PRCTICA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA VILLACOLOMBIA

PRESENTADO POR: BERMUDEZ ALVARO

PROFESORAS: LUZ ELENA URIBE MARIA CRISTINA FERRO

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI FACULTAD DE SALUD PROGRAMA DE ENFERMERA CALI- COLOMBIA 2013

INTRODUCCIN

En este trabajo aplicamos los conocimientos adquiridos en las clases tericas de enfermera primer, segundo y tercer semestre de la Universidad Santiago de Cali en el ao 2014, se darn a conocer los resultados por medios de tablas y hallazgos bioestadsticas aprendidos en biometra, con los datos obtenidos se han encontrado algunas alteraciones, donde se realizara una charla educativa con el fin de mejorar las alteraciones halladas. La deteccin temprana de alteraciones de la visin y enfermedades oculares es de suma importancia para la poblacin, ya que los problemas de salud visual van afectando el aprendizaje de la sociedad, en este caso , los estudiantes del grado 11-1 jornada maana de la Institucin Educativa Villacolombia. Uno de los grandes problemas en nuestra sociedad son los trastornos de peso, al realizar este trabajo, vamos a tener la capacidad de identificar, el peso de los estudiantes del grado 11-1de la Institucin Educativa Villacolombia.

OBJETIVOS

GENERAL Aplicar los conocimientos adquiridos en la teora, desarrollando una propuesta educativa para los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia y contribuir as con el crecimiento y desarrollo que les permita mejorar su calidad de vida.

ESPECFICOS Conocer el valor de la agudeza visual de cada estudiante para determinar alteraciones. Tomar peso y talla de los estudiantes 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. identificar el ndice de masa corporal (IMC) para saber el estado nutricional de cada estudiante. Identificar las necesidades reales y potenciales que nos permitan realizar un buen plan de atencin de enfermera. Dar a conocer a los estudiantes pautas por medio de charlas para el mejoramiento de sus hbitos deportivos con el fin de mejorar su calidad de vida. Elaboracin de un informe final de las actividades que se desarrollaron en la Institucin Educativa Villacolombia. Permitir la adopcin de nuevas conductas que le ayuden a las familias a mantener su propio bienestar.

JUSTIFICACIN

El cuidado de la prevencin de la enfermedad es una asignatura que se ensea en 3 semestre de enfermera de la Universidad Santiago de Cali donde se dan bases sobre la prevencin para aplicarlas en diferentes instituciones educativas que tiene convenio con ESE centro, para ayudar en el programa del escolar y as poder tomar medidas correctivas sobre diferentes problemas de salud y de convivencia que puedan presentar los estudiantes, teniendo en cuenta los conocimientos que fueron adquiridos durante el perodo I, II y III semestre.

HISTORIA DE LA COMUNA 8

ASPECTOS HISTRICOS 1940 -1960: Santiago de Cali, La ciudad de las invasiones. En este periodo la ciudad creci a una tasa de 7% que permaneci estable hasta 1963, periodo de 35 aos durante el cual la ciudad se expandi principalmente por la poblacin campesina expulsada del campo, vctima de la violencia poltica, as como atrada por el desarrollo industrial, con una mnima intervencin de los sectores pblicos y privados. Los asentamientos fueron surgiendo en las zonas pantanosas, no aptas para la urbanizacin, carentes de infraestructura tanto sanitaria como social, lo cual representaba soluciones costosas que despus el Estado tendra que entrar a regular. Si bien se considera que la comuna 8 se encuentra conformada por 19 barrios, cuatro de ellos son el resultado de las gestiones realizadas por un grupo de personas que guiadas por el deseo y la necesidad de dar solucin a un problema especfico como era la carencia de vivienda, aprovecharon la existencia de unos terrenos que eran utilizados para la siembra de tomate, caf, gran parte era rastrojo, zonas inundables del ro Cauca, canales y caos como medio de transporte por los moradores de la regin, mediante la utilizacin de balsas. 1940-1946: poca de Invasiones en el Sitio de Cantaba Rana. Durante esta franja histrica se inicia un proceso de invasin liderado por el seor Lus Alberto Carvajal quien tomo la iniciativa de construir ramadas. Ante las mltiples dificultades que ofreca el terreno encontraron como alternativa realizar esa misma actividad en el sitio denominado Menga, donde fueron rechazados de inmediato teniendo que regresar al sitio inicial (Canta Rana). Teniendo que afrontar la presencia de nuevos invasores vindose en la necesidad de retener su accin por medio de la creacin de un comit Pro-viviendas; a quienes se les delego las funciones de vigilancia, trabajo propios de la invasin como son: Organizacin de servicios sanitarios, canalizacin de aguas lluvias, acueducto, cableado de energa u adecuacin de caminos.

1947: Legalizacin de la Posesin de los Terrenos. Como alternativa de solucin al problema de identidad en la organizacin para exigir legalizacin de dichos terrenos fue necesario obtener Personera Jurdica la Cual se les otorgo bajo la Resolucin 69 de Mayo de 1947, elemento jurdico fundamental para proponer ante el gobierno del Doctor Francisco Eladio Ramrez, la viabilidad de la adquisicin de los terrenos en mencin, propuesta que fue rechazada motivando a los peticionarios a tomar acciones por las vas de hecho, proveerse de machetes para rozar la maleza que les impeda el desplazamiento y la comunicacin. Es as como se hace La Calle del Machete y Gurupera, hoy en da las calles 51 y 52 respectivamente. Estas acciones fueron intervenidas oportunamente por el gobierno de esa poca quien inicia el estudio pertinente para atender el conflicto que se daba en ese momento entre los dueos del terreno, el estado y la comunidad. 1948: Negociacin de los Terrenos. El gobierno de esa poca representado por el Doctor Oscar Colmenares decide negociar con el capitn Domnguez y su seora esposa Leonor Vsquez de Domnguez, 15 plazas de terreno las cuales seran adjudicados a los interesados por intermedio de los centros Pro-vivienda asignados para ese fin, siendo ellos: Centro Mariano Ospina Prez, Centro Diego Garcs Giraldo y Centro Atanasio Girardot. La ubicacin de los terrenos se encontraba delimitada as: por el norte con el potrero Cauquita; por el sur con la finca de Joaqun Rizo; oriente Cao Cauquita y por el occidente zona de lagunas. El costo de terreno fue $ 1.20 el metro cuadrado, los gastos ocasionados por la legalizacin de los terrenos motiva al ahorro comunitario escogiendo al entidad Caja Colombiana de Ahorros, cuanta No. 6254. 1948 1960 Incorporacin de Instituciones Estatales, Religiosas y Comunitarias Que intervienen en el desarrollo urbanstico. A medida que transcurre el desarrollo de la urbanizacin se destacan algunos hechos relevantes que causaron impacto dentro de los moradores, tales como: La proliferacin de establecimientos dedicados a la diversin, parranda y encuentro social conocidos con los nombres de Kioscos Guaditas, Trpico y cosmopolita. El asentamiento de estos establecimientos se extendi de tal forma que se pens en crear La Gran Avenida donde supuestamente se instalaran todos lo griles y bailaderos de la ciudad, acto que fue controlado por la comunidad y el clero. Con la llegada de los padres Agustn Acero, Tomas de Briceo y Mateo de Pupiales se inicia la construccin de la Iglesia de Villa Colombia, consagrada por Monseor Alberto Uribe.

UBICACIN

La comuna 8, se encuentra ubicada en el oriente de la ciudad. LIMITES: Occidente: comuna 9 Oriente: comuna 7 Norte: comuna 4 y 5 Sur: comuna 11 y 12

Tiene un rea de 532.75 has (5.2 Km2), de las cuales 501 corresponden al rea desarrollada y est conformada por 20 barrios. La comuna est conformada por los siguientes barrios: - Primitivo Crespo- Simn Bolvar - Saavedra Galindo- Rafael Uribe Uribe - Santa Mnica Popular - La Floresta- Benjamn Herrera - Municipal- Industrial - El TroncalAmricas - Atanasio Girardot - Chapinero - Santa Fe - Villa Colombia - El Trbol - La Base - Urbanizacin La Base y Los Mangos.

Los barrios estn constituidos legalmente por Acuerdos del Consejo Municipal, hay 16 de ellos que tienen 33 aos de estar constituidos. La gran mayora de los barrios se conformaron en los aos 40, cuando esta zona corresponda a latifundios o haciendas ganaderas, de produccin agrcola o de aprovechamiento forestal. Segn el Estatuto de Uso de Suelo y Normas Urbansticas, se han definido para la comuna las siguientes reas: - rea de actividad residencial R-3 Especial, donde se permiten los usos industriales de mediano impacto con carcter restringido y los comerciales, institucionales y de servicios complementarios al uso residencial .- rea de actividad residencial R-5 de vivienda de inters social, donde pueden desarrollarse sistemas de urbanizacin individuales o conjuntos en lotes individuales o verticales. - rea de actividad mixta, donde el uso, adems del residencial puede ser comercial, institucional e industrial. - rea de la Plaza de Mercado La Floresta, se permite el uso comercial, de pequea y mediana industria artesanal manufacturera, relacionada con la funcin abastecedora de la galera. - Planta asfltica y planta de tratamiento de agua, en esta rea se ubican las 2 plantas, que presentan problemas de contaminacin ambiental.

1.2.2 Poblacin, Densidad y Vivienda la comuna 8 cuenta con una poblacin de 98.560 habitantes en 19.764 viviendas distribuidas en 20 barrios (Ver cuadro Aspectos Generales).

SITUACIN SOCIO ECONMICA -Estratificacin Social: La comuna 8 tiene estrato modo 3, segn datos de Cali en Cifras de 2.004, sin embargo es importante anotar que en la actualidad se est realizando una nueva estratificacin por parte de Planeacin que ha generado mucha conformidad en los habitantes debido al cambio de estrato y sus implicaciones en el pago de impuestos, sin embargo esta estratificacin an no se ha terminado.

SECTOR ECONMICO

Es una comuna que ha sido declarada segn el estatuto del Uso del suelo como zona industrial mixta segn el Acuerdo 30 del 21 de Diciembre de 1.993, en ella se encuentran ubicadas industrias, establecimientos de comercio y viviendas. De acuerdo a la aprobacin del Estatuto del Uso del Suelo, para muchos residentes se formaliza y legitima el deterioro ambiental. El Comit de Planificacin Territorial estima que solamente el 25% de la comuna es residencial siendo ocupadas sus tres cuartas partes por industrias, comercio y microempresa

SECTOR SALUD

La comuna presenta un grave problema de contaminacin ambiental que afecta directamente la salud de la poblacin. Debido a la existencia de un gran nmero de industrias, la base area, bares y cantinas, la poblacin se ve afectada principalmente por enfermedades respiratorias, de la piel, sordera, ira y enfermedades de transmisin sexual. Presenta una mortalidad general de DEF/1.000 habitantes de 6,84%. A nivel de los servicios de salud, la comuna 8 cuenta con cuatro instituciones de salud que son coordinadas a travs de la Secretara de Salud Municipal y especialmente con la asistencia que presta el Silo 3 (sistema local de salud) a travs de los siguientes establecimientos:

-Centro de Salud Primitivo Crespo. -Centro de Hospital Primitivo Iglesias. -Puesto de Salud el Troncal. -Centro de Salud Diego La Linde. Por otra parte, tambin se cuenta con los servicios de: -Instituto de los Seguros Sociales con una sede en el barrio Villa Colombia

.-Clnica El Trbol en el barrio el Trbol .-Clnica de Oriente en el barrio Villa Colombia .-El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar I.C.B.F., financia y apoya el funcionamiento de tres instituciones de atencin a poblacin marginada: La Casita de Beln, que acoge nios abandonados de escasos recursos. La Fundacin de Orientacin Juvenil, que trabaja en rehabilitacin de gamines. El Hogar Madre Joven, que ayuda y protege a menores de edad embarazadas o con bebes recin nacidos

SECTOR SALUD

La comuna presenta un grave problema de contaminacin ambiental que afecta directamente la salud de la poblacin. Debido a la existencia de un gran nmero de industrias, la base area, bares y cantinas, la poblacin se ve afectada principalmente por enfermedades respiratorias, de la piel, sordera, ira y enfermedades de transmisin sexual. Presenta una mortalidad general de DEF/1.000 habitantes de 6,84%. A nivel de los servicios de salud, la comuna 8 cuenta con cuatro instituciones de salud que son coordinadas a travs de la Secretara de Salud Municipal y especialmente con la asistencia que presta el Silo 3 (sistema local de salud) a travs de los siguientes establecimientos:

-Centro de Salud Primitivo Crespo. -Centro de Hospital Primitivo Iglesias. -Puesto de Salud el Troncal. -Centro de Salud Diego La Linde. Por otra parte, tambin se cuenta con los servicios de: -Instituto de los Seguros Sociales con una sede en el barrio Villa Colombia .-Clnica El Trbol en el barrio el Trbol .-Clnica de Oriente en el barrio Villa Colombia .-El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar I.C.B.F., financia y apoya el funcionamiento de tres instituciones de atencin a poblacin marginada: La Casita de Beln, que acoge nios abandonados de escasos recursos. La Fundacin de Orientacin Juvenil, que trabaja en rehabilitacin de gamines. El Hogar Madre Joven, que ayuda y protege a menores de edad embarazadas o con bebes recin nacidos.

SEGURIDAD

La seguridad en la comuna 8, es una de las necesidades que la poblacin tiene sin resolver y que se empeora cada da ms debido a los problemas de desempleo y drogadiccin. Los habitantes expresan que se vive en un ambiente de intranquilidad, temor e incluso desconfianza hacia la fuerza pblica. Segn los datos suministrados por la Polica Metropolitana en el Primer trimestre de 1.997, la comuna 8 ocupa el primer puesto en homicidios en todo el Municipio de Santiago de Cali, por otra parte la comunidad reconoce la existencia de ms de 60 sitios de expendio de droga. Aunque se cuenta con: Inspeccin de Polica y desarrollo comunitario en el barrio las Amricas, Comisara de Polica para la Defensa de la Familia en el barrio las Amricas, Subestacin de Polica urbana en el barrio Municipal, dos centros de atencin inmediata CAI en los barrios de El Troncal y Chapinero y la Estacin de Bomberos Oriental en el Barrio Municipal; se vive un ambiente de desasosiego, ante los homicidios y atracos constantes. Esta situacin ha generado en al comunidad un sentimiento de unidad para enfrentar el problema con mucha decisin, ocupando el primer puesto en la priorizacin de los problemas por resolver. La Personera Municipal, en conjunto con las Secretaras de Coordinacin y Control Interno, la Contralora Municipal y Desarrollo Comunitario, se articularon con los C.A.L.I. en el proceso de conformacin de los Comits de Veedura. Por su parte la Secretara de Gobierno desarroll el Programa Comunitario de Seguridad Integral Vecinos y Amigos, a travs del cual se busc que la comunidad participar en la solucin de los problemas de inseguridad.

SERVICIO DE ACUEDUCTO En la comuna 8 est ubicada la Planta de Tratamiento de Agua del ro Cauca. Esta planta es la segunda en tamao despus de la planta de Puerto Mallarino, su ubicacin es en el extremo oriental sobre la calle 59 con carreras 8 y 15. Los habitantes de la comuna se proveen de agua potable tratada en dicha planta, conducida a travs de 2 tuberas de abastecimiento denominadas Salida Sur y Salida Norte de 36 y 40 pulgadas respectivamente. Tambin se encuentran otras dos grandes tuberas de abastecimiento denominadas Transmisin Sur y Transmisin Norte de 56 y 44 pulgadas respectivamente. En el 2002 en la Comuna se registraron 22.475 suscriptores de acueducto, lo cual implica una cobertura del 100% en este servicio.

SERVICIO DE ENERGA Se distribuye a travs de 3 subestaciones: Diesel 1, Diesel 2 y Juanchito, que distribuyen la energa por la Comuna con varios circuitos. En 2002 se registraron 23.212 Suscriptores de energa, cubriendo el 100% de la poblacin. Servicio de Telfono: Emcali atiende la comuna 8 a travs de la Central de Guabito, en el ao del 2.001 se registraron 18.19 lneas telefnicas por cada 100 habitantes.

SERVICIO DE RECOLECCIN DE BASURAS A travs de EMSIRVA, se recogen 61 toneladas de basuras diarias, realizndose, segn datos de Cali 1.996 un cubrimiento del 100 % de la produccin. Sin embargo, la comunidad identifica la existencia de 12 basureros ubicados en la comuna, que se han convertido en focos de plagas que generan enfermedades especialmente en los nios y ancianos.

RECREACIN Y TURISMO La recreacin y el deporte son aspectos fundamentales para el desarrollo integral del ser humano, aparecen en la comuna 8 como necesidades insatisfechas debido a la falta de escenarios apropiados, un inadecuado mantenimiento de los existentes y ausencia de implementos deportivos y artsticos entre otros y existen solamente dos ciclo vas con deficientes programas recreativos. Sin embargo, para la poblacin es importante desarrollar actividades deportivas, culturales y recreativas, manifestando la poblacin como una prioridad el apoyo al desarrollo deportivo, recreativo y a la formacin artstica. En la comuna existe un gran nmero de equipos de ftbol, que expresa una vocacin deportiva de la comunidad que busca realizase a travs del proyecto Escuela Deportiva elaborado en el Pan de accin de la Comuna de 1.997. Cuenta con un rea recreativa 56.796 metros cuadrados, distribuidos de la siguiente manera:

a) Recreacin pasiva: -7 Parques con rea de 17.664,48 mts2. -3 Zonas verdes con rea de 5.177,30 mts2. b) Recreacin activa: -2 Polideportivos con un rea de 10.614 mts2. -7 Canchas mltiples con 3.500 mts2. -1 Cancha de ftbol de 5.mts2. -1 cancha de microftbol de 1.365 mts2. -4 Canchas de baloncesto con un rea de 6.152 mts2. -4 Juegos infantiles con un rea de 7.405 mts2. -La zona verde disponible es de 173.132 mts 2 y la ocupacin de zona verde equivale al 34.54%.

EDUCACIN Los establecimientos que imparten los niveles preescolares, primarios y secundarios son coordinados por la Secretara de Educacin Municipal. Los establecimientos educativos estn distribuidos de la siguiente manera: -Educacin Pre-escolar 72 establecimientos, con 4.687 personas matriculadas, 179 docentes -Educacin Primaria: 55 establecimientos, 12.274 personas matriculadas, 400 docentes -Educacin Secundaria: existen 37 establecimientos con 9.601 personas matriculadas, 404 docentes. Es importante decir que segn la informacin recogida por las personas que conforman el Comit de Planificacin de la Comuna 8, anualmente 1.500 jvenes quedan sin poder ingresar a sexto grado bachillerato, quedando estos jvenes expuestos a mltiples problemas generados por la desocupacin tales como: La

drogadiccin, pandillas juveniles, etc; razn por la cual se debe disear una estrategia educativa orientada a la ampliacin de la cobertura bsica vocacional especialmente en grado 6.

VAS La comuna 8 tiene una red vial de 112.023 metros, de las cuales son: Vas en asfalto 81.638 metros Vas en concreto 19.183 metros Vas sin pavimentar 11.202 metros.

En trminos generales la red vial pavimentada es de un 90%. En la comuna, las vas arterias principales son la carrera 8, carrera 15, calle 25, calle 23 Autopista Sur. Las vas arterias secundarias son la transversal 29, calle 44, diagonal 30 y calle 34.

INSTITUCION EDUCATIVA VILLACOLOMBIA.

MISIN MISION La misin de la institucin educativa Villacolombia, es brindar el servicio educativo con criterio de calidad, eficiencia, pertinencia e inclusin en los niveles de prescolar, bsica primaria, secundaria, unida a los esfuerzos de las familias del estado en la formacin de los nios, nias, jvenes y jovencitas para el trabajo solidario en la construccin de una sociedad armnica, desarrollando en ellos valores y competencias cientficas humansticas y tecnolgicas.

VISIN

A diciembre del 2016 la Institucin Educativa Villacolombia formara hombres y mujeres integrados con naturaleza, con la sociedad y consigo mismo, siendo personas responsables, lideres con conocimientos cientficos humansticos y tecnolgicos que promuevan una mejor calidad de vida

FACTORES PROTECTORES Y DE RIESGO Factores protectores internos de la Institucin Educativa Villacolombia:

Sala de sistemas Aulas de clase Tienda Baos Zona de refugio Extinguidores Vigilante aseadores Cancha de deporte Clasificacin de basuras Servicios pblicos Cmaras de seguridad. Ventiladores en las aulas de clase.

Factores de riesgo interno de la Institucin Educativa Villacolombia:

Tomas de conexin de energa La institucin no cuenta con servicio de enfermera Escombros Rejillas en la chancha deportiva. Escombros en la zona de la heladera. Escombros en la zona de parqueadero vehicular.

FACTORES PROTECTORES

Kiosco

heladera

FACTORES DE RIESGO.

cafetera

Kiosco

Factores protectores externos de la Institucin Educativa Villacolombia:

Centro de salud Vas de comunicacin Parques Panadera polideprtivo

Factores de riesgo externo de la Institucin Educativa Villacolombia:

Entorno social: delincuencia comn, drogadiccin e indigencia. Calles es mal estado La contaminacin auditiva. La contaminacin visual.

RECOLECCION DE LA INFORMACION:

TAMIZAJE

TABLA N 1: Gnero de los estudiantes del grado 11-1 de la institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 GENERO FRECUENCIA FRECUENCIA RELATIVA 0.5 0.4 %

Femenino Masculino Total

21 18 39

54% 46% 100%

GRAFICO N 1: Genero de estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 cali.

GENERO

MASCULINO 46%

FEMENINO 54%

FEMENINO MASCULINO

FUENTE: Estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 cali.

ANALISIS: En la grfica observamos que predomina el gnero femenino con un 54% de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 cali.

TABLA N 2: Edad de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. EDAD FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA % ACUMULADA RELATIVA 3 24 8 2 2 39 3 27 35 37 39 0.07 0.6 0.2 0.05 0.05 8% 61.5% 20.5% 5% 5% 100%

15 16 17 18 19 TOTAL

GRAFICO N 2: Edad de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali.

EDAD

5%

5%

8%
15

20%

16 17 18 19

62%

FUENTE: Estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. ANALISIS: la edad mas alta de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 cali es de 16 aos.

TABLA N 3: Peso de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. PESO EN KILOGRAMOS 43-50 51-58 59-66 67-74 75-82 83-90 TOTAL FRECUENCIA FRECUENCIA ACUMULADA 8 8 16 24 10 34 4 38 0 38 1 39 39 FRECUANCIA RELATIVA 0.20 0.41 0.25 0.10 0 0.02 % 20.5% 41% 26% 10% 0% 2.5% 100%

GRAFICO N 3: Peso en kilogramos (Kg) de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali.

18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 43-50 51-58 59-66 67-74 75-82 83-90 43-50 51-58 59-66 67-74 75-82 83-90

FUENTE: Estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. ANALISIS: peso de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia en abril del 2014 cali siendo 51-58 Kilogramos el peso mas ato con 16 estudiantes. TABLA N 4: IMC de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. IMC Normal Sobrepeso Obesidad Riesgo de desnutricin TOTAL FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA % ACUMULADA RELATIVA 31 31 0.8 79.4% 2 1 5 39 33 34 39 0.05 0.03 0.1 5.1% 2.5% 13% 100%

GRAFICO N 4: de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali.

IMC
NORMAL SOBRE PESO OBESISAD RIESGO DE DESNUTRICION

3% 5%

13%

79%

FUENTE: Estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. ANALISIS: el 79.4 de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali tienen un peso normal.

TABLA N 5: Talla de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. TALLA EN CENTIMETROS 138-143 144-149 150-155 156-161 162-167 168-173 174-179 180-185 TOTAL FRECUENCIA FRECUENCIA ACUMULADA 0 0 1 1 4 5 9 14 12 26 6 32 6 38 1 39 39 FRECUENCIA RELATIVA 0 0.02 0.1 0.2 0.3 0.15 0.15 0.02 % 0% 2.6 10% 23% 31% 15% 15% 2.6% 100%

GRAFICO N 5: Talla en centmetros (cm) de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali.

TALLA
14 12 10 8 6 4 2 0 138-143 144-149 150-155 156-161 162-167 168-173 174-179 180-185 138-143 144-149 150-155 156-161 162-167 168-173 174-179 180-185

FUENTE: Estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. ANALISIS: La talla ms representativa de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 cali. Se encuentra entre 162167 cm prevaleciendo en doce estudiantes.

TABLA N 6: Agudeza visual del ojo derecho de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. AGUDEZA VISUAL OD 20/10 20/13 20/15 20/20 20/25 20/30 20/40 20/50 FRECUENCIA FRECUENCIA ACUMULADA 7 7 12 19 7 26 4 30 0 30 2 32 0 32 1 33 FRECUENCIA RELATIVA 0.2 0.4 0.2 0.1 0 0.06 0 0.03 % 21% 36% 21% 12.1% 0 6% 0 3%

20/70 TOTAL

0 33

33

0 100%

GRAFICO N 6: Agudeza visual OD de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali.

AGUDEZA VISUAL OD
20/70 20/50 20/40 20/30 20/25 20/20 20/15 20/13 0 2 20/13 4 20/15 20/20 6 20/25 20/30 8 20/40 10 20/50 20/70 0 4 7 12 12 14 0 2 0 1

FUENTE: Estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. ANALISIS: visual del ojo derecho de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 cali. Siendo la ms representativa es de 20/13 con 13 estudiantes.

TABLA N 6.1: Agudeza visual OD de los estudiantes con gafas del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. AGUDEZA FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA % VISUAL OD ACOMULADA RELATIVA CON GAFAS 20/13 2 2 0.33 33.3% 20/15 20/25 20/70 NO VE 1 1 1 1 3 4 5 6 0.16 0.16 0.16 0.16 16.6% 16.6% 16.6% 16.6%

TOTAL

GRAFICO N 6.1: Agudeza visual OD de los estudiantes con gafas del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali.

AGUDEZA VISUAL OD CON GAFAS

NOVE NOVE , 1

20/70

20/70, 1

20/25

20/25, 1

20/15

20/15, 1

20/13 0 0.5 20/13 1 20/15 20/25 1.5 20/70

20/13, 2 2 NOVE 2.5

FUENTE: Estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. ANALISIS: agudeza visual del ojo derecho con gafas de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 cali. Siendo la ms representativa es de 20/13 con 2 estudiantes. TABLA N 6.2: Agudeza visual OD de los estudiantes sin gafas del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. AGUDEZA FRECUENCIA VISUAL OD SIN GAFAS 20/30 1 20/50 20/70 NOVE 2 2 1 FRECUENCIA ACUMULADA 1 3 5 6 FRECUENCIA RELATIVA 0.2 0.3 0.3 0.2 %

17% 33% 33% 17%

TOTAL

100%

GRAFICO N 6.2: Agudeza visual OD de los estudiantes sin gafas del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali

AGUDEZA VISUAL OD SIN GAFAS

NO VE

NO VE, 1

20/70

20/70, 2

20/50

20/50, 2

20/30 0 0.5

20/30, 1 1 20/30 20/50 20/70 1.5 NO VE 2 2.5

FUENTE: Estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. ANALISIS: agudeza visual del ojo derecho con gafas de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia en abril del 2014. Siendo la ms representativas 20/50 y 20/70 con 2 estudiantes cada uno. TABLA N 7: Agudeza visual del ojo izquierdo de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. AGUDEZA VISUAL OI 20/10 20/13 20/15 20/20 20/25 20/30 20/40 20/50 FRECUENCIA FRECUENCIA ACUMULADA 9 9 12 21 4 25 4 29 2 31 1 32 1 33 0 33 FRECUENCIA RELATIVA 0.27 0.36 0.12 0.12 0.06 0.03 0.03 0 % 27% 36% 12% 12% 6% 3% 3% 0%

20/70 TOTAL

0 33

33

0%

GRAFICO N 7: Agudeza visual OI de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali.

AGUDEZA VISUAL OI
20/70 20/50 20/40 20/30 20/25 20/20 20/15 20/13 .20/10 0 2 .20/10 20/13 4 20/15 6 20/20 8 20/25 9 10 20/30 20/40 12 20/50 14 20/70 2 4 4 12 0 0 1 3

FUENTE: Estudiantes con gafas del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. ANALISIS: agudeza visual del ojo izquierdo de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia en abril del 2014. Siendo la ms representativa 20/13 con 12 estudiantes.

TABLA N 7.1: Agudeza visual OI de los estudiantes con gafas del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. AGUDEZA FRECUENCIA VISUAL OI CON GAFAS FRECUENCIA ACUMULADA FRECUENCIA RELATIVA %

20/10 20/13 20/15 20/20 20/30 TOTAL

2 1 1 1 1 6

2 3 4 5 6

0.33 0.16 0.16 0.16 0.16

33% 16.6% 16.6% 16.6% 16.6% 100%

GRAFICO N 7.1: Agudeza visual OI de los estudiantes sin gafas del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali

AGUDEZA VISUAL OI CON GAFAS

20/30 20/20 20/15 20/13 .20/10 0 0.5 .20/10 1 20/13 20/15 1.5 20/20 20/30 20/30, 1 20/20, 1 20/15, 1 20/13, 1 .20/10, 2 2 2.5

FUENTE: Estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. ANALISIS: agudeza visual del ojo izquierdo con gafas de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia en abril del 2014. Siendo la ms representativa 20/10 con 2 estudiantes.

GRAFICO N 7.2: Agudeza visual OI sin gafas de los estudiantes sin gafas del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali AGUDEZA FRECUENCIA VISUAL OI SIN GAFAS FRECUENCIA ACUMULADA FRECUENCIA RELATIVA %

.20/10 20/30 20/50 20/70 TOTAL

1 1 2 2 6

1 2 4 6

0.16 0.16 0.33 0.33

16.6% 16.6% 33% 33% 100%

GRAFICO N 7.2: Agudeza visual OI de los estudiantes sin gafas del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali

AGUDEZA VISUAL OI SIN GAFAS

20/70 20/50 20/30 .20/10 0 0.5 .20/10 20/30, 1 .20/10, 1 1 20/30 20/50 1.5 20/70

20/70, 2 20/50, 2

2.5

FUENTE: Estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. ANALISIS: agudeza visual del ojo izquierdo sin gafas de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia en abril del 2014. Siendo la ms representativas 20/50 y 20/70 con 2 estudiantes cada uno.

TABLA N 8: Agudeza visual de ambos ojos de los estudiantes con gafas del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. AGUDEZA VISUAL AO 20/10 20/13 FRECUENCIA FRECUENCIA ACUMULADA 18 18 10 28 FRECUENCIA % RELATIVA 0.5 55% 0.3 30%

20/15 20/25 20/30 TOTAL

2 2 1 33

30 32 33

0.06 0.06 0.03

6% 6% 3% 100%

GRAFICO N 8: Agudeza visual ambos ojos de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali.

AGUDEZA VISUAL AO
20/30 1

20/25

20/15

20/13

10

.20/10 0 5 .20/10 20/13 10 20/15 20/25 15 20/30

18 20

FUENTE: Estudiantes con gafas del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. ANALISIS: agudeza visual de ambos ojos de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia en abril del 2014. Siendo la ms representativa 20/10 con 18 estudiantes. TABLA N 8.1: Agudeza visual de ambos ojos de los estudiantes con gafas del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. AGUDEZA VISUAL AO CON GAFAS .20/10 20/13 20/15 FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA % A2CUMULADA RELATIVA 2 1 1 2 3 4 0.33 0.16 0.16 33% 16.6% 16.6%

20/25 20/30 TOTAL

1 1 6

5 6

0.16 0.16

16.6% 16.6% 100%

GRAFICO 8.1: Agudeza visual de ambos ojos de los estudiantes con gafas del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali.

20/30, 1 .20/10, 2 20/25, 1

20/15, 1

20/13, 1

FUENTE: Estudiantes con gafas del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. ANALISIS: agudeza visual de ambos ojos con gafas de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia en abril del 2014. Siendo la ms representativa 20/10 con 2 estudiantes.

TABLA N 8.2: Agudeza visual de ambos ojos de los estudiantes sin gafas del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali.

AGUDEZA FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA % VISUAL AO A2CUMULADA RELATIVA SIN GAFAS .20/10 1 1 0.16 16.6%

20/15 20/40 20/70 TOTAL

2 2 1 6

3 5 6

0.33 0.33 0.16

33% 33% 16.6% 100%

20/70, 1

.20/10, 1

20/40, 2

20/15, 2

FUENTE: Estudiantes con gafas del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia. Abril del 2014 Cali. ANALISIS: agudeza visual de ambos ojos sin gafas de los estudiantes del grado 11-1 de la Institucin Educativa Villacolombia en abril del 2014. Siendo las ms representativas 20/15 y 20/40 con 2 estudiantes. PLAN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS
TEMA SUBTEMA OBJETIVOS RECURSOS HUMANOS AYUDA ESDUCATIVA TIEMPO POBLACION DIRIGIDA EVALUACION

Ejercicio Sitio Deporte donde Recreacin. Se puede Realizar.

Describir a la poblacin estudiantil la importancia Como del ayuda la ejercicio, recreacin deporte y a mejorar recreacin. el estilo de vida de

Estudiantes del grado 11-1 de la I.E villa Colombia. Estudiante de enfermera 3 semestre de la usc

Carteles 10 a 15 sobre la minutos importancia del ejercicio, el deporte y la recracion.

Estudiantes del grado 11-1 de la I.E villa Colombia.

Qu ejercicios se nombrar en la charla? Cul es la Importancia de la recreacin? Quin

las personas.

podra resumir los aspectos mas importantes de la charla?

PLAN DE CHARLA

TEMA: Hbitos de vida saludables ejercicio y recreacin. SUBTEMAS: Sitios donde se pueden realizar Como ayuda la recreacin a mejorar el estilo de vida de las personas

DIRIGIDO A: Estudiantes de 11-1 de la institucin educativa Villacolombia FECHA Y HORA: 22 de abril de 2014 TIEMPO: 10 a 15 minutos OBJETIVO: Describir a la poblacin estudiantil la importancia del ejercicio, deporte y recreacin

AYUDAS EDUCATIVAS Carteles sobre la importancia del ejercicio, deporte y recreacin.

EJECUCIN: INTRODUCCIN:

PREGUNTAS INICIALES: Qu es para usted el ejercicio? Por qu considera usted que es importante el ejercicio? Qu ejercicios cree usted son los indicados para ser practicados por los jvenes?

EJERCICIO: Las personas hacen ejercicio constantemente sin ni siquiera darse cuenta. El mero hecho de estar activo, como cuando corres por ah o juegas a pelota en el colegio, es hacer ejercicio. Practicar algn deporte, bailar, saltar y hasta intentar tocarte los dedos de los pies doblando la cintura. Algunos de los ejercicios son: Hacer flexiones Hacer extensiones Tirar de una cuerda Remar Correr Patinar Montar en bicicleta Gimnasia y ejercicios acrobticos Artes marciales Estiramientos, como tocarte los dedos de los pies.

El ejercicio te hace sentir bien: Da gusto tener un cuerpo fuerte y flexible que te permite practicar todas las actividades que te gusta hacer como; correr, saltar y bailar. Tambin es muy agradable la sensacin de dominar algo, como encestar tiros libres, parar goles o bucear. Pero algo que tal vez no sepas es que el ejercicio puede ponerte de mejor humor. El ejercicio es una buena manera de pasar juntos y compartir ideas con la familia y amigos. Cuando la familia ayuda a los jvenes a practicar alguna actividad, no slo los estn ayudando para mantenerse en buen estado fsico sino que tambin mental, ya que los distraen de hacer cosas no productivas para su vida. Por eso estos son algunas actividades positivas para los jovenes: Elegir su baile favorito y bailar con la familia o amigos hasta cansarse. Hacer ejercicio en la bicicleta.

Nadar. Subir y bajar las gradas de la casa. Hacer ejercicios alzando brazos y piernas al son de la msica.

DEPORTE: El deporte es una actividad que el ser humano realiza principalmente con objetivos recreativos aunque en algunos casos puede convertirse en la profesin de una persona si la misma se dedica de manera intensiva a ella y perfecciona su tcnica y sus resultados de manera permanente. El deporte es bsicamente una actividad fsica que hace entrar al cuerpo en funcionamiento y que lo saca de su estado de reposo frente al cual se encuentra normalmente. La importancia del deporte es que permite que la persona ejercite su organismo para mantenerlo en un buen nivel fsico as como tambin le permite relajarse, distenderse, despreocuparse de la rutina, liberar tensin y, adems, divertirse.

RECREACIN: Es la accin en la que las personas han buscado maneras de escapar de las presiones del diario vivir y darse espacios en los que puedan descansar y disfrutar El objetivo de la recreacin es la diversin o el pasarlo bien, distraerse de las exigencias, especialmente laborales y as conseguir un alivio necesario para conllevar nuevamente, otra etapa de responsabilidades, con energas renovadas que permitirn un mejor resultado de ellas.

EVALUACION: Qu ejercicios se nombraron en la charla? Es lo mismo ejercicio que recreacin? Quin podra resumir los aspectos ms importantes de la charla?

CONCLUSION

Hemos llegado a la conclusin de que se lograron los objetivos propuestos, los cuales fueron toma de peso, talla, IMC, con sus respectivos percentiles y agudeza visual por parte de los estudiantes de enfermera de III semestre de la universidad Santiago de Cali, el cual consisti en aplicar los conocimientos adquiridos en las clases tericas de enfermera y bioestadstica del ao 2014A.

RECOMENDACIONES

Colocar panel yeso en los techos para ayudar a mermar el calor de los salones, haciendo un ambiente ms confortable Repintar las lneas del campo deportivo. Arreglar las llaves de los lavamanos en el bao de los hombres.

ANEXOS: Carteles sobre la importancia del deporte.

BIBLIOGRAFIA

http://es.wikipedia.org/wiki/Comuna_8_(Cali) https://www.google.es/maps/@3.4462068,-76.5017153,19z http://www.cali.gov.co/publico2/gobierno/dagmaweb/comuna8.htm