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OBJETIVOS
Los alumnos que aprueben
este curso debern comprender
los conceptos innovacin y
creatividad y la importancia de
su desarrollo en beneficio de la
actividad laboral que
desarrollan.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conocer las tcnicas que impulsan la
creatividad.
Concienciarse de que todos podemos
ser creativos e innovadores.
Implantar tcnicas de desarrollo
creativo en el da a da.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Trasladar las tcnicas de desarrollo
creativo e innovador al entorno laboral.
Conocer el papel que juega la empresa
en el fomento de la capacidad creativa e
innovadora.
Profundizar en el conocimiento del
pensamiento lateral y lineal.
Metodologa De Enseanza
El curso posee un nfasis principalmente
prctico, los contenidos se presentan para
mejorar la participacin, colaboracin e
inters de los asistentes, mediante
ejercicios, dinmicas individuales y
grupales, ejercicios de empleabilidad,
entre otros.
Metodologa De Enseanza
El modelo de enseanza busca
principalmente vivenciar de los contenidos
para perfeccionar las herramientas
prcticas que desarrollen, con la finalidad
de mejorar las competencias de cada
cargo, la productividad, eficacia y
eficiencia de cada trabajador en su puesto
de trabajo y del grupo en general
Fundamento Pedaggico
La capacitacin se desarrolla sobre la base
del reconocimiento, comprensin y
desarrollo de 6 conceptos claves que los
participantes deben incorporar y utilizar.
Estos conceptos son:
Fundamento Pedaggico
Concepto
Definicin Se refiere a
Que Implica la comprensin de aquello de
describe el tema a tratar.
QUE ES, lo que se estudia.
Como Responde al la utilidad practica del
concepto.
COMO USO, lo que se
aprendi
Cuando Implica la destreza para identificar el
momento adecuado para utilizar lo
aprendido.
En que minuto o CUANDO
USO, lo que se aprendi.
Donde Responde a la destreza para identificar el
lugar adecuado para utilizar lo aprendido.
En que lugar o DONDE
USO, lo que se aprendi.
Porque Se refiere al fundamento lgico para
justificar la utilizacin de lo aprendido.
POR QUE LO USO, frente a
tal situacin.
Para
que
Implica el fundamento emocional para
justificar la utilizacin de lo aprendido.
PARA QUE LO USO, frente
a tal situacin.
COMPETENCIAS
Y HABILIDADES ?
COMPETENCIAS
La competencia laboral es la capacidad para
responder exitosamente una demanda
compleja o llevar a cabo una actividad o
tarea, segn criterios de desempeo
definidos por la empresa o sector
productivo. Las competencias abarcan los
conocimientos (Saber), actitudes (Saber
Ser) y habilidades (Saber Hacer) de un
individuo.
COMPETENCIAS
Saber movilizar recursos personales
(conocimientos, habilidades, actitudes) y del
entorno (tecnologa, organizacin, otros) para
responder a situaciones complejas.
Realiza actividades segn criterios de xito
explcitos y logrando los resultados esperados.
VALORIZACIN DE LA GESTIN
TRABAJO EN EQUIPO
EMPODERAMIENTO
DE LA GESTIN
COMPETENCIAS
LABORALES
EXCELENCIA EN
EL SERVICIO
12
El Modelo de Gestin de Calidad de
los Servicios Gubernamentales
Conjunto de prcticas que fueron
definidas como claves para la gestin de
una municipalidad de excelencia. Su
diseo se basa en el Modelo Chileno de
Gestin de Excelencia, el cual fue
adaptado a la singularidad de la gestin
municipal para asegurar su adecuada
implementacin.
13
Conceptos y Cadena de Valor
de la Excelencia del Servicio
14
Conceptos y Cadena de Valor
de la Excelencia del Servicio
Los principios esenciales del Modelo (autonoma,
equidad entre los Servicios, eficiencia y eficacia,
transparencia, probidad y participacin, gestin
orientada hacia la satisfaccin de usuarios y usuarias,
y apreciacin de las personas como principal factor
estratgico) estn incorporados en siete categoras o
Criterios, que agrupan un conjunto de prcticas que
debiera aplicar todo Servicio Pblico para mejorar el
Desempeo de sus servicios municipales
Conceptos y Cadena de Valor
de la Excelencia del Servicio
KAIZEN o Mejoramiento continuo, se ha identificado
con la Calidad Total, pero ms bien el KAIZEN es la
sombrilla que cubre la mayora de las prcticas
japonesas incluyendo la Calidad Total, el Justo a
Tiempo y los Crculos de Calidad, etc.
16
Conceptos y Cadena de Valor
de la Excelencia del Servicio
El KAIZEN, no es una
forma de trabajar, es
una forma de vivir.
17
CUAL ES LA
MOTIVACIN DE
LAS PERSONAS
18
Segn algunos estudiosos del rea, del
RRHH, las necesidades se pueden
estructurar en una pirmide sucesiva y
creciente de prioridades, es lo que se
conoce como la
PIRMIDE DE NECESIDES DE
MASLOW
CONSIDERANDO LO ANTERIOR
EXISTEN DIVERSAS MOTIVACIONES
POR LAS CUALES EL SER HUMANO:
TRABAJA
ESTUDIO
TIENE FAMILIA
ASUME AMISTAD
SE DESARROLLA
Y POR SU PUESTO .. SE COMPORTA
EN SOCIEDAD
COMO CONSECUENCIA
ELEMENTOS BASICOS DE UNA
ORGANIZACIN MODERNA
21
TRABAJO EN EQUIPO
EQUIPO DE TRABAJO
ELEMENTOS BASICOS DE UNA
ORGANIZACIN MODERNA
22
TRABAJO EN EQUIPO
ALCANZAR METAS ORGANIZACIONALES
CONOCIENDO LAS DIFERENCIAS SE
TRABAJA POTENCIANDO LAS HABILIDADES
DE CADA PERSONA PARA LOGRAR EL
OBJETIVO INSTITUCIONAL,
DEPARTAMENTAL Y PERSONALES.
23
CONTANDO CON EL EQUIPO DE
TRABAJO, DEBEMOS POTENCIARLOS Y
LOGRAR EL TRABAJO EN EQUIPO CON
EL OBJETIVO DE LOGRAR SINERGIA.
ELEMENTOS BASICOS DE UNA
ORGANIZACIN MODERNA
SINERGIA:
Es la sumatoria adicional que se logra por
sobre la suma de las partes.
24
VIDEO
SINERGIA:
25
Quien debe potenciar
esta sumatoria?
El Lder
QUE ES EL LIDERAZGO?
El liderazgo se define como una
forma de ejercer influencia sobre
un grupo determinado en busca
del logro de ciertos objetivos.
En este caso el conducir el
desarrollo de un proceso de
Planificacin Territorial Integral.
26
EL LIDER NACE O SE HACE?
Independientemente de si el lder
nace o se hace, hay que destacar
que se suele confundir el concepto
de liderazgo con autoridad y poder.
Por tanto, definiremos estos ltimos
a continuacin:
27
Con esta facultad se
logra slo obediencia y es
otorgada por otros.
AUTORIDAD
28
Facultad de imponerse ante el resto
sin que necesariamente se tenga un
ttulo o cargo formal y por otra parte,
a quien no se tiene la obligacin de
obedecerle.
PODER
29
CONCLUSION:
De lo anterior, cabe destacar que una
persona puede ser lder y tener autoridad a la
vez o ser lder y tener poder, en definitiva, se
puede dar una mezcla entre dos o tres de
stos.
30
BIENVENIDOS AL CURSO
CREATIVIDAD E
INNOVACION
VIDEO
Introduccin
Qu es la Creatividad?
Es la capacidad que tienen las personas
para producir nuevas y originales ideas,
descubrimientos, reestructuraciones,
invenciones u objetos artsticos, los cuales
son aceptados por los expertos como
elementos valiosos en el terreno de las
ciencias, la tecnologa o el arte.
Introduccin
Qu es la Innovacin?
Capacidad de mejoramiento permanente
de las organizaciones
Es la capacidad que tiene una empresa para
hacer cosas distintas, lo que genera mayor valor
econmico.
Introduccin
CREATIVIDAD
El proceso de resolver problemas puede
enfrentar obstculos importantes.
Dentro de los obstculos ms comunes se
destacan:
CREATIVIDAD
La incapacidad de cambiar las
respuestas estereotipadas.
La incapacidad de adaptar las formas
de percepcin.
La excesiva familiaridad con un
asunto.
Bloqueos sociales o culturales.
Bloqueos emocionales.
Caractersticas de la
Personalidad Creativa
La persona creativa es un ser que tiene
fe.
Posee la capacidad de creer.
De sentir pasin por la vida y por lo que
hace.
Es perseverante.
Busca el sentido de las cosas, el porqu
y qu aprendizaje le deja, ya sea en lo
positivo o en lo negativo.
Caractersticas de la
Personalidad Creativa
Cree en la vida y en la trascendencia.
Se preocupa y ocupa de su ser y del de
los dems; tiene un sentido de vida.
Es un ser que aprovecha su potencial y
su energa para vivir y crear.
Toma conciencia del tiempo, del aqu y
el ahora en lo finito que es l y en el
compromiso que tiene consigo mismo y
con los dems.
CREATIVIDAD
La sola visin de un problema ya es
un acto creativo.
En cambio su solucin puede ser
producto de habilidades tcnicas.
CREATIVIDAD
Condiciones de la creatividad
La creatividad como creacin de
problemas,
Como un evento integrador,
Como un fenmeno mltiple,
Como un evento de aprendizaje.
CREATIVIDAD
Primera condicin: Crear problemas
Es posible que la pregunta general no sea
original, pero la forma de redefinirla, de
enfocarla, de replantearla es lo que puede
permitir la respuesta nueva. La pregunta
general puede ser Cmo mejorar una
computadora? pero lo que va a dar respuestas
son las preguntas ms particulares Cmo
hacer fcil el uso de las computadoras?
CREATIVIDAD
Planteadas las preguntas
originales y diseadas las primeras
respuestas lo siguiente es slo
tcnica.
CREATIVIDAD
Segunda Condicin: Creatividad es Integral
La creatividad no es un elemento
aislado, sino que se suma a hbitos,
creencias, destrezas y el entorno
social, entre muchas cosas, todo esto
interviene en lo que se denomina
creatividad.
CREATIVIDAD
Tercera Condicin: Creatividad Mltiple
El propsito principal es indicar la
necesidad de poner especial atencin a las
diferencias individuales y a las necesidades
personales al momento de implementar las
estrategias de desarrollo de la creatividad.
CREATIVIDAD
Cuarta Condicin: Aproximaciones Sucesivas
Todos se motiva con premios y
reconocimiento, todos rechazamos los
errores y las reprimendas, por ello la
creatividad debe ser asumida
crecientemente por el principio de
aproximaciones sucesivas, en donde se
afirma que se avanza a pequeos pasos y
cada paso es reforzado (premiado).
CREATIVIDAD
Ocho Enfoques Creativos Aplicados
Los enfoques son denominados, tambin,
principios o estrategias para la creatividad.
Los principios bsicos son los primeros que se
entrenan en un proceso de desarrollo de la
creatividad a largo plazo.
Para un grupo - o una persona- que pretende
desarrollar su capacidad creativa lo primero es
la fluidez.
CREATIVIDAD
Primer Enfoque: La Fluidez Aplicada
Fluidez es dar respuestas, es generar muchas
ideas.
Una forma de entrenar la fluidez es jugar a
encontrar varios modos diferentes de expresar la
misma idea. Esto, va generando nuevas formas
de hacer las cosas. Adems, las ideas se van
haciendo ms slidas, se van complementando,
siempre y cuando las sometamos constantemente
al contexto, a distintos contextos.
CREATIVIDAD
La tcnica es: tomar una idea, un concepto o algo
que se haya producido y expresarlo (escribirlo,
decirlo, esquematizarlo, dibujarlo, etc.) de muchas
otras maneras.
CREATIVIDAD
Segundo Enfoque: La Flexibilidad Aplicada
La flexibilidad es la medida de las categoras
utilizadas. stas implican universos de ideas,
mundos diferentes de ideas.
La flexibilidad se logra superando los lmites
tradicionales de nuestra experiencia y nuestro
conocimiento, visualizando ms all de lo
esperado y de los contemplado.
CREATIVIDAD
Tercer Enfoque: La Originalidad Aplicada
Decir lo que nadie dijo, hacer lo nadie hizo.
Existen cuatro pilares desde donde entender qu
es y cmo aplicar la bsqueda y produccin de
ideas originales.
Lo ms importante es buscar donde nadie
antes busc
Somos originales si tenemos la idea, pensamos
que puede ser original, nos decidimos a decirla y la
defendemos ante otros
CREATIVIDAD
Tercer Enfoque: La Originalidad Aplicada
Decir lo que nadie dijo, hacer lo nadie hizo.
Existen cuatro pilares desde donde entender qu
es y cmo aplicar la bsqueda y produccin de
ideas originales.
La clave de una respuesta obvia no pasa por
que a uno se le ocurre la idea sino por, en primer
lugar, detectar a priori que esa misma idea ser
descartada por el resto de la competencia,
justamente, por ser demasiado obvia
CREATIVIDAD
Tercer Enfoque: La Originalidad Aplicada
Decir lo que nadie dijo, hacer lo nadie hizo.
Existen cuatro pilares desde donde entender qu
es y cmo aplicar la bsqueda y produccin de
ideas originales.
Abrirse camino: No todas las ideas
originales llegan a ser aplicadas. A veces
dudamos, y si bien sabemos que nuestra idea es
original, y estamos dispuestos a correr riesgos.
CREATIVIDAD
Cuarto Enfoque: Orientacin al Objetivo
Hay que mantener vigentes los objetivos aunque
stos no tengan solucin aparente ni ahora ni en
el corto plazo. La orientacin al objetivo es el
componente de la creatividad que nos permite
hacer valer a los otros enfoques.
CREATIVIDAD
Quinto Enfoque: La Elaboracin
Es necesario tener en cuenta el saber
hacer. La elaboracin es la capacidad de
tratar algo cuidadosa y minuciosamente.
En la elaboracin creativa nuestros niveles
de conocimiento y experiencia se ponen a
favor de la produccin de ideas.
Principio Avanzados:
CREATIVIDAD
Sexto Enfoque: La Imaginacin
El valor de lo imaginario est en que uno
puede ir ms all de los lmites de lo
entendible, lo razonable, lo verdadero o lo
lgico; es el enfoque que ms se estanca
cuando se trabaja en equipos.
Principio Avanzados:
CREATIVIDAD
Sptimo Enfoque: El Impacto
Algo puede ser original porque es nuevo,
distinto, atpico. Pero gran cantidad de
originalidades pasan sin pena ni gloria. En
general, una idea innovadora debe ser
nueva en su contexto (la palabra nuevo
est en la raz innovar) pero no siempre
es as. No siempre el primer producto de
una categora nueva es el que primero
impacta.
Principio Avanzados:
CREATIVIDAD
Octavo Enfoque: La Redefinicin
Redefinir el problema es como hacer una
pausa y preguntarnos qu es lo que en
realidad nos estn pidiendo? qu es lo
que en realidad tenemos que lograr?.
Muchas veces la definicin del problema
nos condiciona en gran medida el tipo de
respuestas que vamos a dar.
Principio Avanzados:
CREATIVIDAD
VIDEO
GRACIAS
Carlos Echeverra Muoz
Ingeniero Comercial
Maestra en Gestin y Negocios
Diplomado en Control de Gestin
Diplomado en Planificacin Estratgica Gubernamental
Diplomado en Administracin Financiera
Diplomado en Formulacin y Evaluacin de Proyectos
CLASE 2
VER
C
R
E
A
T
I
V
I
D
A
D
CARACTERSTICAS DE LA
PERSONALIDAD CREATIVA
La persona creativa es un ser que tiene fe.
Posee la capacidad de creer.
De sentir pasin por la vida y por lo que hace.
Es perseverante.
Busca el sentido de las cosas,
Cree en la vida y en la trascendencia.
Es un ser que aprovecha su potencial y su energa
para vivir y crear.
Toma conciencia del tiempo
CONDICIONES
DE LA
CREATIVIDAD
La creatividad como
creacin de problemas
Como un
fenmeno mltiple Como un evento de
aprendizaje
Como un evento
integrador
ENFOQUES CREATIVOS APLICADOS
La Fluidez Aplicada
La Flexibilidad Aplicada
La Originalidad Aplicada
Orientacin al Objetivo
La Elaboracin
La Imaginacin
El Impacto
La Redefinicin
VER
ARQUITECTURA
VER
PUBLICIDAD
CREATIVA
TCNICAS DE CREATIVIDAD
stas son algunas de las tcnicas ms
utilizadas para estimular la produccin de
ideas. Cabe mencionar que si bien
algunas de estas tcnicas pueden ser
utilizadas de forma individual, los
resultados no son los mismos que se
obtendran si se trabajara en grupo.
Cada una de ellas tiene un nivel de complejidad
distinto que ir desde 1 (muy poca) a 5 (compleja).
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Bsicamente, el mapa mental es una tcnica
grfica que permite acceder al potencial del
cerebro. La importancia de los mapas mentales
radica en que son la expresin de una forma del
pensamiento irradiante. Es una tcnica de usos
mltiples. Su principal aplicacin en el proceso
creativo es la exploracin del problema (donde es
ms recomendable su uso para tener distintas
perspectivas del mismo) y la generacin de ideas.
Mapas Mentales: (Grado de complejidad: 3)
Mapas Mentales
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Este es un conjunto fundamental de preguntas que
se usan para formular en el problema todos los
enfoques que sean posibles el planteamiento de
preguntas tales como: Cundo? Qu clase de?
Con qu? Por qu? Cules? En qu? Qu?
Para cul? y sus correspondientes respuestas, la
visin del problema es ms abierta. Tenemos ms
perspectivas para abordarlo y pasar a la etapa de
generacin de ideas.
Arte de Preguntar: (Grado de complejidad: 2)
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Brainstorming (tormenta o torbellino de ideas):
(Grado de complejidad 2
Es la tcnica ms conocida
para generar ideas. es una
tcnica eminentemente grupal
para la generacin de ideas
Para su realizacin se
establece un nmero de ideas
al que se quiere llegar, y se
marca el tiempo durante el que
se va a trabajar.
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Brainstorming (tormenta o torbellino de ideas):
(Grado de complejidad 2
Existen cuatro reglas a cumplir:
Toda crtica est prohibida
Toda idea es bienvenida
Tantas ideas como sea posible
El desarrollo y asociacin de las ideas
es deseable
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Relaciones Forzadas: (Grado de complejidad: 2)
Su utilidad nace de un principio: combinar lo
conocido con lo desconocido fuerza una nueva
situacin. De ah pueden surgir ideas
originales.
Es muy til para generar ideas que
complementan al Brainstorming cuando ya
parece que el proceso se estanca.
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Relaciones Forzadas: (Grado de complejidad: 2)
1 posibilidad:
1. Tenemos un problema:
2. Se recuerdan las reglas de la generacin de ideas (ver
tcnica Brainstorming)
3. Seleccin de un objeto o imagen
4. Se pregunta al grupo: Mirando esto, qu podramos
obtener para solucionar el problema?
5. Hacer hincapi en forzar las conexiones.
6. Compartir cada miembro sus ideas.
7. Tomar nota de todas las ideas, incluso las ms tontas.
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Relaciones Forzadas: (Grado de complejidad: 2)
2 Posibilidad.la "descomposicin".
En este caso, el objeto o la situacin social se
descompone en sus partes constitutivas.
Pasos:
Tenemos un problema
Se realiza la descomposicin de los elementos:
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Relaciones Forzadas: (Grado de complejidad: 2)
2 Posibilidad.la "descomposicin".
La palabra de la lista se descompone en elementos
clave.
Cada uno de los elementos descompuestos se
combinan entre s y se intenta hacer surgir de ah
las ideas
Se pueden desarrollar ms ideas por medio de la
asociacin artificial de estos conceptos.
EJEMPLOS Y
TRABAJOS EN CLASES
Relaciones Forzadas: (Grado de complejidad: 2)
Ejercicios de creatividad:
Analoga forzada
La analoga forzada es un
mtodo muy til y divertido de
generar ideas. Te mostramos
en qu consiste, y cmo
utilizarlo
Le proponemos esta vez un ejercicio de creatividad,
consistente en plantear relaciones forzadas, lo cual puede
ser una de las maneras ms poderosas de desarrollar
nuevas concepciones y soluciones sobre un determinado
aspecto de su vida o un problema.
La idea, es comparar el problema presente con algo ms,
que tenga poco o nada en comn con el mismo, para
ganar as una mayor profundidad en la concepcin del
mismo.
Para esto, se debe forzar una relacin entre dos
cuestiones, como ser una empresa y un len, un sistema
de administracin y la Internet, o una pareja y un velador,
de forma tal que se puedan observar aspectos comunes y
diferentes, que sin dudas le proporcionarn otras formas
de encarar el problema.
Una manera til de encontrar las relaciones y
diferencias, ser haciendo una seleccin de
objetos o fotos que le ayuden a generar ideas.
Escoja un objeto o foto al azar, y vea qu
relaciones puede forzar ente ellas y el problema
en cuestin.
Trate de usar planillas con un patrn pre-diseado
como las que les mostraremos abajo, para
registrar los atributos encontrados en estas fotos u
objetos, y luego poder explorar los aspectos del
problema que tiene en mano, comprndolos con
los mismos.
Ejemplo 1: La empresa como un len
Examinar una estructura corporativa en base a
una comparacin con un len
Atributos de un len Atributos de una empresa
Debera necesitar triunfar en la selva,
para que los dems animales y
personas entiendan sus caractersticas
Debera necesitar triunfar en el
mercado, para que los consumidores
entiendan sus caractersticas
Debera ser agresivo con sus presas,
pero compasivo con sus cras
Debera ser agresivo con su
competencia, pero compasiva con sus
empleados y consumidores
Debera saber como y cuando utilizar
sus garras y cuando escapar. Caso
contrario, podra perder una pelea, o
ser cazado,
Debera saber cuando desarrollar una
campaa publicitaria, y cuando
replegarse y desarrollar otros
productos
Fuera de la selva, solo lo dejan vivir
enjaulado
Fuera de su target, solo la podran
entender en ciertas circunstancias
Ejemplo 2: La vida en pareja como un velador
Examinar los aspectos de la vida en pareja en base a una
comparacin con un velador.
Velador Vida en pareja
Debe haber electricidad para que se
encienda
Debe haber pasin para que se
encienda
Si la lamparita y el portalmparas no
estn juntos, no funciona
Si sus miembros no estn juntos, no
funciona
Ilumina en la oscuridad Ilumina en la oscuridad
Necesita un cable que lo conecte con
una toma
Necesita un cable que lo conecte con
la vida social
Sin importar el diseo, debe alumbrar
para cumplir su funcin
Sin importar como sean sus miembros,
debe haber amor para que pueda
subsistir
Puede necesitar que se interrumpa su
funcionamiento, para que no se
queme la bombilla
Puede necesitar una breve
interrupcin, para que el aburrimiento
no le gane a la pasin
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Scamper: (Grado de complejidad: 2)
Bsicamente es una lista de preguntas
que estimulan la generacin de ideas.
Alex Osborn, el creador del
Brainstorming, estableci las primeras.
Puede ser utilizada junto a otras
tcnicas en el proceso divergente de la
generacin de ideas.
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Scamper: (Grado de complejidad: 2)
S: Sustituir?
C: Combinar?
A: Adaptar?
M: Modificar?
P: Utilizarlo para otros usos?
E: Eliminar o reducir al mnimo?
R: Reordenar? =Invertir?
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Scamper: (Grado de complejidad: 2)
Esta tcnica se desarrolla de la
siguiente manera:
1 Establecimiento del problema.
2 Planteamiento de las preguntas
SCAMPER.
3 Evaluacin de las ideas.
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Listado de Atributos: (Grado de complejidad: 3)
Es ideal para la generacin de
nuevos productos. Tambin puede
ser usada en la mejora de
servicios o utilidades de productos
ya existentes.
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Listado de Atributos: (Grado de complejidad: 3)
Primero se debe realizar un listado de las
caractersticas o de los atributos del producto o
servicio que se quiere mejorar para, posteriormente,
explorar nuevas vas que permitan cambiar la
funcin o mejorar cada uno de esos atributos. Se
recomienda hacer una lista de los atributos actuales
del modelo, cada uno de los atributos se analiza y
se plantean preguntas sobre la forma en que se
podran mejorar; y las mejores ideas que hayan
surgido se seleccionan para su evaluacin posterior.
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Crear en sueos: (Sleep writing): (Grado de
complejidad: 1)
Es una tcnica para crear durante el sueo. Con
ella se intenta aprovechar el poder creativo del
sueo. En el sueo o en los momentos de sopor
existe mayor probabilidad que surjan imgenes que
luego se traducirn en ideas originales. En esos
momentos, el inconsciente se manifiesta con ms
facilidad pues los bloqueos existentes en la
conciencia desaparecen
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Crear en sueos: (Sleep writing): (Grado de
complejidad: 1)
Antes de ir a dormir, conviene dejar en una mesa
cercana papel y lpiz para anotar inmediatamente los
sueos, imgenes o asociaciones que nos lleguen a la
mente, antes de que podamos conciliar el sueo as
como en el instante de despertar. Estas anotaciones se
comentan luego en el grupo para ver si es posible
extraer material que sirva para resolver el problema.
Para poder aprovecharse de esta tcnica, se
recomienda organizar las sesiones de trabajo del grupo
por la tarde e interiorizar los elementos del problema
antes de ir a dormir.
La analoga forzada es un
mtodo muy til y divertido de
generar ideas. Te mostramos
en qu consiste, y cmo
utilizarlo
Ejercicios de creatividad:
Analoga forzada
La zorra, la oca y el saco de grano
Un campesino regresaba del mercado con una
zorra, una oca y un saco de grano y deba
transportarlos a la otra orilla de un ro, pero la arca
era tan pequea que slo poda llevar consigo uno
de ellos por viaje; y no poda dejar a la zorra y a la
oca juntas porque la zorra se comera a la oca; y si
dejase a la oca y al saco de grano, la oca se
comera el grano. As, slo poda dejar juntos a la
zorra y al grano, porque nunca una zorra come
grano ni viceversa. Cuntas soluciones encontr
para volver a casa con el grano y los dos animales
este campesino?
Solucin
El campesino lleva a la oca, vuelve por
la zorra y la lleva al otro lado del ro y
regresa llevando consigo a la oca.
Atraviesa el ro de nuevo, esta vez con
el grano, y vuelve solo para llevar a la
oca
Medias y zapatos
Sofa se levant mientras su hermana
segua durmiendo, as que dej la luz
apagada para no despertarla. Encontr
medias y zapatos pero saba que estaban
en desorden y que haba 6 zapatos de tres
pares diferentes y un conjunto de 24
medias, tanto negras como marrones.
Cuntos zapatos y cuntas medias tuvo
que sacar para estar segura de tener un
par de zapatos y un par de medias
iguales?
Solucin
Cuatro zapatos y tres medias. De los
zapatos, al menos dos sern del
mismo par; de las medias, al menos
dos sern del mismo color.
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Relajacin: (Grado de complejidad: 1)
Este mtodo se basa en los siguientes presupuesto
de que el estar relajado favorece a nuestra
imaginacin, ya que cuando estamos relajados:
La respiracin es normal, no forzada.
Sensacin de recuperacin y de eliminacin
de tensiones.
Activacin de la circulacin.
Estimulacin de la imaginacin y la intuicin.
Potenciacin de la concentracin y la
atencin.
Hipotona muscular.
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Relajacin: (Grado de complejidad: 1)
El ejercicio de relajacin no representa
ninguna complicacin, requiere nicamente
dos minutos y se puede realizar sentado o de
pie. Las presentes instrucciones estn
adaptadas a la posicin de pie
TCNICAS DE CREATIVIDAD
El Pensamiento mediante imgenes:
La visualizacin: (Grado de complejidad: 3)
La caracterstica bsica de esta tcnica es la
preponderancia de su no verbalidad.
La utilizacin de este mtodo se basa en la idea de
que el lenguaje estructura el pensamiento de una
forma lgica para que sea posible la comunicacin.
TCNICAS DE CREATIVIDAD
El Pensamiento mediante imgenes:
La visualizacin: (Grado de complejidad: 3)
Esto produce un control del pensamiento por su
parte consciente. Pero si se da prioridad a la parte
no verbal o visual sobre la verbal, se consigue
mayor rapidez y versatilidad de ste.
Otra de sus aplicaciones se puede utilizar para
anticipar la vivencia de sensaciones que se
experimentarn en un futuro, ante una conferencia,
la presentacin de un proyecto o una competicin
deportiva.
TCNICAS DE CREATIVIDAD
El Pensamiento mediante imgenes:
La visualizacin: (Grado de complejidad: 3)
De esta forma conseguiremos reducir la ansiedad y
el rendimiento ser mucho mayor, ya que podremos
controlar las variables ambientales que tanto
influyen en estas ocasiones.
Tambin es til para anticipar espacios futuros, es
decir, orientar la imaginacin hacia la produccin de
ideas.
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Los seis sombreros:
El objetivo de esta tcnica es observar un problema
desde diferentes puntos de vista. Los seis
sombreros representan diferentes formas,
direcciones del pensamiento. El mtodo promueve
el mayor intercambio de ideas entre mas personas.
sta tcnica es que fomenta el pensamiento
paralelo, el pensamiento de toda amplitud y separa
el ego del desempeo
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Los seis sombreros:
Esta tcnica se basa en seis sombreros metafricos
que indican el tipo de pensamiento que esta
utilizando el participante, el cual realiza la accin de
ponerse y sacarse el sombrero. Los sombreros
nunca deben utilizarse para categorizar a los
individuos. Cuando se realiza esta tcnica en grupo
todos los participantes deben utilizar el mismo
sombrero en el mismo momento.
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Los seis sombreros:
Los diferentes sombreros son:
Blanco: tiene que ver con hechos cifras y
ausencias de informacin.
Rojo: tiene que ver con expresar intuiciones,
sentimientos, y emociones sin tener que justificarlas.
Negro: tiene que ver con el juicio y la cautela, para
sealar aquellas sugerencias que no encajan.
TCNICAS DE CREATIVIDAD
Los seis sombreros:
Los diferentes sombreros son:
Amarillo: Es el de la logstica positiva, porqu algo
va a funcionar y porqu genera beneficios.
Verde: es el de la creatividad, alternativas y
propuestas.
Azul: es el de la vista global y de control de
proceso. Se enfoca en el pensamiento acerca del
asunto.
C
R
E
A
T
I
V
I
D
A
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CARACTERSTICAS DE LA
PERSONALIDAD CREATIVA
La persona creativa es un ser que tiene fe.
Posee la capacidad de creer.
De sentir pasin por la vida y por lo que hace.
Es perseverante.
Busca el sentido de las cosas,
Cree en la vida y en la trascendencia.
Es un ser que aprovecha su potencial y su energa
para vivir y crear.
Toma conciencia del tiempo
CONDICIONES
DE LA
CREATIVIDAD
La creatividad como
creacin de problemas
Como un
fenmeno mltiple Como un evento de
aprendizaje
Como un evento
integrador
ENFOQUES CREATIVOS APLICADOS
La Fluidez Aplicada
La Flexibilidad Aplicada
La Originalidad Aplicada
Orientacin al Objetivo
La Elaboracin
La Imaginacin
El Impacto
La Redefinicin