REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACN

DECANATO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
PROGRAMA DE: MAESTRA EN INFORMTICA EDUCATIVA
CTEDRA: CURRCULO Y ENTORNOS TECNOLGICOS
DISEO DE UNA UNIDAD (CLASE) UTILIZANDO LAS TIC
PRESENTADO POR:
ORTEGA Nee!"#$
PINTO L%&'e!($
VIDAL S%e!($
TUTOR:
D) VILCHEZ* C+!,$
M++'+#-,* M+(, "e ./01
NOMBRE DEL PROYECTO:
You will Know when I tell you
NIVEL O MODALIDAD Media Acadmica
ASIGANTURAS A
DESARROLLAR:
Ingls
HERRAMIENTAS Buscadores y servicios web
GRADOS* DISCIPLINAS O
ESPECIALIDAD:
10
DESCRIPCIN:
!ste "royecto "retende #ue el estudiante desarrolle las habilidades o com"etencias necesarias
"ara "oder comunicarse e$ectivamente en $orma escrita% haciendo uso de di$erentes clases de
te&to y herramientas y'o servicios #ue actualmente nos "ermiten estar comunicados y hacer
"(blico nuestros "ensamientos y e&"resiones)
OB2ETIVOS DE
APRENDIZA2E:
*roducir di$erentes ti"os de te&tos +cartas% notas% mensa,es% correos electr-nicos% etc).
sobre temas "ersonales o de su inters)
/e$le&ionar sobre la comunicaci-n en la actualidad)
DURACIN DEL PROYECTO
0 1oras de clases)
2USTIFICACIN:
2entro de las 3reas $undamentales u obligatorias% el M!4 +Ministerio de !ducaci-n 4acional.%
"ro"icia la com"rensi-n y ca"acidad de e&"resarse en una lengua e&tran,era +ingls% en este
caso.% desarrollando la com"etencia comunicativa en cada uno de los estudiantes% mediante
las habilidades "ara com"render y "roducir te&tos orales o escritos en esta lengua)
5iendo conscientes de la revoluci-n #ue ha generado la tecnolog6a en la comunicaci-n% como
esta se ha globali7ado% "ermitiendo la interacci-n entre "ersonas de distintos "a6ses a travs
de las redes% es absolutamente necesario #ue los estudiantes sean com"etentes en el mane,o
de los "rocesos $ormales e in$ormales de comunicaci-n escrita y de las herramientas #ue las
"ro"ician)
PERFIL DEL PARTICIPANTE:
!studiante de 10 grado de Instituci-n !ducativa *(blica% "rocedente de estratos socio
econ-micos medio y ba,o% con rango de edades entre los 18 y los 19 a:os de edad)
CONTENIDOS A
DESARROLLAR:
;iem"os verbales
!structuras gramaticales
2i$erencia entre $ormal e in$ormal
RECURSOS Y MATERIALES:
https://www.youtube.com/watch?v=BrwkTlOyR1g
htt"s:''www)youtube)com'watch<v=ovw>AowI??A
htt"s:''www)youtube)com'watch<v=@AmBCi/,bbc
htt"s:''login)live)com'login)sr$<
wa=wsignin1)0Dr"snv=1EDct=1F01EGG8E9Drver=H)F)HF8H)0Dw"=MBII55JI51A/!2D
wre"ly=htt"s:KELKELmail)live)comKELde$ault)as"&Dlc=10GGDid=HF988DmMt=enB
usDcbc&t=mai
htt"s:''co)yahoo)com'
htt"s:''www)$acebooM)com'
htt":''issuu)com
htt":''blogger)com
Microso$t *ower*oint
ACTIVIDADES:
EL DOCENTE DEBER:
*ro"orcionar a los estudiantes los
recursos web o linM necesarios "ara
"oder reali7ar las actividades)
2irigir y orientar las discusiones y las
"artici"aciones en los medios
virtuales)
/evisar las "roducciones de los
estudiantes y hacer las
recomendaciones "ertinentes)
2ar asesor6as constantes a los
estudiantes% ya sea "resencial o
virtual)
!stablecer un es"acio "ara "resentar
las conclusiones del "royecto)
EL ESTUDIANTE DEBER:
Nisitar los sitios web "ro"uestos "or el docente
2i$erenciar cada uno de los tiem"os verbales y las
estructuras gramaticales del idioma ingls)
/eali7ar como m6nimo E "roducciones de los di$erentes
ti"os de te&tos mencionados en los ob,etivos)
*artici"ar activamente en las asesor6as)
*resentar sus avances "ara revisi-n)
Ace"tar las recomendaciones dadas y actuali7ar sus
"roducciones)
*resentar todas sus "roducciones te&tuales como un (nico
"roducto)
ESTRATEGIAS:
!scritura dirigida e interactiva
2ialctica)
A"rendi7a,e aut-nomo
EVALUACIN:
*artici"aci-n en las asesor6as
Cso adecuado de los tiem"os
verbales y las estructuras
gramaticales del idioma ingls
en la "roducci-n te&tual)
Cso adecuado de los servicios
web)
*resentaci-n de avances)
*roducci-n individual