En qu estamos como

Movimiento Estudiantil?
PARTE 1
InfoCentro
Nuevo Proyecto
Educativo













En el CONFECH del 28 de abril, se decidi levantar
como Movimiento Estudiantil (considerando esta-
mento docente, apoderado, funcionario y estudiantes
no representados en CONFECH) un Proyecto
Educativo distinto a las reformas planteadas
por Michelle Bachelet, con el fin de diferenciarse en
trminos concretos de las propuestas del Ejecutivo, y
dotar de una mirada ms amplia y contenido los fun-
damentos del sistema educativo que se desea disputar.
En este marco, el 05 de mayo de realiz el primer
Encuentro de Actores Sociales por la
Educacin, abarcndose cuatro temas: educacin
inicial, educacin escolar y tcnica, educacin supe-
rior y trabajadores de la educacin. La finalidad del
espacio fue encontrar convergencias entre los distin-
tos actores respecto a estas temticas. El 12 de mayo
se realiz un nuevo encuentro, sumndose esta vez
organizaciones que aportaron insumos tcnicos a las
discusiones previamente dadas. En este espacio se
abordaron los temas de financiamiento, marco regula-
torio, y formas y contenidos de un nuevo proyecto
educativo.
La reforma educacional
anunciada











El 19 de mayo se presentaron los primeros proyectos de la
anunciada reforma educacional de la Nueva Mayora, que
guardan relacin con los siguientes ejes:
-Lucro: a travs de la modificacin de la Ley General
de Educacin se prohibir el lucro en los colegios que
reciben aportes pblicos, dndose a las instituciones que
actualmente lo realizan un plazo de tres aos para conver-
tirse en corporaciones o fundaciones de derecho privado
sin fines de lucro.
-Gratuidad: fin progresivo al copago en un plazo pro-
gresivo de 10 aos en la educacin escolar.
-Seleccin: los colegios reconocidos por el Estado no
podrn aplicar pruebas de conocimiento ni entrevistas en el
proceso de admisin. Sin embargo, los liceos emblemti-
cos podrn tener procesos de admisin con los alumnos de
mejor desempeo de las diferentes comunas.
Adems, se ha anunciado:
-La creacin de la figura del interventor de institucio-
nes de educacin superior, quien actuar cuando existan
irregularidades administrativas y financieras (como el lu-
cro, por ejemplo) y tendr un plazo de dos aos para imple-
mentar un plan de estabilizacin y en caso de no encontrar
solucin, cerrar a las instituciones educativas que presenten
las dificultades mencionadas.
-La derogacin del DFL-2 2010, que impide a las insti-
tuciones de educacin superior creadas despus del 1980 la
participacin de sus actores en los cuerpos colegiados y las
elecciones de las autoridades unipersonales.

Michelle Bachelet ha anunciado que para el segundo
semestre se enviarn proyectos de ley que aborden los
temas de desmunicipalizacin de los colegios
pblicos y gratuidad en la educacin superior.