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INSTRUMENTACIN





















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ESSCUELA DE CUADROS
PLAN DE ESTUDIOS

INSTITUCIN
RESPONSABLE
INSTITUTO DE CAPACITACIN Y DESARROLLO POLTICO, FILIAL ESTADO DE MXICO, A.C.
PROGRAMA CAPACITACIN BSICA
SESIONES TERICAS
PRACTICA PRESENCIAL:
5
ANTECEDENTE DE DIPLOMADO
SESION DE DIAGNOSTICO,
PRESENTACION Y ENCUADRE:
1
TIPO DE CURSO PERMANENTE PRESENCIAL
SESION DE DIAGNOSTICO Y
CIERRE
1
SESIONES
PROGRAMADAS
8 SESION DE CLAUSURA: 1
INCIO AGOSTO 06, 2013 CIERRE SEPTIEMBRE, 2013

I. PRESENTACIN

La creacin de Escuelas de Cuadros, surge como una alternativa para la formacin acadmica y profesional de quienes ya participan o se
incorporan al desempeo de tareas polticas.

Las Escuelas de cuadros surgen con una identidad propia y metas especficas para impulsar y consolidar la formacin integral de sus
alumnos como ciudadanos de su poca y su nacin. Las Escuelas se han propuesto brindar a los militantes y pblico en general las
condiciones para realizar una primera sntesis que le permita comprender las aristas polticas que inciden en la problemtica de las reas en
las que se forman y desenvuelven.

Es necesario elevar la calidad de la formacin ideolgica y doctrinaria de los militantes y simpatizantes del Partido Revolucionario
Institucional, a travs de la capacitacin bsica permanente

Adems buscar la excelencia, a travs de los servicios de capacitacin, de calidad en la formacin poltica para las estructuras del partido,
alentando e impulsando su desarrollo doctrinario.


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II. PROPSITO GENERAL

El alumno se identifica como ser humano con valores, capaz de reconocerse a s mismo como integrante de una sociedad y
analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano, participando con una conciencia ciudadana al adoptar actitudes
cvicas y de cooperacin, comunicacin emptica y responsabilidad social.

Ofrece e implementa la capacitacin continua a militantes y estructura de los comits municipales, seccionales y consejos
polticos municipales, con temas bsicos como Historia del Partido, adems de los documentos bsicos del mismo, que es el
fundamento ideolgico y doctrinario que inspiran la creacin y existencia de nuestro partido; siendo un conjunto de postulados
que encauzan nuestros programas y acciones en torno a un proyecto de nacin.


III. NORMAS DEL CURSO








INSTRUCTOR




1. El director y/o instructor realizaran con tica y
profesionalismo: trato justo y respetuoso hacia
los compaeros.
2. Respetar y ajustarse a los acuerdos establecidos
en reuniones de directores de Escuela de
Cuadros.
3. Asistir puntualmente a los horarios de clase.
4. Fomentar los principios de tica y humanismo
como el respeto y tolerancia.
5. Fomentar el inters por el aprendizaje.
6. Retroalimentar en tiempo y forma el desempeo
de los estudiantes.
7. Evaluar a los estudiantes conforme a lo
establecido.







ALUMNO
1. Asistir puntualmente a las sesiones.
2. Opinar y proponer sobre la actualizacin del
curso.
3. Gozar de libertad de expresin, sin ms
limitante que el debido respeto a sus
compaeros.
4. Participar activamente y de manera responsable
en el desarrollo de proyectos individuales y
colectivos.
5. Observar un 80% mnimo de asistencia para
tener derecho a constancia.
6. Fortalece el trabajo entre iguales para el
aprendizaje a travs de la comunicacin y el
dialogo.
7. Disposicin y actitud de equipo.
8. Presentar evaluacin correspondiente.


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IV. COMPETENCIAS GENERICAS

! Identifica sus fortalezas y limitaciones, en intereses y expectativas polticas y personales.
! Demuestra actitudes de confianza, seguridad y autoestima al enfrentar los retos que le plantea la vida poltica, as
como sentimientos de competencia para incursionar en el futuro en el campo poltico.
! Se desempea con apertura, tolerancia, respeto y flexibilidad en el trabajo colectivo.
! Promueve y privilegio el dilogo en la solucin de conflictos.
! Reconoce y explica los principales cambios en la estructura social, econmica y poltica de Mxico, y en su proceso
de construccin histrica, as como los factores a partir de los cuales el pas se construye y evoluciona como
nacin en el marco de la modernidad.



V. FILOSOFIA EDUCATIVA

La filosofa educativa de la Escuela de Cuadros parte de las necesidades y causas sociales; por lo tanto, formaremos
ciudadanos que se conviertan en polticos, con una amplia visin social, para que contribuyan al desarrollo de su
comunidad, municipio, Estado y pas.

Educar es elevar la condicin humana; para nuestras escuelas municipales, la educacin no es solamente la aprobacin
de conocimientos, sino un modo de integrarse a la realidad participando creativamente en ella y transformndola para
hacerla ms justa, digna y solidaria.





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CONTENIDOS PROGRAMTICOS

DIAGNOSTICO, PRESENTACIN Y ENCUADRE
SESIONES
PREVISTAS:
1
PROPSITO: Medir el nivel de conocimiento de los militantes, proporcionar el contenido programtico, temtico y bibliogrfico del curso bsico
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
TEMTICA
NMERO DE
SESIONES
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES


1.- Diagnstico
2.- Presentacin
3. Encuadre



1



1. Panorama general


Autoevaluacin.
Capacidad analtica.
Participacin introspectiva.
Exposicin ante el grupo.

Propositivo, analtico, participativo
Proactivo, fomentado el respeto y la
tolerancia.









INSTRUMENTOS CRITERIO
Evidencia de aprendizaje:

Homologar al grupo y partir de la base de conocimientos generales.

Lluvia de ideas, mapa mental,
cuadro sinptico, cuadro vivencial.
Argumentacin, contenido,
claridad, crtica, reflexin.







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A HISTORIA DEL PARTIDO
SESIONES
PREVISTAS:
1
PROPSITO:
Conocer la transformacin de Mxico, en un inicio no tena un camino hecho para cumplir con su destino democrtico, haba que disear las
instituciones que le permitieran avanzar hacia un mejor futuro.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
TEMTICA
NMERO DE
SESIONES
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES



1.- PNR, PRM, PRI



1


1. Cambio de concepto:
aglutinacin de grupos de poder
y camarillas.
2. Institucionalizacin de los
cacicazgos locales.
3. Reviramiento hacia los nuevos
sectores sociales.
4. Creacin de instituciones.
5. Logros y retos.


Trabajo en equipo.
Habilidad para investigar y bsqueda de
datos.

Propositivo, analtico, participativo
Proactivo, fomentado el respeto y la
tolerancia.









INSTRUMENTOS CRITERIO
Evidencia de aprendizaje:

Evaluacin del nivel de conocimiento del tema. (opcional por el intructor)

Lluvia de ideas, mapa mental,
cuadro sinptico, cuadro vivencial.
Argumentacin, contenido,
claridad, crtica, reflexin.





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B DOCUMENTOS BSICOS
SESIONES
PREVISTAS:
3
PROPSITO:
Conocer las diversas modificaciones que el Partido Revolucionarios Institucional en su XXI Asamblea Nacional Ordinaria, celebro el 03 de marzo del
2013, respeto a sus Documentos Bsicos.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
TEMTICA
NMERO
DE
SESIONE
S
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES


1.- Declaracin
de Principios


1


1. Prembulo
2. Partido
3. Estado
4. Sociedad
5. Entorno Mundial



2.- Programa de
Accin
Un Mxico
compartido






1
1. El PRI, en el contexto de un estado eficaz.
2. De la presidencia democrtica.
3. Sociedad de derechos y libertades.
4. Educacin de calidad y nuevo modelo de
profesionalizacin educativa.
5. Seguridad y justicia democrtica.
6. Nueva Estrategia de Desarrollo Econmico.
7. Mxico, actor respetado e influyente en el entorno
mundial.
8. Compromiso con la capacitacin poltica y la
formacin ideolgica.


3.- Estatutos

1
1. De la naturaleza, fines e integracin del Partido
2. Integracin del Partido y mecanismos de afiliacin.
3. Garantas, derechos y obligaciones partidarias.
4. Organizacin y dirigencia del partido
5. Organismos especializados
6. Justicia partidaria
7. Defensora de los derechos de los militantes
8. Estmulos
9. Sanciones









Trabajo en equipo.
Habilidad para investigar y
bsqueda de datos.








Analtico, participativo
Proactivo.

Fomentado el respeto y la
tolerancia.




INSTRUMENTOS CRITERIO
Evidencia de aprendizaje:

Evaluacin del nivel de conocimiento del tema. (opcional por el intructor)

Lluvia de ideas, mapa mental,
cuadro sinptico, cuadro vivencial.
Argumentacin, contenido,
claridad, crtica, reflexin.

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C CDIGO DE ETICA
SESIONES
PREVISTAS:
1
PROPSITO:
+(,(-./ el establecimiento de las bases y principios que debern regir entre los militantes y los dirigentes del Partido que desempeen cargos
de eleccin popular o sean servidores pblicos en los poderes del Estado

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
TEMTICA
NMERO DE
SESIONES
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES


1.- Responsabilidad
de militantes en
cargos de dirigencia
y responsabilidades
publicas



1



1. Aplicacin del Cdigo
2. Procuracin de Justicia
Partidaria



Trabajo en equipo.
Habilidad para investigar y bsqueda de
datos.

Propositivo, analtico, participativo
Proactivo, fomentado el respeto y la
tolerancia.








INSTRUMENTOS CRITERIO
Evidencia de aprendizaje:

Evaluacin del nivel de conocimiento del tema. (opcional por el intructor)

Lluvia de ideas, mapa mental,
cuadro sinptico, cuadro vivencial.
Argumentacin, contenido,
claridad, crtica, reflexin.






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CIERRE
SESIONES
PREVISTAS:
1
PROPSITO: Medir el nivel de conocimiento de los militantes, aprendidos en el curso bsico
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
TEMTICA
NMERO DE
SESIONES
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES


1.- Diagnostico




1


1. Panorama general
2. Resolucin de dudas


Trabajo en equipo.
Habilidad para investigar y bsqueda de
datos.

Propositivo, analtico, participativo
Proactivo, fomentado el respeto y la
tolerancia.









INSTRUMENTOS CRITERIO
Evidencia de aprendizaje:

Evaluacin del nivel de conocimiento del tema de todo el curso. (OBLIGATORIO)


Lluvia de ideas, mapa mental,
cuadro sinptico, cuadro vivencial.
Argumentacin, contenido,
claridad, crtica, reflexin,
exposicin de contenidos.







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VI. EVALUACIN Y ACREDITACIN

Cada uno de los apartados ser evaluado conforme a lo visto en clase aplicndoseles un examen escrito.
Para efectos de la constancia el alumno tendr que tener un total de 10 puntos para contar con la ACREDITACIN DE
EL CURSO DE DOCUMENTOS BSICOS.

UNIDAD DE APRENDIZAJE

PUNTAJE

TOTAL

A 2 2 MINIMO 1
B 6 6 MINIMO 4
C 2 2 MINIMO 1

10 MINIMO APROBATORIO 6











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NO. NOMBRE FIRMA TELEFONO DE CONTACTO
1
2
3
4
5
6
7
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9
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23
24
24


9:;<= >?@ (ABC;DECF; 8888888888888888888888888

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I. BIBLIOGRAFA BSICA

--- (2013), Documentos Bsicos del Partido Revolucionario Institucional, Mxico: DOF.
Video del PRI.
II. BIBLIOGRAFA COMPLEMENATARIA

Video XXI Asamblea Nacional Ordinaria.

LCP 33 .P387 2010
Zumpango de Ocampo : El autor, 2010.
Partido revolucionario institucional (PRI): Asenso, cada y resurgimiento / Ciro Cesar Patio Rangel ; director de tesis, Lic. Misael Flores Vega.

F1236.6 .S25 R35 2009
1a ed.
Mxico, D.F. : Planeta, 2009.
El regreso del PRI : y de Carlos Salinas de Gortari / Carlos Ramrez.

F1231.5 .A58 1985
1a ed. PRI
Mxico, D.F. : PRI, 1985.
Historia y poltica de Mxico : (1821-1882) / Ignacio M. Altamirano.

JL1298 R4 H57
2
MEXICO : P.R.I., 1991
HISTORIA GRAFICA DEL PARTIDO REVOLUCIONARIO INSTITUCIONAL 1929-1991 / DIR. LEONEL PEREZNIETO CASTRO

JL1298 N33 P76 1990
2
MEXICO : PRI : IEPES, 1990
EL PROYECTO HISTORICO DEL PNR : TRES ENSAYOS / SERGIO HERNANDEZ DIAZ...[ET AL.]

F1234 S47
MEXICO : P.R.I., 1985
75 AOS DE REVOLUCION MEXICANA / EDIT. P.R.I, COMITE EJECUTIVO NACIONAL