Evaluacin del lenguaje. Modelo psicolingstico.

43
6. VALORACINDELNIOSINLENGUAJEORAL.

Hasta ahora hemos visto la valoracin del lenguaje oral, pero cmo
valoramoslacompetenciacomunicativadeunniosinlenguajeoral?
Enestasocasionesvaloraremos:
- Aspectospreviosdellenguaje(prerrequisitos),
- Basesfuncionalesdellenguaje.
- Funcionesdellenguaje
- Eljuegosimblicoquepresenta.

Podemosutilizarcomoinstrumentolossiguientesdocumentosparaanotar
nuestrasobservacioneslasiguienteplantilla:

Evaluacin del lenguaje. Modelo psicolingstico.

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Capacidaddeatencin:
Guadeobservacin:

EDAD
Miraalosojoscuandolehablan 3meses
Escuchacuandolehablan. 36meses
Permanecesentado 15meses
Reaccionaauncambioenunjuegoorutina 15meses

Percepcinvisual:
Guadeobservacin:

EDAD
Miraaunapersonaquesemueve 03meses
Miraalapersonaquehabla 03meses
Sigueconlosojosunobjetoquesemueve 36meses
Respondeaademanesconademanes(dame,toma) 12meses
Asociaobjetosiguales 18meses

Percepcinauditiva:
Guadeobservacin:

EDAD
Reaccionaalorsunombre. 05meses
Reaccionaantelapresenciadeunsonido. 05meses
Reaccionaantelapresenciadeunavoz. 05meses
Discriminasonido,silencio. 03meses
Vuelvelacabezaanteunsonidoquesedesplaza. 6meses
Reconoceobjetosporelruidosonido. 45meses

ASPECTOS PREVIOS AL LENGUAJE

Evaluacin del lenguaje. Modelo psicolingstico.


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Capacidaddeimitacin:
Guadeobservacin:

IMITACINGESTUAL EDAD
Imitagestosrealizadosconbrazosypiernas. 69meses
Expresionesfaciales(alegra,tristeza). 9meses
Imitaaccionessimples:comer,beber,dormir. 12meses
Comienzajuegosimblico 1618
meses

IMITACINDESONIDOS EDAD
Imitasuspropiossonidos. 6meses
Imitalatosodiversosruidosfamiliares. 18meses
Imitaonomatopeyasdeanimales. 1223
meses
Imitapalabras 12meses

Ritmo(gnosiasauditivas):
Guadeobservacin:

EDAD
Decidesicadaparejadesecuenciasrtmicasesigualo
diferente.

Consigueseguirdiferentesritmoshomogneoscon
diversosinstrumentosopartesdelcuerpo:siguelas
secuenciasrtmicas:
000(ritmolento)

0 00(ritmonormal)

000000000(ritmorpido)

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ATENCIN
Miraalosojoscuandolehablan
Escuchacuandolehablan.
Permanecesentado
Reaccionaauncambioenunjuegoorutina

PERCEPCINVISUAL

Miraaunapersonaquesemueve
Miraalapersonaquehabla
Sigueconlosojosunobjetoquesemueve
Respondeaademanesconademanes(dame,toma)
Asociaobjetosiguales
PERCEPCINAUDITIVA Reaccionaalorsunombre.
Reaccionaantelapresenciadeunsonido.
Reaccionaantelapresenciadeunavoz.
Discriminasonido,silencio.
Vuelvelacabezaanteunsonidoquesedesplaza.
Reconoceobjetosporelruidosonido.
CAPACIDADDEIMITACIN IMITACINGESTUAL:
Imitagestosrealizadosconbrazosypiernas.
Expresionesfaciales(alegra,tristeza).
Imitaaccionessimples:comer,beber,dormir.
Comienzajuegosimblico

IMITACINDESONIDOS
Imitasuspropiossonidos.
Imitalatosodiversosruidosfamiliares.
Imitaonomatopeyasdeanimales.
Imitapalabras
RITMO(GNOSIAS
AUDITIVAS)
Decidesicadaparejadesecuenciasrtmicasesigualo
diferente.
Consigueseguirdiferentesritmoshomogneoscon
diversosinstrumentosopartesdelcuerpo:siguelas
secuenciasrtmicas:
000(ritmolento)

0 00(ritmonormal)

000000000(ritmorpido)

VALORACIN DE LOS ASPECTOS PREVIOS DEL LENGUAJE

PRERREQUISITOS
Evaluacin del lenguaje. Modelo psicolingstico.


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ANATOMA

Observaciones:
Paladar,velo,dientes,vula.,lengua,frenillo,labios,
amgdalas.

RELAJACIN
Observaciones:
Global,segmentaria,sincinesias,paratonias

RESPIRACIN

Observaciones:
Nasal,bucal,retencin.
Soplo(intensidad,duracin,fuerza).
Higiene

IMITACIN
Observaciones:
Expresionesfaciales(enfadado,bostezar,dormir).

PRAXIAS
Observaciones:
Lengua,labios,mejillas,paladar,maxilares

VOZ
FONACIN
Observaciones:
Susurrada,disfnica,nasal.ritmo(rpido,lento)

DISCRIMINACIN
AUDITIVA
Observaciones
Deteccin,discriminacin,identificacin,reconocimiento,
comprensin.

BASES FUNCIONALES DEL LENGUAJE

Evaluacin del lenguaje. Modelo psicolingstico.

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Funcionesdellenguaje
(Halliday,1973)
Antesdelos16meses
INSTRUMENTAL Peticindeobjetos

Rechazode
objetos
(mumu)manoextendida
dameeso.
(puff)dandoun
manotazoaunobjeto
REGULADORA Peticiones
generalesparala
accin.

(a)pararepetirunjuego
nuevo(cogiendolas
manosasumadre)
INTERACTIVA Vocalizacionespor
laaparicindeuna
persona.
(A..)antelaaparicinde
sumadreeneljuegodel
cucu
PERSONAL Expresionesde
placer.
Comentariosde
objetos
Expresiones
personales
(Hihi)enrespuestaalas
cosquillas.

(Guau)sealandoun
perro.

(Mimi)parairadormir.

Funcionesdellenguaje
(Halliday,1973)
Entrelos16y18meses
HEURSTICA Peticinde
informacin.
Imitacin
Qu?
IMAGINATIVA JuegoSimblico
Canturreos
pretendepeinarse

FUNCIONES DEL LENGUAJE
Evaluacin del lenguaje. Modelo psicolingstico.


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RECURSOSOSEALESCOMUNICATIVAS
INTENCIONALESOPRELINGSTICAS

ENACTIVOSOGESTUALES Frutodesuaccin
ORALES Constituidosporlossonidosquees
capazdearticular

DESARROLLOPRAGMTICOENLAETAPAPRELOCUTIVA
SegnBates(1979)

FUNCION
PROTOIMPERATIVA
Coordinacindelosesquemasdeobjetoy
personaconelfindeobtenerdeterminados
objetos.
Noseconsideraunafuncinsocial,yaqueel
finradicaenconseguirunobjeto.
Antecedentedelafuncinimperativaenel
lenguaje.
Ejemplo:conductasritualizadasenlasqueel
niodice"mamama",mientrasextiendeel
brazoymiraalternativamentealadultoyal
objeto.

FUNCION
PROTODECLARATIVA
Utilizacindeobjetoscomoinstrumentos
paracompartirlaatencinconeladulto.
Elobjetivoofinquesepersigueessocial.
Seenriquecenyevolucionanhastaformarla
funcindeclarativadellenguaje.

Evaluacin del lenguaje. Modelo psicolingstico.

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(Halliday,1973)Antesdelos16meses
INSTRUMENTAL

REGULADORA

INTERACTIVA

PERSONAL

(Halliday,1973)Entrelos16y18meses
HEURISTICA

IMAGINATIVA

RECURSOSOSEALESCOMUNICATIVAS/INTENCIONALESOPRELINGSTICAS
GESTUALES

ORALES

DESARROLLOPRAGMATICOENLAETAPAPRELOCUTIVASegnBates(1979)
FUNCION
PROTOIMPERATIVA

FUNCION
PROTODECLARATIVA

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Evaluacin del lenguaje. Modelo psicolingstico.


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Entrelos18meses24mesesaparecelafuncinsimblicaensusdiferentes
manifestaciones:lenguaje,juegosimblico,imitacindiferida,imagenmental.
Cuandolashabilidadesdeinteraccinycomunicacinestnalteradas,este
trastorno tiene un reflejo directo en la capacidad simblica. La representacin y
lacomunicacinsoncomplementariaseneldesarrollodelafuncinsimblica.
Al final del perodo sensoriomotor aparece el juego simblico: en el que
representan actividades familiares, cotidianas o imaginarias como simular que
comen,quevanadormiroqueconducenuncoche.
Previo al juego simblico (1217 meses) se observa un juego exploratorio
(sensoriomotriz o manipulativo) con una exploracin intencionada de los
juguetes,descubriendosusfuncionamientomedianteaccionesdeensayoyerror,
movindoseensuentornoconconductasdebsqueda.Identificaelusofuncional
delosobjetosdelavidadiaria,realizandoaccionesogestosasociadosconobjetos
cotidianosperofueradecontexto:bebedeunvasovaco.
Eljuegodeunniode18mesescomparadoconeljuegodeotrodeentre2
y3aos,muestradeterminadosdimensiones,comoson:
Eljuegovadesvinculndosecadavezmsdelascondicionesdelavidareal
asociadaconl:descentracin.
Utilizacadavezjuguetesmenosrealistas:sustitucindeobjetos.
El juego va incluyendo combinaciones cada vez ms complejas de
esquemas, por ejemplo puede simular beber de una taza pero todava no
combinaelverterybeber:integracin.
Pasadeserprovocadoporunlapresenciadeunobjetoojugueteabuscar
elmaterial,realizarpreparativos:planificacin.

EL JUEGO SIMBLICO
Evaluacin del lenguaje. Modelo psicolingstico.

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Dimensiones Edad

D
E
S
C
E
N
T
R
A
C
I

Accionessimblicassobaresupropiocuerpo:bebedeuna
tazavaca.
16meses
Acciones simblicas sobre un agente pasivo, persona,
mueco:dadecomeraunamueca.
1819
meses
Acciones simblicas sobre un agente pasivo: le pone al
mueco el peine en la mano, en vez de peinarlo
directamente.
2429
meses
Interacciones de diferentes agentes entre s. Combina
juguetesenunjuegosimulado.

S
U
S
T
I
T
U
C
I

O
B
J
E
T
O
S

Utiliza objetos reales (peine, cuchara), o reproducciones a

pequeaescala.
1416
meses
Sustitucin deunobjetoambiguooindefinido.Hacecomo
siunpalofueraunacuchara.
24meses.
Sustitucin de diferentes objetos indefinidos en la
secuenciadeunjuego.
2430
meses
Llega a sustituir un objeto con una funcin muy precisa
(cuchara)porotroconunafuncindistinta(peine)

Losmuecostienenunpapelactivo,comienzaaatribuirles
sentimientosycapacidaddeiniciaracciones.
+24meses.

I
N
T
E
G
R
A
C
I

N
.

Accionessimblicasaisladas 18meses
La misma accin se repite con diferentes agentes o
materiales, da de comer a la mueca, a su madre luego al
caballo
1820
meses
Comienza a representar experiencias diarias (juega a las
mams).Secuenciailgicadedosotresacciones,peinaala
mueca,laponeadormir,yluegolavuelveapeinar.
2224
meses
Secuencia acciones sobre la marcha sin estar planificada
(vaalmdico,leponeinyeccin,loausculta)
30meses
P
L
A
N
I
F
I
C
A
C
I

Busca el material, realiza preparativos, anuncia

verbalmenteeljuegoquevaarealizar.

3aos

Evaluacin del lenguaje. Modelo psicolingstico.

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DESCENTRACIN
Accionessimblicassobaresupropiocuerpo:bebedeunataza
vaca.

Accionessimblicassobreunagentepasivo,persona,mueco:da
decomeraunamueca.

Accionessimblicassobreunagentepasivo:leponealmuecoel
peineenlamano,envezdepeinarlodirectamente.

Interaccionesdediferentesagentesentres.Combinajuguetesen
unjuegosimulado.

SUSTITUCINDEOBJETOS
Utilizaobjetosreales(peine,cuchara),oreproduccionesapequea
escala.

Sustitucindeunobjetoambiguooindefinido.Hacecomosiun
palofueraunacuchara.

Sustitucindediferentesobjetosindefinidosenlasecuenciadeun
juego.

Llegaasustituirunobjetoconunafuncinmuyprecisa(cuchara)
porotroconunafuncindistinta(peine)

Losmuecostienenunpapelactivo,comienzaaatribuirles
sentimientosycapacidaddeiniciaracciones.

INTEGRACIN
Accionessimblicasaisladas
Lamismaaccinserepitecondiferentesagentesomateriales,da
decomeralamueca,asumadreluegoalcaballo

Comienzaarepresentarexperienciasdiarias(juegaalasmams).
Secuenciailgicadedosotresacciones,peinaalamueca,lapone
adormir,yluegolavuelveapeinar.

Secuenciaaccionessobrelamarchasinestarplanificada(vaal
mdico,leponeinyeccin,loausculta)

Buscaelmaterial,realizapreparativos,anunciaverbalmenteel
juegoquevaarealizar.

PLANIFICACIN
Buscaelmaterial,realizapreparativos,anunciaverbalmenteel
juegoquevaarealizar.

VALORACIN DEL JUEGO SIMBLICO