Belgrano. Dunadocx

Escuela: UEP N 18 Nuestra Seora de Itat.
MONOGRAFA SOBRE BELGRANO Y LA

EDUCACIN.

Alumna: Duna, Florencia Beln.

Curso y Divisin: 4 A

2014

En esta monografa se tratar de expresar cmo con valor, honestidad y entrega
al pas, el General Manuel Belgrano llev a cabo su carrera poltica, ocupndome
de valorar su trabajo en favor a la educacin.
Entre los destacados hombres argentinos que forjaron la patria, ninguno supera
a Belgrano ni en la extensin de la tarea cumplida, ni en la variedad de las formas
con que sirvi a la causa revolucionaria, ni en la intensidad con que nutri las
grandes fuerzas constitutivas de la nacionalidad, ni en lo doloroso de su sacrificio.
Su actuacin patritica se inicia cerca de veinte aos antes del 25 de Mayo de
1810, y se prolonga activamente hasta casi finalizado el ao 1819.
Siempre sostuvo que la educacin de las masas por la extensin de la cultura
sera ms valorable que la que se construye a travs del uso de armas para
defender los objetivos.
La tarea cumplida por Belgrano es superior a la de todos los otros fundadores de
la nacionalidad.
Abocndonos a sus caractersticas personales, podemos decir que era de
carcter enrgico y firme, supo amoldarse a las tareas que se le presentaron.
Conductor militar, diplomtico, consejero de Estado, fundador de escuelas y de
establecimientos tcnicos y de pueblos, periodista, adems de encargarse de las
tareas polticas y econmicas de su poca, siempre encaminado hacia una nica
finalidad.
Ya como educador, como abogado, como economista, como hombre de
vanguardia en todos los campos de la ciencia, del arte, del comercio, de la
industria y de la agricultura, Belgrano siempre nos asombrar por su constancia,
por su heroica competencia y por su visin global de la historia, hacindolo un
autntico estadista.
Quizs a ninguno de los hombres de Mayo pueda aplicarse justicieramente,
como a Manuel Belgrano, aquellos tres calificativos que en el pensar de los doctos
y en el sentir del pueblo, expresan lo que fue George Washington: The first in
peace, the first in war, the first in the hearts of his countrymen
1
(El primero en la
paz, el primero en la guerra, el primero en el corazn de sus conciudadanos).
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1-
La Secretaria de Cultura de la Nacin. Manuel Belgrano, los ideales de la patria.
Manrique Zago Ediciones SRL. Paran 462- EP: Buenos Aires 1995. Pg. 13
El primero en la paz, su visin de estadista, su desvelo de hijo fiel, amante de
su patria, su celo de cristiano sincero, le hicieron preocuparse de la seguridad y el
progreso material y econmico de su pas e igualmente que de la instruccin y la
educacin de la niez y de la juventud. Porque en efecto, desde su cargo de
Secretario del Consulado de Buenos Aires, Belgrano fue propulsor de la
prosperidad de la Patria, proponiendo nuevas formas de actividad en el orden
econmico.
El primero en la guerra, afront con valor de soldado la lucha contra el invasor
ingls, y ms tarde condujo las tropas en los gloriosos triunfos de Salta y
Tucumn.
El primero en el corazn de sus conciudadanos, su rectitud y su espritu de
justicia, su caballerosidad y su benvola comprensin de los hombres, su
integridad moral y su prestigio son cualidades que lo caracterizan.
Patriotismo, desprendimiento, humildad y obediencia: cuatro virtudes que
marcan rasgos predominantes de su fisonoma moral.
Belgrano era de una contextura delicada y su educacin fsica no lo haba
preparado para los trabajos de la guerra. Estaba dotado, sin embargo, de una
resistencia corporal que lo haca sobreponerse a toda fatiga.
Por eso Bartolom Mitre dijo: Te saludo grande y padre de la patria, como
precursor de nuestra independencia, numen de nuestra libertad y genio del bien,
modelo de virtudes cvicas
2

Antecedentes de familia y sus primeros aos de vida.
Manuel Jos Joaqun del Corazn de Jess Belgrano naci en una casona
familiar, el 3 de junio de 1770, en la calle de Santo Domingo (actual avenida
Belgrano 430) de la ciudad de Buenos Aires, a pocos metros del convento de
Santo Domingo, en la misma vivienda donde tambin falleci. Fue el cuarto hijo de
trece hermanos. Su madre, Josefa Gonzlez Caseros, era criolla y su padre,
Domingo Belgrano y Peri, un comerciante italiano emigrado a Cdiz y luego a
Amrica, ya que en el ao 1751 se radica en Buenos Aires.
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2-
All cursa las primeras letras. Alumno del Real Colegio de San Carlos, es
iniciado en latn, filosofa, lgica, fsica, metafsica y literatura. Antes de cumplir la
edad de 16 aos, sus padres deciden que complete sus estudios en Espaa, a
donde viaja en compaa de su hermano Francisco. Manuel Belgrano estudia en la
Universidad de Salamanca. En Valladolid, a principios de 1789, se grada
de bachiller en leyes, y en 1793 como abogado.

La educacin: su gran objetivo.
En el imaginario colectivo suele predominar la figura de Sarmiento como el gran
padre de la educacin argentina. Por supuesto que el sanjuanino hizo mritos
suficientes como para quedar en la memoria afectiva de todos los argentinos, por
su tarea profunda a favor de la educacin popular. Sin embargo, mucho antes de
sus valiosos aportes, hubo compatriotas que hicieron or sus voces, llamando a la
construccin de un Estado educador que incluyera a todos y a todas. Uno de ellos
fue sin duda, y con un lugar destacado, Manuel Belgrano.
Propuso que los nios aprendieran las primeras letras junto con matemtica
bsica y el catecismo, para luego ser recibidos por los maestros de oficios en
escuelas distribuidas en todos los barrios, sin distincin de clases. Escuelas
gratuitas para todos, como herramienta para luchar contra la ociosidad y la
miseria, trabajando para que todos los argentinos cumplan la educacin obligatoria
y de calidad, como condicin necesaria para construir una democracia real.
Belgrano fue, adems, un propulsor de la educacin de las mujeres. Y ms all
de que, a tono con la mirada de su poca, prefera para las nias las labores y
otras tareas femeninas, lo singular de su pensamiento es que repar en ellas
como sujetos de derecho para sacarlas de la ignorancia y la postergacin.
Tambin de avanzada fue su aliento a la creacin de las escuelas de Comercio,
Nutica y Dibujo, como el lugar otorgado a la escuela tcnica, que imaginaba
concentrada en cuestiones prcticas.
En 1799, la Escuela de Dibujo y de Nutica impulsadas por Manuel Belgrano,
fueron la primer tentativa de enseanza artstica, enmarcada en forma sistemtica,
en el pas.
Uno de los establecimientos de bellas artes lleva hoy su nombre, ya que la figura
y el pensamiento del prcer se hayan muy ligados a los orgenes de la educacin
argentina.
El esfuerzo ms vasto y hondo realizado en el pas, desde el perodo hispnico,
para extender a travs de rganos inapropiados, la educacin como fundamento
de la formacin argentina
3
fue la opinin del Dr. Juan Carlos Muretti en relacin
al empeo de Belgrano por mejorar la educacin.
Para el prcer, la enseanza artstica forma parte de un ambicioso plan
pedaggico. No fue una iniciativa aislada, busc insistentemente la creacin de
escuelas tcnicas y el fomento de la artesana.
Belgrano insisti en que el estudio del dibujo deba ser obligatorio para los
artesanos que aspiraban a maestros y afirmaba que el dibujo es el alma de las
artes.
El ejecutor material de la iniciativa de Belgrano fue el escultor y tallista espaol,
Juan Antonio Gaspar Hernndez, quien se present solicitando autorizacin para
crear una Escuela de Geometra, Perspectiva, Arquitectura y toda especie de
Dibujo.
Ambos redactaron un proyecto e impartieron normas provisorias, que seran la
base del establecimiento.
La academia de dibujo constituy un paso positivo y signific tambin un primer
punto de partida en el desarrollo del arte argentino.
Belgrano debi luchar contra los prejuicios y la mala voluntad proveniente de
otros personajes de gran influencia en la colonia. Sin embargo, la marcha de la
escuela fue un gran xito. Se dieron premios a los alumnos y se hicieron
exposiciones de los trabajos. En sus tiempos libres, el prcer sola asistir a los
cursos.
El 28 de Mayo de 1802 se recibi una Cdula Real suprimiendo la escuela con
el argumento de la guerra con Inglaterra.
Las gestiones para lograr el consentimiento del rey fracasaron. Otras del propio
Belgrano (1805 1807) tampoco dieron resultado.
Esto signific un fuerte golpe para Belgrano, que se repiti en tentativas
posteriores.

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3-
El prcer lo recuerda en Autobiografa: Mi nimo se abati, y conoc que nada
hara en favor de las provincias por unos hombres que por sus intereses
particulares posponan el del comn; sin embargo, ya que por las obligaciones de
mi empleo poda hablar y escribir sobre tan tiles materias, me propuse, al menos,
echar las semillas que algn da fuesen capaces de dar frutos, ya porque algunos
estimulados del mismo espritu se dedicasen a su cultivo, ya porque el orden
mismo de las cosas las hiciese germinar.
4

Adems no logr llevar a cabo su proyecto de fundar escuelas de matemtica,
agricultura, industria y comercio, ya que encontr la oposicin de los espaoles
que queran conservar las colonias.

Su aporte econmico a la educacin.
Despus de que Mariano Moreno pidiera donaciones para la Biblioteca Nacional
a travs de su peridico, la Gazeta, el 13 de Septiembre de 1810 con el ttulo de
Educacin, uno de los primeros en responder con una donacin de libros fue
Manuel Belgrano, por entonces vocal de la Primera Junta. Esa primera entrega
estuvo formada por 70 ejemplares correspondientes a 44 obras, para luego, en
1811 ser completada hasta llegar a 165 ejemplares de 87 obras. stas constituan
slo una parte de su valiosa biblioteca privada, atesorada desde la poca de sus
estudios en Espaa.
El ideal de que la educacin salvara al pueblo se ve reflejado en la siguiente
frase de Manuel Belgrano:
"Deseo ardorosamente el mejoramiento de los pueblos. El bien pblico est en
todos los instantes ante mi vida."
5
Para ser un hombre de su poca nunca logr tener una vocacin militar acorde a
la de sus contemporneos, pero por su amor a la patria asumi la responsabilidad
de dirigir un ejrcito, tal vez poco preparado.

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4-
5-
Annimo. Frases de Manuel Belgrano o Manuel Joaqun del Corazn de Jess
Belgrano. En http://frasesinteresantes.blogspot.com.ar/2008/06/frases-de-manuel-
belgrano-o-manuel.html
Tuvo el privilegio de obtener algunas victorias, por las que recibi una
remuneracin importante, como por ejemplo en las batallas de Tucumn (1812) y
Salta (1813), en las que la Asamblea del ao XIII (1813) le otorg un pago de
40.000 pesos oro. Puesto que Belgrano siempre apoy la idea de que la
educacin era un proyecto con muy buenas expectativas para el progreso del
pas, decidi donar este premio para la construccin de cuatro escuelas pblicas
en distintos lugares del pas, las cuales an no fueron concluidas.
Dentro de las mltiples frases de las que se atribuyen a Belgrano, una de las
ms representativas expresa el amor que l senta por su patria, y el desinters
que tena de ser reconocido:
"Nadie me separara de los principios que adopt cuando me decid a buscar la
libertad de la patria amada, y como ste solo es mi objeto, no las glorias, no los
honores, no los empleos, no los intereses, estoy cierto de que ser constante en
seguirlos."
6

Espritu de las escuelas de Belgrano.
Seala la responsabilidad social del maestro y el valor del magisterio como
empresa de vida. Imprime a sus escuelas un espritu democrtico por excelencia.
Destierra el lujo y las distinciones sociales en la escuela, estas quedaban bajo la
proteccin del Cabildo, la promocin del personal docente deba realizarse por el
rgimen de oposiciones, o convocatoria cada tres aos, si bien se prevea la
enseanza de la religin, estas no se colocaban bajo ninguna supervisin o
direccin de autoridades eclesisticas, conservando su carcter secular.
No descuida fomentar en los alumnos un espritu de colaboracin y de
compaerismo, un sentimiento de solidaridad social en el ideal de servicio a sus
semejantes, adems infunde a la educacin los fundamentos de la instruccin
cvica y el sentimiento patrio; el Escudo Nacional, recientemente creado, deba
ponerse al frente de cada establecimiento educativo tutelando la formacin de los
jvenes.

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6-
Belgrano. En: http://frasesinteresantes.blogspot.com.ar/2008/06/frases-de-manuel-
Sin haber podido ver instalada su primera escuela, Belgrano debi marchar
hacia el Alto Per en su expedicin libertadora. Antes dijo Se fijarn a las puertas
de las escuelas las armas de la Soberana Asamblea General Constituyente .
7

En la escuela de Jujuy se inscribi alrededor del Escudo la siguiente frase:
Venid, que de gracia se os da el nctar agradable y el licor divino de la sabidura.
Cada vez anhel ms la apertura de estos establecimientos y por ver sus
resultados conoca la falta que haca.
Fundar escuelas, era sembrar en las almas, por eso Belgrano poda hacer
inscribir en el Escudo que donara a Jujuy esa leyenda que hoy slo sera
concebible en las puertas de una gran Universidad.
Tambin deca que el maestro procurara con su conducta en todas sus
expresiones y modos inspirar a sus alumnos amor al orden, respeto a la religin,
moderacin y dulzura en el trato, sentimientos de honor, amor a la virtud y a las
ciencias, horror al vicio, inclinacin al trabajo, despego del inters, desprecio de
todo lo que diga la profusin y lujo en el comer, vestir y dems necesidades de la
vida, y un espritu nacional que se haga preferir el bien pblico al privado, y
estimar en ms la calidad de americano que la del extranjero. As podran
formarse argentinos plenamente capacitados para afrontar el futuro de la patria
que naca.
Juan Bautista Alberdi escriba aos ms tarde en sus memorias: Despus de
aprender a leer y escribir en las escuelas pblicas que fund Belgrano, con sus
sueldos personales, baj a Buenos Aires como uno de los seis escolares que cada
provincia envi al Colegio de Ciencias Morales
8

Las Escuelas de la Patria no fueron realidad tan pronto como reclamaba
Belgrano. Slo a travs del tiempo, tras incontables obstculos, pudieron
concretarse algunos ideales del patriota.
En un presente casi inmediato de su muerte fue fundada la Escuela de Tarija,
actual territorio de Bolivia, con el nombre de Manuel Belgrano, su abnegado
creador. As fue pagado el sueo de un precursor de la educacin, deuda sagrada
de muchos aos de historia.
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7-
Carlos D. Pogoriles. La leccin civil de Belgrano, su obra, economa y educacin. ngel
Estrada y CA. S.A. Bolivar 466, Bueno Aires 1970. Pg. 133
8-
Carlos D. Pogoriles. La leccin civil de Belgrano, su obra, economa y educacin. ngel
Estrada y CA. S.A. Bolivar 466, Bueno Aires 1970. Pgs. 136-137
Belgrano, hombre con ideales.
A la aproximacin del peligro, el espritu de Belgrano se exaltaba y buscaba en
su alma inspiraciones para transmitir su entusiasmo a las tropas que mandaba,
concibi la idea de dar a la revolucin un smbolo visible que concentrase en s
sus aspiraciones y los propsitos de los hombres de principios. Aceler la poca
de la independencia, y a comprometer al pueblo y al gobierno en una poltica
atrevida, empez por proponer la adopcin de una Escarapela Nacional (13 de
febrero de 1812), fundndose en que los cuerpos del ejrcito la usaban de distinto
color y no cumpla el propsito de unin y distintivo. As, el gobierno, cediendo a la
exigencia de Belgrano, declar por decreto del 18 de febrero que la Escarapela
Nacional de las Provincias del Ro de la Plata sera de color blanco y celeste.
En posesin de la escarapela, asumi la responsabilidad de enarbolar una nueva
bandera, en momentos en que flameaba el pabelln espaol en la Fortaleza de
Buenos Aires. El 27 de febrero de 1812 era el da sealado para inaugurar las
bateras Libertad e Independencia. En la tarde del da indicado se form la
divisin en batalla sobre la barranca del Ro Paran, en la ciudad de Rosario de la
provincia de Santa Fe. En aquel momento se iz por primera vez la Bandera de la
Patria. Belgrano y sus soldados realizan el juramento a la nueva ensea de la
patria naciente. Se escucharon estas palabras del General: En la fe de que as lo
juris, decid conmigo Viva la Patria!. Los soldados contestaron con un
prolongado Viva la Patria!.
El afn transformador y progresista est presente en todos los objetivos
econmicos y sociales que planteara Belgrano, adelantando soluciones acertadas
cuya realizacin opera muchos aos ms tarde en nuestra historia. En su juicio
previsor de joven economista y socilogo del Consulado se ve su accin
progresista que se extiende desde la colonia al perodo de la emancipacin y se
proyecta con verdadero arraigo en nuestro devenir histrico.
No es posible evocar la figura del prcer sin recordar al General cristiano.
Belgrano fue un creyente sincero, en numerosas manifestaciones hizo profesin
de su profunda fe catlica. Nos ha dejado significativos testimonios religiosos,
cuando declaraba, el 25 de Mayo de 1812, que la obra en que estaba empeada
la Patria era obra de Dios; cuando regalaba su bastn de mando a Nuestra Seora
de las Mercedes, y la proclamaba Capitana Generala del Ejrcito, en
reconocimiento de la proteccin que acababa de dar a las armas patriotas en el
triunfo de Tucumn y Salta. La Patria, a quien Belgrano consagr su vida, le ha
pagado con creces todos los sacrificios que l pudo hacer por ella, tributando a su
memoria las mayores honras.
A modo de conclusin y tras haber ledo y analizado la bibliografa citada, puedo
decir que Belgrano fue un visionario, un adelantado que vio en la educacin el
progreso de la Patria que con tanto esfuerzo naci gracias a hombres como l,
verdaderos prceres. Los valores que transmiti Belgrano, entre los cuales se
destacan la honestidad, el amor y su entrega al pas, la perseverancia, el coraje y
su fe en Dios, fueron los pilares indispensables de su obra, que llega a nuestros
das. La educacin se transform en uno de sus principales objetivos e ideales.
Por ltimo, eleg esta frase para concluir con mi trabajo monogrfico, porque
considero que es una de las ms representativas del prcer.
"No busco glorias si no la unin de los americanos y la prosperidad de la patria."
9

Si se cita de la misma bibliografa, se coloca op.cit.
Utilizar los marcadores de opinin y recursos argumentativos vistos el ao pasado.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9-
Bibliografa citada:
Alberto Sileoni. Manuel Belgrano y la educacin. En:
http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-196697-2012-06-19.html
Annimo. Historia de la educacin argentina. En:
http://histeducarg.wordpress.com/segundaetapa/belgrano-y-la-educacion/
Annimo. La deuda ms grande en la historia de un Estado. En:
http://www.argentina-insolita.com.ar/relatos-y-
frases/la_deuda_interna_mas_grande_en_la_historia_de_un_estado.htm
Annimo. Manuel Belgrano Vida y Obra. En:
http://agusgrieg.blogspot.com.ar/2007/10/manuel-belgrano-vida-y-obra.html
Armengol R. Moya. Belgrano. Guillermo Kraft LTDA. Reconquista 319, Buenos
Aires 1956.
Carlos D. Pogoriles. La leccin civil de Belgrano, su obra, economa y educacin.
ngel Estrada y CA. S.A. Bolivar 466, Bueno Aires 1970.
Felipe Pigna. Biografa del Gral. Manuel Belgrano. En:
http://www.apjr.com.ar/GralBelgrano.htm
Julio Vctor Galzerano. Manuel Belgrano. En:
http://www.aquimontserrat.com.ar/genuinos/belgrano/manuelbelgrano.htm
Manrique Zago Ediciones SRL. Paran 462- EP: Buenos Aires 1995.
Mario Belgrano. Historia de Belgrano. Grfica General Belgrano. Aristbulo del
Valle 1942, Capital Federal 1996.
Migual A. de Marco. Manuel Belgrano: La firmeza de los principios. En:
http://www.rosariosuhistoriayregion.com/page/bi_notas/id/28/title/Manuel+Belgrano
%3A+La+firmeza+de+los+principios

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