COLEGIO DE AGUSTIN DE HIPONA

PROYECTO DE FORMACIN CVICA Y TICA I

Objetivo
Con la finalidad de aplicar los conocimientos obtenidos durante el ciclo escolar 2013-2014, se
llevar a cabo la realizacin de tres proyectos por grupo, con diferentes temticas para favorecer
las siguientes competencias en el alumno:
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad
Respeto y valoracin de la diversidad
Participacin social y poltica
Aprendizajes esperados:
Que el alumno disee acciones que contribuyan a un desarrollo ambiental para la
sustentabilidad en su localidad o ms explcitamente en el mbito escolar y se involucre en
su ejecucin.
Impulsa prcticas de convivencia democrtica ante comportamientos discriminatorios
relacionados con el gnero, preferencia sexual, discapacidad, condicin econmica, social,
cultural, tnica o migrante.
Formula estrategias que promueven la participacin democrtica en la escuela y emplea la
resolucin no violenta de conflictos en contextos diversos.
Contenidos
Proyecto 1
Compromisos con el entorno natural y social

Entorno natural y social en la satisfaccin de necesidades humanas. Ciencia, tecnologa y
aprovechamiento racional de los recursos que ofrece el medio. Recursos naturales como bien
comn. Desarrollo humano y equidad.
Experiencias culturales que fortalecen una convivencia armnica con el medio. Diseo de
estrategias de educacin ambiental para la sustentabilidad. Identificacin de procesos de
deterioro ambiental y deterioro de la convivencia.

Proyecto 2
Caractersticas y condiciones para la equidad de gnero en el entorno prximo
Caracterizacin de las relaciones de gnero en el entorno: roles, estereotipos y prejuicios.
Convivir y crecer con igualdad de oportunidades. Formulacin de estrategias que favorecen la
equidad de gnero.
Derecho a la informacin cientfica sobre procesos que involucran a la sexualidad.
Argumentos en contra de actitudes discriminatorias hacia personas que padecen VIH-Sida y
otras infecciones de transmisin sexual, as como a estudiantes embarazadas y a personas
con preferencias sexuales diversas.
Proyecto 3
La escuela como comunidad democrtica y espacio para la solucin no violenta de conflictos
Relaciones de convivencia y confianza en el trabajo escolar. Solidaridad, respeto, cooperacin
y responsabilidad en el trabajo individual y de grupo. Compaerismo y amistad en la escuela.
Identificacin de situaciones que propician conflictos en la escuela. Situaciones de
hostigamiento, amenazas, exclusin y discriminacin en el espacio escolar. Recursos y
condiciones para la solucin de conflictos sin violencia. Anlisis y formulacin de propuestas
basadas en el dilogo colaborativo.
Instrucciones: el trabajo deber presentarse en hojas blancas, impreso en letra Arial 11, deber
entregarse engargolado y con los puntos que se muestran a continuacin:
1. Portada
2. ndice
3. Introduccin (nombre y propsito del proyecto)
4. Marco terico (investigacin terica del tema a tratar)
5. Diagnstico (definir las situaciones y principales problemas, elaborarn entrevista o en cuenta
para recaudar la informacin de la percepcin de los alumnos)
6. Aspectos ticos del proyecto (opiniones, argumentos y compromisos ticos del equipo, y
resultados de las entrevistas)
7. Alternativas de accin tica para impulsar mejoras en las condiciones exploradas (exponer
cmo planean asumir sus compromisos ticos para mejorar el entorno ambiental, el trato
equitativo entre gneros y la creacin de un ambiente escolar democrtico y respetuoso.
Es la parte ms detallada del proyecto pues se explica qu se har, cmo se har, quin lo har,
cundo y con qu recursos y se espera un mnimo de 5 actividades propuesta:
Actividades Descripcin Responsables Recursos
necesarios
Tiempo
1.
2.
3.
4.
5.
8. Evaluacin (cmo van a saber si cumplieron los objetivos y compromisos.)
9. Conclusin
10. Referencias bibliogrficas (consulta de fuentes)
11. Anexo: (debe contener las encuestas realizadas, grficas de resultados y fotografas.
12. Presentacin del proyecto (informe del trabajo: lminas, carteles, presentacin en
diapositivas, etc.)

Fecha de entrega del proyecto: viernes 06 de junio del ao en curso.
Importante: cabe sealar que el grupo al que pertenece el alumno fue dividido en tres equipos,
los cuales nicamente desarrollarn uno de los proyectos por equipo sin repetirse y del cual al
iniciar el 5 bloque fue asignado.

Sin ms por el momento, me despido de usted (es).

Atentamente

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Maestra Rosa Martha Morales Espinosa
Formacin Cvica y tica