LOS BLOGS EN LAS TAREAS EDUCATIVAS

Por Andres García Manzano

INTRODUCCIÓN

Las videoconsolas, los celulares, y las computadoras forman parte del paisaje cotidiano
de los adolecentes, conformando un ecosistema digital del que resulta casi imposible
sustraerse.
El acercamiento del internet a las aulas debe ser desde un modelo Pedagógico.
Harberman (1989), con su filosofía crítica de la enseñanza comenta, acerca de lo
necesario de convertir al alumno en un interlocutor cualificado, con capacidad para
construir sus propios esquemas conceptuales.
La formación del individuo debe ser un proceso permanente (long life learning), en el
que las habilidades intelectuales: reflexión, crítica, análisis, negociación, trabajo
cooperativo, mediación importan mas que los conocimientos y destrezas.
El uso efectivo como tecnología con verdadero potencial educativo queda sujeta a la
correcta elección y uso de las herramientas web.
Los Blogs ( bitácoras en línea) y las Wikis ( plataformas colaborativas) pueden
constituir un buen instrumento didáctico.
SISTEMAS CMS Y EDUBLOGS

Web 2.0.- Es toda una filosofía del ciber espacio, que proporciona herramientas de
desarrollo, sencillas y flexibles para proyectos colaborativos.
Richard Macmanus y Josua Portel destacan 6 características:
1.- Sistemas de descriptores semánticos o de sindicación de contenidos.- permiten
conocer las modificaciones o incorporaciones de contenidos de cualquier sitio Web
2.- Dispositivos sencillos para el desarrollo de aplicaciones personalizadas.
3.- Sistema de mezcla, captura, manipulación y difusión de contenidos multimedia en
diferentes formatos.
4.- los usuarios toman el control, deciden cuando publicar y como hacerlo.
5.- Construcción de autenticas comunidades sociales.
6.- Separación de los elementos estructurales y el diseño de contenidos que se desean
propagar.
Los blogs son versiones sencillas de gestores de contenidos (CMS) que permiten la
creación de Webs. y sus ventajas, con respecto a una pagina web tradicional:
A).- Facilidad de Uso y Versatilidad
B).- Eficiente manejador de Contenidos
C).- Interactividad
D).- Gestión de enlaces.- crear una red intervinculada de páginas cuyo denominador
común es la temática
E.- Sindicación.- Posibilidad de asociar los contenidos de otros blogs al nuestro y a la
inversa
F).- Elementos Multimedia.- Donde se puede permitir ficheros con sonidos, galerías
imágenes, etc.
Existen varias modalidades del uso de las bitácoras:
• Sistemas de gestión de recursos Didácticos.- se propone una serie de
actividades, que el alumno deberá desarrollar utilizando la bitácora.
• Multiblogs de Profesores.- Bitácoras comunitarios de grupos de Docentes, que
comparten experiencias educativas, estrategias y recursos.
• Mutiblogs de alumnos.- Experiencias colaborativas del alumnado centradas en
tareas o temas.
• Diarios de clase o tutoría.- se narra de manera cronológica la evolución de un
grupo de alumnos.
• Cuaderno de trabajo individual.- son páginas dinámicas del autor.
Yvonne