Instrucciones Conservatorios 2013 14

GOBIERNO
de
CANTABRIA
C CO ON NS SE EJ JE ER R A A D DE E E ED DU UC CA AC CI I N N, ,
C CU UL LT TU UR RA A Y Y D DE EP PO OR RT TE E
Direccin General de Ordenacin e Innovacin Educativa

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Instrucciones de la Direccin General de Ordenacin e Innovacin Educativa por
las que se regula, para el curso 2013-2014, el funcionamiento de los
conservatorios dependientes de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte
que imparten enseanzas elementales y profesionales de msica en la
Comunidad Autnoma de Cantabria.

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en su artculo 3.6, define
las enseanzas artsticas como enseanzas de rgimen especial y, en su artculo 45,
organiza dichas enseanzas y establece que stas tienen como finalidad proporcionar
al alumnado una formacin artstica de calidad y garantizar la cualificacin de los
futuros profesionales de la msica, la danza, el arte dramtico, las artes plsticas y el
diseo. Asimismo, en su artculo 48, establece la organizacin de las enseanzas de
msica en elementales y profesionales.

La Ley 6/2008, de 26 de diciembre, de Educacin de Cantabria, determina, en
su artculo 63, que la Consejera de Educacin facilitar a los alumnos la posibilidad de
cursar simultneamente las enseanzas artsticas profesionales y la Educacin
secundaria.

El Decreto 23/2011, de 24 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento
orgnico de los conservatorios en la Comunidad Autnoma de Cantabria, establece
determinadas disposiciones en relacin con los rganos colegiados de gobierno y de
coordinacin docente, la direccin de los conservatorios, la autonoma de los mismos y
otros aspectos relacionados con su organizacin y funcionamiento.

El Decreto 98/2005, de 18 de agosto, de ordenacin de la atencin a la
diversidad en las enseanzas escolares y la educacin preescolar en Cantabria,
establece los principios y el modelo de atencin a la diversidad en el sistema educativo
de Cantabria. El artculo 43 de dicho Decreto establece los aspectos bsicos del Plan
de Atencin a la Diversidad que deben elaborar todos los centros educativos.

El Decreto 53/2009, de 25 de junio, que regula la convivencia escolar y los
derechos y deberes de la comunidad educativa en la Comunidad Autnoma de
Cantabria, establece el modelo de convivencia en los centros educativos de Cantabria.
El artculo 34 de dicho Decreto establece que todos los centros educativos elaborarn
un Plan de convivencia que, tras su aprobacin por el Consejo Escolar, se incorporar
al Proyecto educativo de cada centro.

El Real Decreto 1577/2006, de 22 de diciembre, por el que se fijan los aspectos
bsicos del currculo de las enseanzas profesionales de msica reguladas por la Ley
Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, establece, entre otros aspectos, la
finalidad y organizacin de estas enseanzas, el currculo, el acceso a las mismas, la
evaluacin, promocin y permanencia, as como los documentos de evaluacin y la
correspondencia con otras enseanzas.

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Los Decretos 9/2008, de 17 de enero, y 126/2007, de 20 de septiembre,
establecen, respectivamente, los currculos de las enseanzas elementales y
profesionales de msica en la Comunidad Autnoma de Cantabria.

El Real Decreto 242/2009, de 27 de febrero, establece las convalidaciones
entre las enseanzas profesionales de Msica y Danza y determinadas materias de
Educacin secundaria obligatoria y Bachillerato, as como los efectos que sobre la
materia de Educacin fsica deben tener la condicin de deportista de alto nivel o alto
rendimiento y las enseanzas profesionales de Danza.

La Orden EDU/94/2008, de 14 de octubre, establece las convalidaciones entre
materias optativas de Educacin secundaria obligatoria y Bachillerato y asignaturas de
enseanzas profesionales de Msica y Danza, as como el procedimiento para solicitar
dichas convalidaciones.

La Orden EDU/32/2011, de 18 de abril, por la que se determinan las
concreciones y el procedimiento de convalidacin entre las enseanzas profesionales
de msica y danza y la educacin secundaria obligatoria y el bachillerato, y el de la
exencin de la materia de educacin fsica, en la Comunidad Autnoma de Cantabria,
desarrolla determinados aspectos del Real Decreto 24/2009, de 27 de febrero.
(Correccin de errores en el Boletn Oficial de Cantabria, de fecha 10 de mayo de
2011).

La Orden EDU/95/2008, de 16 de octubre, regula la oferta de asignaturas
optativas correspondientes a los cursos quinto y sexto de las enseanzas
profesionales de Msica en la Comunidad Autnoma de Cantabria.

La Orden EDU/98/2008, de 22 de octubre, regula la evaluacin, promocin,
certificacin y titulacin en las enseanzas elementales y profesionales de Msica en
la Comunidad Autnoma de Cantabria.

La Orden de 6 de marzo de 2000 establece acciones encaminadas a facilitar la
simultaneidad de los estudios de grado medio de las enseanzas de Msica con los
estudios de Educacin secundaria obligatoria y de Bachillerato.

La Orden EDU/31/2009, de 27 de marzo, regula el procedimiento de admisin y
matriculacin del alumnado en conservatorios que imparten enseanzas elementales y
profesionales de msica en la Comunidad Autnoma de Cantabria.

El Real Decreto 1953/2009, de 18 de diciembre, modifica el Real Decreto
1577/2006, de 22 de diciembre, el Real Decreto 85/2007, de 26 de enero, y el Real
Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, en lo relativo al clculo de la nota media de los
alumnos de las enseanzas profesionales de msica y danza.

Para concretar el contenido de la normativa mencionada proceden las
siguientes

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INSTRUCCIONES

I. INSTRUCCIONES DE CARCTER GENERAL.

Primera.- Reglamento Orgnico de los conservatorios.

La organizacin y funcionamiento de los conservatorios se regula en el Decreto
23/2011, de 24 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento orgnico de los
conservatorios en la Comunidad Autnoma de Cantabria (en adelante Reglamento
Orgnico).

Segunda.- Enseanzas.

Los conservatorios a los que se refieren estas instrucciones podrn impartir las
siguientes enseanzas de rgimen especial:
a) Enseanzas elementales de msica.
b) Enseanzas profesionales de msica.

Tercera.- Comisin de coordinacin pedaggica.

1. La comisin de coordinacin pedaggica deber establecer, durante el mes de
septiembre, una previsin de actuaciones para el curso. Una copia del mismo se
har llegar al servicio de inspeccin de educacin antes del 30 de septiembre.
Para llevar a cabo el desarrollo de alguna de las sesiones, la comisin de
coordinacin pedaggica podr solicitar a la Direccin General de Ordenacin e
Innovacin Educativa el asesoramiento y los apoyos externos que considere
oportunos. La comisin de coordinacin pedaggica propondr al Claustro de
profesores, de acuerdo con la jefatura de estudios, la planificacin general de las
sesiones de evaluacin de los alumnos as como el calendario de las pruebas
extraordinarias para su aprobacin.

2. En la primera reunin del mes de septiembre, la comisin de coordinacin
pedaggica propondr al Claustro de profesores criterios pedaggicos para la
elaboracin de los horarios, para la asignacin de tutoras y para la imparticin de
asignaturas colectivas. Dichos criterios debern ser ratificados por el Claustro de
profesores en la primera sesin del mes de septiembre.

Cuarta.- Departamentos de coordinacin didctica.

1. Independientemente de las horas de dedicacin semanal al departamento, los
miembros del mismo celebrarn reuniones quincenales, que sern de obligada
asistencia para todos sus miembros. Cualquier ausencia deber ser debidamente
justificada. Una vez al mes, las reuniones tendrn por objeto evaluar el desarrollo
de la programacin didctica y establecer las medidas correctoras necesarias. Lo

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tratado en estas reuniones se recoger en las actas correspondientes, que sern
redactadas por el jefe del departamento y aprobadas por los profesores que lo
forman.

2. Para hacer posible el cumplimiento de sus competencias y facilitar las reuniones
peridicas entre los componentes de un mismo departamento de coordinacin
didctica, los jefes de estudios, al elaborar los horarios, reservarn una hora
complementaria a la semana en la que los miembros de un mismo departamento
de coordinacin didctica queden libres de otras actividades. Esta hora figurar en
los respectivos horarios individuales.

3. Al final del curso, los departamentos de coordinacin didctica recogern en una
memoria la evaluacin del desarrollo de la programacin didctica y los resultados
obtenidos. La memoria redactada por el jefe de departamento ser entregada al
director del conservatorio antes del 30 de junio, y ser tenida en cuenta en la
elaboracin y revisin del proyecto curricular y de la programacin didctica del
curso siguiente.

Quinta. Tutora y designacin de tutores.

1. El horario del profesor tutor incluir una hora complementaria semanal destinada a
la atencin a padres, madres o tutores legales, y a alumnos. Esta hora se
consignar en los horarios individuales y generales del conservatorio, que sern
publicados al comienzo del curso acadmico, y ser de obligado cumplimiento por
parte del profesor tutor. Con el fin de organizar y secuenciar las reuniones de
alumnos y de padres o madres de alumnos con los profesores, las entrevistas
debern ser solicitadas con la suficiente antelacin.

2. El jefe de estudios coordinar el trabajo de los tutores y mantendr reuniones
peridicas con estos para el buen funcionamiento de la accin tutorial.

Sexta.- El equipo directivo.

1. El equipo directivo constituye el rgano de gobierno de los conservatorios. Estar
integrado por los siguientes miembros: director, jefe de estudios y secretario. En
los conservatorios que impartan enseanzas en turnos de maana y tarde, se
designar un jefe de estudios para cada turno. Asimismo, los conservatorios que
tengan a su cargo ms de cinco secciones contarn con un jefe de estudios de
seccin delegada.

2. En los conservatorios que imparten enseanzas elementales y profesionales de
msica el director, previa autorizacin del Servicio de Inspeccin de Educacin,
podr nombrar un jefe de estudios adjunto.

3. Cuando un miembro del equipo directivo desempee, adems, alguna de las
funciones de coordinacin que se recogen en las presentes instrucciones y en el

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Reglamento Orgnico, deber contar con la aprobacin de la Direccin General de
Personal y Centros Docentes. La aprobacin de la citada Direccin General deber
producirse con anterioridad al desempeo de dichas funciones por parte del citado
miembro del equipo directivo.

Sptima.- Programaciones didcticas.

1. Las programaciones didcticas se regulan en el artculo 9 de los decretos
126/2007, de 20 de septiembre, y 9/2008, de 17 de enero, por los que se
establecen, respectivamente, los currculos de las enseanzas profesionales y
elementales de msica, y se regula el acceso a dichas enseanzas, en la
Comunidad Autnoma de Cantabria, y en el artculo 59 del Reglamento Orgnico.

2. Los departamentos de coordinacin didctica elaborarn, bajo la direccin del jefe
del departamento y antes del comienzo de las actividades lectivas, la
programacin didctica de las distintas asignaturas integradas en cada
departamento. En la elaboracin de las programaciones de las diferentes
asignaturas se atender especialmente a la coherencia entre las mismas y se
tendrn en cuenta las propuestas de mejora incluidas en la memoria elaborada por
el correspondiente departamento el curso anterior.

3. El profesorado desarrollar su actividad docente de acuerdo con las
programaciones didcticas de los departamentos a los que pertenezcan. En caso
de que algn profesor decida incluir en su actividad docente alguna variacin
respecto de la programacin del departamento, dicha variacin, as como su
justificacin, deber ser incluida en la programacin didctica del mismo, previa
aprobacin por parte de los miembros de dicho departamento. En todo caso, las
variaciones que se incluyan debern respetar las decisiones generales adoptadas
en los proyectos curriculares.

4. La comisin de coordinacin pedaggica comprobar que las programaciones se
ajustan a las directrices de esta comisin y a lo establecido en el apartado 1 de
esta Instruccin. En este caso, tal circunstancia se har constar en el acta
correspondiente de la reunin de la comisin y el director, como presidente de la
misma, confirmar por escrito que, a juicio de la comisin, todas las
programaciones didcticas cumplen los requisitos exigidos. Dicha confirmacin
deber incluirse en la Programacin General Anual. En caso contrario, la direccin
del conservatorio devolver al departamento la programacin didctica para su
reelaboracin.

5. El servicio de inspeccin de educacin revisar las programaciones para
comprobar su adecuacin a lo establecido en estas instrucciones y en la
legislacin vigente.

Octava.- Programa anual de actividades complementarias y extraescolares.

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1. El jefe del departamento de actividades complementarias y extraescolares o, en su
defecto, el jefe de estudios que asuma estas competencias, elaborar el programa
anual de actividades correspondiente recogiendo las propuestas de los
departamentos, del Claustro de profesores y de la junta de delegados que se
incluir obligatoriamente en la Programacin General Anual a principio de curso.

2. La definicin y el carcter de las actividades complementarias y extraescolares se
establecen en el artculo 38 del Reglamento Orgnico. Para el desarrollo de las
actividades complementarias y extraescolares, las normas de organizacin y
funcionamiento del conservatorio fijarn aspectos tales como el profesorado que
debe acompaar al alumnado durante el desarrollo de las actividades
programadas, as como previsiones para garantizar la adecuada atencin a los
alumnos que no participen en las mismas.

3. Las actividades complementarias sern organizadas y realizadas por los
departamentos de coordinacin didctica, en colaboracin con el departamento de
actividades complementarias y extraescolares. El jefe de este ltimo
departamento, que actuar bajo la dependencia directa del jefe de estudios,
coordinar la organizacin y facilitar el desarrollo de dichas actividades. La
participacin del profesorado en las actividades complementarias se realizar de
conformidad con lo establecido en el artculo 38 del Reglamento Orgnico.

4. La organizacin de actividades complementarias y extraescolares que se incluyan
en la programacin general anual podr realizarse con la colaboracin de
asociaciones y otros organismos. Adems, otras entidades podrn aportar fondos
para sufragar los gastos derivados de las mismas.

5. El programa anual de actividades complementarias y extraescolares incluir:
a) Las actividades complementarias que se vayan a realizar y, siempre que sea
posible, los participantes y responsables de las mismas.
b) Las actividades extraescolares que se realicen, sealando en su caso, la
colaboracin con los diversos sectores de la comunidad educativa o la
aplicacin de acuerdos con otras entidades.
c) La organizacin y el funcionamiento de los espacios del centro destinados al
desarrollo de las actividades complementarias y extraescolares incluidas en el
programa.
d) Los Proyectos de Innovacin Educativa presentados por el profesorado,
aprobados por Claustro y Consejo escolar, y que no computen horas lectivas o
recursos econmicos especficos.

En relacin con los subapartados a) y b), los conservatorios podrn incluir
cuantas actividades complementarias y extraescolares hayan programado, entre
las que podrn figurar actividades de carcter cultural, conciertos, viajes de
estudio, intercambios escolares y actividades artsticas que se vayan a celebrar
dentro y fuera del recinto escolar.

6. Una vez elaborado, el programa de actividades complementarias y extraescolares
se incluir en la programacin general anual.

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7. Al finalizar el curso, el jefe del departamento de actividades complementarias y
extraescolares, o en su defecto el Jefe de estudios correspondiente, realizar la
evaluacin del desarrollo del programa de actividades complementarias y
extraescolares, y las conclusiones derivadas de dicha evaluacin se incluirn en la
memoria final de curso.

II. HORARIO GENERAL DE LOS CONSERVATORIOS.

Horario general y aprobacin

Novena.- Horario general.

1. En el marco de la normativa vigente y atendiendo a las particularidades de cada
conservatorio y al mejor aprovechamiento de las actividades docentes, el equipo
directivo, odo el Claustro de profesores, propondr la distribucin del horario
general y la jornada escolar al Consejo Escolar para su aprobacin. La jornada
escolar permitir la realizacin de todas las actividades lectivas y complementarias
que se programen para dar cumplimiento a lo establecido en el proyecto educativo,
en los proyectos curriculares y en la programacin general anual del conservatorio.

2. Cuando un conservatorio decida modificar el horario para el curso siguiente, el
equipo directivo elaborar, durante el ltimo trimestre del curso, el nuevo horario
general y lo trasladar al Claustro de profesores y al Consejo Escolar para su
informe antes de su aprobacin y autorizacin por la Consejera de Educacin,
Cultura y Deporte.

3. El horario general deber especificar:
a) Las horas y condiciones en las que el conservatorio permanecer abierto, a
disposicin de la comunidad educativa, fuera del horario lectivo.
b) Las horas y condiciones en las que se llevarn a cabo las actividades lectivas.
c) Las horas y condiciones en las que estarn disponibles para el alumnado cada
uno de los servicios e instalaciones del conservatorio.

4. La direccin del conservatorio comunicar al titular de la Direccin General de
Personal y Centros Docentes, antes del 10 de julio, el horario general y la jornada
aprobados por el Consejo Escolar. El servicio de inspeccin de educacin
comprobar que el horario permite la realizacin de todas las actividades
programadas y respeta los criterios establecidos en estas instrucciones. En caso
contrario, la titular de la Direccin General de Personal y Centros Docentes lo
devolver al conservatorio para su revisin y adaptacin.
Si no estuviese constituido el Consejo Escolar, la aprobacin del horario
general corresponder a la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte.

Horario del alumnado

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Dcima.- Horario del alumnado.

1. Durante el mes de julio, la direccin de los conservatorios, junto con los jefes de
los departamentos, elaborar el horario de las asignaturas colectivas del
alumnado, basndose en las solicitudes realizadas y las posibilidades
organizativas del centro.

2. Para la elaboracin de los horarios se respetarn los siguientes criterios:
a) Los periodos lectivos se computarn por horas.
b) En ningn caso, las preferencias horarias del profesorado o el derecho de los
mismos a elegir, recogido en estas instrucciones, podrn servir como criterios
de elaboracin de los horarios.

3. En funcin de las posibilidades de organizacin de los conservatorios, y
atendiendo a la demanda del alumnado, los alumnos que asistan a las clases lo
harn atendiendo a las siguientes posibilidades organizativas y tiempos lectivos:
a) En las enseanzas elementales:
En las especialidades instrumentales, excepto percusin, la hora
semanal de clase individual podr ser distribuida en dos sesiones
de treinta minutos, preferentemente para los alumnos de los
cursos primero y segundo.
Para los alumnos menores de doce aos que as lo soliciten
deber establecerse un horario preferente que no sobrepase las
20:30 horas, siempre que las posibilidades organizativas del
conservatorio lo permitan.
Para los alumnos matriculados en tercero y cuarto en la
asignatura de coro, los conservatorios formarn una o varias
agrupaciones de acuerdo con el nmero de alumnos matriculados
en los mencionados cursos. Dichas agrupaciones podrn integrar
a alumnos de ambos cursos simultneamente.
b) En las enseanzas profesionales:
La enseanza de Piano complementario se realizar en clases de
treinta minutos semanales de duracin.
El reparto de los alumnos de Piano complementario se realizar
de acuerdo con la disponibilidad horaria de los profesores a los
que se refiere el apartado 2. c) de la instruccin decimosexta.
Los conservatorios, en ejercicio de su autonoma, organizarn las
enseanzas de coro, banda y orquesta como consideren oportuno
para su mejor desarrollo, teniendo en cuenta que parte del tiempo
lectivo regulado para la misma puede ser empleado en el trabajo
por secciones.
c) Asimismo, en la confeccin de los horarios de los alumnos, los
conservatorios tendrn en cuenta sus circunstancias personales, siempre
que lo permitan sus posibilidades organizativas.

4. El alumnado menor de edad deber permanecer siempre en el conservatorio
durante su horario lectivo. En caso de que dicho alumnado no pudiera recibir clase
por ausencia del profesor correspondiente, deber dirigirse a la biblioteca o a un
aula habilitada a tal efecto. Para ello, la jefatura de estudios dispondr el

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procedimiento adecuado para informar al alumnado de esta circunstancia y para
garantizar que sea atendido en esas ocasiones.

Horario del profesorado

Undcima.- Jornada.

1. La jornada laboral de los funcionarios docentes ser la establecida con carcter
general para los funcionarios pblicos y estar adecuada a las funciones que
desempean. El profesorado permanecer treinta horas semanales en el
conservatorio. Estas horas tendrn la consideracin de lectivas, complementarias
recogida en el horario individual semanal, y complementarias de cmputo mensual.
El resto, hasta las treinta y siete horas y media semanales, sern de libre
disposicin para la preparacin de actividades docentes, la formacin permanente
o cualquier otra actividad complementaria. Las horas complementarias de los
profesores interinos contratados a tiempo parcial sern proporcionales a las horas
lectivas que figuren en su contrato.

2. El profesorado se incorporar al conservatorio el 2 de septiembre de 2013 y
cumplir la jornada establecida hasta el 30 de junio de 2014 para realizar las
tareas que tenga asignadas, entre las que se encontrarn la asistencia a
reuniones, la elaboracin de programaciones, memorias y proyectos contemplados
en estas instrucciones, la imparticin de clases y la participacin en los
procedimientos de evaluacin. Desde la incorporacin al centro el da 2 de
septiembre hasta el inicio de las actividades lectivas, as como, al finalizar el curso,
desde la finalizacin de dichas actividades lectivas hasta el 30 de junio, el
profesorado de las secciones desarrollar su jornada laboral en la sede central del
conservatorio Jess de Monasterio de Santander, que ser su centro de trabajo a
todos los efectos. Los calendarios especficos de actuaciones de los meses de
septiembre y junio, quedarn a disposicin del servicio de inspeccin de educacin
durante la primera semana de dichos meses.

3. Con carcter general, las actividades lectivas con el alumnado debern ajustarse
al calendario escolar que cada ao apruebe la Consejera de Educacin, Cultura y
Deporte.

4. Sin perjuicio de lo establecido en el apartado anterior, se tendrn en cuenta las
siguientes consideraciones:
a) Para la fecha del comienzo de las clases, que se producir el da 23 de
septiembre, debern estar terminadas las actividades de preparacin de
inicio del curso relativas a matriculacin de alumnos, organizacin de
grupos y elaboracin de horarios.
b) Con carcter general, el horario lectivo se desarrollar en horario de
maana y tarde, de lunes a viernes. La maana del sbado podr ser
utilizada, opcionalmente, para fines lectivos y actividades complementarias.

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c) El calendario escolar deber garantizar el cumplimiento de los horarios
establecidos para las diferentes especialidades en el Anexo I de los
Decretos 9/2008, de 17 de enero y 126/2007, de 20 de septiembre, por los
que se establecen, respectivamente, los currculos de las enseanzas
elementales y profesionales de msica en la Comunidad Autnoma de
Cantabria.

Duodcima.- Distribucin del horario.

1. La suma de las horas lectivas y complementarias recogidas en el horario individual
ser de veinticinco horas semanales.

2. Las horas complementarias sern asignadas por la jefatura de estudios y se
recogern en el horario individual de cada profesor y en el horario general, al igual
que las horas lectivas.

3. Las cinco horas restantes hasta completar las treinta de dedicacin semanal al
conservatorio, le sern computadas mensualmente a cada profesor por la jefatura
de estudios y comprendern las siguientes actividades:

a) Asistencia a reuniones de Claustro de profesores, de otros rganos de
coordinacin docente y de coordinacin de los planes, programas y proyectos
institucionales del centro
b) Asistencia a sesiones de evaluacin.
c) Preparacin y realizacin de pruebas para el alumnado.
d) Actividades complementarias y extraescolares.

4. Dentro de las veinticinco horas del cmputo semanal, la permanencia de un
profesor en el conservatorio no podr ser de lunes a viernes, inferior a cuatro
horas, excepto cuando, por motivo de compensacin de horas por la realizacin de
actividades complementarias, as se haya justificado de acuerdo con lo dispuesto
en la instruccin decimoctava, apartado 6. El horario realizado en sbado no
estar sujeto a los lmites mnimo y mximo recogidas en estas instrucciones y
podr ser computado semanal o mensualmente.

5. Cuando un profesor desempee ms de un cargo o funcin, podr optar por:
a) Computar solamente las horas lectivas correspondientes al desempeo del
cargo o funcin con mayor asignacin horaria.
b) Sumar la asignacin horaria de todos los cargos o funciones que vaya a
desarrollar, no pudiendo exceder de un total de seis horas lectivas.

Decimotercera.- Horario lectivo

1. Los profesores impartirn como mnimo 20 periodos lectivos, pudiendo llegar a 21.
En cada caso, el nmero de horas complementarias ser:

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Periodos Lectivos Horas Complementarias
20 5
21 3

2. Se considerarn lectivas las siguientes horas y actividades:
a. La docencia al alumnado con responsabilidad completa en el desarrollo de la
programacin y de la evaluacin.
b. Las tres horas lectivas semanales dedicadas a la labor derivada de la jefatura
de departamento, incluyendo las reuniones de la comisin de coordinacin
pedaggica.
c. La coordinacin de la biblioteca, en funcin de la planificacin realizada por la
Jefatura de estudios.
d. La coordinacin del plan de actuacin de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin, en funcin de la planificacin realizada por la Jefatura de
estudios.
e. La dedicacin de los miembros del equipo directivo a las tareas que les son
propias.
f. Talleres o cursos monogrficos, cuyas propuestas hayan sido presentadas
antes del 15 de Julio de 2013, y previamente hayan sido autorizados por el
titular de la Direccin General de Ordenacin e Innovacin Educativa.
g. La direccin de conjuntos corales, instrumentales, o agrupaciones, que hayan
sido autorizados por el servicio de inspeccin de educacin, previo informe del
director del centro.

3. El profesorado impartir un mnimo de dos horas lectivas diarias y un mximo de
cinco, excepto cuando hayan sido autorizadas la realizacin de las actividades a
las que se refiere la instruccin decimoctava, apartado 6.

4. La jefatura de estudios comprobar el cumplimiento de las tareas docentes
correspondientes a estas horas lectivas durante el curso.

5. El director, jefe de estudios y secretario impartirn entre 6 y 9 horas lectivas
semanales, en funcin del tamao y tiempo de apertura del conservatorio. El jefe
de estudios adjunto impartir entre 9 y 12 horas lectivas semanales, dependiendo
del tamao y tiempo de apertura del conservatorio. La asignacin de las horas a
las que se refiere este apartado ser determinada por el servicio de inspeccin de
educacin.

Decimocuarta.- Horario complementario.

El horario complementario, en funcin de las necesidades del Conservatorio,
de las actividades asignadas a cada profesor y de la planificacin realizada por la
jefatura de estudios, podr contemplar:
a) Entre una y tres horas de atencin a la biblioteca y a la colaboracin con el
coordinador del plan de actuacin de las tecnologas de la informacin y la

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comunicacin, en funcin de las necesidades del conservatorio y a juicio de la
jefatura de estudios.
b) Dos horas quincenales para las reuniones de departamento, computables
como una hora semanal en el horario individual.
c) Horas de despacho y dedicadas a tareas de coordinacin para miembros del
equipo directivo.
d) Una hora de atencin al alumnado de los grupos a los que se imparte docencia
y a sus familias, si son menores de edad.
e) Dos horas de tutora. Los profesores tutores dedicarn una hora a la atencin a
los padres, madres o representantes legales y a alumnos, y otra a la
colaboracin con la jefatura de estudios.
f) Una hora para los representantes del Claustro de profesores en el Consejo
Escolar.
g) Una hora para el desarrollo de las funciones de la persona designada para
impulsar medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre
hombres y mujeres, segn determine la normativa vigente.
h) Una hora para la tutora de profesores en prcticas.
i) Una hora para la colaboracin con la jefatura de estudios y con el jefe del
departamento de actividades complementarias y extraescolares.
j) Horas para la programacin de la actividad del aula y planificacin y realizacin
de actividades complementarias y extraescolares.
k) Horas dedicadas a actividades de perfeccionamiento y de innovacin e
investigacin educativa, y a la direccin, coordinacin y participacin en planes,
programas y proyectos convocados por la Consejera de Educacin, Cultura y
Deporte.
l) Una hora para la colaboracin con el jefe de departamento para la organizacin
interna del mismo.

Decimoquinta.- Profesorado con horario compartido.

1. El profesorado que comparta horario en ms de un conservatorio repartir sus
horas complementarias de permanencia en la misma proporcin en que estn
distribuidas sus horas lectivas. A tal efecto, las jefaturas de estudios debern
conocer el horario lectivo asignado fuera del conservatorio, con objeto de
completar el horario complementario de permanencia. En todo caso, este
profesorado tendr dos horas complementarias en su horario semanal para asistir
a las reuniones de departamento de cada uno de los conservatorios en los que
desempea sus funciones.

2. Igualmente, en la elaboracin de los horarios, el jefe de estudios deber tener en
cuenta la circunstancia referida al profesorado que impartan docencia a tiempo
completo o parcial en las secciones que, en funcin de la planificacin educativa,
determine la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte.

3. Los profesores con rgimen de jornada a tiempo parcial por nacimiento de hijos
prematuros, por razones de guarda legal, por encontrarse en proceso de

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recuperacin por razn de enfermedad, por realizar funciones representativas a
tiempo parcial, por la realizacin de exmenes prenatales, por lactancia y por
nombramiento de interino a tiempo parcial debern cubrir un nmero de horas
complementarias proporcional al de horas lectivas que deban impartir, cumpliendo,
en todo caso, lo dispuesto en el apartado 1.

4. La Direccin General de Personal y Centros Docentes, a travs del servicio de
inspeccin de educacin, podr variar la dedicacin horaria del profesorado que
comparta horario en ms de un conservatorio, en funcin de las necesidades de
planificacin educativa.

Decimosexta.- Elaboracin de los horarios.

1. En la primera reunin de Claustro de profesores de cada curso acadmico, la
jefatura de estudios comunicar a los departamentos de coordinacin didctica los
turnos y alumnado que corresponden a cada asignatura y/o especialidad, de
acuerdo con los datos de matrcula, y el nmero de profesores que integran el
departamento, con indicacin, en su caso, del nmero de profesores que deben
desplazarse a otras secciones.

2. Una vez que se fijen, por parte del Claustro de profesores, los criterios
pedaggicos para la elaboracin de los horarios, los departamentos celebrarn
una reunin extraordinaria para distribuir las asignaturas y cursos entre sus
miembros. La distribucin se realizar de la siguiente forma:
a) Los miembros del departamento acordarn la distribucin de asignaturas y
cursos. Para esta distribucin se tendrn en cuenta fundamentalmente
razones de especialidad y pedaggicas.
b) En los casos en que no se produjera acuerdo entre los miembros del
departamento para la distribucin de asignaturas y cursos, el profesorado ir
eligiendo en sucesivas rondas (segn el orden de prelacin que establece
esta instruccin en el apartado 5) la asignatura y curso que desee impartir
hasta completar el horario lectivo de los miembros del departamento o hasta
asignar todas las asignaturas y alumnado que correspondan al mismo. En el
supuesto contemplado en este subapartado, se deber respetar el principio
de continuidad en la asignatura instrumental, excepto, cuando por razones
debidamente justificadas, sea aconsejable el cambio de profesorado.
Asimismo, la jefatura de estudios podr agrupar asignaturas, que debern ser
elegidas en un bloque horario, siguiendo el procedimiento que se establece
en este subapartado.
c) Cuando haya grupos que no puedan ser asumidos por los miembros del
departamento y deban ser impartidas las enseanzas correspondientes por
profesores de otros, se proceder, antes de la distribucin de los
subapartados a) y b), a determinar qu asignaturas son ms adecuadas, en
funcin de la formacin de los profesores que se hagan cargo de ellas. Los
grupos correspondientes a estas asignaturas no entrarn en el reparto
indicado.

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CANTABRIA

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d) Los profesores del conservatorio que deban completar su horario en una
asignatura correspondiente a un departamento distinto al que se encuentran
adscritos se incorporarn tambin a ste.

3. De todas las circunstancias que se produzcan en esta reunin extraordinaria se
levantar acta, firmada por todos los miembros del departamento, de la que se
dar copia inmediata a la jefatura de estudios.

4. Una vez asignados las asignaturas y cursos entre el profesorado, se proceder,
hasta alcanzar su jornada lectiva, a distribuir horas lectivas destinadas a otras
actividades que sean autorizadas por el servicio de inspeccin de educacin.

5. La eleccin de los horarios a los que se refiere esta instruccin se realizar de
acuerdo con el siguiente orden:
a) En primer trmino, elegirn los funcionarios docentes con destino definitivo en
el conservatorio con el siguiente orden de prelacin:
Catedrticos en activo, en el orden que se establece en el apartado 6 de
esta instruccin.
Profesores pertenecientes al Cuerpo de Profesores de Msica y Artes
Escnicas, y profesores laborales docentes fijos, en el orden que se
establece en el apartado 7 de esta instruccin.
b) En segundo trmino, elegirn horario los funcionarios docentes destinados
provisionalmente en dicho conservatorio en el mismo orden sealado
anteriormente.
c) En tercer trmino, elegirn los profesores interinos.

6. La prioridad en la eleccin entre el profesorado catedrtico estar determinada por
la antigedad en esta condicin, entendida como el tiempo efectivamente prestado
en tal cuerpo. De coincidir la antigedad, el orden de eleccin estar determinado
por la aplicacin de los siguientes criterios:
a) Mayor antigedad en el Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas,
entendida como tiempo efectivamente prestado como funcionario de carrera de
dicho cuerpo.
b) Mayor antigedad en el conservatorio.
c) Si tras la aplicacin de estos dos criterios persistiese el empate, se estar al
ltimo criterio de desempate fijado en la convocatoria de concurso de traslados
publicada con fecha ms prxima al acto de eleccin de horario.

7. La prioridad en la eleccin entre el resto del profesorado vendr determinada por la
antigedad en los respectivos Cuerpos, entendida como la que corresponde con el
tiempo real de servicios efectivamente prestados como funcionario de carrera en el
mismo. Si coincidiese sta, se acudir a la antigedad en el conservatorio. De
persistir la coincidencia, se estar a lo dispuesto en el ltimo criterio del apartado
anterior de esta instruccin.

8. A la vista de la distribucin de turnos, asignaturas y alumnado, efectuada por los
departamentos, la jefatura de estudios proceder a elaborar los horarios del
alumnado y del profesorado, teniendo en cuenta los criterios pedaggicos

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establecidos por el Claustro de profesores. Estos horarios figurarn en la
programacin general anual.

Decimosptima.- Aprobacin de los horarios.

La aprobacin provisional de los horarios del profesorado corresponde al director del
conservatorio y la definitiva al titular de la Direccin General de Personal y Centros
Docentes, previo informe del servicio de inspeccin de educacin que, en todo caso,
verificar la aplicacin de los criterios establecidos en las presentes instrucciones. A
tales efectos, la direccin del conservatorio remitir los horarios a la Consejera de
Educacin, Cultura y Deporte antes del comienzo de las actividades lectivas.

Decimoctava.- Cumplimiento del horario por parte del profesorado.

1. El control del cumplimiento horario del profesorado y el de su asistencia al
conservatorio corresponde a la jefatura de estudios.

2. Cualquier ausencia o retraso deber ser obligatoriamente comunicada por el
profesor correspondiente al jefe de estudios con carcter previo siempre que sea
posible, y en todo caso a la mayor brevedad. Por otra parte e independientemente
de la tramitacin de los preceptivos partes mdicos de baja que el interesado
deber hacer llegar al centro, el profesor deber cumplimentar y entregar al jefe de
estudios la documentacin justificativa correspondiente a la ausencia o retraso el
mismo da de su reincorporacin.

Ser el director del centro quien juzgue si una falta o permiso est o no
convenientemente justificado y grabar la informacin en el programa habilitado
para ello. En el supuesto de que alguna ausencia o retraso de un profesor
resultase injustificado a juicio del director, en el plazo de tres das lo comunicar al
servicio de inspeccin de educacin. De dicha comunicacin se dar cuenta por
escrito al docente correspondiente.

3. Sin perjuicio de lo dispuesto en los apartados posteriores, las direcciones de los
centros debern remitir al servicio de inspeccin de educacin, antes del da 5 de
cada mes, los partes de faltas relativos al mes anterior, elaborados por la jefatura
de estudios. En los modelos normalizados se incluirn las ausencias y retrasos
referidos a las horas de obligada permanencia en el Conservatorio, de acuerdo con
el horario personal, con independencia de que estn justificadas o no.

4. Una copia del parte de faltas y otra de la relacin de actividades complementarias,
remitidas al servicio de inspeccin de educacin, se expondrn en un lugar visible
de la sala de profesores. Otra copia quedar archivada en la secretara del centro
a disposicin del Consejo Escolar.

5. Cuando fuese detectado por el servicio de inspeccin de educacin cualquier
incumplimiento por parte del equipo directivo de las responsabilidades que las
presentes instrucciones le confieren en el control de la asistencia del profesorado,

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dicho servicio de inspeccin de educacin lo comunicar a la Direccin General de
Personal y Centros Docentes para que adopte las medidas oportunas.

6. Los permisos para atender o asistir a alguna actividad artstica, curso, congreso,
conferencia, etc. fuera del conservatorio se tramitarn siempre que el rgano
competente de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte lo permita y se
garantice la calidad educativa consiguiente, de acuerdo con el procedimiento que a
continuacin se explicita: el profesorado interesado solicitar la correspondiente
autorizacin por escrito al director del conservatorio con, al menos, quince das de
antelacin, informndole del contenido y fechas de la actividad, as como del
horario que el profesor propone de recuperacin de clases. El director trasladar
dicha documentacin al rgano competente de la Consejera de Educacin,
Cultura y Deporte. En todo caso, la suma de permisos concedidos por este
procedimiento no podr superar la cantidad de cuatro jornadas por trimestre.

7. Todo el profesorado del Conservatorio y de las distintas secciones, tendr la
obligacin de asistir a las actividades aprobadas en la P.G.A, cuya preparacin y
realizacin se considere como actividad lectiva del da y que ser comunicada por
la Jefatura de Estudios.

Horario del personal de administracin y servicios

Decimonovena.- Horario del personal de administracin y servicios.

1. El horario de la jornada laboral ser, en cada caso, el correspondiente a cada
puesto o centro de trabajo, en aplicacin de la normativa vigente para el personal
no docente al servicio de la Administracin de la Comunidad Autnoma de
Cantabria.

2. El control del cumplimiento del horario se efectuar de acuerdo con las normas
dictadas a tal efecto por la Direccin General de Funcin Pblica y por la
Secretara General de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte.

3. Igualmente, el rgimen de vacaciones, licencias y permisos, as como su
autorizacin, corresponde al Secretario General de la Consejera de Educacin,
Cultura y Deporte, a quien se remitirn las correspondientes solicitudes para su
tramitacin por el Servicio de Administracin General.

III. OTRAS DISPOSICIONES.

Vigsima.- Profesorado que imparta docencia en secciones.

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El profesorado que imparta docencia a tiempo completo o parcial en las
secciones de los conservatorios que determine la Consejera de Educacin, Cultura y
Deporte, en funcin de la planificacin educativa, depende, a todos los efectos, del
conservatorio de msica correspondiente. Por tanto, dicho profesorado deber
participar en las actividades propias de los rganos del conservatorio, as como asistir
a las reuniones que convoquen los mismos. La direccin de los conservatorios podr
organizar reuniones con los profesores que impartan docencia en las diferentes
secciones en cualquier momento del curso con el fin de planificar, realizar el
seguimiento y valorar el desarrollo del curso.

Durante los meses de junio y septiembre, el profesorado de todas las
secciones, ejercer sus funciones docentes, lectivas y complementarias, en la sede
central del Conservatorio, siendo ste su puesto de trabajo a todos los efectos y
participando en cuantas reuniones y actividades le sean encomendadas por el equipo
directivo del conservatorio.

Vigsimo primera.- Objetividad en la evaluacin y revisin de calificaciones.

El alumnado de los conservatorios tendr derecho a ser evaluado conforme a
criterios objetivos. A tal efecto, les ser de aplicacin lo dispuesto en la Orden
EDU/70/2010, de 3 de septiembre, por la que se regula el procedimiento para
garantizar el derecho de los alumnos a ser evaluados conforme a criterios objetivos.

Vigsimo segunda.- Aplicacin y difusin de las presentes instrucciones.

1. El equipo directivo y el Consejo Escolar de cada conservatorio velarn por que el
contenido de las presentes instrucciones sea conocido por todos los sectores de la
comunidad educativa. En este sentido, se garantizar la suficiente difusin de
todos los aspectos que conlleven la correspondiente tramitacin administrativa
(matrculas, renuncias de matrculas, etc.) a travs de los tablones de anuncios o
de los mecanismos que cada conservatorio tenga establecidos a tal efecto.

2. La Direccin General de Ordenacin e Innovacin Educativa establecer los
mecanismos necesarios para la correcta aplicacin de estas instrucciones.

Vigsimo tercera.- Alumnos matriculados en ms de un curso.

1. A los alumnos a los que se les autorice a matricularse en ms de un curso, en el
perodo legalmente establecido para ello, les ser de aplicacin lo dispuesto en el
artculo 11 de los decretos 9/2008, de 17 de enero, y 126/2007, de 20 de
septiembre, y en el artculo 21 de la Orden EDU/31/2009, de 27 de marzo.

2. El equipo docente podr decidir la superacin del curso inferior en el momento del
ao acadmico que considere que el alumno ha superado los objetivos de dicho
curso.

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3. Cuando concurran circunstancias debidamente justificadas que as lo aconsejen, el
equipo docente podr informar, por iniciativa propia o a solicitud del interesado,
que el alumno que ha sido matriculado en ms de un curso contine sus estudios
en uno solo. Las circunstancias alegadas debern ser valoradas por el director del
conservatorio, quien resolver.

Vigsimo cuarta.- Alumnos matriculados en ms de una especialidad.

1. A los alumnos a los que se les autorice a matricularse en ms de una especialidad
les ser de aplicacin lo dispuesto en el artculo 11 de los decretos 9/2008, de 17
de enero, y 126/2007, de 20 de septiembre, y en el artculo 21 de la Orden
EDU/31/2009, de 27 de marzo.

2. Los alumnos que se matriculen en enseanzas profesionales en ms de una
especialidad cursarn nicamente las asignaturas comunes por una de ellas,
entendindose que las asignaturas con la misma denominacin se cursarn una
sola vez.

3. Los alumnos que estn cursando enseanzas profesionales de msica en la
especialidad de piano y se matriculen en un curso inferior en otra especialidad,
debern matricularse de la asignatura de piano complementario si existiese en ese
curso o especialidad, pudiendo el profesor determinar la superacin de dicha
asignatura en el momento del curso en el que considere que el alumno ha
alcanzado los objetivos de la misma.

Vigsimo quinta.- Orientacin educativa.

En aquellos casos en los que un alumno con necesidad especfica de apoyo
educativo curse simultneamente enseanzas de msica de rgimen especial y otras
enseanzas de rgimen general, el director del conservatorio correspondiente podr
recabar la informacin oportuna del especialista de orientacin educativa que
corresponda al centro en el que el alumno est cursando enseanzas de rgimen
general.

Vigsimo sexta.- Plan de trabajo para el mes de septiembre.

En el Anexo de las presentes instrucciones se detallan las actuaciones que el
profesorado del conservatorio debe realizar durante dicho mes.

Vigsimo sptima. Convalidaciones y equivalencia de asignaturas de planes de
estudios anteriores a la aplicacin de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin.

A los alumnos que hayan iniciado enseanzas de Msica en planes anteriores
a la aplicacin de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin y que

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continen dichos estudios durante este curso, les ser de aplicacin lo dispuesto en el
Anexo I del Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el
calendario de aplicacin de la nueva ordenacin del sistema educativo, establecida por
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y en la Orden de 1 de junio de
1998, por la que se regula la convalidacin de diversas asignaturas de los vigentes
planes de estudios de las enseanzas de Msica.

Vigsimo octava. Conservatorios dependientes de otras instituciones pblicas.

Los conservatorios de msica dependientes de entidades locales adaptarn las
presentes instrucciones a su organizacin y funcionamiento.

Santander, a 23 de agosto de 2013

EL DIRECTOR GENERAL DE ORDENACIN
E INNOVACIN EDUCATIVA.

Jos Luis Blanco Lpez

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20
ANEXO

PLAN DE TRABAJO PARA EL MES DE SEPTIEMBRE

1. Planificacin de las actividades de inicio de curso.

En los primeros das de septiembre se celebrarn las pruebas y las sesiones de
evaluacin extraordinarias en enseanzas profesionales.

Adems, durante el mes de septiembre y antes de comenzar las actividades
lectivas, los rganos de gobierno y de coordinacin docente y la direccin de los
conservatorios se dedicarn a labores de organizacin, coordinacin y planificacin
didctica, lo cual se concretar en un plan de trabajo para dicho mes de septiembre.
El plan de trabajo del mes de septiembre quedar a disposicin del servicio de
inspeccin de educacin.

2. Programacin general anual.

La Programacin general anual (PGA) del conservatorio debe recoger todos los
aspectos relativos a la organizacin y funcionamiento del mismo. Se estructurar de
acuerdo a lo que se determina en el artculo 65 del Reglamento Orgnico.

Los profesores realizarn sus funciones bajo el principio de colaboracin y trabajo
en equipo (LOE, artculo 91.2).

Se recuerda que el grado de cumplimiento de la PGA se reflejar en la Memoria
final de curso, que se remitir a la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte antes
del da 15 de julio de 2014.

El Claustro de profesores deber formular al equipo directivo y al Consejo Escolar
propuestas para la elaboracin de la PGA. Adems, tiene la competencia de aprobar y
evaluar la concrecin del currculo y todos los aspectos educativos de los proyectos y
de la PGA.

Es competencia del Consejo Escolar aprobar y evaluar la PGA del conservatorio,
sin perjuicio de las competencias del Claustro de profesores en relacin con la
planificacin y organizacin docente.

En la PGA, dentro del proyecto educativo del conservatorio, se incluirn los
proyectos curriculares de las distintas enseanzas, y dentro de estos, las
correspondientes programaciones didcticas. Los departamentos de coordinacin
didctica elaborarn, bajo la coordinacin y direccin del jefe del departamento y antes
del comienzo de las actividades lectivas, la programacin didctica de las enseanzas
correspondientes a las asignaturas integradas en el departamento, de acuerdo con el
currculo oficial y con las directrices generales establecidas por la comisin de
coordinacin pedaggica.

GOBIERNO
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Un ejemplar de la PGA quedar en la secretara del centro a disposicin de los
miembros de la comunidad educativa y otro se enviar al Servicio de Inspeccin de la
Consejera de Educacin, Cultura y Deporte antes del 31 de octubre de 2013, por
correo electrnico o en formato digital. Es necesario remitir certificacin firmada en la
que quede constancia de haber sido aprobada por el Consejo escolar.

La PGA ser de obligado cumplimiento para todos los miembros de la comunidad
educativa. Todos los profesores con responsabilidades en la coordinacin docente
velarn para que se lleve a cabo lo programado en su mbito de responsabilidad y
pondrn en conocimiento del director cualquier modificacin o incumplimiento de lo
establecido en la programacin. El director iniciar inmediatamente las actuaciones
pertinentes y, en su caso, comunicar estas circunstancias al servicio de inspeccin de
educacin.

La PGA debe recoger, igualmente, las actividades, planes, proyectos o programas
que vayan a ser realizados en el conservatorio, en horario lectivo, por entidades o
personas ajenas a la propia institucin escolar. Para que tales actividades, planes,
proyectos o programas puedan desarrollarse en los conservatorios, es preceptiva la
aprobacin previa de la Direccin General de Ordenacin e Innovacin Educativa a
travs del servicio de inspeccin de educacin.

Una vez elaboradas las programaciones didcticas por los departamentos bajo la
coordinacin y direccin del jefe del departamento, corresponde a la comisin de
coordinacin pedaggica comprobar que se ajustan a las directrices sealadas en los
respectivos currculos. En caso contrario, el director devolver al departamento la
programacin didctica para su reelaboracin.

Cuando todas las programaciones didcticas cumplan los requisitos exigidos, se
har constar en el acta correspondiente de la reunin de la comisin de coordinacin
pedaggica, y el director, como presidente de la misma, confirmar por escrito que, a
juicio de la comisin, todas las programaciones didcticas cumplen los requisitos
exigidos, confirmacin que deber incluirse en la PGA.

Los jefes de departamento coordinarn la elaboracin de la informacin relativa a
la programacin didctica, que darn a conocer a los alumnos a travs de los
profesores de las distintas asignaturas. Todo ello, sin perjuicio de que las
programaciones deben estar a disposicin de los miembros de la comunidad
educativa.

3. Incorporacin del profesorado.

Todos los profesores que estuvieron destinados en un conservatorio durante el
curso 2012/2013 (definitivos, desplazados, en expectativa de destino, en prcticas o
interinos) debern estar presentes en dicho conservatorio el da 2 de septiembre de
2013, fecha en la que todos los centros inician su actividad, a fin de participar en las
distintas tareas de organizacin del curso y, en su caso, en la evaluacin del
alumnado.

GOBIERNO
de
CANTABRIA

22
En el supuesto de haber obtenido otro destino para el curso 2013/2014 (concurso
de traslados, asignacin de nueva vacante o cualquier otra circunstancia), se
incorporarn a su nuevo destino el da 2 de septiembre de 2013, excepto quienes
tuvieran que realizar las actividades relacionadas con la evaluacin extraordinaria en
el conservatorio en el que desempearon sus funciones durante el curso 2012/2013,
que lo harn tan pronto las finalicen y, en todo caso, nunca ms tarde del 10 de
septiembre.

4. Cumplimiento del horario.

A partir de su incorporacin al conservatorio, todo el profesorado deber cumplir la
jornada laboral establecida en las presentes instrucciones y, desde ese momento, los
jefes de estudios y directores ejercern el control del cumplimiento del horario del
profesorado. Una vez iniciadas las actividades lectivas, la jornada laboral del
profesorado se ajustar a los horarios individuales en los que figurarn tanto las horas
lectivas como las horas complementarias de obligada permanencia en el
conservatorio, hasta completar las veinticinco horas semanales de permanencia en el
mismo.

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