm5
/
. El tie"po de #eacci!n
e5p#esado en segundos se#/ 8
En la ta1la apa#ecen algunos ee"plos de tie"pos de #eacci!n seg;n la
distancia #eco##ida po# la #egla
Ditancia Recorrida 6cm7
Tiempo de Reacci!n 67
F :4<:
<: :4<A
<F :4<?
9: :49:
9F :493
3: :49F
C8lculo del tiempo de reacci!n a partir de la ditancia o -ice-era
Int#oduce uno de los dos 0alo#es + *a3 clicH 2UERA de la casilla
Ditancia de caida
1*
cm9 e+ui-alente a un tiempo de reacci!n de
6.10

&:lota o e (unde*
"aterial neceario
3 0asos g#andes
un *ue0o
agua
sal
Procedimiento
Llena dos 0asos con agua
A6/dele a uno de ellos sal poco a poco.
Re0ol0iendo con una cuc*a#a4 t#ata de
disol0e# la "a+o# cantidad posi1le. En un
0aso de 9:: c"
3
se pueden disol0e# unos
=: g de sal.
Coloca el *ue0o en el 0aso -ue tiene solo
agua 8 se i#/ al %ondo.
Col!calo a*o#a en el 0aso en el -ue *as
disuelto la sal 8 o1se#0a#/s co"o -ueda
%lotando.
Pon el *ue0o + agua *asta -ue lo cu1#a +
un poco "/s4 en el te#ce# 0aso. A6ade agua
con sal4 de la -ue +a tienes4 *asta -ue
consigas -ue el *ue0o -uede ent#e dos
aguas&ni %lota ni se *unde'.
Si a6ades en este "o"ento un poco de
agua4 o1se#0a#/s -ue se *unde. Si a
continuaci!n a6ades un poco del agua
salada4 lo 0e#/s %lota# de nue0o. Si 0uel0es
a6adi# agua4 ot#a 0e3 se *undi#/ + as.
sucesi0a"ente.
Explicaci!n
So1#e el *ue0o act;an dos %ue#3as4 su peo &la %ue#3a con -ue lo at#ae la Tie##a' + el
empu$e &la %ue#3a -ue *ace *acia a##i1a el agua'.
Si el peso es "a+o# -ue el e"pue4 el *ue0o se *unde. En caso cont#a#io %lota + si son
iguales4 -ueda ent#e dos aguas.
El e"pue -ue su%#e un cue#po en un l.-uido4 depende de t#es %acto#es 8
La densidad del l.-uido
El 0olu"en del cue#po -ue se encuent#a
su"e#gido
La g#a0edad
Al a6adi# sal al agua4 consegui"os un l.-uido "as denso -ue el agua pu#a4 lo -ue *ace
-ue el e"pue -ue su%#e el *ue0o sea "a+o# + supe#e el peso del *ue0o8 el *ue0o %lota.
As. ta"1i)n se puede e5plica# el *ec*o de -ue sea "/s %/cil %lota# en el agua del "a#
-ue en el agua de #ios + piscinas.

Una moneda +ue deaparece
"aterial neceario
una "oneda
un 0aso
agua
Procedimiento
Se coloca la "oneda en el %ondo del 0aso 0ac.o tal co"o se indica en la %igura A. La
lu3 -ue sale de la "oneda se t#ans"ite en l.nea #ecta e incide en el oo.
Al 1aa# un poco la posici!n del oo4 la "oneda desaparece &%igura B'.
Al llena# el 0aso con agua4 la "oneda aparece de nue0o&%igura C'
Explicaci!n
Cuando el #a+o de lu3 -ue p#o0iene de la "oneda llega a la supe#%icie -ue sepa#a el
agua del ai#e4 se p#oduce un ca"1io en la di#ecci!n en -ue se p#opaga. Co"o
consecuencia de este ca"1io de di#ecci!n4 se 0uel0e a 0e# la "oneda.
Este %en!"eno ca#acte#.stico no solo de la lu34 sino de todo tipo de ondas4 se lla"a
re%racci!n + ocu##e sie"p#e -ue una onda pasa de un "edio a ot#o. El ca"1io de
di#ecci!n es tanto "a+o#4 cuanto "a+o# sea la di%e#encia de 0elocidades de la onda en
un "edio + en el ot#o.

El Ludi!n o diablillo de Decarte
Un poco de (itoria
En su 0e#si!n o#iginal %ue o1#a de Decarte. El no"1#e BLudi!nB se de1e a -ue su
p#op!sito e#a e"inente"ente l;dico. En una 1otella llena de agua4 se encont#a1a
su"e#gido un dia1lillo -ue se "o0.a seg;n se p#esionase "/s o "enos la 1otella.
"aterial neceario
Una 1otella de pl/stico t#anspa#ente de ap#o5i"ada"ente <4F lit#os. Si es posi1le
con tap!n de #osca.&Po# e. una de #e%#esco'
Una ca#casa de 1ol.g#a%o -ue sea t#anspa#ente.
Pe-ue6os t#o3os de un "ate#ial denso -ue se puedan int#oduci# en el inte#io# de
la ca#casa del 1ol.g#a%o. Po# ee"plo 8 t#o3os de ala"1#e4 pe#digones4 etc.
Contrucci!n
Si el 1ol.g#a%o tiene un ague#o late#al4 se tapa con cinta ad*esi0a.
Se llena la 1otella con agua
Se pone el "ate#ial denso en el inte#io# del 1ol.g#a%o4 de tal "ane#a -ue -uede
%lotando4 p#/ctica"ente su"e#gido4 una 0e3 tapado el ague#o supe#io#. El
ague#o inte#io# no de1e -ueda# co"pleta"ente tapado.
Se cie##a la 1otella.
:uncionamiento
Cuando se p#esiona la 1otella lo su%iciente4 se o1se#0a co"o el 1ol.g#a%o desciende
*asta llega# al %ondo. Al dis"inui# la p#esi!n ee#cida4 el 1ol.g#a%o asciende de nue0o.
Explicaci!n
Al p#esiona# la 1otella se puede o1se#0a# co"o dis"inu+e el 0olu"en de ai#e contenido
en el inte#io# del 1ol.g#a%o. Al dea# de p#esiona#4 el ai#e #ecupe#a su 0olu"en o#iginal.
Esto es consecuencia del principio de Pacal 8 Un aumento de presin en un punto
cualquiera de un fluido encerrado se transmite a todos los puntos del mismo.
Antes de p#esiona# la 1otella4 el 1ol.g#a%o %lota de1ido a -ue su peso -ueda
cont#a##estado po# la %ue#3a de e"pue ee#cida po# el agua. La dis"inuci!n del
0olu"en del ai#e en el inte#io# del 1ol.g#a%o4 lle0a consigo una #educci!n de la %ue#3a de
e"pue ee#cida po# el agua. Esto es una consecuencia del principio de Ar+u,mede 8
Todo cuerpo parcial o totalmente sumergido en un fluido experimenta un empuje
vertical ascendente que es igual al peso del fluido desalojado.

'u,mica de 8cido ) bae
Un poco de in%ormaci!n pre-ia
&'u# on 8cido ) bae *
Los /cidos + 1ases son dos tipos de sustancias -ue de una "ane#a sencilla se pueden
ca#acte#i3a# po# las p#opiedades -ue "ani%iestan.
Los 8cido 8
tienen un sa1o# /cido
dan un colo# ca#acte#.stico a los indicado#es &0e# "/s a1ao'
#eaccionan con los "etales li1e#ando *id#!geno
#eaccionan con las 1ases en p#oceso deno"inado neut#ali3aci!n en el -ue a"1os
pie#den sus ca#acte#.sticas.
Las bae 8
tienen un sa1o# a"a#go
dan un colo# ca#acte#.stico a los indicado#es &distinto al de los /cidos'
tienen un tacto a1onoso.
NOTA DE ;EGURIDAD
NO PRUEBE; ning;n /cido o 1ase a no se# -ue tengas la a1soluta ce#te3a de -ue es
in!cuo. Algunos /cidos pueden p#oduci# +uemadura mu) gra-e. E peligroo
incluso co"p#o1a# el tacto a1onoso de algunas 1ases. Pueden p#oduci# +uemadura<
En la ta1la -ue sigue apa#ecen algunos /cidos + 1ases co##ientes 8
8cido ) bae caero
8cido o bae
donde e encuentra
/cido ac)tico 0inag#e
/cido acetil salic.lico aspi#ina
/cido asc!#1ico 0ita"ina C
/cido c.t#ico 3u"o de c.t#icos
/cido clo#*.d#ico
sal %u"ante pa#a li"pie3a4 ugos g/st#icos4 "u+ co##osi0o +
pelig#oso
/cido sul%;#ico 1ate#.as de coc*es4 co##osi0o + pelig#oso
a"on.aco &1ase' li"piado#es case#os
*id#!5ido de "agnesio
&1ase'
lec*e de "agnesia &la5ante + anti/cido'
&'u# e el p= *
Los -u."icos usan el p@ pa#a indica# de %o#"a p#ecisa la acide3 o 1asicidad de una
sustancia. No#"al"ente oscila ent#e los 0alo#es de : &"/s /cido' + <A &"/s 1/sico'. En
la ta1la siguiente apa#ece el 0alo# del p@ pa#a algunas sustancias co"unes.
p= +ue preentan alguna utancia corriente
utancia
p=
ugos g/st#icos 94:
li"ones 943
0inag#e 94G
#e%#escos 34:
0ino 34F
na#anas 34F
to"ates A49
llu0ia /cida F4E
o#ina *u"ana E4:
lec*e de 0aca E4A
sali0a &#eposo' E4E
agua pu#a =4:
sali0a &al co"e#' =49
sang#e *u"ana =4A
*ue0os %#escos =4?
agua de "a# ?4:
disoluci!n satu#ada
de 1ica#1onato de sodio
?4A
pasta de dientes G4G
lec*e de "agnesia <:4F
a"on.aco case#o <<4F
&'u# e un indicador *
Los indicado#es son colo#antes o#g/nicos4 -ue ca"1ian de colo# seg;n est)n en
p#esencia de una sustancia /cida4 o 1/sica.
:abricaci!n caera de un indicador
Los #epollos de colo# "o#ado o 0ioleta4contienen en sus *oas un indicado# -ue
pe#tenece a un tipo de sustancias o#g/nicas deno"inadas antocianinas.
Pa#a e5t#ae#lo 8
Co#ta unas *oas &cuanto "/s oscu#as "eo#'
Cuecelas en un #ecipiente con un poco de agua du#ante al "enos <: "inutos
Reti#a el #ecipiente del %uego + dea#lo en%#ia#
2ilt#a el l.-uido &Se puede *ace# con un t#o3o de tela 0iea'
Ia tienes el indicado# &El l.-uido %ilt#ado'
Las ca#acte#.sticas del indicado# o1tenido son 8
indicador extraido de repollo morado<
color +ue ad+uiere
medio en el +ue et8
#osado o #oo
/cido
a3ul oscu#o
neut#o
0e#de
1/sico
NOTA DE ;EGURIDAD
El a"on.aco es un >ENENO. Identi%ica adecuada"ente el #ecipiente -ue lo contiene.
NO lo p#ue1es + NO lo dees en un sitio donde alguien pudie#a p#o1a#lo po# e##o#.
Tet de repiraci!n 6para gatar una broma7
Cale a alguien un 0aso -ue contiene un poco de agua con e5t#acto de #epollo "o#ado +
unas gotas de a"oniaco case#o + p.dele -ue sople a t#a0)s de una paita de #e%#esco.
Puedes p#esenta#lo co"o un test de alco*ol4 "al aliento4 etc. La disoluci!n pasa#/ de
colo# 0e#de es"e#alda a a3ul oscu#o. Si a*o#a le a6ades 0inag#e4 la disoluci!n ad-ui#i#/
un colo# #oo.
Al sopla# e5pulsa"os di!5ido de ca#1ono &CO
9
' -ue en contacto con el agua %o#"a
/cido ca#1!nico &@
9
CO
3
'. Este /cido %o#"ado4 neut#ali3a el a"on.aco -ue contiene la
disoluci!n. Al a6adi# 0inag#e la soluci!n ad-uie#e un p@ /cido
C!mo generar llu-ia 8cida
I"p#egna una ti#a de papel de cocina en una disoluci!n del e5t#acto de lo"1a#da.
Ace#ca un palito de %!s%o#o in"ediata"ente despu)s de encende#lo. Se o1se#0a -ue
apa#ece un punto #oo &/cido' en la ti#a de papel.
(A -u) se de1e , (Puede se# de1ido al di!xido de carbono &CO
/
' gene#ado en la
co"1usti!n , No4 la disoluci!n %o#"ada &8cido carb!nico' no es su%iciente"ente /cida
co"o pa#a p#oduci# el colo# #oo. &Se puede co"p#o1a# #epitiendo el e5pe#i"ento pe#o
deando a#de# la ce#illa un poco antes de ace#ca#la al papel'. La causa de la apa#ici!n del
colo# #oo est/ en el di!xido de a?u%re &;O
/
' -ue se %o#"a cuando la ce#illa se in%la"a.
Esto se de1e a la p#esencia de a?u%re&;' a6adido4 ent#e ot#os p#oductos4 a la ca1e3a del
palito de %!s%o#o4 pa#a -ue se encienda.
El di!xido de a?u%re en contacto con el agua p#esente en la ti#a de papel %o#"a 8cido
ul%uroo &=
/
;O
@
' -ue es "/s /cido -ue el /cido ca#1!nico
.
En la co"1usti!n de algunos de#i0ados del pet#oleo se p#oduce di!xido de a?u%re -ue
pasa a la at"!s%e#a. Al llo0e# + ent#a# en contacto con el agua4 se %o#"a el 8cido
ul%uroo 4 uno de los #esponsa1les de la llu0ia /cida.
Barco auo%ro%ulsado
1on este e$perimento podrs acer un barco que se mue"a por sus propios medios, tanto en l'nea recta como en c'rculos.
=ateriales-
-)na botella de plstico con tapn
-Aicarbonato de sodio
-+inagre
-Papel fino o un pauelo de papel
-)na pajita
-Plasticina
-Cijeras
1on las tijeras a( un pequeo agujero en la base de la botella, cerca del borde. 1oloca la pajita en el agujero introducindola solo un cent'metro.
Dnclina la pajita para abajo y pone la plasticina en el agujero tapndolo y sosteniendo la pajita. +ertimos sobre el papel un poco de bicarbonato de
sodio y lo en"ol"emos y cerramos las puntas como si fuera un caramelo. !uego ponemos un poco de "inagre dentro de la botella y rpidamente el
en"oltorio con el bicarbonato y cerramos la botella. /l colocarla dentro del agua el barco comen(ara a andar solo. ,i queremos que ande en c'rculos
inclinamos acia un costado la pajita.
E1mo funcionaF
9unciona porque el bicarbonato me(clado con el "inagre reacciona y lan(a gases que salen por la pajita y es lo que lo propulsa.
Lo experimento encillo
&uene de agua oro de los e'%erimenos sencillos
+as a lograr una fuente de agua casera que sorprender a tus amigos.
=ateriales-
-)n frasco de "idrio con tapa de metal
-)na pajita
-Plasticina
-/gua teida
-)n recipiente con agua caliente >como una palangana<
Perforamos la tapa metlica del frasco de modo que la pajita pase por el agujero. ,ellamos el agujero con la pajita adentro con la plasticina y
tambin con la plasticina sellamos el agujero de la pajita. 1on un alfiler reali(amos un pequeo orificio en la plasticina de la pajita. !lenamos el frasco
asta tres cuartas partes con el agua teida. 1olocamos el frasco dentro del recipiente de agua caliente sin quemarnos y un corro de agua teida
comen(ara a salir por la pajita.
"odelo del itema olar
La %igu#a ilust#a c!"o const#ui# un siste"a -ue si"ule los "o0i"ientos de la Tie##a + la
Luna al#ededo# del Sol
Mate#iales8 A"polleta 1lanca de E: Jatts pa#a 99: 0olts4 3!calo de a"polleta4
ca6e#.a de K pulgada &co1#e o alu"inio' de <F c" de la#go4 ca1le
pa#alelo4 enc*u%e4 inte##upto# 0olante4 t#o3os de "ade#a4 es%e#itas de
plu"a0it4 pl/stico4 "ade#a u oto "ate#ial4 9 "et#os de ala"1#e
gal0ani3ado4 tu1o de L de pulgada de <: c".
@e##a"ientas8 Alicate.
Ober-acione8 Este "odelo pe#"ite e5plica# 0a#ias ideas -ue a "uc*os estudiantes
les cuesta i"agina#. El "o0i"iento de t#aslaci!n + #otaci!n de la Tie##a en to#no del
Sol. La inclinaci!n del ee te##est#e #especto del plano de la ecl.ptica -ue da o#igen a las
estaciones + e5plica el Msol de "edianoc*eN. Las %ases de la Luna. Los eclipses de Sol +
Luna. La #otaci!n captu#ada de la Luna -ue nos "uest#a sie"p#e una "is"a ca#a. Si se
ag#ega el planeta 7enus el "odelo puede e5plica# sus %ases8 el *ec*o -ue se 0e desde la
Tie##a de d.a o s!lo un poco "/s de dos *o#as antes de sali# el Sol + despu)s de pone#se.
Lo "is"o ocu##e con el planeta Me#cu#io.
Si const#u+e una es%e#a con anillos -ue si"ulen el planeta Satu#no se pod#/ ilust#a#
ta"1i)n el aspecto -ue "uest#a este planeta cuando se lo o1se#0a desde la Tie##a.
<' Pe#%o#e en el cent#o la "ade#a -ue se#0i#/ de 1ase4 inse#te la ca6e#.a de "ane#a -ue
-uede ap#etada.
9' Conecte el ca1le al 3!calo4 pase el ot#o e5t#e"o po# la ca6e#.a4 ponga el enc*u%e + el
inte##upto#. 2ie el 3!calo a la ca6e#.a &con0iene usa# una l/"pa#a en desuso'
3' Cele la %o#"a -ue se indica al ala"1#e gal0ani3ado. P#ocu#e -ue los do1leces -ue *acen
la %unci!n de a#gollas no -ueden "u+ ap#etados.
A' Incline unos 93O el ee te##est#e e inse#te las es%e#as -ue #ep#esentan a la Tie##a + a la
Luna. El ee te##est#e de1e "antene#se pa#alelo a s. "is"o du#ante la t#aslaci!n al#ededo#
del Sol. Opcional"ente puede inclui# un planeta co"o 7enus + Satu#no.

93O
F' Con0iene
di1ua# en la
Tie##a
algunos
pa#alelos +
"e#idianos4
en la Luna
algunos
"a#es +
c#/te#es.
Es i"po#tante destaca# -ue no es posi1le *ace# un "odelo p#/ctico en -ue las distancias
ent#e los ast#os + sus ta"a6os est)n a escala. Puede se# con0eniente co"ple"enta# el
an/lisis de este aspecto calculando los ta"a6os + distancias de los p#incipales ast#os del
siste"a sola# a una escala -ue el estudiante pueda i"agina#. Puede p#egunta#se de -u)
ta"a6o se#.an los planetas + a -u) distancia esta#.an del Sol si el di/"et#o de este
;lti"o %ue#a co"o el de una pelota de %;t1ol. Los datos pa#a *ace# los c/lculos pueden
o1tene#se de cual-uie# te5to del P#og#a"a de 2.sica de 9O A6o Medio. Pa#a o#gani3a# la
acti0idad con0iene ag#upa# a los estudiantes pa#a -ue4 con calculado#a en "ano4 #ealicen
los c/lculos. En un cuad#o co"o el siguiente pueden i#se anotando los #esultados -ue
%inal"ente es pe#tinente anali3a#.
#ol
"
e
r
c
u
r
i
o
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n
u

T
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o
N
e
p
t
u
n
o
P
l
u
t
!
n
Ci/"et#o
en "".
<F:
Cistancia
al Sol en
"et#os
Ta"1i)n con0iene inclui# en el an/lisis a la Luna4 a la est#ella P#!5i"a de la
constelaci!n de Centau#o4 el di/"et#o de nuest#a Pala5ia4 etc.
Los experimentos incluidos en esta seccin permiten explorar las
cualidades fsicas de la materia y su entorno.
Se exploran conceptos tales como adhesin, presin, peso,
movimiento, balance, energa y ms.
Cules materiales se atraen?
La fuente de agua
Microgravedad
Bola que no pesa
El aire ocupa campo
Se mueven sin tocarlas
Accin y reaccin
El agua que no se derrama
El peso de la atmsfera
lota o se !unde?
A trav"s del cuello
Cuntos alfileres ca#en?
El poder capilar
$n mar de aire
Balance imposi#le
Esttica en movimiento
El peso del aire
C!orros inclinados
El camino del sol
%resin incre&#le
Ms e'perimentos
Cules materiales se atraen?
(ecesita)
Objetos metlicos
n imn
Monta*e)
!olo"ue los objetos metlicos sobre una mesa.
#cer"ue el imn a los diferentes metales.
!lasif"uelos en materiales magn$ticos y no magn$ticos.
%dentifi"ue el tipo de metal de cada objeto.
+u" est pasando?
Los materiales "ue son atrados por un imn se denominan
magn$ticos, como el hierro, el acero, la plata. &n su
mayora los metales son materiales magn$ticos, pero hay
algunos "ue no lo son. 'or ejemplo el cobre, el aluminio y el
n"uel, entre otros, no son magn$ticos y no son atrados por
los imanes. 'uede probar con otro tipo de materiales para
descubrir cuales son magn$ticos.
Contri#ucin de)
Licda. Leda (oldn S.
niversidad de !osta (ica
Men,
La fuente de agua
(ecesita)
n frasco con tapa de metal.
na pajilla de orificio pe"ue)o.
'lasticina.
#gua te)ida.
n recipiente con agua bien caliente.
Monta*e)
'erfore la tapa del frasco y pase la pajilla por el orificio.
Selle la unin de la tapa y la pajilla con la plasticina y luego
tape el orificio de la pajilla con plasticina hasta "ue "uede
un pe"ue)o orificio. 'erfore la plasticina del orificio con un
alfiler para hacer un hueco pe"ue)o de salida.
Llene el frasco hasta las tres cuartas partes con agua
te)ida.
*ape el frasco de manera "ue la pajilla "uede dentro del
agua.
!olo"ue el frasco dentro del recipiente con agua caliente.
*enga cuidado de no "uemarse. Observe como sale el agua
por el orificio de la pajilla.
+u" est pasando?
&l agua caliente en el recipiente calienta el contenido del
frasco. !omo consecuencia, el aire dentro del recipente
tambi$n se calienta, se expande y empuja el agua. +sta se
desli,a por la pajilla, sube por ella y sale por el pe"ue)o
orificio, generando una fuente.
Contri#ucin de)
Licda. Leda (oldn S.
niversidad de !osta (ica
Men,
Microgravedad
(ecesita)
n vaso de estereofn
n lpi, o un pun,n
#gua
(ecipiente grande o palangana
Monta*e)
'erfore un pe"ue)o agujero en el borde inferior del vaso.
*ape con un dedo el agujero y llene el vaso con agua. -uite
el dedo "ue cubre el agujero y observe lo "ue sucede. se
la palangana para recoger el agua. !ubra de nuevo el
agujero.
#hora pruebe nuevamente. Llene el vaso con agua, cubra el
hueco, s.base en una silla o grada y deje caer el vaso en la
palangana.
+u" est pasando?
&l vaso "ue cae demuestra, por un breve instante, la
microgravedad "ue afecta a los astronautas en sus vuelos
espaciales. !uando el vaso est fijo el agua sale por el
agujero por efecto de su peso, pero cuando el vaso cae, el
agua dentro de $l cae a la misma velocidad, por eso no sale
por el agujero.
Contri#ucin de)
Lu, /ara /oya, /.Sc.
niversidad de !osta (ica
Men,
Bola que no pesa
(ecesita)
n vaso plstico
!uerda
!inta engomada
na bolita de madera o una cuenta de collar
Monta*e)
#rme su aparato seg.n aparece en la figura, dejando la
bolita fija en el punto medio de la cuerda y pegando con
cinta engomada la cuerda al vaso.
!olo"ue el vaso sobre la mesa, sujete la cuenta por encima
del vaso y d$jela caer. Observe el movimiento de la cuenta.
#hora, s.base sobre una silla o escalera, cuelgue entre sus
dedos el aparato por la bolita y d$jelo caer. Observe el
movimiento de la bolita.
+u" est pasando?
!uando la cuenta y el vaso caen juntos, aun"ue la cuenta
cae tan rpido como en la primera prueba, ahora el vaso
est cayendo a la misma velocidad "ue la cuenta. La cuenta
aparenta no tener peso temporalmente.
Contri#ucin de)
Lu, /ara /oya, /.Sc.
niversidad de !osta (ica
Men,
El aire ocupa campo
(ecesita)
n vaso de vidrio transparente
n pa)uelo pe"ue)o o servilleta de papel
n recipiente hondo con agua
Monta*e)
/eta el pa)uelo en el fondo del vaso bien apretado de modo
"ue no se caiga. %ntrodu,ca el vaso, boca abajo, en el
recipiente con agua y sost$ngalo ah. Sa"ue el vaso e
investigue "ue cambios sufri el pa)uelo.
+u" est pasando?
&l pa)uelo no se moja pues el aire dentro del vaso impide la
entrada del agua.
Contri#ucin de)
Lu, /ara /oya, /.Sc.
niversidad de !osta (ica
Men,
Se mueven sin tocarlas
(ecesita)
0os latas vacas de refresco
n pu)ado de pajillas 12 345
Monta*e)
#comode las pajillas paralelas una con otra
sobre la mesa. !olo"ue dos latas sobre las
pajillas, dejando entre ellas una separacin de
aproximadamente 3cm. !on otra pajilla sople
fuerte en la regin entre las latas. Observe
como se mueven. %ntente botarlas de la mesa
soplando y sin tocarlas.
+u" est pasando?
#l soplar entre las latas, se disminuye la
presin del aire en esa regin. &l aire
estacionario "ue rodea las latas se mueve a la
regin de menor presin, movimiento "ue junta
las latas en ve, de separarlas.
Contri#ucin de) Lu, /ara /oya, /.Sc. ,
niversidad de !osta (ica
Men,
Accin y reaccin
(ecesita)
n globo de hule pe"ue)o
na pajilla flexible
!inta adhesiva
n alfiler con cabe,a
n lpi, con borrador
Monta*e)
!olo"ue el extremo ms largo de la pajilla en la
boca del globo. Si la bo"uilla del globo "ueda
floja entonces suj$telo con cinta adhesiva.
'inche la pajilla con el alfiler en la mitad y
clvela en el borrador del lpi,. %nfle el globo
con cuidado de "ue no se despegue de la pajilla
y deje escapar el aire.
+u" est pasando?
&l gas sale rpidamente del globo en donde se
encuentra a mayor presin, produciendo una
reaccin sobre la pajilla y el globo, "ue har
"ue juntos giren en sentido contrario. &ste es el
mismo principio por el cual se elevan los
cohetes.
Contri#ucin de)
Lu, /ara /oya, /.Sc.
niversidad de !osta (ica
Men,
El agua que no se derrama
(ecesita)
n vaso plstico
#gua
na lmina plana lisa de aluminio, vidrio o plstico
rgido
/ucha paciencia
n sitio al aire libre para hacer el experimento
Monta*e)
&n el patio o jardn de su casa llene el vaso con agua hasta
el borde y tpelo con la lmina. %nvierta la lmina y el vaso
juntos, sin mover el vaso. #hora, muy rpidamente y sin
sostener el vaso, deslice la lmina liberando el vaso en
cada libre. Observe atentamente la cada del vaso y el
agua.
+u" est pasando?
La inercia del vaso y el agua resisten el movimiento de la
lmina y, momentneamente, "uedan suspendidos en el
aire. Luego el vaso y el agua caen juntos sin derramarse el
agua. 6ue 7alileo "uien demostr "ue todos los objetos en
cada libre caen con la misma aceleracin.
Contri#ucin de)
Lu, /ara /oya, /.Sc.
niversidad de !osta (ica
Men,
El peso de la atmsfera
(ecesita)
na lata de refresco vaca 1aluminio5
na fuente de calor 1lmpara de alcohol, la cocina de
su casa5
n plato con agua
nas pin,as o un par de guantes aislantes de cocina.
#yuda de sus mayores y cuidado
Monta*e)
'onga un poco de agua en la lata, no ms de 389 de la lata.
Ll$vela al fuego y deje "ue hierva por unos :4 segundos.
!on ayuda de los guantes, retire del calor la lata e
inmediatamente pngala boca abajo en el agua del plato.
Observe lo "ue sucede.
+u" est pasando?
#l calentar la lata se crea un vaco y al ponerla boca abajo
en el agua, se impide la entrada del aire. &ntonces la
presin interna en la lata disminuye. La diferencia creada
entre la presin atmosf$rica externa y la presin interna, la
har comprimirse.
Contri#ucin de) Lu, /ara /oya, /.Sc. , niversidad de
!osta (ica
Men,
lota o se !unde?
(ecesita)
: vasos grandes
n huevo
#gua
Sal
Monta*e)
Llene dos vasos con agua, a)ade sal a uno de ellos, agtelo
para disolverla. !olo"ue el huevo en el vaso "ue tiene solo
agua, y observe su comportamiento. !ol"uelo ahora en el
"ue tiene agua con sal, observar "ue flota. &n el tercer
vaso ponga el huevo, a)ada agua hasta "ue lo cubra y un
poco ms. #gregue agua con sal, hasta "ue consiga "ue el
huevo "uede entre dos aguas 1ni flota ni se hunde5. Si
a)ade agua, observar "ue se hunde. Si agrega un poco de
agua salada, lo ver flotar de nuevo.
+u" sucede?
Sobre el huevo act.an dos fuer,as, su peso y el empuje 1la
fuer,a "ue hace hacia arriba el agua5. Si el peso es mayor
"ue el empuje, el huevo se hunde. &n caso contrario flota y
si son iguales, "ueda entre dos aguas.
#l a)adir sal al agua, conseguimos un l"uido mas denso
"ue el agua pura, lo "ue hace "ue el empuje "ue sufre el
huevo sea mayor y supere el peso del huevo; el huevo
flota.
#s tambi$n se puede explicar el hecho de "ue sea ms fcil
flotar en el agua del mar "ue en el agua de ros y piscinas.
Contri#ucin de)
/<#. (andall 6igueroa
niversidad de !osta (ica
Men,
A trav"s del cuello
(ecesita)
na botella
n huevo hervido sin cscara
n tro,o de papel
n fsforo
Monta*e)
!ompare el tama)o del huevo hervido con la
boca de una botella= el dimetro de la boca
debe ser ligeramente menor "ue el del huevo.
#hora introdu,ca en el interior de la botella un
pedacito de papel encendido y, unos segundos
despu$s, ponga el huevo sobre la boca de la
botella.
+u" sucedi?
La presin en el interior de la botella baj, con
lo cual succiona el huevo.
Men,
Cuntos alfileres ca#en?
(ecesita)
na copa
#gua
na caja de alfileres
+u" !acer?
Llene la copa con agua hasta el borde.
&stime cuantos alfileres cree "ue puede introducir en la
copa sin "ue se riegue el agua. #hora introdu,ca alfileres de
uno en uno. 'are de cuando en cuando y ajuste su
estimacin. >!untos alfileres cree "ue caben?
+u" est pasando?
Los vidrios, por haber sido manipulados, generalmene
conservan una cantidad de grasa en los bordes. &sta grasa
repele el agua. !omo consecuencia, el agua "ue desalojan
los alfileres, en ve, de desbordarse, forma una prominencia
1menisco5 en la superficie.
Men,
El poder capilar
(ecesita)
0os ta,ones,
#gua,
n tro,o de lana o una tira de franela,
*ierra
Monta*e)
/e,cle un poco de tierra en el agua en uno de
los ta,ones. !ol"uelo sobre una caja para "ue
"uede a un nivel superior "ue el segundo ta,n.
#hora suspenda el tro,o de lana del borde del
ta,n superior, de tal manera "ue se sumerja
en el l"uido. &l otro extremo de la lana deber
caer en el ta,n inferior. 0espu$s de un tiempo,
ver gotas limpias caer por la lana al segundo
ta,n.
+u" est sucediendo?
La lana sirve como puente para "ue el agua se
adhiera y traslade, debido a su atraccin capilar
y bajo el efecto de la fuer,a gravitacional . Las
partculas suspendidas de tierra "uedan atrs.
Men,
$n mar de aire
(ecesita)
na regla larga
na hoja grande de peridico, extendida
Monta*e)
!olo"ue la regla en el centro, debajo del papel,
con el extremo salido. #hora pruebe golpear el
extremo de la regla y observe lo "ue pasa.
+u" est sucediendo?
&l aire encima del peridico est presionando
con su peso sobre toda la superficie de la hoja.
Si se calcula el peso del aire por centmetro
cuadrado y la dimensin de la superficie de la
hoja, se podr calcular la fuer,a ejercida por el
aire sobre toda la hoja.
Men,
Balance imposi#le
(ecesita)
n corcho
n palito de dientes
0os tenedores metlicos
n hilo
Monta*e)
!orte un palito de dientes de tal manera "ue el
corte tenga forma de @A@. %nserte el otro
extremo en el centro del fondo de un corcho.
#hora colo"ue los dos tenedores en los lados del
corcho. #seg.rese "ue estn bien sujetos y
colo"ue el final de palillo sobre un hilo. 0eber
balancearce perfectamente y, si inclina el hilo,
podr hacerlo despla,arse sin caerse.
+u" est pasando?
Si el centro de masa de un objeto est
exactamente encima de un apoyo, entonces el
objeto no cae, afectado por la fuer,a
gravitacional.
Men,
Cargas el"ctricas mueven o#*etos
(ecesitas)
n globo
n lata vaca de aluminio
%reparacin previa)
%nfla el globo y ate el final. Luego frota el globo
contra tu cabellera limpia unas 34 veces para
cargarlo el$ctricamente.
!oloca la lata e el suelo y arrmale el globo, sin
tocarlo. La lata se mover.
Si se te descarga el globo, recrgalo frotando el
pelo nuevamente.
+u" est pasando?
#l frotar el globo, este se carga negativamente.
&sta es una carga electrosttica. #l aproximarlo
a la lata, esta distribuye sus cargas en ambos
lados. !omo es un cilindro, los lados estn muy
cerca y son curvos, por ello, al repelerse las
cargas iguales entre el globo y la lata, $sta gira.
Men,
El peso del aire
(ecesita)
0os globos
n gancho de ropa
na percha para colgarlo
Bilo
Monta*e)
%nfle los globos y los sujeta al gancho con hilo. !uelgue el
gancho y ajuste los globos en los extremos, hasta "ue est$
nivelado. #hora reviente uno de los globos y observe "u$
pasa con el gancho.
+u" est pasando?
&l aire "ue contienen los globos pesa. #l "uitar uno de
ellos, la balan,a se inclina hacia el otro.
Men,
C!orros inclinados
(ecesita)
n tubo de cartn
'lasticina
#gua
n pun,n
Monta*e
Baga 9 huecos a distancias iguales en un lado del tubo.
Luego tpele el fondo con plasticina, para "ue el agua no
salga por all. Ll$nelo y observe la inclinacin de los chorros
de agua.
+u" est pasando?
La presin en los diferentes puntos es proporcinal a su
altura; entre ms alta la columna, ms presin. 'or ello los
huecos en la base disparan el l"uido ms lejos.
Men,
El camino del sol
(ecesita)
n da soleado
na lupa
na silla
/asCing tape, lpices
n reloj con segundero
'apel blanco
Monta*e) Sujete la lupa a un extremo de una silla con
masCing tape. 'onga el papel debajo y s.balo con libros
hasta "ue pueda ver un crculo pe"ue)o de lu,.
*race su contorno. Seguidamente, tome el tiempo "ue dura
el sol en salir totalmente del crculo.
(unca mire el sol directamente- puede da.arse los
o*os/
+u" est pasando?
&l crculo es una imagen pe"ue)ita del sol. !uando este ha
salido totalmente del crculo, el sol se ha movido 38DE en su
rotacin de :F4E 1un da completo5.
&ste experimento tambi$n le sirve para seguir la inclinacin
de los rayos solares.
Men,
%resin incre&#le
(ecesita)
n vaso
#gua
n cuadrado de cartulina
Monta*e)
Llene un vaso de agua hasta el borde. !olo"ue una cartulina en la superficie sin "ue
"ueden burbujas de aire. #hora gire el vaso sobre el lavatorio, sosteniendo
firmemente la cartulina. -uite su mano de la cartulina y observe.
+u" est pasando?
Lo "ue mantiene la cartulina en su lugar es la presin del aire "ue empuja hacia
arriba. La presin del aire es mayor "ue el peso del agua hacia abajo sobre la
cartulina. /ientras "ue la cartulina no se humede,ca y no hayan muchas burbujas de
aire en el vaso, se mantendr en su lugar.
&sta seccin incluye sugerencias para explorar el mundo de la
biologa.
Se investigan conceptos de gen$tica, metamorfosis, fisiolga humana
y vegetal.
0nvestigacin #otnica
&sta serie de experimentos sencillos
permiten aprender sobre las necesidades
energ$ticas de las plantas, sus canales de
alimentacin, la deshidratacin y
perspiracin vegetal.
Baga clicC sobre la imagen para verla en
un tama)o ms grande 133D G5.
Men,
1ransporte de nutrimentos
Materiales)
: vasos
D cucharaditas de a,.car
agua
una cuchara
: tallos frescos de apio con sus hojas
%rocedimiento)
/arca los vasos 3,D y:
#grega 3 cucharadita de a,.car a los vasos D y :
Llena los vasos con agua cuidadosamente hasta la
mitad
Slo revuelve el a,.car en el vaso D hasta disolverlo
!oloca las ramas de apio en cada vaso
'on los vaso en la refrigeradora por 9H horas
#hora saborea las hojas de los tres tallos
2esultados)
Las hojas del tallo de apio en el vaso D saben dulces y las
otras no.
%or qu"?
#l igual "ue disolvi el a,.car, el agua disuelve los
nutrimientos del suelo y los transporta dentro de la planta,
desde sus races hasta sus hojas.
Men,
La lu3 como fuente de energ&a
(ecesita)
na caja con divisiones y tapa 1puede ser de
,apatos5
*ijeras o cuchilla
n vasito con tierra para sembrar
nos frijoles
na ventana "ue reciba lu, directa
na semana o ms.
Monta*e)
Baga algunos huecos entre paredes internas, para
conectarlas y permitir la entrada de lu, en la caja. Siembre
unos : o 9 frijoles en el vasito con tierra h.meda y
pngalos en el extremo interno de la caja. *ape la caja,
para evitar "ue la lu, entre por otros lados. !olo"ue la caja
al lado de una ventana soleada, con el hueco externo hacia
la lu,. Ibrala cada D o : das y humede,ca la tierra.
+u" est pasando?
Los tallos de las plantas siempre crecen hacia la lu,, su
fuente de energa y vida.
Men,
Bloques #sicos para la vida
(ecesita)
3 cucharada de levadura en polvo
: o 9 galletas dulces hechas polvo
39 cucharadas de agua tibia
D recipientes transparentes
3 termmetro 1opcional5
Monta*e)
0ivida en dos partes la levadura. 'onga J cucharadas de
agua en cada recipiente y agregue la mitad de la levadura
en cada uno. /e,cle rpidamente. #hora a)ada el polvo de
galletas en uno de los recipientes y revuelva. !olo"ue los
dos recipentes en un lugar abrigado, deje reposar unos KL
34 minutos y luego observe.
+u" est sucediendo?
La levadura es una espora. Se encuentra encapsulada en el
polvo. 'ara crecer y reproducirse necesita alimento y agua.
&n el vaso "ue contiene a,.cares y otros carbohidratos,
crece y se reproduce. &n el otro no.
E41E(S05(
&n tipos primitivos de meteoritos se encuentran restos de
aminocidos 1compuestos bsicos de los seres vivos, como
la levadura5, agua y los carbohidratos "ue evidencian la
existencia de los elementos fundamentales para la vida en
otras partes del universo.
Men,
6etective digital
Materiales)
n vaso
*alco
!inta adhesiva
'apel de construccin oscuro
+u" !acer?
*oma un vaso y oprime tus dedos sobre el cristal para dejar
tus huellas. &spolvorea una pe"ue)a cantidad de talco
sobre las huellas y sopla levemente para "uitar el exceso.
#hora toma un tro,o de cinta adhesiva, p$gala sobre la
huella para atrapar el talco y colcala sobre el papel de
construccin oscuro. #ll podrs ver la forma de la huella
digital, evidenciada por el polvo blanco.
'rueba con tus amigos y familiares. !ada huella digital es
diferente.
Men,
7erencia gen"tica
(ecesita)
n espejo
#lgunos de sus familiares ms cercanos
5#serve) !ompare los rasgos fsicos con sus
familiares cercanos e identifi"ue algunos de los
ms sobresalientes.
Compare)
<. La forma de sus cejas y la cantidad de
vello en ellas. >Son largas y pobladas?
>Son triangulares? >Son delgadas y
redondas?
D. Observe las arruguitas en la oreja, su
forma y tama)o. &l lbulo de sus orejas,
>es largo y despegado?
:. !ompare su nari, con la de sus
familiares. >&s respingada? >#ncha y
corta?
+u" sucede?
Las caractersticas fsicas son parte de la
herencia gen$tica. #lgunos detalles, como la
forma de las orejas y los dedos de las manos,
evidencian muy claramente la herencia de los
antepasados. <us"ue caractersticas distintivas
de su familia.

Men,
Criadero de insectos
(ecesita)
n frasco de vidrio
<anano majado
n reta,o de tela y un elstico
Monta*e)
Llene unos tres centmetros del frasco con esta masa de
banano. #hora colo"ue el frasco afuera, medio escondido en
el ,acate o entre plantas. Observe el frasco cada D o : das
hasta "ue vea larvas arrastrndose en el alimento o en los
bordes del frasco. #hora tape el frasco con la tela y suj$tela
con el elstico. &n unos cuantos das esas larvas se
transformarn en mos"uitos y moscas.
+u" est pasando?
Los insectos atraviesan varias etapas en su desarrollo
1metamorfosis5. Macen de huevos y sus larvas pasan por un
ciclo de transformaciones hasta llegar a los insectos adultos
"ue conocemos.
Men,
Circuito !umano
(ecesita)
n marco de una puerta
+u" !acer?
!ol"uese en el marco de la puerta y extienda sus bra,os
contra los lados. &mpuje con toda su fuer,a hasta "ue se
canse.
Luego slgase del marco y observe sus bra,os.
+u" est pasando?
# pesar de "ue usted ya envi un mensaje al cerebro para
parar, los m.sculos siguen contrados por algunos
segundos, hasta "ue el cerebro termina de enviar sus
se)ales. La transmisin de la informacin toma tiempo.
Men,
0nvestigacin vegetal
Materiales)
Bojas de diferentes plantas y rboles
'inceles, platos desechables
#cuarelas
'apel de imprimir
+u" !acer?
(ecolecta hojas de diferentes rboles y plantas. 'repara
una mesa con pinturas y papel. %mprime con diferentes
colores y disfruta de su composicin.
5#serva las diferencias entre las hojas; el tama)o de cada
una, su forma ovalada o puntiaguda, la distribucin de sus
venas, etc.
%reguntas para continuar
>'ara "u$ les sirve a las plantas la forma, la distribucin y
el tama)o de sus hojas?
Men,
Los experimentos en esta seccin permiten aventurarse en el mundo
de la "umica.
&n ellos se exploran transformaciones de la materia y la interaccin
entre sus componentes, tales como; oxidacin, tensin superficial,
soluciones y ms.
Cmo funciona un e'tintor?
(ecesita)
<icarbonato de sodio colocado
en una servilleta de papel
n tapn de corcho perforado
o plasticina
na pajilla para beber
na botella para agua pe"ue)a
1seca5
Ainagre
n poco de hilo de coser
Monta*e)
'onga 9 cucharaditas de bicarbonato en la servilleta, cierre y amarre con un hilo en
forma de bolsita 1tiene "ue "uedar bien sujeto5. %ntrodu,ca K cucharadas de vinagre
en la botella. Suspenda la bolsita de bicarbonato dentro de la botella de forma "ue
cuelgue 1con una parte del hilo fuera5 y no to"ue el vinagre. *ome el corcho o
plasticina y colo"ue la pajilla en la boca de la botella.
uncionamiento)
#gite la botella, tapando con el dedo la pajilla y sujetando la botella al mismo tiempo,
para me,clar el bicarbonato con el vinagre 1sin destapar la pajilla5. -uite el dedo y
proyecte el gas "ue sale de la botella sobre una vela encendida.
+u" sucede?
La reaccin "umica entre el bicarbonato 1una base5 y el vinagre 1cido d$bil5 forma
dixido de carbono "ue llena el recipiente y sale por la pajilla. !omo es ms pesado
"ue el aire, al enfrentar la vela encendida expulsa el oxgeno. Sin oxgeno la llama se
apaga.
Contri#ucin de)
/<#. (andall 6igueroa
niversidad de !osta (ica
Men,
Bolas saltarinas
(ecesita)
n recipiente
Maftalina
<icarbonato
Ainagre
Monta*e) &n un recipiente profundo con agua se ponen
unas bolas de naftalina y dos o tres cucharadas de
bicarbonato. Se a)ade agua hasta llenar las tres cuartas
partes del recipiente y a continuacin, lentamente, se
agrega vinagre.
+u" sucede? Se forman burbujas de dixido de carbono
"ue se adhieren a las bolas de naftalina y las ayudan a
flotar, ascendiendo y descendiendo.
Contri#ucin de)
/<#. (andall 6igueroa
niversidad de !osta (ica
Men,
1inta invisi#le
(ecesitas)
Ainagre claro o jugo de limn
'apel
na candela
n palito de dientes
Monta*e)
*oma un palito de clientes, moja la punta con limn o
vinagre y escribe sobre un papel. Luego d$jalo secar y el
mensaje se volver invisible.
'ara verlo de nuevo, acerca el papel a la llama de una
candela y lee el mensaje.
+u" est pasando?
&l l"uido al ser expuesto al calor, se oxida, lo cual lo torna
visible.
8Cuidado te quemas9
Men,
Bur#u*as resistentes
(ecesita)
0etergente l"uido
#gua 1a)ejada o destilada5
7licerina
'ajillas e hilo
2eceta) /ida el agua "ue va a utili,ar, por ejemplo unos F
vasos. Si no tiene agua destilada, colo"ue el agua en un
contenedor abierto durante la noche, para "ue pierda los
gases "ue ha atrapado en su traslado y potabili,acin. #l
da siguiente, utilice el agua a)ejada para hacer la frmula
de burbujas. tilice F vasos de agua, por 3 de detergente y
3 de glicerina. /e,cle bien, deje reposar una hora.
E'perimente) tilice sus manos, pajillas y otros elementos
con huecos para hacer burbujas. /oje la superficie de una
mesa y construya una ciudad de burbujas.
%rue#e) /oje la pajilla totalmente con la frmula. Observe
cmo puede traspasar la burbuja sin reventarla y soplar
burbujas dentro de otras.
Men,
El efecto de la presin atmosf"rica
(ecesita)
na velita
na botella de vidrio de cuello ancho
n plato hondo con agua
Monta*e) 'onga suficiente agua en el plato hondo. !olo"ue
la velita sobre el agua. &nci$ndala con cuidado y ayuda de
sus mayores. !uando la llama se vea estable, c.brala con la
botella boca abajo.
+u" est pasando?
La candela seguir encendida por unos segundos, por"ue
tiene poca disponibilidad de oxgeno, atrapado en el aire
dentro de la botella. &se gas es necesario para la
combustin, la cual produce otros gases.
Simultneamente, la vela encendida calienta el gas
atrapado a una temperatura cercana a los H44E!, lo "ue
provoca "ue el gas se expanda. #l apagarse la vela por falta
de oxgeno, la temperatura baja rpidamente y el volumen
de gases y la presin de los mismos se reduce, esto
provoca "ue la presin
atmosf$rica externa empuje el agua del plato y esta suba
de nivel hasta "ue se igualen las presiones.
Men,
L&quidos en capas
(ecesita)
na botella plstica transparente
#gua
#ceite
7licerina 1opcional5
!olorantes vegetales l"uidos
Monta*e)
Aierta un l"uido a la ve, dentro de la botella y observe "u$ posicin toma. #)ada
gotitas de colorante lentamente para verlas bajar por los l"uidos y disolverse.
!ierre la botella con una tapa. #hora trate de me,clar los l"uidos batiendo la
botella. 0$jela reposar.
+u" est pasando?
&stos l"uidos no se me,clan entre s. Siempre buscan separarse cuando no estn
siendo batidos. nos son ms densos "ue otros. Si usa colorante soluble en grasa,
podr te)ir las grasas tambi$n.
La exploracin de los sentidos es fundamental para conocer sus
lmites fsicos y el condicionamiento cultural "ue los afecta.
&stos experimentos permiten aprender sobre visin, olfato y
orientacin.
Me3cla de colores
(ecesita)
n crculo de cartulina de H cm
n lpi, con punta afinada
Monta*e)
0ivida el crculo en siete segmentos del mismo
tama)o y pntelos con los diferentes colores del
arco iris. Baga un agujero en el centro e
introdu,ca el lpi, con la punta hacia abajo.
Bgalo girar sobre la punta. >-u$ color se
observa al girar de prisa? 1'uede "ue observe
algo sucio si sus colores no son muy puros.5
+u" es lo que sucede?
La lu, blanca en realidad est formada por una
me,cla de diferentes colores y cada color tiene
una longitud de onda diferente, al hacer girar el
crculo, se me,clan los colores dando como
resultado lu, blanca.
Contri#ucin de)
/<#. (andall 6igueroa
niversidad de !osta (ica
Men,
%untos mgicos
+u" !acer?
/ire con detenimiento el cuadriculado y
encuentre los puntos oscuros en las
intersecciones. &stos desaparecen si se miran
fijamente por"ue no existen en realidad.
+u" est pasando?
Las es"uinas entre lneas son las regiones ms
iluminadas del cuadriculado. Los ojos
compensan ante esta luminosidad
@disminuy$ndola@ un poco por medio de
manchas oscuras. &ste fenmeno funciona
mejor en la visin perif$rica, por ello los puntos
desaparecen al mirarlos directamente.
uente) NNN.exploratorium.edu
Men,
iguras escondidas
+u" !acer?
/ire con cuidado las figuras en el frente de esta tarjeta y
pruebe ver dos versiones; 'erfiles o copas.
+u" est pasando?
&l cerebro interpreta rpidamente de acuerdo a ciertas
claves de lu, y sombra. Si vemos el fondo negro, entonces
se ven unas figuras, pero a la inversa, se ven otras. >Sern
caras o copas?
'uede probar hacer sus propios juegos de sombras y
sorprender a otros.
uente) NNN.exploratorium.edu
Men,
El tama.o de la Luna
(ecesitas)
na noche de la Luna llena. na hoja de papel
!inta adhesiva
+u" !acer?
Observa la Luna llena salir por el hori,onte.
'arece muy grande. #hora ha, un tubo con una hoja de
papel, de manera "ue slo "uepa la Luna. Suj$talo con
cinta y observa por este canal.
+u" pas?
#l observar a trav$s del tubo, el tama)o de la Luna cambia.
La mente nos enga)a. !uando existe un hori,onte con el
cual comparar el tama)o del astro, la mente decide "ue la
Luna debe ser inmensa, ya "ue se encuentra muy lejos, y la
aumenta de tama)o.
&l tama)o de la Luna es el mismo cuando est saliendo y
cuando la Luna est alta en el cielo. &l tubo nos permite
verificar su tama)o y compararlo, horas despu$s, cuando la
Luna se encuentra en otra posicin.
Men,
:isin aumentada
(ecesita)
na tarjeta
n alfiler para perforar
na lmpara con un bombillo
Monta*e)
Baga un hueco pe"ue)o en el centro de la
tarjeta. !ol"uelo frente a su ojo y observe el
bombillo a trav$s del hue"uito. #c$r"uese y
al$jese hasta "ue pueda apreciar el aumento.
'odr enfocar sobre objetos muy cercanos,
pero se reduce mucho la cantidad de la lu, "ue
recibe el ojo.
'ruebe examinar otros objetos iluminados,
como la pantalla del televisor o la computadora.
+u" est pasando?
!on suficiente lu,, usted podr acercarse a los
objetos y enfocarlos, cosa imposible
normalmente. &sto se debe a "ue slo se est
usando la parte central del lente del ojo. La
reduccin de rayos luminosos permite enfocar.
'ruebe el experimento con personas "ue no
pueden enfocar de lejos 1miopes5 o de cerca. #
trav$s de un hue"uito pe"ue)o s lo lograrn.
Men,
El valor del olfato
(ecesita)
nos tro,os de man,ana, papa cruda y
,anahoria, pelados y cortadas en cubos.
na amiga o amigo con "uien
experimentar
na venda para cubrirse los ojos
na cuchara
Cmo e'perimentar?
!ubra los ojos de una de las personas y pdale
"ue se tape la nari, durante las pruebas.
(ecu$rdele respirar por la boca y tener cuidado
de no atragantarse con los cubos de comida. La
idea es "ue saboree los cubos con la lengua y
adivine "u$ son.
+u" sucede?
&l sabor y el olfato trabajan muy unidos. 7ran
parte de la identificacin se reali,a gracias al
olfato. Las papilas de la lengua solo pueden
identificar dulce, salado, cido y amargo. &n
cambio los receptores en los pasajes nasales
pueden reconocer miles de olores diferentes. Si
la nari, est tapada, es muy difcil identificar
entre estos cubos, "ue tienen textura muy
similar.
Men,
El !ueco en la mano
(ecesita)
n hoja de papel
Monta*e)
#rrolle una hoja de papel y pngala frente a un
ojo. &xtienda su mano libre y col"uela frente
al otro ojo, junto al borde del cilindro. #hora
observe con #/<OS OOOS abiertos, hasta "ue
logre ver un hueco en la palma de la mano
abierta.
+u" est pasando?
&ste es un truco "ue muestra "ue vemos con el
cerebro. Los ojos mandan imgenes separadas
"ue deben ser compuestas en una sola. &sta
composicin se hace en base a ciertas
prioridades. 'ero podemos enga)arlo, como en
este caso.
Men,
La#erinto Asom#roso
(ecesita)
'apel
Lpi,
n espejo de mano
0ibuje un laberinto en el papel y doble el final hacia arriba, de tal manera "ue le tape
la visibilidad del dibujo. !olo"ue el papel con el doblado frente a usted. La .nica
manera en "ue puede ver el laberinto es reflejado en el espejo al frente. #hora tome
el espejo y mirando a trav$s de $l trate de tra,ar el laberinto, sin salirse de los
bordes.
+u" est pasando?
&s muy difcil seguir el tra,o, por"ue lo "ue usted ve en el espejo es una imagen
invertida del dibujo.
B,squeda de tesoros
Los imanes son excelentes compa)eros de investigacin y juego, pero son difciles de
obtener. #"u se muestra cmo encontrarlos desarmando aparatos.
Baga clicC sobre la imagen para verla en un tama)o ms grande 133F G5.
Men,
Construccin de un pluvimetro
(ecesita)
n embudo con dimetro cercano a 3F cm.
n frasco de vidrio o plstico con fondo plano y boca de dimetro menor al
embudo.
!inta adhesiva
na regla graduada en milmetros.
Monta*e)
!olo"ue el embudo dentro del frasco y adhi$ralo bien con cinta adhesiva. 'egue la
regla al lateral externo del frasco, sin tapar los n.meros. !olo"ue el frasco en el
exterior. (ecolecte la lluvia de J a.m. a J a.m. del da siguiente 1un da
meteorolgico5. 0espu$s retrelo y lea cuntos milmetros de agua han cado.
Los experimentos en esta seccin le ayudarn a investigar el mundo
de la lu,, el color y la ptica.
Construccin de una
lente de aumento
Construccin de un
prisma
$na moneda que
desaparece
La lu3 se propaga en
l&nea recta
Cascada de lu3
Lentes de aumento
Los colores del televisor
:isin aumentada
Atardeceres caceros
Arco 0ris personal
Ms e'perimentos
0nstrumentos
para investigar la lu3
Construccin de una lente de aumento
(ecesita)
n frasco transparente con tapa.
#gua
Objetos para observar.
Monta*e;
Llene el frasco completamente con agua y tpelo
bien.
!ol"uelo en posicin hori,ontal.
Observe objetos a su alrededor a trav$s del frasco
transparente.
+u" est pasando?
#l pasar la lu, por el frasco con agua se refracta. Los rayos
se desvan igual "ue una lente de aumento. &sta lente tiene
una distancia focal muy pe"ue)a, por lo "ue presenta las
imgenes invertidas de los objetos "ue se encuentran un
poco alejados del frasco.
>-u$ ocurre si aleja o acerca los objetos al frasco?
Contri#ucin de)
Licda. Leda (oldn S.
niversidad de !osta (ica
Men,
%risma de agua
(ecesitas)
n espejo
na cubeta llena de agua
na ventana o rendija por la "ue entre un rayo de
sol
na pared blanca o una hoja de papel
#lg.n objeto para sostener el espejo inclinado
Monta*e)
'on la cubeta con agua frente a la ventana para "ue entre n
rayo de sol dentro de ella. !oloca un espejo inclinado en la
cubeta, formando una cu)a 1prisma5 de agua. <usca la
proyeccin del rayo de sol, sobre la pared 1figura5.
+u" sucede?
&l rayo de lu, incidente se rompe en los colores
componentes de la lu, blanca al atravesar el prisma de
agua encima del espejo. Se refleja en $ste atraviesa de
nuevo el prisma y sufre una segunda descomposicin.
&l prisma de agua desva cada longitud de onda en un
ngulo diferente. &l rojo posee la longitud de onda ms
larga y es el "ue menos se desva, mientras "ue el voltea
sufre la mxima desviacin. Los colores siempre aparecen
en el mismo orden "ue en un arco iris.
Men,
$na moneda que desaparece
(ecesita)
na moneda, un vaso y agua
Monta*e)
Se coloca la moneda en el fondo del vaso vaco
tal como se indica en la figura #. La lu, "ue sale
de la moneda se transmite en lnea recta e
incide en el ojo. #l bajar un poco la posicin del
ojo, la moneda desaparece. #l llenar el vaso
con agua, la moneda aparece de nuevo 1figura
<5.
+u" sucede?
!uando el rayo de lu, "ue proviene de la
moneda llega a la superficie "ue separa el agua
del aire, se produce un cambio en la direccin
en "ue se propaga. !omo consecuencia de este
cambio de direccin, se vuelve a ver la moneda.
&ste fenmeno se llama refraccin de la lu,.
Contri#ucin de)
/<#. (andall 6igueroa
niversidad de !osta (ica
Men,
La lu3 se propaga en l&nea recta
(ecesita)
3 lata con una de sus tapas completamente abierta.
3 clavo fino y 3 martillo.
3 peda,o de papel seda blanco.
3 liga de hule pe"ue)a.
3 vela encendida.
Monta*e)
!on el clavo y el martillo abra un pe"ue)o agujero en el
centro de la tapa "ue "ued en la lata. !ubra el lado abierto
con el papel seda y aseg.relo con la liga. Observe la imagen
de la llama a trav$s del papel seda, orientando el agujerito
de la tapa hacia la vela. 1Lo ver mejor en un cuarto
obscuro5.
+u" est pasando?
La imagen de la vela "ue se forma en papel seda aparece
invertida demostrando "ue la lu, viaja en lnea recta.
#dems, podremos ver la imagen de la vela ms pe"ue)a o
ms grande seg.n separemos o aproximemos el agujero a
la vela, demostrando "ue este actua como una lupa.
Men,
Cascada de lu3
(ecesita;
na botella plstica vaca y limpia
!lavo y martillo para hacer hueco lateral
na linterna
#gua y un recipiente para recogerla
Monta*e
Bgale el hueco lateral a la botella vaca.
Ll$nela de agua y pngale la tapa. <us"ue un
lugar oscuro. %lumine la botella desde la
posicin opuesta al hueco, "utele la tapa,
ponga su mano debajo del chorro saliente y
disfrute de la @cascada de lu,@. sted puede ver
la lu, en su palma.
+u" est pasando?
na parte de la lu, emitida es atrapada por el
flujo de agua saliente y sigue las curvas de
cada. Se ha creado un canal para transmitir
lu,.
La fibra ptica es otro canal, muy eficiente, de
transmisin de lu, y datos, por eso en los
sistemas modernos de internet se le utili,a en
ve, del cobre.
Men,
Lentes de aumento
(ecesita)
7otas de agua
'lstico transparente
(evista o libro
7otero 1opcional5
Monta*e)
!ubra la revista o libro con lmina plstica o
una bolsa transparente estirada y colo"ue unas
gotas de agua sobre la superficie.
Observe "ue las letras pe"ue)itas vistas a
trav$s de la gota se ven aumentadas.
+u" est pasando?
La gota de agua tiene una superficie
redondeada "ue refracta los rayos de lu,, como
tambi$n lo hacen los lentes de aumento.
Men,
Los colores del televisor
0ngredientes)
7otas de agua
n *elevisor o un monitor de
computadora
Servilletas u otro material absorbente
Monta*e)
'onga unas gotitas de agua en la parte superior
de la pantalla y observe la magnificacin
detallada de los puntos "ue conforman la
imagen. &ncontrar puntos de color verde, rojo
y a,ul organi,ados en alg.n patrn. La gotita ir
cayendo. #trpela al final con una servilleta.
+u" est pasando?
Las gotas funcionan como un lente de aumento.
&n el caso del televisor podr ver los puntitos de
diferentes colores "ue juntos componen la
imagen. &stos puntos se llaman pixeles. 'uede
averiguar cmo estn organi,ados los pixeles, si
en lneas verticales de colores u otras maneras.
&n la mayora de los monitores modernos los
puntitos estn ordenados en filas por color.
Men,
:isin aumentada
(ecesita)
na tarjeta
n alfiler para perforar
na lmpara con un bombillo
Monta*e)
Baga un hueco pe"ue)o en el centro de la
tarjeta. !ol"uelo frente a su ojo y observe el
bombillo a trav$s del hue"uito. #c$r"uese y
al$jese hasta "ue pueda apreciar el aumento.
'odr enfocar sobre objetos muy cercanos,
pero se reduce mucho la cantidad de la lu, "ue
recibe el ojo.
'ruebe examinar otros objetos iluminados,
como la pantalla del televisor o la computadora.
+u" est pasando?
!on suficiente lu,, usted podr acercarse a los
objetos y enfocarlos, cosa imposible
normalmente. &sto se debe a "ue slo se est
usando la parte central del lente del ojo. La
reduccin de rayos luminosos permite enfocar.
'ruebe el experimento con personas "ue no
pueden enfocar de lejos 1miopes5 o de cerca. #
trav$s de un hue"uito pe"ue)o s lo lograrn.
Men,
Atardeceres caseros
(ecesita)
n vaso de vidrio grande
#gua
na pared blanca
na linterna
3 cucharadita de leche
Monta*e)
Llene :89 partes del vaso con agua y col"uelo frente a una
pared blanca. *ome la linterna y dirija el foco de lu, a
trav$s del vaso.
>0e "u$ color se ve la lu, "ue llega a la pared?
#hora agr$guele la leche al agua. /e,cle bien y vuelva a
dirigir el foco de lu, a trav$s de este l"uido.
>-u$ color observa en la pared ahora?
+u" est pasando?
La leche sirve de filtro y no permite "ue todos los colores
presentes en la lu, blanca pasen, slo los anaranjados y
rojos llegan a la pared. 0e manera semejante, la atmsfera
de la tierra, con sus humos y partculas de polvo filtra la lu,
del sol, cuando esta entra de manera inclinada, al
atardecer. &sto permite "ue se vean los celajes.
Men,
Arco iris personal
(ecesita)
na manguera con rociador
n da soleado
+u" !acer?
'ngale un rociador a la manguera o
suj$tela con la mano, de tal manera
"ue el chorro se distribuya en
uniformemente.
'rese dando su espalda al sol.
(oce el agua hacia el frente y trate
de ver el arco iris "ue se forma en el
agua.
+ue est pasando?
La lu, del sol est compuesta por
muchos colores. #l pasar la lu, por el
agua, cada color es refractado de
manera diferente, entonces aparecen
como colores separados.
5#serve) !uando ve un arco iris en
el cielo, este siempre se encuentra
en direccin opuesta al sol.
Mvil
2eto)
!onstruir objetos "ue muestran el efecto de aire
ascendente.
(ecesitas)
na hoja de cartulina tama)o carta
Bilo y aguja P una tijera
na ta,a de agua o caf$ caliente
Monta*e)
<. !orta una espiral en un rectngulo de
cartulina o papel grueso
9. Ba, un agujero con la aguja y cu$lgala
de un hilo por el centro.
3. &stira la espiral hacia abajo,
sosteni$ndola por el hilo
A. !oloca la espiral encima de la ta,a de
agua caliente y obs$rvala.
+u" sucede?
La espiral gira. La energa del l"uido caliente el
ambiente.
Las mol$culas de aire, directamente encima de
la ta,a, empie,an a moverse ms rpidamente
y a expandirse conforme absorben energa. Se
incrementa el movimiento de las mol$culas, as
como la distancia entre ellas. &l aire se torna
ms liviano y sube. &sta corriente le pega a la
espiral y la hace girar.
&sta energa tambi$n es usada por las aves "ue
usan las termales de aire caliente para
ascender, planeando en ellas.
Circuito en paralelo y en serie
(ecesita)
na batera de Q A.
0os bateras de 3.K A.
#lambre para timbre
<ombillos para foco
/asCing para sujetar
Monta*e)
Siga los es"uemas dibujados, constr.yalos y compare su
funcionamiento.
&xperimente con ambos sistemas. &n el circuito en serie si
uno de los bombillos se desconecta o se "uema, se
interrumpe el flujo el$ctrico.
Men,
Lata;fnica
(ecesita)
0os latas
'avilo o manila
n clavo
*ijeras
Monta*e)
*ome las dos latas abiertas y cubra los bordes
con cinta adhesiva ara evitar heridas. Bgale un
hue"uito en el centro de la base a cada una.
'ase un extremo del pavilo por all y hgale un
nudo al final. *ire firmemente del pavilo hasta
"ue los nudos "ueden tocando la base de las
latas por dentro.
Seprese lo suficiente hasta tensar el hilo entre
las latas.
#hora hable con la otra persona.
+u" est pasando?
Su vo, viaja en vibraciones "ue son llevadas por
el hilo. La lata sirve para ampliar el sonido.
Men,
Estructuras de gar#an3os
(ecesita)
7arban,os crudos
#gua
'alitos de dientes
%reparacin previa)
0eje los garban,os en agua durante H horas. &so los
ablandar un poco para "ue pueda pun,arlos con palitos de
dientes.
Construccin)
#hora utilice los garban,os y los palitos para hacer
estructuras.
5#serve los puentes en su comunidad, las estructuras
dentro de las casas y construya estructuras tan altas y
creativas como pueda.
0nvestigue las formas ms estables de unir los garban,os
para hacer torres y paredes ms grandes.
Men,
$n paraca&das simple
(ecesitas)
na bolsa plstica mediana
nas tijeras
Bilo
na prensa de ropa
Monta*e)
!orta un cuadrado de plstico, del tama)o ms grande "ue
te permita la bolsa. 'erfora las es"uinas con las tijeras para
hacer un hue"uito, no muy cerca del borde. #hora ata un
tro,o de hilo a cada uno de los huecos.
#marra el extremo opuesto de los 9 hilos a la prensa de
ropa. 'or .ltimo, perfora un hue"uito en el centro del
paracadas para facilitar "ue se abra.
'ractica cmo tirarlo y disfruta de tu paracadas simple.
Men,
$n electroimn
(ecesitas)
na batera de 3K A.
3 metro de alambre para timbre
!lips y otros materiales metlicos
n clavo o tornillo grande de hierro
/asCing tape
Monta*e)
*oma el clavo o tornillo y c.brelo enrollando el alambre
unas D4 vueltas sobre $l. 0e los extremos libres para
pegarlos a los polos de la batera. Sujeta el alambre a la
batera con el masCing. #hora prueba la fuer,a de tu imn.
!uenta cuantos clips puedes al,ar seguidos. Si tienes una
br.jula, ac$rcala y obs$rvalo "ue sucede.
Si superpones dos o ms vueltas de alambre, deben
arrollarse en el mismo sentido 1sin devolverse5. *ambi$n
puedes investigar "ue sucede si sacas el n.cleo.
+u" est pasando?
#l enrollar el alambre sobre el tornillo y conectarlo a una
batera, se produce un electroimn "ue tiene dos polos, un
polo norte y un polo sur. Su fuer,a depende de la corriente
el$ctrica el n.mero de vueltas y el material del n.cleo.
Men,
%irmide <tetraedro= de pa*illas
(ecesita)
'ajillas plsticas
!lips de metal
#lfileres, tijeras
Monta*e)
na las pajillas usando los clips en los extremos. 'ara construir un tringulo, empiece
con una lnea de tres seguidas y luego conecte el final con el principio. #)ada un clip
a cada unin para insertar en ellos otra pajilla. %nserte clips al final de cada pajilla y
.nalas entre s para formar la pirmide 1tetraedro5. #hora pruebe la estabilidad de su
construccin colgando un peso de la parte superior.
+u" est pasando?
Los tringulos son las estructuras ms estables. 'or eso encontramos diagonales en
las estructuras de paredes y puentes "ue ayudan a dar estabilidad y fuer,a.
&n esta seccin se incluyen tres modelos
para construir cajas.
La construccin de slidos es una investigacin matemtica
1geometra5 "ue sirve para entender el mundo tridimensional,
incursionar en los conceptos de superficie, volumen y optimi,acin de
materiales, entre otras.
Ca*a >
Men,
Ca*a ?
Men,
Ca*a @



2#ioles inteligentes
materiale
Una caa con di0isiones + tapa &puede se# de 3apatos'
Tie#as o cuc*illa
Un 0asito pa#a se"1#a#
Tie##a
Unos %#ioles
Una 0entana con lu3 natu#al &donde de)s tu caa du#ante
una se"ana'.
monta$e
A##egla la caa con di0isiones *aciendo *uecos en cie#tas
pa#edes4 *asta llega# a un *ueco e5te#no &po# donde
ent#a#/ la lu3'.
procedimiento
Planta t#es o cuat#o %#ioles en el 0asito con tie##a
*;"eda + ponlos en el e5t#e"o inte#no de la caa4 lo
"/s leos posi1le del *ueco e5te#io# de la "is"a. Tapa
la caa4 pa#a e0ita# -ue la lu3 ent#e po# todos lados.
Col!cala en una 0entana soleada4 con el *ueco *acia la
lu3. A1#ela cada 9 o 3 d.as + *u"edece la tie##a.
&+u# et8 paando
Los tallos de las plantas sie"p#e c#ecen *acia la lu34 po# eso pod#/s 0e# el c#eci"iento
de tu "atita de %#ioles en 1usca de la lu3.
Lan3aco*etes de 0inag#e
materiale
Co#c*o pa#a tapa# una 1otella
Una 1otella
Tac*uelas
Cinta de papel pl/stico
<D9 ta3a de agua
<D9 ta3a de 0inag#e
$ica#1onato de sodio
Peda3o de papel a1so#1ente de <: X <: c".
procedimiento
<' To"a el peda3o de papel a1so#1ente + ponle una cuc*a#adita de
1ica#1onato de sodio. A##!llalo 1ien4 pa#a -ue el 1ica#1onato -uede
adent#o.
9' A#"a el co#c*o con las cintas. P#)nsalas con las tac*uelas.
3' Pon el agua + el 0inag#e en la 1otella.
monta$e
$usca un luga# donde el tec*o sea alto. Pon tu 1otella en el suelo + dea
cae# el papel con 1ica#1onato en el %ondo. Ponle el co#c*o tan %ue#te co"o puedas.
reultado
P#onto el l.-uido 0a a "oa# el papel a1so#1ente + entonces el
1ica#1onato #eacciona#/ con el 0inag#e4 p#oduciendo 1i!5ido de
ca#1ono. P#onto el co#c*o se#/ lan3ado al espacio.
&+u# et8 paando*
Al p#oduci#se el gas 1i!5ido de ca#1ono4 la p#esi!n au"enta#/
dent#o de la 1otella4 lan3ando el co#c*o.