UNIVERSIDAD SAN MARTN DE PORRES

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ANLISIS COMPARATIVO ENTRE EL MITO DE LA
CAVERNA DE PLATN Y LA PELCULA MATRIX
Filosofa
Docente: E!l"e#io Fe#n$ne% Da%
Ciclo : I
Est!iantes : A##asco &$l'e%( Li)e#ta
De%a Mi#ana( L!%
I#o"o Sosa( *ennife#
Laine% A"!i##e( *!an
Mo#an Stec+,an( Se#"io
-!intana Do,en( Cla!ia
Sala%a# Ca,.os( *essica
Sanc+e% &a#ces( Melisa
1. Cul es el tem !"#$%#!l &ue '(") Plt*$ e$ el M#t( )e l
%+e"$, &u- "el%#*$ .u") %($ l( &ue se !"ete$)e m(st"" e$ l !el/%ul
Mt"#01
El te,a .#inci.al es el e la sit!aci/n el se# +!,ano en )ase al conoci,iento e 0ste1 es
eci#( la e!caci/n f#ente a la i"no#ancia( .#oceso .o# el c!al los +!,anos lle"a,os al
conoci,iento 2 !na 'isi/n ,$s filos/fica e las ieas( e)io a 3!e est$ so,etio a !na
#ealia i,.!esta .o#3!e 0ste no 3!ie#e 'e# ,$s all$ e lo 3!e conoce( es confo#,ista 2
li,itao se"4n s! #a%/n( tal 2 c/,o se .!ee o)se#'a# al .#inci.io e la Ale"o#a e las
Ca'e#nas5
Y a continuacin segu compara con la siguiente escena el estado en
que, con respecto a la educacin o a la falta de ella, se halla nuestra
naturaleza.
2. Cul es l !"#$%#!l #$te$%#*$ )e Plt*$ 3 )el )#"e%t(" )e l !el/%ul1
La intenci/n e a,)os es el e +ace#nos a# c!enta el conoci,iento 3!e .oe,os lle"a#
a se# ca.aces e ca.ta# so)#e la 'e#ae#a nat!#ale%a el ,!no en el 3!e 'i'i,os(
!tili%ano .a#a esto el #a%ona,iento( 2a 3!e e ot#a ,ane#a solo se#e,os 6escla'os
'i'ieno ataos( conte,.lano !n ,!no i##eal75 Asi,is,o c/,o se ,ane8a !na
sociea( co,o son los ci!aanos ,ani.!laos .a#a 'e# lo 3!e s!s "o)e#nantes 3!ie#en
3!e 'ean5 Es !na ale"o#a e la ce"!e#a a la 3!e est$n so,etios los .!e)los( .o# el
o,inio 2 cont#ol e 3!ienes los i#i"en5 Esto se .!ee co,.a#a# con lo 3!e le ice
Mo#feo a Neo !#ante la escena e la .lo#a #o8a5
Eres un esclavo, Neo. gual
que los dem!s, naciste
cautivo. Naciste en una
prisin que no puedes pro"ar, tocar, ni oler. #na prisin
para tu mente.
4. 5u- 3 &u#-$ es el 6(m'"e )es)e l !e"s!e%t#+ )e Plt*$ 3 )e Mt"#01
Suste$t" l "es!uest
Dese la .e#s.ecti'a e Plat/n 2 e Mat#i9( el +o,)#e es consie#ao !n se# i"no#ante( el
3!e l!e"o e se# e!cao( e)e( .o# s ,is,o( ecii# s! estino e i# en )!sca e la
'e#a5 De ese ,oo( se# ca.a% e .oe# c!estiona# el siste,a en el 3!e se enc!ent#a 2
lle"a# a o)tene# !n ni'el e sa)i!#a 3!e le .e#,ita c#ea# s! .#o.ia conce.ci/n #acional
el ,!no5
El +o,)#e en el ,ito( es #e.#esentao .o# los .#isione#os( 2a 3!e esta)an o)li"aos a
c#ee# 3!e el ,!no 3!e o)se#'a)an e#a el ,!no #eal( 2 en el caso e Mat#i9( Neo
#e.#esenta al +o,)#e( 2a 3!e es el ele"io .a#a ca,)ia# la ,ane#a en 3!e o)se#'a#nos al
s!.!esto ,!no en el 3!e 'i'i,os5
7. C*m( se e$8(% el tem9 "el#)), +e")), %($(%#m#e$t( 3 l#'e"t) t$t( e$
el m#t( )e l %+e"$ %(m( e$ l !el/%ul1 Suste$t" el e$8(&ue.
Rel#))5: A,)os e9.onen
la teo#a .lat/nica e las
ieas( se"4n la c!al +a2 os
,!nos5 Uno e ellos( es el ,!no il!so#io o sensi)le(
one se enc!ent#a la ,a2o#a e la +!,ania( 2 ot#o es el ,!no #eal o
inteli"i)le /ne 'an los 3!e lle"an a conoce# la 'e#a5 Pe#o( ,ient#as el
,!no #eal .a#a Plat/n es inteli"i)le( el ,!no #eal es fsico5 Po# ene( el
,!no ficticio .a#a Plat/n es el sensi)le ;fsico<( 2 en la .elc!la la ,enti#a
#esie en !n ,!no 'i#t!al 2 ,ental5 Es eci#( la nat!#ale%a e los ,!nos
se enc!ent#a in'e#tio( .e#o en a,)os se a.#ecia la o.osici/n ent#e a,)os
,!nos5
Ve"))5: En a,)os( se +ace necesa#ia la .#esencia e !na .e#sona
6li)e#tao#a7( 3!i0n se#$ la 3!e nos sa3!e e la i"no#ancia( 2 esto .!ee
#e.#esenta# a las .e#sonas 3!ienes +an alcan%ao el conoci,iento
s!ficiente .a#a lle"a# a la 'e#a5 Esto solo e.ene e !no ,is,o( en el
esc#ito e Plat/n( se a.#ecia:
6=o s/lo .!eo ,ost#a#te la .!e#ta( t4 e)es at#a'esa#la75
C($(%#m#e$t(5: Tanto en la .elc!la co,o en la o)#a e Plat/n( el
conoci,iento no se nos es ao .o# co,.leto( sino 3!e caa !no( .o#
c!enta .#o.ia( e)e i# a3!i#ieno n!e'os conoci,ientos5
Y, despu$s de esto, colegira %a con respecto al &ol que es $l quien
produce las estaciones % los a'os % go"ierna todo lo de la regin
visi"le % es, en cierto modo, el autor de todas aquellas cosas que
ellos vean.
L#'e"t)5: La li)e#ta( al
inicio e a,)as +isto#ias( no
e9iste co,o al"o in+e#ente al
se# +!,ano5 Es l!e"o e n!est#a li)e#aci/n c!ano
isf#!ta,os e !na li)e#ta co,.leta5 El .oe# e ecisi/n( 2 la elecci/n e
n!est#o .#o.io estino( esa es la 'e#ae#a li)e#ta5 En Mat#i9( too
e,.ie%a con !na elecci/n1 es a3! c!ano se ,anifiesta la 'e#ae#a
li)e#ta el ini'i!o5
:. 5u- +#e$e "e!"ese$t" l %+e"$ 3 l s(%#e))1
La ca'e#na 2 la sociea #e.#esentan el ,!no i,.!esto 2 la li,itaci/n el +o,)#e(
3!e i"no#an lo 3!e e9iste al#eeo# s!2o e ,oo 3!e se confo#,an con lo 2a
conocio5 Co,o +!,anos fo#,a .a#te e n!est#a nat!#ale%a .#e"!nta#nos el Po#3!0
e las cosas 2 es el .ensa#( #efle9iona#( filosofa# lo 3!e ,!c+as 'eces nos lle'a a la
'e#a( 2 n!est#a ecisi/n e conoce#la a!n3!e 3!i%$ sea !na 'e#a no tan
eseaa( .e#o el .#o)le,a #aica en 3!e la sociea act!al no c!estiona las cosas( se
contenta 2 se confo#,a con lo esti.!lao .o# los o.#eso#es ,entales5
;. C*m( "el%#($ el )#"e%t(" l(s tems9 6(m'"e<%#e$%#= 6(m'"e<te%$(l(./=
6(m'"e<t"s%e$)e$%#= 6(m'"e<m&u#$1
La #elaci/n 3!e to,a el i#ecto# ent#e estos
c!at#o conce.tos es 3!e "#acias a la
t#ascenencia e las iean 3!e .#e'alecen
.o# a>os el +o,)#e las to,a 2 las .e#fecciona t#ansfo#,$nolas en
ciencia( la c!al 0l ,is,o la con'ie#te en tecnolo"a 2 .o# ,eio e 0sta es ca.a% e c#ea#
las ,a3!inas( las c!ales le es 4til .a#a s! 'ia ia#ia 2 ae,$s '!el'e a t#ascene# 2 a
con'e#ti#se n!e'a,ente en ciencia( lo 3!e con'ie#te a estos c!at#o conce.tos o ieas en
!n ciclo5 = '!el'en al +o,)#e !n se# ,ecani%ao 2 e.eniente e cosas sec!na#ias 2
no s!stanciales .a#a el conoci,iento5
>. Cul es l m#s#*$ )e 8#l*s(8( ( )e l(s 6(m'"es s'#(s se.?$ el
!l$tem#e$t( )e Plt*$ 3 )e Mt"#01
La ,isi/n e los fil/sofos o e los sa)ios es el e a2!a# a la +!,ania a conoce# la
'e#a( 2 a#nos a conoce# 3!e toos tene,os las ,is,as o.o#t!niaes e lle"a# a
o)tene# el conoci,iento necesa#io .a#a c#ea# n!est#a conce.ci/n .e#sonal 2 #acional e
las cosas( e8ano 3!e sea,os nosot#os los 3!e ecia,os si ace.ta# o no la 'e#a
.#o.!esta .o# ellos( ese s! ,!2 .e#sonal .!nto e 'ista( e)io a 3!e el filosofa#( a
ife#encia e la ciencia no es colecti'o( sino ini'i!al5
@. Se !ue)e "et("$" u$ est)( $tu"l e$ l 6um$#)), e$ &u- !"te )e l
!el/%ul se t"'A este tem1
No( .o#3!e la +!,ania en )!sca el a'ance +a lle"ao a !n ni'el( en one nos +e,os
'!elto e.enientes a !n siste,a tecnol/"ico( 2 .a#a 'ol'e# al estao nat!#al( la
+!,ania ten#a 3!e #econoce# la i,.o#tancia el conoci,iento .a#a lle"a# a
concl!siones .#o.ias ace#ca e la 'e#a 3!e se esee encont#a#( .e#o .a#a ello se
ten#a 3!e e8a# at#$s too el a'ance con el c!al el se# +!,ano e +o2 en a se
esen'!el'e en i'e#sos ca,.os( e)io a 3!e son toas estas ist#acciones las 3!e
ale8an al +o,)#e e encont#a#se consi"o
,is,o( 2 con toas las cosas 3!e tiene a s!
al#eeo# 2 3!e i"no#a5
B. 5u- !"('lems 6um$(s )e 8($)( se est '(")$)( e$ l(s )(s
!l$tem#e$t(s1 Suste$t" %($ #)es +e"t#)s e$ l !el/%ul 3 el m#t( )e l
%+e"$
-!e sie,.#e +e,os 'i'io en !n ,!no e so,)#as( toos los +!,anos
e3!i'ocaa,ente c#ee,os 3!e too lo 3!e 'e,os es too lo 3!e .!ee e9isti#(
.o#3!e as f!e ic+o( lo c!al es total,ente falso5 Pe#o e.ene e caa !no e
nosot#os el se# li)e#aos e esas ieas( 2 as conoce#e,os ot#a #ealia5 En ot#as
ocasiones ecii#e,os 3!0 ti.o e 'ia 3!e#e,os 'i'i# si nos conoce,os a nosot#os
,is,os no !a#e,os en !na )!ena elecci/n5
1C. C*m( se '(") el tem )el %($(%#m#e$t(, 3 %ul es su 8#$1 Suste$t" %($
#)es )e l !el/%ul 3 el te0t(.
El te,a se a)a#ca e c/,o el se# +!,ano tiene 3!e .asa# .o# i'e#sas eta.as .a#a
a3!i#i# el conoci,iento( .#inci.al,ente Plat/n nos +a)la e os ,oos e
conoci,iento( el sensi)le( 2 el inteli"i)le5 La li)e#aci/n el .#isione#o es el
esc!)#i,iento e !n ,!no inteli"i)le: 6el ,!no e las ieas7 2 s! fin5
6El c!e#.o +!,ano es el ca##!a8e1 el 2o( el +o,)#e 3!e lo con!ce1 el .ensa,iento
son las #ienas1 2 los senti,iento( los ca)allos7
- Plat/n