Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Rosario Del Carmen Rodrguez
Nombre de la institucin educativa Escuela Hato Dup
Ubicacin de la institucin educativa Comarca Ngabe Bugl
Otros datos de la institucin educativa Distrito de Minor
Descripcin de la unidad
TEMA
Psicomotricidad
Ttulo de la unidad
Jugando me divierto y aprendo
Resumen de la unidad
La psicomotricidad es una tcnica que tiende a favorecer el dominio del movimiento corporal, la
relacin y la comunicacin que el nio va a establecer con el mundo que le rodea. Ocupa un lugar
importante en la educacin infantil, ya que est demostrado que sobre todo en la primera infancia
hay una interdependencia en los desarrollos motores, afectivos e intelectuales
Durante el desarrollo de este proyecto los estudiantes trabajaran diferentes tcnicas como la
observacin, canto, prctica de movimientos corporales, ejercitaran la motora fina que
favorecern la adquisicin de competencias donde pone en funcionamiento la iniciativa,
imaginacin, la creatividad para expresarse, socializarse, trabajo colaborativo, el uso de las tic y
pensamiento crtico
De igual manera se despejan las siguientes interrogantes:
por qu son importantes las habilidades y destrezas?
Cmo nos ayudan los movimientos corporales?
Cules son las partes de su cuerpo?
Para que sirven cada una de las partes de su cuerpo?


Espacio/s curricular/es o asignatura/s
PSICOMOTORA

reas correlacionadas: Socio Afectiva, Cognoscitiva Lingstica.
Ao y nivel
Preescolar/ knder


Tiempo necesario aproximado
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2 semanas/
10 periodos de 45 minutos
Fundamentos de la unidad
Contenidos

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Formas bsicas de
movimientos




Participacin colectiva e
individual de movimientos
naturales y manuales.
Carreras
Rodar
Saltos (un pie dos pies)
Juegos
Movimientos manuales

Integracin de los diferentes
movimientos bsicos en las
convivencias diarias.

LOGROS

Participa en actividades ldicas desplazando y ejercitando su cuerpo con o sin otros
elementos de apoyo.
Ejecuta movimientos corporales y manuales coordinados en actividades dirigidas.





Objetivos del aprendizaje
Desarrolla las diferentes formas bsicas de movimiento, estimulando los msculos motores
gruesos y finos. A travs de un video donde los estudiantes realizan un collage con fotografas de
las competencias realizadas en las Olimpiadas Movie Kids. Para que tenga una mejor coordinacin
en las actividades que realizan fuera y dentro del aula de clases. Porque los nios en esta etapas
no han desarrollado esas habilidades que son fundamentales para el proceso de enseanza-
aprendizaje.


producto
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Tomando en cuenta las actividades realizadas anteriormente dentro y fuera del aula escolar para el
desarrollo de habilidades y destrezas motoras que le son fundamentales en el proceso de
enseanza aprendizaje el nio estar preparado para el proyecto final.

Realiza un collage con fotografas de las competencias realizadas en las Olimpiadas
Movie Kids
Realizando las siguientes actividades:

Durante el desarrollo de las competencias en saco, carreras, salto en un pie en dos pies,
se tomaran fotos del evento para
Realizar un collage en un mural, el cual estar en el centro educativo para que los padres
de familia, docentes y estudiantes lo observen.
Grabar en video el desarrollo de la competencia.
.




Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
por qu son importantes las habilidades y destrezas?

Preguntas de unidad

Cmo nos ayudan los movimientos corporales?
Preguntas de contenido
Qu actividades puedo realizar con mi esquema corporal?
Cules son las partes de su cuerpo?
Para que sirven cada una de las partes de su cuerpo?




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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
NICIO DESARROLLO CIERRE
Antes de empezar el trabajo
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Cantos
observacin

Practica dirigida
Dibujo
Coloreado
Modelado
Autoevaluacin
Coevaluacion


Olimpiadas Movie Kids
Collage
Heteroevalucin

Resumen de evaluaciones
Canto: participa activamente del canto manteca de iguana siguiendo las indicaciones del
mismo.

Observacin: Se les presentar un video La man en donde el nio observa e imita los
movimientos.

Practica dirigida: seguirn indicaciones sobre movimientos corporales a seguir.

Movimientos manuales: confeccionaran trabajos como modelado, collage, dibujo, coloread
para el desarrollo
de la motora fina

Olimpiadas Movie Kids: se realizaran una serie de competencias para destrezas motora
gruesa.

Collage: con fotos tomadas de las diferentes competencias realizadas se elabora un mural.

Lista de cotejo: utilizada por el docente para evaluar la participacin y trabajo del nio.

Coevaluacion, autoevaluacin y Hatero evaluacin : instrumentos utilizados para la
evaluacin de las actividades realizadas.(Rbricas)


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Detalles de la unidad
Habilidades previas

Conocer su propio cuerpo.
Utilizacin de reglas sencillas en sistemas de juegos.
Procedimientos

El estudiante participara en forma activa individual y grupal en los trabajos asignados antes,
durante y despus de la ejecucin del proyecto.
Qu actividades puedo realizar con mi esquema corporal?



Actividad de inicio:

Participa alegremente del canto manteca de iguana y descubre sus destrezas
motrices.
Indica cada una de las partes de su esquema corporal al comps de la msica.


Cmo nos ayudan los movimientos corporales?

Actividades de desarrollo:
Practica dentro y fuera del aula movimientos corporales tales como:
Camina en lnea recta,
Salta en dos pies, en un solo pie.
Camina sobre sus talones, sobre la punta de los pies.
Forma un crculo para practicar juegos y rondas.

Colorea dibujos sobre su esquema corporal.
Dibuja su esquema corporal con ayuda de Paint
Busca, recorta y pega figuras de personas para realizar un collage.
Aplica movimientos manuales en modelado, rasgado, punteado,dactilopintura..


por qu son importantes las habilidades y destrezas?


ACTIVIDADES DE CIERRE

Participa de las Olimpiadas Movie Kids.



Adaptaciones curriculares
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Estudiante con
necesidades
especiales
Si el docente tiene en el aula nios con NEE debe adecuar las
actividades para ellos , en este caso integrarlo a las competencias
para que interacte
con sus compaeros siempre y cuando el lo desee y bajo la
vigilancia del
Docente.
Material didctico apropiado.

No hispano-
parlantes
Apoyarse en Docentes y padres de familia que dominen el idioma
y buscar la metodologa para llegar a esos nios
Practicar y aprender palabras claves
.

Estudiante
talentoso
.Motivarle a continuar desarrollando sus habilidades.
Apoyarse en el para que ayude a sus compaeros.
De ser necesario preparar material extra para que desarrolle.


Falta de Internet
Material digital
Material impreso
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto Juegos, Rondas y Msica. Panam 1995.
Programa de Preescolar.(4-5 aos) 2014

Suministros
Material fotocopiado para colorear, masillas, temperas, pelotas,
Recursos de Internet
http://www.youtube.com/watch?v=jU_82WUdbaA

Otros Recursos



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