22/5/2014 Campus13 2014-1

http://66.165.175.211/campus13_20141/mod/quiz/attempt.php?id=2834 1/5

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Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. La portabilidad del cdigo.
b. El uso de subprogramas o subrutinas.
c. La def inicin de variables
d. La estructura de los programas.
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: La orientacin a objetos permite ayudar a combatir problemas del desarrollo del software que se presentan en:
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Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Flexibilidad
b. Reusabilidad
c. Unif ormidad
d. Estabilidad
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: La nocin de objeto permite que programas que tienen la misma estructura puedan llegar a usar objetos ya definidos de
manera particular en otra parte del programa, esta es una caractersticas de POO, a esta caracterstica se le identifica con:
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Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. La Herencia
b. Jerarqua
c. Herencia mltiple
d. Ninguna de las Anteriores
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: La herencia es el mecanismo fundamental de relacin entre clases en la orientacin a objetos. Relaciona las clases de manera
jerrquica; una clase padre o superclase sobre otras clases hijas o subclases. Los descendientes de una clase heredan todas las variables y
mtodos que sus ascendientes hayan especificado como heredables, adems de crear los suyos propios. La caracterstica de herencia, nos
permite definir nuevas clases derivadas de otra ya existente, que la especializan de alguna manera. As logramos definir una jerarqua de
clases, que se puede mostrar mediante un rbol de herencia. En todo lenguaje orientado a objetos existe una jerarqua, mediante la que
las clases se relacionan en trminos de herencia. En Java, el punto ms alto de la jerarqua es la clase Object de la cual derivan todas las
dems clases. De Acuerdo a esta definicin podemos afirmar
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Puntos: 1
Contexto: Este tipo de preguntas consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dos postulados tambin VERDADEROS, identificados con
POSTULADO I y POSTULADO II. Se debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin y seleccionar la respuesta
correcta, conforme a la siguiente instruccin:
Si de la tesis se deducen los postulados I y II.
Si de la tesis se deduce el postulado I.
Si de la tesis slo se deduce el postulado II.
Si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
Enunciado:
TESIS: En Java para devolver un valor desde una funcin, simplemente se debe poner el valor a continuacin de la palabra return,
Act 13: Quiz 3
PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS Perfil Salir
22/5/2014 Campus13 2014-1
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Seleccione una
respuesta.
a. Si de la tesis se deduce el postulado I.
b. Si de la tesis se deducen los postulados I y II.
c. Si de la tesis slo se deduce el postulado II.
d. Si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
POSTULADO I: El valor devuelto por return debe coincidir con el tipo declarado como valor de retorno del mtodo
POSTULADO II: Cuando un mtodo se declara como void se debe usar la forma de return sin indicarle ningn valor
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Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Herencia mltiple
b. Ninguna de las Anteriores
c. Jerarqua
d. La Herencia
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: La herencia es el mecanismo fundamental de relacin entre clases en la orientacin a objetos. Relaciona las clases de manera
jerrquica; una clase padre o superclase sobre otras clases hijas o subclases. Los descendientes de una clase heredan todas las variables y
mtodos que sus ascendientes hayan especificado como heredables, adems de crear los suyos propios. La caracterstica de herencia, nos
permite definir nuevas clases derivadas de otra ya existente, que la especializan de alguna manera. As logramos definir una jerarqua de
clases, que se puede mostrar mediante un rbol de herencia. En todo lenguaje orientado a objetos existe una jerarqua, mediante la que
las clases se relacionan en trminos de herencia. En Java, el punto ms alto de la jerarqua es la clase Object de la cual derivan todas las
dems clases. De Acuerdo a esta definicin podemos afirmar
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Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Si la af irmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
b. Si la af irmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
c. Si la af irmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
d. Si la af irmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El
estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se
debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Enunciado: En Java Null es una referencia a un objeto de la clase Object, se puede convertir a una referencia a cualquier otro objeto
PORQUE En Java todos los objetos son hijos de la clase Object.
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Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Unif ormidad
b. Estabilidad
c. Reusabilidad
d. Flexibilidad
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: La nocin de objeto permite que programas que tienen la misma estructura puedan llegar a usar objetos ya definidos de
manera particular en otra parte del programa, esta es una caractersticas de POO, a esta caracterstica se le identifica con:
8 Contexto: Este tipo de preguntas consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dos postulados tambin VERDADEROS, identificados con
POSTULADO I y POSTULADO II. Se debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin y seleccionar la respuesta
22/5/2014 Campus13 2014-1
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Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Si de la tesis se deduce el postulado I.
b. Si de la tesis slo se deduce el postulado II.
c. Si de la tesis se deducen los postulados I y II.
d. Si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
correcta, conforme a la siguiente instruccin:
Si de la tesis se deducen los postulados I y II.
Si de la tesis se deduce el postulado I.
Si de la tesis slo se deduce el postulado II.
Si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
Enunciado:
TESIS: Una clase puede implementar una interface
POSTULADO I: Las interfaces pueden definir tambin variables finales (constantes)
POSTULADO II: Una clase puede implementar ms de una interface, representando una alternativa a la herencia mltiple
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Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Variables transient
b. Variables estticas
c. Variables de objeto
d. Variables f inales
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: Las variables miembro de una clase pueden ser de tipos primitivos e inicializadas de forma automtica, a las variables que no
pueden cambiar su valor a lo largo de la ejecucin del programa se les conoce como:
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Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Polimorf ismo
b. Herencia de clase
c. Herencia mltiple
d. Mtodo
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: Supngase que existe un tipo de objeto cuenta, que tiene como subtipos a los tipos de objetos cuenta de cliente y cuenta
vencida. A su vez, cuenta de cliente tiene como subtipo a cuenta de cliente vencida y cuenta vencida tambin tiene como subtipo a cuenta
de cliente vencida. Lo anterior corresponde a:
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Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Una declaracin de una clase virtual
b. La abstraccin encapsulada que tiene un estado interno dado por una lista de atributos cuyos valores son nicos
c. Es una instancia de una clase, el cual est representado por los valores de sus atributos en un momento en particular
d. Una variable establecida por una estructura especial
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: En Programacin Orientada a Objetos Que es un objeto?
12 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta.
22/5/2014 Campus13 2014-1
http://66.165.175.211/campus13_20141/mod/quiz/attempt.php?id=2834 4/5
Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Concepto Herencia
b. Concepto de Clase
c. Concepto de Polif orf ismo
d. Concepto de Interf ace
Enunciado: Una clase es una agrupacin de datos (variables o campos) y de funciones (mtodos) que operan sobre esos datos. La
definicin de una clase se realiza en la siguiente forma: Donde la palabra public es opcional: si no se pone, la clase tiene la
visibilidad por defecto, esto es, slo es visible para las dems clases del paquete. Todos los mtodos y variables deben ser
definidos dentro del bloque {?????} de la clase. Un objeto (en ingls, instance) es un ejemplar concreto de una clase. Las clases
son como tipos de variables, mientras que los objetos son como variables concretas de un tipo determinado. Donde podramos
afirmar que es
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Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Ninguna de las Anteriores
b. Herencia
c. Polimorf ismo
d. Encapsulacin
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: Cuando decimos que Una clase puede derivar de otra (extends), y en ese caso hereda todas sus variables y mtodos. Una
clase derivada puede aadir nuevas variables y mtodos y/o redefinir las variables y mtodos heredados. Donde podramos afirmar que
es:
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Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Encapsulacion
b. Herencia
c. Polimorf ismo
d. Independencia
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: Cuando hablamos que Las clases pueden ser declaradas como pblicas (public) y accesibles slo para otras clases del
paquete y de esta forma se puede controlar el acceso y evitar un uso inadecuado esta es la propiedad de:
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Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Si 1 y 3 son correctas.
b. Si 1 y 2 son correctas.
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de
estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin.
Si 1 y 2 son correctas.
Si 1 y 3 son correctas.
Si 2 y 4 son correctas.
Si 3 y 4 son correctas.
Enunciado: Podemos definir la abstraccin como:
1. La descomposicin de un sistema complejo o complicado en sus partes ms fundamentales y la descripcin de esas partes con un
lenguaje sencillo y preciso
2. La permisibilidad de utilizar bloques de informacin de contenido semntico cada vez mayor
3. El hecho de que un atributo sea modificado por la ejecucin de una operacin o mtodo
4. L a posibilidad que existe en derivar nuevas clases a partir de una clase dada
Tiempo restante
0:40:29
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c. Si 3 y 4 son correctas.
d. Si 2 y 4 son correctas.
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