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Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad


Autor de la unidad Nombre y apellido Correo Electrnico Nombre de la institucin educati a #bicacin de la institucin educati a +tros datos de la institucin educati a Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad ,a -actori.acin por -actor com%n polinomio. Resumen de la unidad
El lgebra es la rama de la matemtica que estudia la combinacin de elementos de estructuras abstractas acorde a ciertas reglas. Muchos se preguntan, para qu nos sirve el lgebra? Para dar respuesta, en esta unidad

Grisell A. Medina S. grisellmedina74@hotmail.com Colegio Comercial !ol" $ep%blica de &anam'( &ro incia de Chiri)u*

realizaremos un estudio de la actorizacin por actor com!n polinomio, necesario para resolver otros problemas comple"os. Esperamos que los estudiantes pongan en prctica sus conocimientos, el pensamiento cr#tico, la

habilidad para resolver problemas, la colaboracin $ el uso de las %&'( mediante las actividades que realizaremos. 'on estas actividades contestaremos la pregunta esencial.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s Matem'tica Ao y nivel No eno grado Tiempo necesario apro imado / sesiones !undamentos de la unidad Contenidos

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Contenidos Conceptuales 5actor com%n polinomio.

Contenidos &rocedimentales 6 7eterminacin y aplicacin del -actor com%n polinomio en una o m's e8presiones algebraicas. 6 $esolucin de problemas utili.ando el -actor com%n polinomio.

Contenidos Actitudinales 6 Seguridad al determinar el -actor com%n polinomio de e8presiones algebraicas.

"#$etivos del aprendi%a$e


Presenta $ resuelve los casos de actorizacin atendiendo a sus caracter#sticas, valorando su utilidad en la solucin de problemas concretos. Indicadores Logros ) *cepta con seguridad la actorizacin como la trans ormacin de una suma en un producto indicado. 6 7emuestra con seguridad la regla del -actor com%n polinomio. 6 $esuel e problemas colaborati amente aplicando la regla del -actor com%n polinomio.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial


Podr#as vivir sin los n!meros?

Preguntas de unidad

9&ara )u" sir e la matem'tica: 9Cmo se aplica el 'lgebra en tu ida: +u es un actor? +u es un polinomio? +u signi ica la palabra com!n? 'ules son los pasos para resolver la actorizacin por actor com!n polinomio?

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones

Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto


&rueba diagnstica.

Durante el desarrollo del proyecto


!raba;o colaborati o en e)uipo de < estudiantes. !aller indi idual. &reguntas. Elaboracin grupal del &o=er &oint. Elaboracin del Glogster

&na ve% completado el proyecto

6 $%brica para e aluacin de la con-eccin del *deo( elaboracin del &o=er &oint y la presentacin oral( ante otros grupos de estudiantes.

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Elaboracin grupal del *deo.

Resumen de evaluaciones
Evaluacin Prueba diagnstica Proceso $ propsito * travs de un cuestionario se busca evidenciar los conocimientos previos que tiene los estudiantes sobre las tablas de multiplicar $ conceptos undamentales del lgebra con la inalidad de a ianzar si es necesario estos conocimientos para ser utilizados posteriormente. (e desarrollar el traba"o en equipos colaborativos para que los estudiantes desarrollen las habilidades de cooperacin $ solidaridad. -os talleres individuales $ preguntas orales, para que los estudiantes e.presen sus ideas, estimulando as# el pensamiento cr#tico. *dems, mediante la resolucin de problemas se busca que desarrollen la capacidad de anlisis $ el razonamiento lgico, apo$ados en las herramientas tecnolgicas para una me"or comprensin. *l inal se utiliza las r!bricas para evaluar el pensamiento cr#tico, el traba"o colaborativo, la comunicacin $ el uso de la tecnolog#a, el desarrollo de problemas, la elaboracin del Po0er Point $ el v#deo donde e.pliquen la resolucin de un problema de actor com!n polinomio.

%raba"o colaborativo en equipo de , estudiantes. %alleres $ Preguntas orales

%raba"o en equipo colaborativo, con eccin de v#deo, /logster, Po0er Point $ presentacin oral.

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas


Mane;o de los conceptos -undamentales del 'lgebra. Mane;o de >ord. Mane;o de &o=er &oint. Mane;o de Glogster. ?abilidad para traba;ar en e)uipo.
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Procedimientos
*ctividades de &nicio Entra a la pgina 000.hotmail.com se registra $ crea una cuenta de correo electrnico $ guarda su direccin de cuenta $ contrase1a en lugar seguro. Enviar un mensa"e de correo electrnico a la pro esora cu$a cuenta es grisellmedina234hotmail.com El mensa"e debe contener saludo, cuerpo $ despedida. 5bserva el v#deo motivacional sobre la convivencia, accede a6 http677$outu.be7q8'9+h:d'q; $ comenta en clase. 5bserva el video relacionado sobre la resolucin de la actorizacin por actor com!n polinomio, para ello accede al siguiente l$n<s6 http677$outu.be7-=$>(8sM*r? *hora responde la siguiente prueba diagnstica que se te presenta en un documento de =ord. Para a ianzar esos conocimientos previos lee $ analiza la in ormacin presentada en el siguiente l$n<s http677dieumsnh.q b.umich.m.7matematicas7ale@.htm o en el Po0er Point. Participa en una lluvia de ideas $ elabora un cuadro comparativo. *ctividades de Aesarrollo En grupos de , estudiantes, leer comprensivamente la in ormacin que se presenta un Po0er Point, luego resuelve los problemas de actorizacin por actor com!n polinomio, en el con"unto de e"ercicios proporcionados al inal de la presentacin B%aller nC @D. Aesarrolle el taller en un documento de =ord $ comparte a travs de 5neArive. Eorme grupos de , estudiantes, lee comprensivamente el material proporcionado en Po0er Point $ luego desarrolla en tu cuaderno el taller presentado en un documento de =ord, e.plica el mapa cognitivo de algoritmo con un e"emplo, a tus compa1eros, para ello elabora una presentacin en Po0er Point.

*ctividades de 'ierre *ccede a los siguientes l$n<s http677$outu.be7EF% lG3E=H; $ luego elabora en equipo colaborativo de , estudiantes, una rese1a cr#tica del v#deo $ lo comenta en Eaceboo<.

Elabora una presentacin en /logster donde e.plique el procedimiento para resolver problemas de actor com!n polinomio. Elabora un v#deo, utilizando una cmara o computadora, donde resuelva un problema de actorizacin por actor com!n polinomioI para ser compartido con otros estudiantes $ subirlo a Jou%ube. (ustenta, ante un grupo de estudiantes, el procedimiento de resolucin de problemas de actor com!n polinomio.

Estudiante con necesidades especiales

'on la a$uda del Maestro Especial los estudiantes con 9EE resolvern los problemas ms sencillos.
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(o )ispano*parlantes Estudiante talentoso

,os estudiantes recibir'n ayuda de un estudiante monitor )ue domine el otro idioma y pueda e8plicarle a sus compa@eros. Se le presenta problemas con mayor di-icultad para )ue ampl*e sus conocimientos.

+ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa , 'ard-are Ae)uipo necesarioB

C'mara ComputadoraAsB C'mara digital $eproductor de 7C7 Cone8in a 4nternet Tecnologa , .o/t-are AnecesarioB Dase de datosE?o;a de c'lculo 7iagramador de publicaciones &rograma de correo electrnico Enciclopedia en C7F$+M
+ateriales impresos .uministros

7isco l'ser 4mpresora Sistema de proyeccin Esc'ner !ele isor

CC$ C'mara de *deo E)uipo de *deo con-erencia +tro

Editor de im'genes Duscador >eb Multimedia


Matemtica G. Editorial (antillana. Klgebra. *urelio Laldor. 'omputadora, acceso a &nternet.

7esarrollo de p'ginas =eb &rocesador de te8to +tro

Recursos de Internet

http677$outu.be7q8'9+h:d'q; http677$outu.be7-=$>(8sM*r? http677dieumsnh.q b.umich.m.7matematicas7ale@.htm http677$outu.be7EF% lG3E=H;

"tros Recursos

Estudiantes7clases, miembros de la comunidad, padres, etc.

,os programas de 4ntelG Educacin son -inanciados por la 5undacin 4ntel y la Corporacin 4ntel. 7erechos reser ados 01223( Corporacin 4ntel. !odos los derechos reser ados. 4ntel( el logo de 4ntel( la iniciati a de 4ntel Educacin y el &rograma 4ntel Educar son marcas registradas de 4ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados #nidos y otros pa*ses. H+tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras parte.

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