Informe de Una Investigación

REDACCIN E INVESTIGACIN DOCUMENTAL I
UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL
REDACCIN E INVESTIGACIN DOCUMENTAL I
SISTEMA DE EDUCACIN A DISTANCIA
IRMA MUNGUA SATARAIN

JOS MANUEL SALCEDO AQUINO
MANUAL DE TCNICAS DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL
TALLER DE EXPRESIN Y COMPOSICIN 1/29
TABLA DE CONTENIDOS
TEMAS
1.-LA ELECCIN DEL TEMA
1.1.-Origen
1.2.-Fuentes
1.3.-Caractersticas
1.3.1.-Inters
1.3.2.-Originalidad
1.3.3.-Relevancia
1.3.4.-Precisin
1.3.5.-Objetividad
1.4.-Limitaciones
1.5.-Delimitacin del tema
2.-EL PLAN DE TRABAJO
2.1.-Partes
2.2.-Tipos
2.3.-El esquema
2.4.-El bosquejo
2.5.-La agenda
3.-LA RECOPILACIN DEL MATERIAL
3.1.-Los sistemas de informacin
3.1.1.-La biblioteca
3.1.1.1.-Funciones y servicios
3.1.1.1.1.-Seleccin
3.1.1.1.2.-Adquisicin
3.1.1.1.3.-Organizacin
3.1.1.1.3.1.-Catalogacin
3.1.1.1.3.2.-Clasificacin
3.1.1.1.3.2.1.-Clasificacin decimal Dewey
3.1.1.1.3.2.2.-Clasificacin decimal universal
3.1.1.1.3.2.3.-Sistema de la biblioteca del Congreso de los EUA
3.1.1.1.4.-Circulacin
3.1.1.1.5.-Orientacin
3.1.1.2.-Colecciones
3.1.1.2.1.-Coleccin general
3.1.1.2.2.-Obras de referencia o de consulta
3.1.1.2.3.-Microformas
3.1.2.-La hemeroteca
3.1.3.-El archivo
3.1.4.-La fonoteca o discoteca
3.1.5.-La filmoteca
3.1.6.-Los museos
3.1.7.-El centro de documentacin y el centro de informacin
3.2.-Algunas tcnicas de registro de informacin
3.2.1.-Fichas de referencia
3.2.1.1.-Ficha bibliogrfica
3.2.1.2.-Ficha hemerogrfica
3.2.1.3.-Ficha archivolgica
3.2.1.4.-Ficha audiogrfica
3.2.1.5.-Ficha videogrfica
3.2.1.6.-Ficha iconogrfica
3.2.1.7.-Ficha de internet
3.2.2.-Fichas de contenido
3.2.2.1.-Ficha textual
3.2.2.2.-Ficha de parfrasis
3.3.3.3.-Ficha de resumen
3.3.3.4.-Ficha de comentario
3.3.3.5.-Ficha de sntesis
3.3.3.6.-Ficha de interpretacin
3.3.3.7.-Ficha mixta
4.-ORGANIZACIN Y ANLISIS
4.1.-Formacin de un fichero
PGINA
5
13
17
4.2.-Comparacin de fichas
4.3.-Seleccin de fichas
4.4.-Ordenamiento de las fichas
4.5.-Anlisis crtico
5.-REDACCIN Y PRESENTACIN
5.1.-Redaccin
5.1.1.-Tipos de escritos
5.1.1.1.-Informe acadmico
5.1.1.2.-Resea
5.1.1.3.-Monografa
5.1.1.4.-Artculo
5.1.1.5.-Ensayo
5.1.2.-Estructura del informe acadmico
5.1.2.1.-Introduccin
5.1.2.2.-Desarrollo o exposicin general
5.1.2.3.-Conclusiones y/o recomendaciones
5.1.3.-Concepto de redaccin
5.1.4.-Caractersticas de la redaccin
5.1.5.-Elaboracin del borrador del escrito
5.1.6.-Revisin del escrito
5.2.-Presentacin
5.2.1.-Referencias bibliogrficas
5.2.1.1.-Citas textuales
5.2.1.2.-Citas indirectas
5.2.1.3.-Notas
5.2.1.3.1.-De contenido
5.2.1.3.2.-De referencia cruzada
5.2.1.3.3.-De referencia bibliogrfica
5.2.1.4.-Notas marginales
5.2.1.5.-Notas en el texto
5.2.2.-Bibliografa
5.2.3.-Lista de referencias bibliogrficas
5.2.4.-Formato
5.2.5.-Portada
5.2.6.-Ttulos
5.2.6.1.-Ttulos generales
5.2.6.2.-Ttulos particulares
5.2.7.-Encabezados
5.2.8.-Nmeros
5.2.8.1.-Arbigos
5.2.8.2.-Romanos
5.2.9.-Siglas y acrnimos
5.2.10.-Abreviaturas
5.2.11.-Palabras en otros idiomas
5.2.12.-Ilustraciones
5.2.12.1.-Tablas
5.2.12.2.-Figuras
5.2.13.-Paginacin
5.2.14.-Subrayado
5.2.15.-Mrgenes
5.2.16.-Espacios
5.2.17.-Sangras
5.2.18.-Apndices
5.2.19.-Anexos
5.2.20.-Glosario
5.2.21.-Resumen
5.2.22.-Uso de maysculas
5.2.23.-Comillas
5.2.24.-ndices
5.2.24.1.-Tabla de contenidos
5.2.24.2.-De abreviaturas, siglas y acrnimos
5.2.24.3.-De ilustraciones
21
22
28
29
5.2.24.4.-De onomsticos
5.2.24.5.-Temtico
BIBLIOGRAFA
31
1.-ELECCIN DEL TEMA

Generalmente mientras se realiza un estudio formal en cualquier institucin, el estudiante no elige temas que
sean importantes para l, son los profesores quienes le indican que temas consultar. Sin embargo la situacin
cambia cuando se estudia en las escuelas de nivel superior, ya que el inters por determinados temas se
genera para:
Dar respuestas satisfactorias a ciertos fenmenos.
Estudiar profundamente un problema.
Aprobar una materia.
Presentar una exposicin.
Realizar una tarea.
Para solucionar cualquier problema sobre un tema, se debe realizar una investigacin de manera formal, que
permita que el estudiante con un mnimo de esfuerzo alcance los objetivos propuestos, de lo contrario gastar
muchas energas, tiempo y dinero, sin resultados efectivos.
Es importante tomar en cuenta que cuando se elija un tema, ste debe consultarse de manera exhaustiva, lo
que permitir que la mente se vaya disciplinando a no dejar nada inconcluso, porque hay que recordar que el
hombre que todo lo sabe todo lo puede, y como futuros profesionales deben estar conscientes en que no
pueden ni deben dejar puntos sin conocer y dominar.
Tambin es cierto que no se puede ser excelente en todo, adems no es recomendable querer tener un
dominio de todo el saber, porque no les alcanzara el tiempo, pero si es recomendable que los temas que se
elijan para documentar, tengan mucha relacin con la carrera que estn cursando.
1.1.-Origen
La eleccin del tema es el primer paso en el proceso de la investigacin, por lo que es importante entender que
la ciencia y la tecnologa son como una bola de nieve que va rodando por una pendiente, es decir siempre
crece; es decir siempre habr algo nuevo que se vaya generando. Nada est agotado.
Aunque en su mayora los temas los proporcionan los profesores mientras se permanece en calidad de
estudiante, es importante sealar que se debe optar por temas que tengan mucha relacin con la carrera o
como segunda opcin que tengan relacin con los problemas del entorno en que se vive.
Se recomienda escribir al menos tres temas y mediante un anlisis seleccionar al que se considere de mayor
importancia para la formacin personal.
1.2.-Fuentes
Como estudiantes la mayor parte de su tiempo se consume en el estudio, por lo que constantemente deben
estar repasando los conocimientos que requieren las materias que estn cursando; en este caso el querer
tener un dominio sobre las mismas es una fuente inagotable que les obliga a investigar los temas relacionados
con cada materia.
Como profesionales de un rea del conocimiento, la realizacin de trabajos para sus clientes, ser la fuente de
donde manen los temas que tengan que dominar, para poder ofrecer un trabajo de calidad a los mismos.
1.3.-Caractersticas
Como estudiantes, el tiempo del que disponen para realizar una investigacin es muy reducido, por lo que se
recomienda una vez elegido el problema de la investigacin, hacer una revisin para decidir si rene las
caractersticas adecuadas para su puesta en marcha.
1.3.1.-Inters
Una investigacin requiere de esfuerzo, constancia y disciplina, situaciones que en la mayora de los casos no
son muy inherentes en los estudiantes, por la diversidad de actividades que tienen que realizar, sin embargo,
se recomienda que realicen investigaciones sobre aspectos que les resulten de utilidad para su formacin
profesional, lo que traer consigo una motivacin espontnea para la realizacin de los trabajos.
1.3.2.-Originalidad
Los temas y los problemas, aunque han sido tratados con anterioridad, siempre resultarn interesantes, si se
les da otro enfoque o interpretacin, es decir que los temas o problemas que se elijan, no siempre deben ser
novedosos: Lo interesante e importante es que tengan una proyeccin social, en el sentido de que traten de
resolver problemas personales y de la comunidad.
1.3.3.-Relevancia
Toda investigacin debe aportar algo nuevo a la ciencia, a la comunidad o a uno mismo; de poco o nada
servira el esfuerzo de encontrar explicaciones o soluciones que ya han sido propuestas y, a veces, superadas
por otros investigadores. Por lo tanto se deben buscar temas o problemas que actualicen una investigacin,
comprueben teoras tradicionales, etc.
1.3.4.-Precisin
La precisin bsicamente consiste en evitar que los temas se presenten con trminos vagos o dispersos que
muestren una generalidad superficial o distorsionada. Por lo que se debe buscar el empleo de un lenguaje
cientfico que no de lugar a controversias o malas interpretaciones.
1.3.5.-Objetividad
El tema o problema investigado debe presentarse bajo razonamientos lgicos, evitando los prejuicios
personales que en la mayora de los casos convierten en subjetiva la investigacin.
1.3.6.-Conclusin
Cuando se elija un tema o problema para su investigacin, es importante tomar en cuenta:
Para quin se elabora el trabajo
El contenido del trabajo
El tipo de trabajo
Una vez considerados los factores anteriores, se estar en posibilidades de determinar si se podr desarrollar
un trabajo en el que los resultados presenten inters, originalidad, esfuerzo intelectual, relevancia y rigor
lgico, es decir las caractersticas propias de los trabajos de investigacin
1.4.-Limitaciones
Una vez elegido el tema o problema, es conveniente revisar si se pueden superar las dificultades que se
presentarn, as como si se cuenta con los recursos necesarios para su tratamiento. Algunas limitaciones
podran ser las siguientes:
Falta de dominio de los conocimientos bsicos y complementarios sobre el tema
Dificultad para accesar a las fuentes de informacin
Falta de habilidad para el manejo de tcnicas y mtodos adecuados.
Falta de tiempo
Falta de asesora de un especialista
Actitud del investigador o equipo de trabajo
Carencia de recursos econmicos
Inexperiencia en la elaboracin de trabajos escritos
1.5.-Delimitacin del tema
Con el desarrollo de la ciencia y la tecnologa, actualmente los temas pueden volverse infinitos en cuanto a su
investigacin, por lo que es conveniente cerciorarse de que estos temas estn perfectamente delimitados en
cuanto a su espacio tiempo y objetivos, para que no resulten tediosos y cansados por el gran cmulo de
informacin que hay que tratar, debido a la infinidad de relaciones que guardan los temas entre s.
Los temas que se elijan deben ser especficos, y debe tomarse en cuenta lo siguiente:
Ubicacin geogrfica
El turismo social en el Estado de Guerrero en el ao 2005
Especificacin de un determinado periodo de tiempo
La industrializacin del Estado de Guerrero durante la dcada de 1990-2000
Un slo punto de vista
El papel del sector turstico en el desarrollo econmico del Estado de Guerrero, de 1950 al 2000
Una sola obra
Constitucin mexicana de 1917
Un determinado personaje
Miguel Hidalgo y Costilla
El tema de la investigacin se debe expresar de tal manera que su formulacin quede clara y correcta. Un
planteamiento inadecuado, un tema mal delimitado afecta a todas las etapas del proceso y dar en
consecuencia resultados deficientes. Cabe recordad que con la delimitacin del tema, se marca el objetivo
principal de la investigacin.
Para delimitar el tema ser necesario puntualizar lo que se pretende lograr a travs de la investigacin, a fin de
que los esfuerzos se orienten a la obtencin de esos objetivos. Ya delimitado el tema, con trminos claros y
precisos, se formula de las siguientes maneras:
En forma enunciativa
Influencia de los problemas sociales en la desercin escolar de los alumnos de la Licenciatura en
Administracin del Instituto Tecnolgico de Acapulco en el ao 2004
En forma de pregunta
Cules son las causas de la desercin escolar de los alumnos del Instituto Tecnolgico de Acapulco?
2.-EL PLAN DE TRABAJO
El plan de trabajo es un valioso instrumento que permite organizar en forma lgica y sistemtica las actividades
que se requieren para realizar la labor de investigacin. Un plan que no tenga las cualidades de ser ordenado y
metdico llevar al fracaso la investigacin, ya que la falta de sistematizacin no permitir dar unidad a las
partes y conducir a que el tratamiento de los temas se disperse en digresiones de pensamiento.
Un buen plan de trabajo, adems de ser una excelente gua para la investigacin, ofrece la oportunidad de
revisar el proceso antes de emprenderlo y en l se valoran todas las etapas. Es preciso que antes de realizar
una investigacin, se elabore un plan de trabajo y se someta a la crtica de especialistas o compaeros de
equipo a fin de que encuentren probables errores y se hagan las correcciones necesarias.
Cuando se ha seleccionado y delimitado cuidadosamente el tema, se tiene, ciertamente buena parte
adelantada en el proceso de investigacin, pero, antes de seguir delante, es necesario analizar ms
detalladamente el tema que se va a abordar y, una vez que se ha definido cada una de sus partes, es
indispensable ordenarlas lgicamente y determinar el momento de su ejecucin.
Todo plan de trabajo no es rgido ni inmodificable, por el contrario puede modificarse cuando se considere
necesario:
Cambiar el orden de los pasos establecidos
Variar la profundidad de los temas

Intercalar aspectos no contemplados
En caso de tener que alterar alguna de las partes del plan de trabajo, se recomienda hacer una revisin general
de todo el plan a fin de ajustar aquellas partes que, al cambiar una de ellas, haya alterado la lgica y la
congruencia del plan en conjunto.
2.1.-Partes del plan de trabajo
Es evidente que la elaboracin de un plan no consiste en colocar arbitrariamente ttulos y subttulos a los
temas, ni en dividir en captulos y subcaptulos los contenidos programados, ante todo debe existir una gua
lgica y organizada que lleve a buen trmino el trabajo.
2.1.1.-El tema elegido.-En esta parte se indica la finalidad del trabajo, qu se pretende y a dnde se desea
llegar: Se explica la naturaleza del tema, se sealan las limitaciones, se presenta el tema delimitado, se
enuncia la orientacin que se pretende seguir y se indican los alcances de la investigacin
2.1.2.-La justificacin del estudio.-Se expone aqu lo que se pretende con el tratamiento del tema, los
beneficios que se lograrn en el estudio, la necesidad o importancia para desarrollar el trabajo. Se indica si lo
que se busca es ampliar el conocimiento, buscar las causas de un problema, la implementacin de un mtodo,
etc. En fin, se mencionan los intereses que se buscan con la investigacin
2.1.3.-Definicin del tema elegido.-Se seala el sentido en el que se han empleado los trminos que
enuncian el tema ya delimitado. Se enumeran los aspectos propios del tema tales como ubicacin, perspectiva,
marco de referencia, marco terico, los sujetos de investigacin, etc. Con ello, se estar en condiciones de
saber si el estudio cumplir con los propsitos y objetivos establecidos previamente.
2.1.4.-Antecedentes del tema.-En esta parte se explica brevemente la ubicacin de la investigacin en el
contexto de conocimientos, mencionando los adelantos existentes y los principales trabajos que se hayan
realizado hasta el momento. Se cita la bibliografa o fuentes preliminares.
2.1.5.-Forma en la que se llevar a cabo el proceso.-En esta parte se expone la metodologa a seguir para
llevar a cabo la investigacin. Se indican los pasos que se tiene planeado seguir, se seala la secuencia de
realizacin de cada etapa, se mencionan los procedimientos y tcnicas que se emplearn en la recopilacin del
material, en la organizacin de las fichas de contenido, en la redaccin y en la presentacin del trabajo.
2.1.6.-Esquema de trabajo.-Se anexa el esquema de trabajo en el que se visualizarn los puntos que sern
tratados y el nivel de importancia que guardan en la organizacin estructural del estudio. El esquema se
compara con un ndice de contenidos.
2.1.7.-La agenda de trabajo.-Todo trabajo debe calendarizarse para su efectiva realizacin, por lo que en la
agenda se sealan cada una de las etapas del proceso de la investigacin y el tiempo tentativo para la
realizacin de cada una.
2.2.-Tipos de plan de trabajo
De acuerdo al trabajo que se vaya realizar, se elaborar un plan de trabajo adecuado a las circunstancias,
Para Denis Huisman existen los siguientes:
2.2.1.-Plan nocional. ste consiste en el examen de un concepto a travs de tres pasos sucesivos:
1-Cul es la naturaleza de la cuestin?
2-Existe?
3-Cul es su valor?
Si el tema se refiere a la motivacin en el trabajo, la estructura del plan sera la siguiente:
1-Qu es la motivacin?
2-Existe la motivacin en el trabajo?
3-Qu importancia tiene la motivacin en el trabajo?
2.2.2.-El plan tipo comentario de texto. Este plan se desarrolla a travs de tres momentos:
1-La explicacin
2-La discusin
3-La valoracin
Si el tema se refiere a la administracin, el plan se desarrollar de la siguiente forma:
1-Anlisis del concepto de administracin
2-Discusin de las diversas concepciones que existen sobre la administracin
3-Sntesis valorativa del concepto de administracin, de acuerdo con diferentes los estilos de administracin.
2.2.3.-El plan progresivo. Este plan consiste en formular definiciones sucesivas del trmino bsico del tema. Se
inicia formulando una definicin etimolgica del trmino, para presentar despus sucesivamente una definicin
lgica, filosfica, sociolgica, etc. Si el tema se refiere a la administracin, se desarrollara de la siguiente

manera: Fundamentos de administracin
1-La administracin como rea de estudio
2-Orgenes de la administracin
3-Administracin cientfica
4-Humano relacionismo
5-El estructuralismo
6-Pensamiento administrativo contemporneo
7-La administracin en Mxico
2.3.-El esquema
Una vez definido el tema, se forma un esquema donde se visualice todo el proceso y el contenido de la
investigacin, que servir de apoyo para:
Revisar la coherencia y organizacin de las divisiones.
Examinar la importancia dada a cada divisin: captulos, subcaptulos, acpites, incisos, etc.
Corroborar si los ttulos y subttulos renen las caractersticas adecuadas
Establecer la secuencia de la investigacin
Elaborar la tabla de contenidos o ndice
Ordenar y clasificar las fichas de contenido
Redactar el borrador y el escrito definitivo
2.3.1.-Esquema para un trabajo expositivo.- Se emplea cuando se desea estudiar con objetividad un tema y
presentar los resultados.
1.-Introduccin
1.1.-Tema elegido
1.1.1.-Justificacin del estudio
1.1.2.-Definicin del tema
1.1.3.-Antecedentes del tema
1.2.-La forma en la que se llevar a cabo el proceso de la investigacin
1.3.-Plan de exposicin
2.-Exposicin de los diversos aspectos del tema. En esta parte se estructuran los diversos captulos del tema
de acuerdo a su enfoque.
3.-Conclusiones generales
4.-Apndices ( si los hay )
2.3.2.-Esquema para un trabajo demostrativo.- Se usa para hacer vlido el estudio de un tema o su
demostracin.
1.-Introduccin
2.-Exposicin
3.-Proposicin: Enunciacin de la tesis que se mantiene y se va a demostrar
4.-Argumentacin: Exposicin de los argumentos que prueban la tesis enunciada.
4.1.-Argumentacin de la tesis. (Positiva)
4.2.-Refutacin anticipada de las objeciones previsibles
4.3.-Confirmacin por comparacin con situaciones anlogas
5.-Recapitulacin y conclusiones
2.3.3.-Esquema para un trabajo de comentario: Se usa para analizar, interpretar, valorar y criticar un texto o
hecho y exponer las conclusiones personales.
1.-Introduccin. Dirigida a situar el texto, proporcionando todos los datos que den luz para su comprensin.
1.1.-Autor
1.2.-Obra
1.3.-poca con la problemtica ambiental
1.4.-Modificaciones al texto
2.-Anlisis del texto
2.1.-Estudio gramatical
2.2.-Interpretacin del sentido y alcance de determinadas palabras y giros
2.3.-Estudio estilstico
2.4.-Anlisis del contenido ideolgico
2.5.-Anlisis interno del tipo de razonamiento empleado por el autor
2.6.-Comparacin del contenido con otros textos
2.7.-Transposicin del contenido a la problemtica actual
2.8.-Crtica del contenido

3.-Conclusiones
2.3.4.-Esquema para un trabajo monogrfico
1.-Introduccin
2.-Desarrollo
2.1.-Explicacin
2.2.-Discusin
2.3.-Demostracin
3.-Conclusiones
2.3.5.-Esquema para una resea descriptiva
1.-Datos biogrficos completos con
1.1.-Asiento
1.2.-Cuerpo de la ficha
1.3.-Descripcin externa
2.-Informacin sobre el autor
2.1.-Lugar de estudios
2.2.-Preparacin
2.3.-Obras
3.-Resumen del contenido en forma objetiva
3.1.-Objetivos del autor
3.2.-Partes que trata
3.3-Formas de exposicin
2.3.6.-Esquema para una resea valorativa
1.-Datos biogrficos completos con
1.1.-Asiento
1.2.-Cuerpo de la ficha
1.3.-Descripcin externa
2.-Informacin del autor
2.1.-Lugar de estudios
2.2.-Preparacin
2.3.-Obras
3.-Resumen del contenido en forma objetiva
3.1.-Objetivos del autor
3.2.-Partes que trata
3.3.-Forma de exposicin
4.-Juicios de valor sobre
4.1.-La estructura del libro
4.2.-Los temas tratados
4.3.-Razones que sustenten los juicios emitidos
4.4.-Opinin sobre las partes esenciales del libro
5.-Conclusiones y/o recomendaciones
2.3.7.-Esquema para un tema biogrfico o para el estudio de una doctrina y su autor
1.-Introduccin
2.-Autor
2.1.-Currculo
2.2.-Ambiente
2.2.1.-Cientfico
2.2.2.-Literario
2.2.3.-Filosfico
2.2.4.-Histrico
3.-Obra
3.1.-Carcter de su obra
3.2.-Ediciones
3.3.-Autenticidad, cronologa
3.4.-Estructura de los textos
4.-Doctrina
4.1.-Pensamiento
4.2.-Aspectos particulares de la doctrina

4.3.-Fuentes
4.4.-Valoracin y crtica
4.5.-Influencias
5.-Conclusiones
Tambin existe la alternativa de elaborar el esquema por medio de textos pequeos, stos no slo proponen
los encabezados que tendr el trabajo, sino que adems hacen un resumen del contenido y finalidad de cada
seccin. El texto es nicamente un recurso, los ttulos definitivos del trabajo se expresan con palabras y frases.
El criterio para determinar el orden y la posicin de las secciones en que se dividir el trabajo, obedece a un
razonamiento lgico. Conforme al tipo de trabajo, el orden puede ser cronolgico, deductivo, inductivo, de la
causa al efecto, de lo ms importante a lo menos importante, etc.
2.4.-El bosquejo
El bosquejo nos sirve de apoyo para trazar mejor el trabajo, como no existe una norma para establecer la
extensin de un esquema, sino que depende del tipo de la investigacin, el bosquejo se puede adaptar
conforme a cada tema o problema.
2.4.1.-Bosquejo para una investigacin breve o muy general
Captulos
I
Subcaptulos
A
B
C
II
A
B
C
III
A
B
C
IV
V
El proceso de la investigacin
I.-Planteamiento del problema
A.-Origen
B.-Fuentes
C.-Caractersticas
II.-Elaboracin del plan de trabajo
A.-La definicin del problema
B.-El esquema
C.-La agenda
III.-Recopilacin del material
A.-Los sistemas de informacin
B.-Algunas tcnicas de registro de informacin
C.-Normas para la elaboracin de fichas
IV.-Organizacin y anlisis del material
V.-Redaccin y presentacin
2.4.2.-Bosquejo para una investigacin amplia y compleja

I
A
1
2
B
1
2
3
C
1
2
II
A
1
2
B
1
2
C
1
2
III
A
B
I.- Aplicabilidad del mtodo experimental en Psicologa y Educacin

A.-Introduccin
1.-La Psicologa como ciencia
2.-La Educacin como ciencia
B.-Tipos de variables en la investigacin experimental
1.-Variable dependiente
2.-Variable independiente
3.-Nocin estadstica de variable aleatoria
C.-Diseo experimental
1.-Finalidades
2.-Principios generales
II.-Conceptos bsicos de inferencia estadstica
A.-Conceptos bsicos
1.-Pruebas paramtricas entre dos medios
2.-Pruebas no paramtricas
B.-Anlisis de varianza
1.-Diseo CRD
2.-Diseo RBD
C.-Anlisis de varianza en diseos factoriales
1.-Ejemplo numrico CRD
2.-Ejemplo numrico
III.-Pruebas a posteriori para la verificacin de la significacin de la significancia de la
diferencia entre pares o grupos de medias
A.-Prueba de Duncan
B.- Prueba de Scheff
1
2
A
B
IV
A
1
2
A
I
Ii
Iii
Iiii
1.-Ejemplos
2.-Un caso prctico
a.-Delimitacin del campo
b.-Aplicabilidad
IV.-Prueba de Ji cuadrada
A.-Introduccin
1.-Prueba de x con dos o ms categoras
2.-Prueba de x aplicada a pruebas de contingencia
a.-Otros mtodos de asociacin
i.-Correlacin de Pearson
ii.-Coeficiente fi
iii.-El w de Kendall
iiii.-Otros
2.4.3.-El bosquejo que emplea la clasificacin decimal, permite divisiones ms amplias, adems de ser el ms
usado en los ltimos aos.
1
1.1
1.2
1.3
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.3.1
1.3.3.2
1.3.4
1.3.4.1
1.3.4.2
1.3.4.3
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.2.1.
2.4.2.2
2.4.2.3
2.4.2.3.1.
2.4.2.3.2
3
3.1.
3.1.1
3.1.2
4
1.-Los materiales bsicos del lenguaje

1.1.-La facultad de hablar
1.2.-La prosodia
1.3.-La ortografa
1.3.2.-Uso de minsculas
1.3.3.-Letras de dudosa escritura
1.3.3.1.-Letras: c,b,v,z,x
1.3.3.2.-Letras dobles
1.3.4.-Signos de puntuacin
1.3.4.1.-Coma, punto, punto y coma, dos puntos
1.3.4.2.-Guin, comillas
1.3.4.3.-Signos de interrogacin y admiracin
2.-La formacin, origen y significado de las palabras
2.1.-Los componentes morfolgicos
2.2.-Derivacin y comparacin
2.3.-La etimologa y su importancia
2.4.-El significado de las palabras
2.4.1.-Campos semnticos
2.4.2.-Palabras afines
2.4.2.1.-Antnimos
2.4.2.2.-Parnimos
2.4.2.3.-Sinnimos
2.4.2.3.1.-Sinnimos aparentes
2.4.2.3.2.-Sinnimos totales
3.-Analoga
3.1.-Valores y oficios de las palabras
3.1.1.-Categoras invariables
3.1.2.-Categoras variables
4.-Sintaxis
2.5.-La agenda de trabajo

La agenda es la presentacin de las actividades o etapas, que tendrn que llevarse a cabo en la realizacin del
trabajo, con sus sealamientos de tiempo requerido por cada una. Para la preparacin y elaboracin de la
agenda es preciso tomar en cuenta los aspectos siguientes:
La informacin de las partes del plan de trabajo
La dificultad que presenta cada etapa del trabajo
El tiempo con el que se cuenta para realizar la investigacin
El nmero de personas que intervendrn en la investigacin
Otros
ACTIVIDADES
Eleccin del tema
Elaboracin del plan de trabajo
Recopilacin del material:
El estructuralismo
1.-Objetivos
2.-Temtica
2.1.-Introduccin a la escuela
estructuralista
2.2.-Conceptos bsicos
2.3.-Principales exponentes
Organizacin y anlisis del
material recopilado
Redaccin del borrador del
informe
Correccin del borrador
Redaccin final
Presentacin del informe
ENE
XX
XX
AGENDA DE TRABAJO
MESES
FEB
MAR
ABRIL
MAY
JUN
XX
XX
XXX
XXX
XX
XX
XX
XX
3.-LA RECOPILACIN DEL MATERIAL

Cuando se concluye con el plan de trabajo, se tiene el camino trazado para realizar de manera organizada el
acopio de material e informacin. Con el avance de la ciencia y la tecnologa, se ha multiplicado enormemente
el nmero de publicaciones, lo grave es que muchas de ellas carecen de la calidad, por lo que se recomienda
emplear aquellos documentos que renan las caractersticas adecuadas para ser tomados en cuenta.
El acceso a las fuentes es el primer paso para recabar material necesario, stas se encuentran, segn su
carcter y naturaleza en distintos organismos dedicados a la labor de concentrar ordenadamente los
materiales, para su disposicin al pblico.
3.1.-Los sistemas de informacin
Se denomina sistema a la combinacin ordenada y metdica de varias partes que actan entre s para lograr
un resultado, formar un conjunto o cumplir con un objetivo. La biblioteca, la hemeroteca, el archivo, etc. Son
sistemas de informacin creados con unas funciones especficas para proporcionar unos servicios tambin
especficos, lograr la difusin de las fuentes documentales de informacin.
Conocer el funcionamiento y los servicios de informacin, provee al investigador de los elementos necesarios
para realizar un trabajo de calidad.
3.1.1.-La biblioteca
La biblioteca es una institucin que funciona como instrumento de trabajo indispensable para estudiantes,
profesores, investigadores, etc. Que guarda fundamentalmente libros, aunque actualmente contienen otro tipo
de materiales, por lo que pudiera decirse que son mixtas.
Las bibliotecas pueden ser:
De contenido general, ya que abarcan todos los aspectos del conocimiento
De contenido especializado, ya que contienen contenidos especficos de una ciencia
Pblicas, pertenecen al Estado, a las instituciones educativas u otras instancias
Privadas, pertenecen a particulares o instituciones que requieren de ciertos requisitos para su consulta
Abiertas, no requieren de ningn control para su uso
Semiabiertas, requieren de controles mnimos para su uso
3.1.1.1.-Funciones y servicios
Las bibliotecas tienen sus propios mecanismos para prestar sus servicios, sin embargo las funciones
principales son:
3.1.1.1.1.-Seleccin
Como es imposible que una biblioteca pueda contar con todas las publicaciones que se han hecho, a travs de
su administracin y tomando en cuenta las necesidades de los usuarios, adquiere los volmenes que
satisfagan las necesidades ms apremiantes.
3.1.1.1.2.-Adquisicin
La forma de adquirir las fuentes es diversa, puede ser a travs de la compra directa, canje con otras bibliotecas
o donativo de personas o instituciones.
3.1.1.1.3.-Organizacin
Las bibliotecas pueden organizar sus materiales de dos formas
3.1.1.1.3.1.-Catalogacin
Consiste en describir las obras utilizando tarjetas o fichas con el fin de identificar cada libro. Estas tarjetas se
elaboran por autor, por ttulo, por materia, y en algunos casos se elaboran fichas analticas; con la finalidad de
que el usuario tenga varias opciones para localizar una obra. Estas fichas se pueden elaborar en diferentes
materiales, incluso para ser ledas mediante equipos especiales, de tal forma que sean accesibles a los
usuarios.
FICHA DE AUTOR
F1216
B3.r
BATAILLON, Claude. Las regiones geogrficas en Mxico.
3 ed., Tr. De Florentino M Torner. Mxico, Ed. Siglo XXI,
1976. 231 pgs. (Economa y Demografa)
1.-Mxico. Descripciones, mapas y viajes. l.t.
F1216 (anotacin que le corresponde segn la clasificacin)

B3.r (clave correspondiente al apellido del autor, al nmero de obras que tiene la biblioteca sobre el
mismo y la inicial del ttulo de la obra)
BATAILLON, Claude. (nombre del autor)
Las regiones geogrficas en Mxico. (ttulo de la obra)
3 ed., (nmero de edicin)
Tr. De Florentino M Torner. (traductor)
Mxico, (ciudad donde se public la obra)
Ed. Siglo XXI, (editorial)
1976. (fecha de publicacin)
231 pgs.(nmero total de pginas)
(Economa y Demografa) (serie o coleccin)
1.-Mxico. Descripciones, mapas y viajes. l.t. (enunciacin de manera general sobre los contenidos del
libro)
FICHA DE MATERIA
Incluye una anotacin en la parte superior de la tarjeta, alusiva al tema de que trata el libro
F1216
B3.r
REGIONES ECONMICAS Y DEMOGRFICAS DE MXICO
BATAILLON, Claude. Las regiones geogrficas en Mxico.
FICHA DE TTULO
El ttulo de la obra aparece en primer lugar
F1216
B3.r
Las regiones geogrficas en Mxico. BATAILLON, Claude.
En los ficheros es comn encontrar adems, las tarjetas de referencia, las cuales remiten al lector, con
precisin a los materiales con que cuenta la biblioteca.
BOCACCIO
Vase
LITERATURA ITALIANA
BOCACCIO
Vase tambin
EL RENACIMIENTO ITALIANO
Tambin se utiliza la ficha de referencia, cuando el autor de la obra usa un pseudnimo.
REYES BASOALTO, NEFTAL RICARDO

Vase
NERUDA, PABLO
3.1.1.1.3.2.-Clasificacin
La biblioteca utiliza sistemas de clasificacin para colocar fsicamente dentro de los estantes, todos los
volmenes y localizarlos con facilidad.
3.1.1.1.3.2.1.-Clasificacin decimal Dewey

Este sistema fue creado por Melvil Dewey (1851-1931) en 1876, divide el conocimiento de manera general en
diez grupos, asignando un nmero a cada parte.
000
100
200
300
400
500
600
700
800
900
Obras generales
Filosofa y Psicologa
Religin
Ciencias sociales
Lingstica
Ciencias puras
Ciencias aplicadas
Artes y recreacin
Literatura
Geografa e historia
Cada uno de estos grupos se subdivide en apartados, y stos en otros.

300 Ciencias sociales
310 Estadstica
320 Ciencia poltica
321 Tipos y formas del Estado
322 Relaciones del Estado con grupos organizados
323 Relaciones del Estado con individuos
324 Sufragio
330 Economa
340 Derecho
350 Administracin pblica
360 Bienestar social
370 Educacin
370.1 Tratados generales. Educacin en general
373.3 Entrevistas
380 Comercio
390 Costumbres y folklore
Las bibliotecas que adoptan esta clasificacin, anotan en cada tarjeta de los ficheros el nmero que
corresponde a cada libro, una clave formada por el apellido del autor, el nmero de obras que contiene la
biblioteca sobre el mismo y la inicial del ttulo de la obra.
863
L2p
LEZAMA LIMA, Jos. Paradiso. 4 ed. Mxico.
Ed. Era. 1976. 490 pgs.
3.1.1.1.3.2.2.-Clasificacin decimal universal

Este sistema tambin se conoce con el nombre de Bruselas, y parte de la divisin de Dewey.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Obras generales
Filosofa y psicologa
Religin
Ciencias sociales
Lingstica
Ciencias puras
Ciencias aplicadas
Artes y recreacin
Literatura
Geografa e historia
Las subdivisiones se hacen de la siguiente forma:

3 Ciencias sociales
31 Estadstica
32 Ciencia poltica
331 Trabajo
3.1.1.1.3.2.3.-Sistema de la biblioteca del Congreso de los EUA
Algunas de las mayores bibliotecas norteamericanas, particularmente en las grandes universidades, usan el
sistema de clasificacin de libros de la Biblioteca del Congreso publicado en 1902. Este sistema creado por el
Dr. Herbert Putnam y autorizado por un acta del Congreso en 1880, es especialmente til en las grandes
bibliotecas formadas por colecciones individuales que se albergan aisladas. Da lugar a veinte clases principales
en lugar de las diez del sistema decimal de Dewey, se usan letras del alfabeto para los principales apartados,
pero se emplean nmeros para la divisin en subgrupos.
A Generalidades
B Filosofa y religin
C Historia
D Historia universal
EF Historia de Amrica
G Geografa, Antropologa
H Ciencias sociales
HB Teora econmica
HB221 Precios
HB225 ndices de precios
HD Agricultura e industria
I (Disponible)
J Ciencias polticas
K Derecho
L Educacin
LA Historia de la educacin
LB Teora de la educacin
LI (Disponible)
LJ Hermandades, sociedades
M Msica
N Bellas artes
O (Disponible)
P Filologa, literatura
Q Ciencia
R Medicina
S Agricultura
T Tcnica
U Ciencia blica
V Ciencia naval
W (Disponible)
X (Disponible)
Y (Disponible)
Z Biblioteconoma, bibliografa
3.1.1.1.4.-Circulacin
Para que las obras puedan ser consultadas por los usuarios, las bibliotecas pueden prestar el servicio interno,
el externo o prstamo a domicilio, y prstamo interbibliotecario.
3.1.1.1.5.-Orientacin
Cada biblioteca tiene la obligacin de informar a los usuarios acerca de la naturaleza de los materiales y como
se encuentran organizados stos. De esta forma los usuarios harn un mayor uso de las obras.
3.1.1.2.-Colecciones
Las bibliotecas poseen infinidad de volmenes que requieren de una clasificacin para su mejor utilizacin.
3.1.1.2.1.-Coleccin general
Incluye obras que son consultadas regularmente por los usuarios, libros de texto, monografa, folletos, etc.
3.1.1.2.2.-Obras de referencia o de consulta
Estas obras no se prestan a domicilio, por varias razones, son muy costosas y constan de varios tomos, por lo
que siempre se consultarn en la sala: diccionarios, enciclopedias, atlas, etc.
3.1.1.2.3.-Microformas
Con la finalidad de ahorrar espacio y dinero, muchos documentos y libros se han pasado a pelculas o
microfichas, por lo que los usuarios slo podrn hacer uso de ellos es la sala destinada a los mismos.
3.1.2.-La hemeroteca
La hemeroteca es la institucin o parte de la biblioteca en donde se localizan las publicaciones que no renen
las caractersticas de un libro: diarios, peridicos, revistas, folletos, semanarios, boletines, etc.
3.1.3.-El archivo
Los archivos son instituciones o parte de la biblioteca en donde se guardan y conservan documentos como:
cartas, manuscritos, informes, materiales histricos, actas, etc. Con el fin de consignar organizadamente la
historia de los asuntos importantes tramitados por la institucin que los archiva o por otra, que se dedique
especficamente a su recopilacin.
Los archivos administrativos conservan documentos de carcter confidencial, relativos a asuntos internos de
una empresa o institucin.
Los archivos histricos contienen documentos sobre hechos, administraciones o regmenes pasados.
Archivo General de la Nacin Mexicana
Archivo del Ayuntamiento de la Ciudad de Mxico
Archivo parroquial de la Catedral de Mxico
3.1.4.-La fonoteca o discoteca
Institucin o parte de la biblioteca en donde se clasifican y difunden los materiales grabados: discos, programas
de radio, conferencias, recitales, etc.
3.1.5.-La filmoteca
Institucin o parte de la biblioteca que tiene como propsito localizar, adquirir, clasificar y difundir las pelculas,
videos, diapositivas, etc.
3.1.6.-Los museos
Son instituciones que contienen informacin documental iconogrfica, como son las pinturas, las medallas, las
armas, las mquinas, objetos e instrumentos en oro, plata, cobre, barro, etc. De las civilizaciones de cada
regin. Tambin es importante recordar que estatuas, edificios, etc. Que se encuentran en las ciudades son
tambin elementos que facilitan la labor de la investigacin, aunque no estn dentro de un edificio.
3.1.7.-El centro de documentacin y el centro de informacin
Actualmente la inmensa cantidad de informacin que se genera da con da, ha orillado a las instituciones a
organizarla en espacios contiguos, dando lugar a los centros de informacin en donde se alberga documentos
de diferentes materiales: discos, libros, cintas, revistas, bases de datos, pelculas, mapas, etc.
3.2.-Algunas tcnicas de registro de informacin
Terminado el plan de trabajo, se procede a la recopilacin de la informacin; en primer lugar se recopilan los
datos bibliogrficos, hemerogrfios, videogrficos, etc,, despus se recopila el contenido, conforme el esquema
de trabajo elaborado.
FICHA BIBLIOGRFICA
Se recomienda una tarjeta de 7.5 por 12.5 centmetros, en donde se anotan los datos suficientes y necesarios,
preestablecidos por convencin, para identificar cada una de las obras que habrn de consultarse.
BACHELARD, Gastn. La formacin del espritu cientfico.

Contribucin a un psicoanlisis del conocimiento objetivo.
6 ed., Tr. De Jos Babini. Mxico, Ed. Siglo XXI, 1978
(c 1948) 302 pgs.
Asiento
Cuerpo de la ficha
Descripcin externa
1.-Nombre del autor o autores, en primer trmino

se escribe el apellido con maysculas y seguido
de una coma, el nombre del autor. Para hacerlo
ms visible es el nico dato que sobresale del
margen. Al final se anota punto
2.-Ttulo del libro, subrayado
3.-Subttulo del libro, subrayado. Al final se anota
punto
4.-Nmero de edicin, si la seala el libro. Slo se
anota de la segunda edicin en adelante; la
primera nunca se registra
5.-Nombre del traductor precedido por la
abreviatura Tr. Al final se anota punto
Pie de imprenta
6.-Ciudad donde se imprimi el libro, seguido de
coma
7.-Nombre de la editorial precedido por la
abreviatura Ed, y seguido de coma
8.-Ao de edicin, si el libro proporciona adems
el ao del copyright, se anota entre parntesis
precedido de una c
9.-Nmero de pginas total que contiene el libro
seguido de una p. En esta parte de la ficha
pueden anotarse datos sobre el material ilustrativo
del libro o sobre el formato si se considera
necesario.
3.2.1.-Fichas de referencia
3.2.1.1.-Ficha bibliogrfica
FICHA DE ARTCULOS CONTENIDOS EN LIBROS O ENCICLOPEDIAS
Autor del artculo o captulo

Ttulo
del
artculo
o
captulo
(entrecomillado)
Pginas en que est comprendido
Autor de la obra que contiene el artculo o
captulo
Ttulo de la obra (subrayado)
Otros
CLARKE.C. Arthur
Los nueve mil millones de nombres de Dios
pp. 191-197
En Pauwels, Louis Jacques, BERGIER
El retorno de los brujos
(Tr. J. Ferrer, Aleu)
Espaa, Plaza Janes, S.A., 1968, 541 p.
3.2.1.2.-Ficha hemerogrfica
Excelsior
Regino Daz Redondo
Diario
Mxico, D.F.
Matutino: Se distribuya en todo el pas y en las
principales ciudades del mundo
Ttulo
Director
Periodicidad
Lugar
Otros
3.2.1.3.-Ficha archivolgica
3.2.1.4.-Ficha audiogrfica
3.2.1.5.-Ficha videogrfica
3.2.1.6.-Ficha iconogrfica
FICHA PARA REGISTRAR INFORMACIN DE MAPAS, DIBUJOS, FOTOGRAFAS, ETC
Nombre de lo que se trata (subrayado)

Autor
Fuente (lugar, libro, revista, museo, etc.)
Descripcin del objeto (colores, medidas,
material, etc.)
Contenido (descripcin de lo que se ilustra
o representa)
Otros
Estados Unidos Mexicanos, Mapa del municipio de

Jojutla de Jurez, del Estado de Morelos.
Secretara de la Presidencia
Cartas levantadas por la CETENAL
Mapa a color, mide aproximadamente 110 por 75
cm. Escala 1:50
Contiene caminos, aeropuertos, lneas de
conduccin,
almacenamientos,
acotaciones
histricas, orografa, hidrografa y vegetacin
3.2.1.7.-Ficha de Internet
3.2.2.-Fichas de contenido
3.2.2.1.-Ficha textual
Autor
Ttulo
Nm. pgs.
Regesto o asunto
CUEVA, Agustn
El desarrollo del capitalismo
Pg. 31
Tema: La emancipacin de Amrica Latina

vista por los colonizadores
Desde la perspectiva ideolgica del colonizador todo pueblo colonizado carece de historia; por
definicin no la posee, ya que tal categora es un atributo de la civilizacin y no de la barbarie. Los

procesos de emancipacin son interpretados a su turno como un triunfo de sta sobre aqulla:
derrotados los portadores de la civilizacin, las antiguas colonias no hacen mas que recobrar el estado
natural que les es propio
3.2.2.2.-Ficha de parfrasis
3.3.3.3.-Ficha de resumen
3.3.3.4.-Ficha de comentario
3.3.3.5.-Ficha de sntesis
3.3.3.6.-Ficha de interpretacin
3.3.3.7.-Ficha mixta
5.-REDACCIN Y PRESENTACIN DE LOS ESCRITOS
5.1.-Redaccin
5.1.1.-Tipos de escritos
Una vez consultados los documentos necesarios para recopilar la informacin suficiente en fichas de trabajo,
stas mediante un proceso analtico- se organizan lgicamente. Resta solamente el ltimo paso: asentar los
resultados de la investigacin. Es muy probable que, a estas alturas, el plan haya sido modificado durante el
transcurso del trabajo. Se hacen las correcciones al esquema de trabajo, y guindose por l, se empieza a
redactar, revisando obviamente las fichas ya organizadas. En esta etapa, se expresa de una manera clara y
objetiva el informe de la investigacin realizada.
Es tambin requisito indispensable que, antes de redactar, se tenga definido el tipo de trabajo que se va a
escribir. Es oportuno recordar que hay varios tipos de escritos los cuales se estructuran de diferente manera,
aunque todos presenten los resultados de una investigacin. Algunos ejemplos son el informe, la resea, el
artculo, la monografa y el ensayo. No hay lmites establecidos para distinguir estos escritos, ni existe an una
diferencia objetiva y clara de la estructura y de algunas caractersticas de los mismos.
5.1.1.1.-Informe acadmico
Es un documento escrito que tiene la funcin de presentar los resultados del proceso de la investigacin
documental: los objetivos propuestos en el estudio, las tcnicas y procedimientos empleados, la exposicin y
argumentacin de los temas, los hechos y datos alcanzados y la conclusin e implicaciones obtenidas a partir
de los resultados. Existen diferentes tipos de informes
5.1.1.2.-Resea
En general una resea es la relacin sucinta de algn acontecimiento, la exposicin de una situacin o el
resumen de un libro.
5.1.1.2.1.-RESEA DESCRIPTIVA.-Se limita a presentar un inventario de los contenidos de una fuente
bibliogrfica sin establecer juicios o conclusiones. Solamente enumera en forma breve, los principales aspectos
del contenido, destaca las aportaciones ms importantes del autor y menciona las caractersticas generales de
la obra.
5.1.1.2.2.-RESEA CRTICA O VALORATIVA.-Establece juicios y valoraciones acerca del contenido de una
fuente bibliogrfica. Hace comparaciones del tema tratado en la obra con otros estudios sobre el mismo tema.
Discute, adems la validez de los datos, juicios, enfoques, tratamiento del documento, procurando siempre la
objetividad y equilibrio de opiniones.
5.1.1.3.-Monografa
La monografa es un estudio exhaustivo sobre un tema especfico, una determinada parte de la ciencia, un
punto o asunto especfico. La investigacin se realiza con profundidad sobre alguno de esos aspectos tratando
de obtener datos vlidos y significativos.
5.1.1.4.-Artculo
El artculo cientfico comunica los resultados de una investigacin realizada sobre un rea del conocimiento. El
investigador presenta los antecedentes de la investigacin, la justificacin de su estudio, el diseo de
investigacin, los resultados obtenidos, la metodologa empleada, los alcances de sus logros con relacin a la
ciencia y las recomendaciones para nuevos estudios.
5.1.1.5.-Ensayo
El ensayo es un trabajo acadmico que tiene parte de subjetividad del autor; se caracteriza por presentar
juicios personales sobre un tema, cuya profundidad de investigacin es variable. Trata ciertamente, un rea
del conocimiento, pero a partir de un punto de vista, el del autor, quien teniendo cierto dominio sobre el tema,
escribe libremente sobre l. El ensayo es una visin particular del escritor, un ngulo especfico desde el cual
enfoca un problema, cualquiera que ste sea.
5.1.2.-Estructura del informe acadmico
Todo trabajo acadmico debe mostrar una organizacin interna que le d unidad y coherencia a las partes.
Cada parte, cada captulo, subcaptulo o acpite es una estructura que est en el escrito con un propsito
especfico dentro de la exposicin principal. As cada unidad por pequea que sea, est interrelacionada en
forma lgica, de tal manera que las conclusiones son el resultado de un procedimiento meditado y reflexivo.
5.1.2.1.-Introduccin
La introduccin es un parte fundamental de todo trabajo de investigacin, da una informacin previa y suficiente
del contenido del escrito. No se debe confundir con otros elementos previos al trabajo como el prlogo, la
presentacin, el prefacio, etc. Al redactar la introduccin es importante tomar en cuenta los siguientes
aspectos:
Exposicin del tema o problema
Justificacin
Exposicin del marco terico
Hiptesis
Tcnicas empleadas y desarrollo de la investigacin
Estructura general de la exposicin
Objetivos propuestos
Alcances y limitaciones del trabajo
5.1.2.2.-Desarrollo o exposicin general
Aqu se expone, se demuestra y se sustenta la argumentacin . La hiptesis propuesta se acepta, se rechaza
o se modifica. La organizacin interna de la exposicin depender del tipo de trabajo, del tratamiento de los
temas, del razonamiento, etc.
Para la presentacin del informe, se emplearn los captulos divididos en forma lgica, conforme el esquema
de trabajo.
Anlisis, reflexiones y deducciones del tema o problema
Demostracin y fundamentacin de los argumentos propuestos para el tratamiento o resolucin del
problema
Argumentar objetivamente, no persuadir subjetivamente
Empleo de razones, no verborrea
Obtencin de deducciones cientficas
5.1.2.3.-Conclusiones y/o recomendaciones
En la introduccin se plantea un tema o problema, interrogantes que se busca responder, en el desarrollo o
exposicin, se analiza, se argumenta y se deduce objetivamente; en las conclusiones se dan los resultados
obtenidos y se manifiestan las explicaciones o las soluciones al tema o problema propuesto en la introduccin,
que se lograron con el estudio.
Se expresa si se logr confirmar, modificar o rechazar la hiptesis planteada.
Se enuncian los problemas que no logr resolver la investigacin
Se ofrecen recomendaciones para investigaciones posteriores
En algunos casos pueden no darse conclusiones, por tratarse de la descripcin de ciertos hechos u
organizacin de pensamientos expresados por diferentes autores, en estos casos es recomendable el
resumen.
CARACTERSTICAS DE LOS TRABAJOS PROFESIONALES
CARACTERSTICAS GENERALES
1.
2.
3.
4.
Entregar el trabajo escrito a mquina o en computadora en papel tamao carta.

Iniciar cada captulo en hoja aparte.
Realizar los dibujos, tablas, grficas y diagramas necesarios con calidad profesional.
Usar el sistema internacional de medidas.
RECOMENDACIONES PARA EL FORMATO DE PRESENTACIN
1. Utilizar margen izquierdo de 3 cm. y mrgenes superior, derecho e inferior de 2.5 cm.
2. Iniciar la paginacin arbiga en el captulo de introduccin y para las partes anteriores, utilizar nmeros
romanos minsculos.
3. Utilizar el sistema de numeracin decimal o el alfanumrico, sin combinarlos.
4. En caso de utilizar citas textuales, anotar son sangra y entrecomilladas.
5. Hablar de manera impersonal y utilizar verbos en tiempo presente.
ESTRUCTURA DE LOS TRABAJOS PROFESIONALES
La estructura y contenido de los trabajos profesionales, la decidirn conjuntamente el candidato y el asesor,
considerando las necesidades del tema y las sugerencias de la academia o el comit revisor, sin embargo,
como una gua para ello, se recomiendan los siguientes contenidos:
TESIS PROFESIONAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Agradecimientos o dedicatorias (opcional)

Ttulo (portada)
Resumen
Contenido
ndice de cuadros, grficas y figuras.
Introduccin
Fundamento terico
Procedimiento
Evaluacin o impacto econmico
Conclusiones y recomendaciones
Bibliografa o fuentes de consulta
Anexos
LIBRO DE TEXTO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Agradecimientos o dedicatorias (opcional)

Ttulo (portada)
Prlogo
Contenido
Introduccin
Captulos segn el contenido temtico a desarrollar, incluyendo ejemplos resueltos
Problemas resueltos
Bibliografa o fuentes complementarias
ndice de temas
Anexos
INFORME TCNICO DE LA ELABORACIN DE PROTOTIPO DIDCTICO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Agradecimientos o dedicatoria (opcional)

Ttulo (portada)
Contenido
ndice de cuadros, grficas y figuras
Introduccin
Fundamento terico
Procedimiento y descripcin del prototipo didctico
Anexos
INFORME DE INVESTIGACIN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Ttulo (portada)
Resumen
Contenido
Introduccin
Anlisis de fundamentos
Procedimiento o mtodo
Anlisis de resultados
Anexos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
INFORME TCNICO DEL DISEO O REDISEO DE EQUIPO, APARATO O MAQUINARIA

Ttulo (portada)
Contenido
Introduccin
Fundamento terico
Procedimiento de diseo o rediseo y descripcin del equipo, aparato o maquinaria
Evaluacin o impacto econmico
11. Anexos
MONOGRAFA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Ttulo (portada)
Contenido
Introduccin
Generalidades
Desarrollo del tema
Conclusiones
Anexos
MEMORIA DE EXPERIENCIA PROFESIONAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Ttulo (portada)
Resumen
Contenido
Introduccin
Fundamento terico
Descripcin del proyecto o actividades y aportaciones realizadas
Evaluacin o impacto econmico o social
Conclusiones
Anexos
GUA PARA ESCRIBIR UN PROTOCOLO /UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIN

El protocolo no podr exceder las 20 pginas tamao carta, a espacio simple y aproximadamente 62
caracteres por lnea.
Cuando se propongan estudios que requieran la aplicacin de cuestionarios o guas para la recoleccin de la
informacin, se deber anexar una copia de los mismos indicando el nivel de elaboracin en que se
encuentran, por ejemplo: ensayo para prueba piloto, formulario definitivo, etc.
Esquema bsico para escribir la propuesta, se describen brevemente sus componentes. Estos elementos son
una gua y no necesariamente deben ser aplicados de manera rgida. Su aplicacin depender del tipo de
estudio y del abordaje metodolgico que desarrolle cada investigacin.
ESQUEMA BSICO DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
TTULO DE LA INVESTIGACIN
RESUMEN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (justificacin cientfica)
JUSTIFICACIN Y USO DE LOS RESULTADOS (objetivos ltimos, aplicabilidad)
FUNDAMENTO TERICO (argumentacin, respuestas posibles, hiptesis)
OBJETIVOS DE INVESTIGACIN (general y especficos)
METODOLOGA
Tipo y diseo general del estudio
Definiciones operacionales
Universo de estudio, seleccin y tamao de muestra, unidad de anlisis observacin.
Criterios de inclusin y exclusin
Intervencin propuesta (slo para este tipo de estudios)
Procedimientos para la recoleccin de informacin, instrumentos a utilizar y mtodos para el
control de calidad de los datos
Procedimientos para garantizar aspectos ticos en las investigaciones con sujetos humanos
PLAN DE ANLISIS DE LOS RESULTADOS
Mtodos y modelos de anlisis de los datos segn tipo de variables
Programas a utilizar para anlisis de datos
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
CRONOGRAMA
PRESUPUESTO
ANEXOS (Instrumentos de recoleccin de informacin. Ampliacin de mtodos y procedimientos a utilizar, etc.)
5.1.3.-Concepto de redaccin
Una investigacin ser til en la medida en que sus resultados se manifiesten adecuadamente, y para lograrlo,
es preciso una buena redaccin. Redactar es poner en orden, es decir expresar por escrito las ideas en forma
lgica. Si el documento se escribe clara y objetivamente, expresando los elementos cientficos con un lenguaje
adecuado, se dar al escrito el nivel que se desee, de tal forma que lo comprenda al segmento de poblacin al
que se dirige.
5.1.4.-Caractersticas de la redaccin
Se debe tomar en cuenta lo siguiente:
Emplear la norma culta de la lengua escrita, si es necesaria la lengua coloquial, sealar el escrito con
comillas.
Evitar el lenguaje vaco o pseudocientfico.
Emplear el rigor cientfico y la objetividad de los argumentos
Preferir perodos cortos a los extensos, que en ocasiones dificultan la comprensin
Evitar recursos literarios o retricos
Emplear la forma impersonal en el escrito
Concordar los elementos gramaticales en forma correcta
Revisar la ortografa
No exponer con recursos anecdticos
Emplear un estilo personal en la redaccin
Procurar la claridad, inters, concisin, precisin y coherencia
5.1.5.-Elaboracin del borrador del escrito
Antes de redactar en forma definitiva el documento, es necesario elaborar un borrador el cual ser sometido a
la crtica de especialistas o compaeros.
5.1.6.-Revisin del escrito
La revisin del escrito debe hacerse tanto al contenido como a la forma. Antes de capturar o mecanografiar el
trabajo, se hace una ltima revisin de las partes principales del trabajo.
5.2.-Presentacin
Todos los trabajos acadmicos se rigen por normas convencionales, aceptadas internacionalmente, que se
caracterizan por resultados serios, por lo que al presentar un trabajo, debe hacerse en forma adecuada,
demostrando orden, organizacin y cultura por parte del autor. Si un trabajo se realiza y no se presenta, es
como si no se hubiera realizado.
5.2.1.-Referencias bibliogrficas
Actualmente cualquier documento requiere de la documentacin de otras fuentes, para sustentar y apoyar la
exposicin, por lo que varias de las ideas propuestas se fundamenten en escritos de otros autores y es
obligatorio el dar el reconocimiento a quien lo merece, de ah la importancia de citar a los autores
correspondientes.
5.2.1.1.-Citas textuales o citas directas
Se emplean cuando se transcriben las mismas palabras, puntuacin y ortografa que aparecen en la fuente
consultada, cuidando de:
Transcribir cuidando de no alterar el pensamiento del autor
Encerrar entre comillas el texto citado
Colocar despus de la cita textual una llamada de cita un nmero arbigo entre parntesis, un nmero
volado, un asterisco, u otro smbolo.
La numeracin de las llamadas de citas se realiza siguiendo los criterios siguientes:
Una sola numeracin en cada pgina
Numeracin corrida en todo el trabajo
Numeracin consecutiva en cada captulo
Cuando sea necesario intercalar palabras en un texto, stas se encerrarn entre corchetes, de esta
forma se indica que lo que est entre corchetes se ha agregado al texto.
En cambio se indica con puntos suspensivos o entre parntesis () o corchetes cuando un texto se ha
cortado.
Integrar al texto citas de dos a cuatro renglones.
Las citas extensas se escriben dos espacios abajo del texto, y dos espacios separados de los
mrgenes laterales y con otro tipo de letra.
Si hay necesidad de incluir otra cita, hacerlo entre comillas sencillas.
Indicar con una llamada de cita si se subraya alguna parte del texto.
Si existe alguna palabra incorrecta o trminos desusados, se escribe entre parntesis la palabra latina
(sic).
5.2.1.2.-Citas indirectas
Se emplean las palabras del autor, para exponer las ideas de otro. Las citas indirectas se emplean cuando es
necesario parafrasear o comentar algn texto muy extenso, por lo que se integran al texto, mencionando el
nombre del autor del que se toman las ideas; despus de nombrar al autor, se coloca una llamada de cita.
5.2.1.3.-Notas
En los trabajos de investigacin existe cierto tipo de informacin que no se acostumbra incluir en el texto y se
presenta en notas.
5.2.1.3.1.-De contenido
Amplan el texto con la informacin que se proporciona en ellas, explicando, comentando o enriqueciendo un
punto determinado que se desprenda del texto.
5.2.1.3.2.-De referencia cruzada
Remiten al lector a otra parte del mismo trabajo y en algunas ocasiones a otro documento.
5.2.1.3.3.-De referencia bibliogrfica
Presentan los datos exactos de la fuente donde se consult la cita que aparece dentro del texto. Este tipo de
notas son las que ms se emplean en los trabajos de investigacin, por lo que debe respetarse lo siguiente:
Los datos de la referencia son parecidos a los de una ficha bibliogrfica, escribiendo en primer lugar el
nombre o los nombres de los autores y despus sus apellidos con maysculas y minsculas, escribir el
nmero de la pgina o pginas en donde se localiza el contenido mencionado. Ejem. Los sentimientos
pueden ser determinados por motivos inconscientes y que los motivos que nos impulsan son fuerzas
emotivas(1)
(1) Karen Horney, El nuevo Psicoanlisis, Quinta edicin Mxico, FCE, 1979, pg. 111.
Cuando se cita por primera vez un documento, se escribe la referencia completa (ejemplo anterior).
Cuando un documento se va a mencionar por segunda vez, se utilizan las abreviaturas
correspondientes.
Ibd.-bidem
Id-dem
Loc.
ctate
cit.-Loco
Op.
ctate
Cit.-Opere
Infra
Supra
Pass.-Passim
Apud.- Cit. por
V., Vid-Vide
Cf., Cfr.-Confer
Se usa cuando se cita otra pgina de la misma fuente, significa en el

mismo lugar
Significa lo mismo y se usa cuando se cita la misma obra y la misma
pgina de la fuente inmediata anterior
Significa en el lugar citado y se emplea cuando se hace referencia a la
misma obra y a la misma pgina ya citada en una nota anterior que no
sea la inmediata anterior. Se debe repetir el nombre y apellido del autor
antes de la abreviatura
Significa en la obra citada, se utiliza para referirse a la misma obra ya
citada en una pgina anterior. Se debe repetir el nombre y apellidos del
autor, la obra y despus la abreviatura
Significa abajo, ms adelante, indica que la informacin aparece ms
adelante o abajo. Se escribe despus de vid. o cfr.
Significa en la parte de atrs, arriba, indica que la informacin aparece
antes. Se escribe despus de vid. o cfr.
Significa aqu o all, por doquier, indica que lo citado se encuentra
disperso, se indica el captulo en donde se encuentra la cita.
Apud. significa de acuerdo con y Cit. citado, cualesquiera de las dos se
emplean para indicar que se hace referencia a una fuente secundaria
citada por el autor que aparece en una nota.
Significa vase, consltese, indica que la fuente a la que se hace
referencia, ampla el tema.
Significa comprese, confrntese e indica que se debe consultar la
fuente para reafirmar o contradecir el tema.
Ejem. Los motivos inconscientes, lo son porque tenemos inters en no darnos cuenta de ellos (2) (llamada
de cita)
(2) Ibid. pg. 15-16 (cita)
Cuando se menciona el nombre del autor, no es necesario repetirlo en la nota de referencia, pero si
sus dems datos.
Cuando no es posible encontrar la fuente, mencionada por otro autor, se hace una cita de cita,
anotando los datos de los dos autores involucrados.
Las notas que hacen referencia a tablas, fotografas, figuras, etc, se escribirn a un espacio de las
mismas y no con notas marginales.
Se debe adoptar un slo procedimiento para la presentacin de las notas en un trabajo.
5.2.1.4.-Notas marginales
Las notas que se escriben fuera del texto, tambin se conocen como notas marginales y se colocan:
Al pie de la pgina. Se anotan en la parte inferior de la hoja con numeracin corrida separadas del
texto con una lnea de 15 a 20 espacios, y dos espacios del texto.
Al final de cada captulo. Las notas se enlistan al final de cada captulo en hoja separada y escribiendo
el ttulo NOTAS, con numeracin corrida.
Al final del texto. Escribir todas las notas juntas al final del texto, no es muy recomendable, por el
tiempo que se pierde en consultarlas, debe hacerse con numeracin corrida y con el ttulo NOTAS.
5.2.1.5.-Notas en el texto
Las notas en el texto, tienen ventajas y desventajas, porque en ocasiones hacen que se trabaje doble y se
dificulte la referencia. Ejem. La semiologa, fue concebida por (Saussure, 1949, pg. 33) como la ciencia
Al final del trabajo, se deben escribir las referencias completas en la bibliografa o lista de referencias, de tal
forma que el lector pueda conocer la fuente exacta.
5.2.2.-Bibliografa
Listas de referencias bibliogrficas, hemerogrficas, etc., consultadas durante la elaboracin del trabajo, son
importantes las siguientes recomendaciones.
En hoja aparte, se escribe centrado el ttulo con letras maysculas BIBLIOGRAFA, cuatro espacios
hacia abajo el subttulo de: libros, revistas, folletos, etc.
Ordenar alfabticamente las referencias.
Cuando se citan dos obras de un mismo autor, en la segunda cita, slo se escriben los datos
diferentes, su nombre y apellidos se sealan con una lnea de cinco a diez espacios.
Puede escribirse la bibliografa al final de cada captulo, pero presentarse al final del trabajo de forma
completa.
Cuando se consulte una fuente anacrnica, debe justificarse su uso.
5.2.3.-Lista de referencias bibliogrficas
Otra forma de presentar la bibliografa es por medio de una lista de referencias, que se presenta al final del
trabajo.
5.2.4.-Formato
Aunque existen varias formas para presentar un documento, conviene sin embargo, elegir la ms formal.
Usar en el trabajo original y las copias, papel totalmente blanco, sin adornos y de buena calidad.
El tipo de letra debe ser clara y legible, que no de lugar a confusiones.
5.2.5.-Portada
Su significado es puerta, es decir puerta de entrada a un trabajo u obra, en ella se deben incluir datos
suficientes que identifiquen el documento. Institucin, Departamento, Facultad, Materia, Nombre del trabajo,
Nombre del estudiante, etc.
5.2.6.-Ttulos
Palabra o frase con que se da a conocer el nombre o asunto de una obra o de cada una de las partes o
divisiones de un escrito. Por lo que deben ser: Concisos, concretos, escuetos, originales, ser una sntesis del
trabajo.
5.2.6.1.-Ttulos generales
El ttulo en un documento, es muy significativo porque indica su contenido, y si es el genera, debe dar una idea
total del contenido
5.2.6.2.-Ttulos particulares
stos se refieren a los nombres de las partes en que se divide un documento, aunque reciben diferentes
nombres (subttulos, secciones, acpites, etc.) deben corresponder a su contenido.
5.2.7.-Encabezados
Son las formas que se emplean para presentar un ttulo.
Ttulos centrados
Ttulos pegados al margen
Ttulos pegados al texto
En un documento no se deben mezclar los ttulos de un mismo nivel, es decir si se usa un subttulo pegado al
margen, todos los de su nivel se escribirn en la misma forma.
Un ttulo de captulo, se escribir en hoja aparte, centrado con letras maysculas, con su
correspondiente nmero romano que le corresponde.
El nombre del captulo o encabezado, se escribir con mayscula, debajo de la palabra captulo, en
caso de que sea muy extenso, se escribir en forma de pirmide invertida.
Los encabezados de las secciones principales de los captulos, se escribirn con minsculas y
maysculas, segn las reglas ortogrficas.
5.2.8.-Nmeros
Para facilitar la lgica del contenido, es necesario ordenar con nmeros cierta informacin.
5.2.8.1.-Arbigos
Se escriben con letra del cero al nueve.
Se escriben con letra los nmeros que aparecen al principio de la oracin, por lo que es preferible
intercalarlos.
Los nmeros que indican: series, fechas, nmeros de pginas, horas, tanto por ciento, unidades de
medida, fracciones, edades, referencias a figuras, etc, domicilios y estadsticas se escribirn con cifras.
5.2.8.2.-Romanos
Los minsculos se emplean para numerar las pginas preliminares de un documento, cantos y escenas en las
obras clsicas. En cambio los maysculos, para indicar los siglos, volmenes de tomos, actos de obras
teatrales, etc.
5.2.9.-Siglas y acrnimos
En los documentos escritos se emplean para ahorrar espacio, se forman tomando las primeras letras de las
palabras que se van a abreviar, sin signos de puntuacin entre cada letra.
La primera vez que se empleen en un escrito, se descifran
Si son poco conocidas, se ordenan y se presentan en un anexo.
5.2.10.-Abreviaturas
Representan una palabra por medio de algunas letras de la misma, por lo que su uso se debe restringir, y usar
slo las de uso comn o internacional.
5.2.11.-Palabras en otros idiomas
Si es necesario el uso de palabras en otros idiomas:
Si slo son palabras o frases, se subrayan
Si es una cita extensa, se encierra entre comillas.
Si el idioma es poco conocido, se escribe una llamada de cita y en una nota marginal se hace la
traduccin.
Si las palabras se refieren a nombres de personas, instituciones, lugares, calles o marcas de
productos, ni se subrayan ni se ponen entre comillas.
5.2.12.-Ilustraciones
El empleo de ciertas ilustraciones permite aclarar ciertos contenidos, por lo que es importante presentarlas
correctamente.
5.2.12.1.-Tablas
Tambin llamadas cuadros estadsticos, deben seguir los siguientes lineamientos:
Numeracin corrida en todo el trabajo
Titularlas todas
Referenciarlas si se toma de alguna fuente
La palabra TABLA, con su nmero correspondiente se escribe centrada con letras maysculas en la
parte superior del cuadro.
El ttulo de la tabla se escribe dos espacios abajo del cuadro
Si existen notas, se escriben debajo del cuadro.
5.2.12.2.-Figuras
Mapas, fotografas, diagramas, etc. amplan la informacin, su uso debe hacerse de la siguiente forma:
Numeracin corrida en todo el texto
Todas se titulan, debajo de la figura y centrado el ttulo
Si pertenece a otro autor, se referencian con el nmero de la figura
Indicar si los trazos corresponden a escalas
Si la figura utiliza dos pginas, se numerar como una sola
5.2.13.-Paginacin
Las primeras pginas del trabajo llamadas preliminares, se numeran con romanos
A partir de la portada todas las hojas cuentan tengan o no tengan informacin
Las siguientes hojas no llevan nmero: La portada, la que inicia el ndice, la que inicia la introduccin,
la que inicia captulo, la que inicia las conclusiones, la que inicia la bibliografa, la que inicia los anexos
A partir del contenido, que generalmente inicia con una introduccin, todas las pginas se numeran con
arbigos, lleven o no informacin.
5.2.14.-Subrayado
Algunas palabras se subrayan para destacar su importancia.
Trminos nuevos o importantes
Palabras o frases en otros idiomas
Encabezados de cierto nivel
Abreviaturas en otros idiomas
Nombres de especies, gneros y variedades
5.2.15.-Mrgenes
Espacios en blanco que aparecen en una hoja alrededor del texto, tienen el objetivo de proteger el texto y darle
esttica y claridad. (verificar los requerimientos de cada institucin, porque son variables)
Margen izquierdo 3 cm.
Margen derecho de 2 a 2.5 cm.
Margen superior de 2.5 a 3 cm.
Margen inferior de 2 a 2.5 cm.
5.2.16.-Espacios
Distancia que se deja entre un rengln y otro o entre palabra y palabra.
Verificar el espacio de los ttulos
Despus de un signo ortogrfico se deja un espacio y si es punto y seguido se dejan dos espacios
5.2.17.-Sangras
Espacio en blanco que se deja en un rengln, con relacin al margen izquierdo, al inicio de un escrito, lo que
hace que se vea el primer rengln ms adentro que los otros.
Dejar de cinco a ocho espacios al iniciar un escrito
De dos a tres espacios en todos los renglones de una cita extensa
De tres a cinco espacios en las notas de pie de pgina
5.2.18.-Apndices
Informacin que se agrega al documento para ampliar su informacin.
La palabra APNDICE se escribe en el centro de la hoja, con letras maysculas y sin signos de
puntuacin.
Si son varios apndices se ordenan y a cada uno se le asigna una letra mayscula para su
identificacin.
Anotarlo en la tabla de contenidos o ndice
5.2.19.-Anexos
Estudios o materiales informativos que se presentan al final del trabajo y sirven de apoyo o ampliacin de la
exposicin, se diferencian de los apndices, porque son materiales no elaborados por el autor.
Registrarlos en la tabla de contenidos o ndice
Colocarlo al final del trabajo, indicando los temas que trata
Escribir la palabra ANEXO con maysculas y centrado en la hoja
Si son varios los anexos, se ordenan con una letra mayscula cada uno
5.2.20.-Glosario
Cuando es necesario definir o explicar el significado o el sentido de los trminos utilizados en el texto, se usa
un glosario.
Se ordenan alfabticamente las palabras
La palabra GLOSARIO se escribe con maysculas y centrada en la hoja
Se anota al final de cada captulo o del trabajo y se registra en la tabla de contenidos o ndice
El trmino a definir se subraya y se escriben dos puntos.
Jerarqua:
Clase de clases
5.2.21.-Resumen
Algunos trabajos cientficos requieren una exposicin breve.
Se escribe en hoja aparte (verificar requerimientos de cada institucin)
Acatar las normas ortogrficas vigentes
5.2.23.-Comillas
Aunque existen diferentes tipos (alemanas, francesas, espaolas e inglesas) Las ms usuales son las inglesas
y se emplean en las citas textuales, cuando una palabra se usa en su valor conceptual o como definicin de
otra.
5.2.24.-ndices
Son relaciones organizadas que presentan los temas tratados.
5.2.24.1.-Tabla de contenidos
Presenta las partes y temas que contiene el trabajo.
5.2.24.2.-De abreviaturas, siglas y acrnimos
Tienen la misin de facilitar la localizacin de la informacin.
5.2.24.3.-De ilustraciones
Ampla el contenido y permite la localizacin rpida de la informacin
5.2.24.4.-De onomsticos
Relaciona todos los nombres de los personajes que aparecen en el documento en forma alfabtica
5.2.24.5.-Temtico
Relaciona los temas y subtemas tratados en el documento.
BIBLIOGRAFA
ADLER, Mortimer. Cmo leer un libro. 2 ed., Tr. De Corina Acevedo. Buenos Aires., Ed. Claridad, 1967
(c1961) 317 p.
ASTI VERA, Armando. Metodologa de la investigacin. Buenos Aires, Ed. Kapeluz, 1973. 191 p.
CARREO HUERTA, Fernando. La investigacin bibliogrfica. (Breve gua para la confeccin de trabajos
escritos). 2 ed. Mxico, Ed. Grijalbo, 1977 (c1975) 61 p.
SELLTIZ, Claire, Marie Jahoda, et al. Mtodo de investigacin en las relaciones sociales. 8 ed., Tr. De Manuel
Rico Vercher, Madrid, Ed. Rialp, 1976 (c1965) 670 p.

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2.8.-Crtica del contenido

4.2.-Aspectos particulares de la doctrina

2.4.2.-Bosquejo para una investigacin amplia y compleja

I.- Aplicabilidad del mtodo experimental en Psicologa y Educacin

1.-Los materiales bsicos del lenguaje

2.5.-La agenda de trabajo

3.-LA RECOPILACIN DEL MATERIAL

F1216 (anotacin que le corresponde segn la clasificacin)

1.-Mxico. Descripciones, mapas y viajes. l.t.

Tambin se utiliza la ficha de referencia, cuando el autor de la obra usa un pseudnimo.

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3.1.1.1.3.2.1.-Clasificacin decimal Dewey

Cada uno de estos grupos se subdivide en apartados, y stos en otros.

3.1.1.1.3.2.2.-Clasificacin decimal universal

Las subdivisiones se hacen de la siguiente forma:

BACHELARD, Gastn. La formacin del espritu cientfico.

1.-Nombre del autor o autores, en primer trmino

Autor del artculo o captulo

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Estados Unidos Mexicanos, Mapa del municipio de

Tema: La emancipacin de Amrica Latina

definicin no la posee, ya que tal categora es un atributo de la civilizacin y no de la barbarie. Los

Entregar el trabajo escrito a mquina o en computadora en papel tamao carta.

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