MTODOS DE INVESTIGACIN CUALITATIVA

La investigacin fenomenolgica, destaca el nfasis sobre lo individual y sobre la experiencia subjetiva: "La
fenomenologa es la investigacin sistemtica de la subjetividad". En definitiva, busca conocer los significados que los
individuaos dan a su experiencia, lo importante es aprender el proceso de interpretacin por el que la gente define su
mundo y acta en consecuencia. El fenomenlogo intenta ver las cosas desde el punto de vista de otras personas,
describiendo, comprendiendo e interpretando.
b). Etnografa: Cuando nos referimos a la etnografa la entendemos como el mtodo de investigacin por el que se
aprende el modo de vida de una unidad social concreta. A travs de la etnografa se persigue la descripcin o
reconstruccin analtica de carcter interpretativo de la cultura, formas de vida y estructura social del grupo
investigado.
c). Teora fundamentada: La teora fundamentada trata de descubrir teoras, conceptos, hiptesis y proposiciones
partiendo directamente de los datos, y no de supuestos a priori, de otras investigaciones o de marcos tericos
existentes.
La teora fundamentada es una metodologa general para desarrollar teora que est fundamentada en una recogida y
anlisis sistemticos de datos. La teora se desarrolla durante la investigacin, y esto se realiza a travs de una
continua interpelacin entre el anlisis y la recogida de datos.
d). Etnometodologa: La etnometodologa intenta estudiar los fenmenos sociales incorporados a nuestros discursos y
nuestras acciones a travs del anlisis de las actividades humanas. La caracterstica distintiva de este mtodo radica en
su inters por centrarse en el estudio de los mtodos o estrategias empleadas por las personas para construir, dar
sentido y significado a sus prcticas sociales cotidianas. Adems, a la etnometodologa no le basta con la simple
comprobacin de las regularidades, sino que desea tambin y sobre todo explicarlas
e). Investigacin-accin: La investigacin-accin es una forma de bsqueda auto reflexiva, llevada a cabo por
participantes en situaciones sociales, para perfeccionar la lgica y la equidad de las propias prcticas sociales o
educativas que se efectan estas prcticas, comprensin de estas prcticas y las situaciones en las que se efectan
estas prcticas .
f). Mtodo biogrfico: Se pretende mostrar el testimonio subjetivo de una persona en la que se recojan tanto los
acontecimientos como las valoraciones que dicha persona hace de su propia existencia, lo cual se materializa en una
historia de vida, es decir, en un relato autobiogrfico, obtenido por el investigador mediante entrevistas sucesivas.
PROCESO Y FASES DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA
La investigacin con tcnicas cualitativas est sometida a un proceso de desarrollo bsicamente idntico al de
cualquier otra investigacin de naturaleza cuantitativa. Proceso que se desenvuelve en cinco fases de trabajo:
a). Definicin del problema:
Ninguna investigacin cualitativa puede iniciarse sin una definicin ms o menos concreta del problema. La definicin
del problema siempre es provisional, porque la tarea central del anlisis cualitativo es averiguar si la definicin est
bien definida. Definir, por tanto, no es delimitar, rodear, circunscribir con precisin un problema, sino situarse,
orientarse, sumergirse, acercarse, contactar con el ncleo, el foco, el centro del mismo.
b). Diseo de trabajo:
Tras la definicin del problema es preciso elaborar un diseo o proyecto de trabajo. Una de sus caractersticas ms
fundamentales de este diseo es precisamente su flexibilidad. El diseo supone una toma de decisiones que se sabe y
se acepta de antemano. El diseo abarca y comprende todos los pasos principales de los que consta una investigacin
y, por lo tanto, supone la elaboracin de un calendario, de una fijacin de espacios y de compromisos de actuacin, un
presupuesto econmico, un programa de trabajo y un esquema terico explicativo.
c). Recogida de datos:
Tres tcnicas de recogida de datos destacan sobre todas las dems en los estudios cualitativos: la Observacin, la
Entrevista en profundidad y la Lectura de textos. El principio gua del procedimiento en la recogida de datos
cualitativos es el de la inspeccin de primera mano que obliga al investigador a buscar la mayor proximidad a la
situacin, a la involucin analtica de su persona con el fenmeno de estudio, a buscar el foco descriptivo y a estudiar
la conducta rutinaria de cada da sin interferencias ni aislamientos artificiales.
Los datos cualitativos son recogidos en aquellas situaciones en las que el observador dispone de una accesibilidad fcil
para su adquisicin, sin tener que recurrir a crear o fingir situaciones inexistentes en la realidad, y sin tener que
recurrir a intermediarios.
d). Anlisis de datos:
La observacin, la entrevista y la lectura son instrumentos para poder llevar a cabo el anlisis, tras haber recodificado
la informacin con su ayuda, con xito y acierto la interpretacin de las interpretaciones, o la explicacin de las
explicaciones.
El anlisis de los datos en los estudios cualitativos, consiste en desentraar las estructuras de significacin y en
determinar su campo social y su alcance.
e). Informe y validacin de la informacin:
Se pretende, sobre todo, generar interpretaciones conceptuales de hechos que ya estn a mano, no proyectar
resultados de posibles manipulaciones de estos datos. El trabajo cualitativo consiste en inscribir (descripcin densa) y
especificar (diagnstico de la situacin), es decir, establecer el significado que determinados actos sociales tienen para
sus actores, y enunciar lo que este hallazgo muestra de su sociedad, y en general, de toda la sociedad.

El anlisis de datos es la etapa de bsqueda sistemtica y reflexiva de la informacin obtenida a travs de los
instrumentos. Constituye uno de los momentos ms importantes del proceso de investigacin e implica trabajar los
datos, recopilarlos, organizarlos en unidades manejables, sintetizarlos, buscar regularidades o modelos entre ellos,
descubrir qu es importante y qu van a aportar a la investigacin. El sentido del anlisis de datos en la investigacin
cualitativa consiste en reducir, categorizar, clarificar, sintetizar y comparar la informacin con el fin de obtener una
visin lo ms completa posible de la realidad objeto de estudio. A travs de dicho anlisis pretendemos reducir los
datos de nuestra investigacin con el fin de expresarlos numrica y grficamente. Adems el anlisis debe ser guiado y
ordenado desde el comienzo del estudio con un carcter flexible.

La triangulacin, una tcnica de investigacin
La triangulacin es una tcnica en donde se usan 3 o ms perspectivas o diferentes observadores, o varias
fuentes de datos, los cuales pueden ser cualitativos/cuantitativos distintos. Tres al menos, es una garanta de
fiabilidad o robustez y asimismo sirve para reducir las replicaciones y tambin suprimir la incertidumbre de un solo
mtodo.

De los mtodos de investigacin la triangulacin es una tcnica que permite validar los resultados obtenidos
durante el trabajo de campo. Su fundamento radica en que cuando una hiptesis sobrevive a la confrontacin de
distintas metodologas tiene un alto grado de validez que si proviniera de una sola de ellas.
Desde esta perspectiva, hay que considerar que la triangulacin, es por encima de todo, un proceso de ampliacin y
verificacin de los resultados. En su desarrollo se tratan de identificar y corregir las limitaciones metodolgicas, los
sesgos de los datos y de los investigadores. No es por lo tanto de un mero puente entre los mtodos cuantitativos y
cualitativos, sino un principio inspirador de la investigacin orientado invariablemente hacia el progreso cientfico.
La modalidad de validacin empleada ms frecuentemente es la triangulacin de mtodos. De ah que se haga
referencia a la misma como el "arquetipo de triangulacin".
Su fundamento radica en la idea de que los mtodos son instrumentos para investigar un problema y facilitar su
entendimiento.
Las tcnicas cuantitativas y cualitativas son en consecuencia complementarias, y la habilidad de combinarlas permite
aprovechar los puntos fuertes de cada una de ellas y cruzar datos. Un ejemplo de triangulacin metodolgica puede
venir dado por la utilizacin de la tcnica de la encuesta y la observacin participante en una investigacin. La
triangulacin entre mtodos ofrece la oportunidad de mejorar el diagnstico organizativo sintetizando los resultados
derivados de la utilizacin de mltiples mtodos cientficos en una interpretacin vlida y coherente.
Categora:
Las categoras son los distintos modos de ser. stos son muy variados, admitiendo enfoques muy diversos. En
consecuencia, un mismo ser puede clasificarse en varias categoras distintas en cuanto que unas queden incluidas en
otras de mayor amplitud. Lgicamente el punto de vista de la clasificacin deber ser relevante a los fines perseguidos.