Meta Actividad Acciones

Induccin de aprendizajes
Acompaamiento al tutor
Asegurar que, al
concluir el 2014, el
80% de nuestros
estudiantes logren un
alto nivel de
aprendizaje en los
procesos de
evaluacin
institucional, de
alidad ! del "#$
%&ivel 2'
$iagnstico de los
aprendizaje( identi)icar
el nivel de aprendizaje
de los estudiantes
An*lisis del rendimiento
acad+mico del 201,
-evisin de las
evaluaciones de calidad
#valuacin diagnstica.
#$
/rograma de Atencin a
los &0-A( talentosos !
con di)icultad
1eguimiento de los
aprendizajes
#volucin conductual
de los estudiantes
-eportes del nivel
conductual de los
estudiantes
Atencin conductual del
estudiante
/lani)icacin curricular
Adaptacin curricular
omunicacin e Ingl+s
iencias
Aprendizaje autnomo
apacitacin
Acompaamiento pedaggico
/rincipio o compromisos +ticos( 2odos saludan ! son mu! ama3les
Asegurar que, al
concluir el 2014, el
80% de nuestros
estudiantes logren un
alto nivel de
aprendizaje en los
procesos de
evaluacin
institucional, de
alidad ! del "#$
%&ivel 2'
#volucin conductual
de los estudiantes
Atencin conductual del
estudiante
4amiliarizarse con la
malla curricular de grado
! de *rea
-evisin de los li3ros con
que tra3ajaremos
/ro!ectos de
aprendizaje
"atem*tica( nivelacin
%&0-"A', c5rculos de
estudio, simulacros, 66
7os alumnos controlan
sus aprendizajes
8rganizacin de los
grupos de tra3ajo al
interior del aula
oevaluacin de mis
aprendizajes
apacitacin so3re
estrategias did*cticas del
modelo
socioconstructivista
Asesoramiento !
acompaamiento
pedaggico
Enero Febrero Marzo Abril Mayo
1eguimiento
5rculos de estudio %matem*tica' Implementacin
1eguimiento
/lan)icacin 1ra semana
Atencin a conductas espec5)icas %no )avorecen al aprendizaje'
Involucramiento de los //44 %acuardos ! carta de compromiso'
/ro)esores tutores ! co.tutores revisar*n e
identi)icar*n los niveles de aprendizaje al
201, $1
/ro)esores tutores ! co.tutores
reconocer*n los niveles de aprendizaje de
los alumnos( 0, 1 ! 2 %&0-"A ! 2alentos'
$2
7os pro)esores de *rea identi)icar*n las
capacidades con ma!or di)icultad
/reparacin de la
prue3a %1'
Aplicacin !
an*lisis( 2da
semana de
marzo
#la3oracin del programa de atencin a
los &0-A
#la3oracin de matriz de seguimiento a
los aprendizajes
1istematizacin de
la evolucin
conductual de cada
estudiante %/s'
4ta semana -eunin
personalizada con
cada tutor6
4amiliarizacin con la
matriz
socioemocional
#valuacin integral
en el nivel incial ! III
ciclo de primaria
1ra ! 2da
semana
1ocializar con los
pro)esores tutores !
co.tutores del nivel
conductual de los
estudiantes
Antes, durante,
despu+s
-euniones 4eed
9ac:
$erivacin
oncrecin curricular
-evisin de los li3ros -evisin ! tra3ajo con los li3ros
Adaptacin en )uncin al diagnstico de los aprendizajes e in)orme conductual
&ivelacin6 /or las tardes
5rculos de estudio %talentos' ; /r*cticas
om3ate
&ivelacin Ingl+s6 /or las tardes
$e3ate %competencia comunicativa )uncional', luc<a li3ro %producir un ensa!o'
/ro!ecto de ciencia %creatividad, capacidad investigativa'
apacitacin =IAs =IAs =IAs
Acompaamiento( de 8(00 a 1,(00 <oras
2odos saludan ! son mu! ama3les
Atencin al in)orme conductual de los estudiantes emitido por cada pro)esor tutor %entrevista con /44, asesoramiento al pro)esor, talleres para los
estudiantes'
7os pro)esores
revisan la propuesta
curricular de cada
*rea
4ormulacin del
plan de
capacitacin
4ormulacin del plan de acopaamiento
pedaggico
Junio Julio Agosto Setiembre Noviembre
1eguimiento
Implementacin
1eguimiento
#valuacin de
proceso
oncrecin curricular
-evisin ! tra3ajo con los li3ros
Adaptacin en )uncin al diagnstico de los aprendizajes e in)orme conductual
5rculos de estudio %talentos' ; /r*cticas
om3ate om3ate
$e3ate %competencia comunicativa )uncional', luc<a li3ro %producir un ensa!o'
/ro!ecto de ciencia %creatividad, capacidad investigativa'
=IAs =IAs apacitacin %1ra sem de agosto' =IAs =IAs =IAs
Acompaamiento( de 8(00 a 1,(00 <oras
Atencin al in)orme conductual de los estudiantes emitido por cada pro)esor tutor %entrevista con /44, asesoramiento al pro)esor, talleres para los
estudiantes'
Diciembre
>/or qu+? =estionar aprendizajes de calidad6
-esultados( Identi)icacin del nivel de aprendizaje de los estudiantes( 0, 1 ! 26
>0u+ necesitamos? onocer las malla curricular del *rea ! por grado6 1a3er que aula est* a mi cargo ! el *rea ! grado6
&0-A@$1A$2A$, &0, &1 ! &2
1eguimiento
2odos los jueves, el pro)esor tutor sistematiza el cuadro de aprendizajes de la siguiente semana para ser pu3licado ! di)undido los viernes( corc<o ! Innovanet
Implementacin
1eguimiento
Atencin integral del estudiante( aspecto acad+mico ! conductual6
&0-A, nios que requieren
ma!or atencin( nios
talentosos ! con
di)icultades6
oncrecin curricular
4inalidad( elevar la demanda cognitiva( competencia investigativa, argumentativa6
5rculos de estudio %talentos' ; /r*cticas 4inalidad(elevar la demanda cognitiva de las matem*ticas6
4inalidad( <acerla m*s amiga3le desde una propuesta lBdica
4inalidad6 1olvencia de la <a3ilidad comunicativa en este segundo idioma
$e3ate %competencia comunicativa )uncional', luc<a li3ro %producir un ensa!o' 4inalidad( desarrollar una competencia comunicativa )uncional, natural
/ro!ecto de ciencia %creatividad, capacidad investigativa' 4inalidad( desarrollar la investigacin, indagacin en nuestros estudiantes
ondicin( tra3ajo alineado con el equipo de especialistas
Atencin al in)orme conductual de los estudiantes emitido por cada pro)esor tutor %entrevista con /44, asesoramiento al pro)esor, talleres para los
2ema transversal(
$esarrollo de la
competencia
interpretativa !
argumentativa6
2odos los martes, de
,(,0 a C(,0 se llevar* a
ca3o los A/
>/or qu+? =estionar aprendizajes de calidad6
-esultados( Identi)icacin del nivel de aprendizaje de los estudiantes( 0, 1 ! 26
>0u+ necesitamos? onocer las malla curricular del *rea ! por grado6 1a3er que aula est* a mi cargo ! el *rea ! grado6
2odos los jueves, el pro)esor tutor sistematiza el cuadro de aprendizajes de la siguiente semana para ser pu3licado ! di)undido los viernes( corc<o ! Innovanet
Atencin integral del estudiante( aspecto acad+mico ! conductual6
4inalidad( elevar la demanda cognitiva( competencia investigativa, argumentativa6
4inalidad(elevar la demanda cognitiva de las matem*ticas6
4inalidad( <acerla m*s amiga3le desde una propuesta lBdica
4inalidad6 1olvencia de la <a3ilidad comunicativa en este segundo idioma
4inalidad( desarrollar una competencia comunicativa )uncional, natural
4inalidad( desarrollar la investigacin, indagacin en nuestros estudiantes
ondicin( tra3ajo alineado con el equipo de especialistas
2odos los jueves, el pro)esor tutor sistematiza el cuadro de aprendizajes de la siguiente semana para ser pu3licado ! di)undido los viernes( corc<o ! Innovanet
Meta Actividades
apacitacin pedaggica
apacitacin(
>#nseanza socioconstructivista? mo es una clase, que responde al en)oque socioconstructivista6
>Instrumentos de acompaamiento?
>
Ubicar al 50% de nuestros
ro!esores en deseme"o
medio# al $0% en
deseme"o alto y 5% en
deseme"o sobresaliente
al concluir el a"o escolar
%0&$ roducto de un clima
laboral !avoreble# roceso
de asesoramiento y
acoma"amiento
edag'gico constante y de
una gesti'n centrada en la
me(ora de los
arendiza(es ) *alineado al
acoma"amiento
edag'gico +,-.
Acompaamiento
pedaggico
2ra3ajo coordinado con el
equipo de monitores
-esponsa3ilidad compartida
en la mejora de los
aprendizaje ! del clima
la3oral
Acciones Enero Febrero Marzo Abril
4ormulacin del plan6 /lani)icacin
apacitacin apacitacin
4ormulacin del plan /lan
2aller de cap
Acompaamiento
Acompaamiento
#valuacin del proceso de acompaamiento ! compromisos semanales
8rganizacin -euniones a nivel de *rea, nivel ! grado
8rganizacin
>#nseanza socioconstructivista? mo es una clase, que responde al en)oque socioconstructivista6
Dornadas de Interaprendizaje.DIA %en
)uncin a lo apreciado en el
acompaamiento ! en )uncin a los
resultados de la evolucin de los
aprendizajes'
4amiliarizacin con los instrumentos de
acompaamiento pedaggico !, en
algunos casos, enriquecerla6
Acompaamiento pedaggico %$e)inir la
estrategia antes, durante, despu+s,
compromiso'
#sta3lecer, con el equipo de monitores,
los mecanismos que permitan <acer un
acompaamiento m*s e)ectivo que
garantice un desempeo pedaggico
innovador
2ra3ajo
cola3orativ
o
1eguimiento, de parte de directivos !
monitores, al compromiso asumido en el
acompaamiento
-euniones semanales entre el equipo de
monitoreo ! coordinadora acad+mica !
director
8rganizacin del personal docente en
equipos de tra3ajo( coordinacin de nivel,
grado ! *rea
-esponsa3ilidad compartida en generar
un clima la3oral )avora3le6 7idera el
equipo directivo ! coordinadores
Mayo Junio Julio Agosto Setiembre ,ctubre Noviembre Diciembre
Acompaamiento
Acompaamiento
#valuacin del proceso de acompaamiento ! compromisos semanales
-euniones a nivel de *rea, nivel ! grado
$e3e adjuntarse el programa de capacitacin6
#l acompaamiento de3e terminar en un compromiso en 3ase al cual se <ace un seguimiento6
#sta3lecer a nivel del equio directivo ! monitores estrategias para atender a los /0-A /or)esores que requieren atencin
#l acompaamiento de3e terminar en un compromiso en 3ase al cual se <ace un seguimiento6
#sta3lecer a nivel del equio directivo ! monitores estrategias para atender a los /0-A /or)esores que requieren atencin
Meta Actividades
Involucramiento de //44
/arents $a!
8pen $a!
8limpiadas
lausura
Atencin a los padres de )amilia
7ograr un E0% de satis)accin
de los /adres de 4amilia con el
servicio educativo que
3rindamos6


Encuesta
Arellano 2013 80%
Feladas de /adres de
4amilia
<arlas de induccin para
nuestros //44 nuevos
Acciones Enero Febrero Marzo Abril Mayo
Fisita de padres delegados a aulas
<arla de induccin, Inicial ! /rimaria I ,1( C a G pm
<arla de induccin, /r II ! 1ecundaria ,1( H a 8 pm
/lani)icacin, ejecucin ! evaluacin 08 ! 0E
/lani)icacin, ejecucin ! evaluacin
/lani)icacin, ejecucin ! evaluacin
/lani)icacin, ejecucin ! evaluacin
#sta3lecer el mecanismo de atencin Atencin
&om3ramiento de delegados de //44
por aula
Feladas6 7os padres asumen
responsa3ilidades, seguimiento6
Junio Julio Agosto Setiembre ,ctubre Noviembre Diciembre
2C
E ! 10
Atencin
Meta Actividad Acciones
Actividades de integracin
$elegar la responsa3ilidad de construir un clima la3oral )avore3le al docente a trav+s de los coordinadores de nivel6 $e3en coordinar directamente con $ireccin ! oordinacin Acad+mica
7ograr, en el 80%
de cola3oradores
del #quipo Innova
1anta lara, la
apreciacin I"u!
9uenoI so3re el
lima 7a3oral6
"ejorando los niveles
de comunicacin !
con)ianza del #quipo
Innova 1anta lara
$elegar responsa3ilidad a los
pro)esores( coordinadores de nivel, de
*rea ! de grado6
-econocimiento pB3lico al personal
docente ! directivo destacado6
4ortalecer el comit+ del 3uen clima
la3oral
rear mecanismos que permitan
construir un clima la3oral )avora3le(
cdigo de +tica, reconocimiento, J
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto
$elegar la responsa3ilidad de construir un clima la3oral )avore3le al docente a trav+s de los coordinadores de nivel6 $e3en coordinar directamente con $ireccin ! oordinacin Acad+mica
Setiembre ,ctubre Noviembre Diciembre
$elegar la responsa3ilidad de construir un clima la3oral )avore3le al docente a trav+s de los coordinadores de nivel6 $e3en coordinar directamente con $ireccin ! oordinacin Acad+mica
Meta Actividades Acciones
-econocimiento pB3lico al personal docente ! directivo destacado6 4ortalecer el comit+ del 3uen clima la3oral
7ograr, en el 80% de
pro)esores, una
percepcin Imu!
3uenaI de la gestin
del equipo directivo6
4ortaleciendo los
niveles de
comunicacin !
con)ianza a nivel del
equipo directivo
-ealizar reuniones semanales de
evaluacin de la gestin del equipo
directivo6,
=enerar espacios de re)leKin para
resaltar aciertos ! tra3ajar aspectos de
mejora en cada uno de los directivos6
$irigir reuniones ! eventos con docentes
! padres de )amilia, involucrando a cada
uno de los miem3ros del equipo
directivo6
=enerar espacios de con)raternidad !
compartir entre los miem3ros del equipo
directivo6
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio (ulio Agosto
-econocimiento pB3lico al personal docente ! directivo destacado6 4ortalecer el comit+ del 3uen clima la3oral
Setiembre ,ctubre Noviembre Diciembre
Meta Actividad Acciones
-enovacin
Admisin
/agos
7ograr un E0%
de renovacin de
matr5cula en el
presente ao
7impieza ! orden
institucional
"antener, como
parte de la
responsa3ilidad
compartida,
EC% de //44
son puntuales en
el pago de las
pensiones
"eta Actividades Acciones #nero 4e3rero
Involcrar al 100% de
los estudiantes en el
cuidado !
conservacin de los
3ienes ! espacios de
la institucin
/romover el <*3ito
lector a nivel de todos
los estudiantes
/ropiciar el tra3ajo
cola3orativo a nivel
institucional ! de aula
"arzo A3ril "a!o Dunio Dulio Agosto 1etiem3re 8ctu3re
&oviem3re $iciem3re