CONFECCIN DE UN MAPA CONCEPTUAL

Los mapas conceptuales (tambin denominados organigramas constitu!en un e"ica# medio pa$a $ep$esenta$ %$&"icamente ideas o conceptos 'ue est&n $elacionados jerrquicamente( No se t$ata de memo$i#a$ los mapas ! $ep$oduci$los en todos sus detalles) sino de utili#a$los pa$a organizar el contenido de estudio( La tcnica de elabo$aci*n de mapas conceptuales es un medio did&ctico pode$oso pa$a o$%ani#a$ in"o$maci*n) sinteti#a$la ! p$esenta$la( Puede se$+i$ pa$a exponer ! desa$$olla$ o$almente un tema de mane$a l*%ica ! o$denada(

,C*mo se con"ecciona un mapa conceptual.i%uiendo estos pasos/

0( Lee cuidadosamente el te1to 2asta entende$lo con cla$idad( En caso de contene$ palab$as de di"3cil significado) 2ab$&s de consulta$las en el dicciona$io ! comp$oba$ 'u "unci*n desempe4an en su conte1to( 5( Locali#a ! sub$a!a las ideas o t$minos m&s impo$tantes (palabras clave) con las 'ue elabo$a$&s el mapa( 6( Dete$mina la 7e$a$'ui#aci*n (subordinacin) de esas palab$as( 8( Establece las relaciones 'ue e1isten ent$e ellas( 9( Utili#a co$$ectamente una simbologa %$&"ica ($ect&n%uos) pol3%onos) *+alos) etc( (

Elementos con los 'ue se const$u!e el mapa

0( Ideas o conceptos
Cada una de ellas se p$esenta esc$ibindola ence$$ada en un *+alo) $ect&n%ulo u ot$a "i%u$a %eomt$ica(

5( Conecto$es
La cone1i*n o $elaci*n ent$e dos ideas se $ep$esenta po$ medio de una l3nea inclinada) +e$tical u 2o$i#ontal llamada conecto$ o l3nea $amal 'ue une ambas ideas(

P$ocedimiento pa$a const$ui$lo

P$ime$o/
Lee un te1to e identi"ica en l las palab$as 'ue e1p$esen las ideas p$incipales o palab$as cla+e( No se t$ata de inclui$ muc2a in"o$maci*n en el mapa) sino la m&s $ele+ante(

.e%undo/
Cuando 2a!as concluido con lo ante$io$) subraya las palab$as 'ue identi"icaste: ase%;$ate de 'ue cie$tamente se t$ata de lo m&s impo$tante ! 'ue nada sob$e o "alte(

Te$ce$o/
Identi"ica el tema o asunto %ene$al ! esc$3belo en la pa$te supe$io$ del mapa conceptual) ence$$ado en un *+alo o $ect&n%ulo(

Cua$to/
Identi"ica las ideas 'ue constitu!en los subtemas ,'u dice el te1to del tema o asunto p$incipal- Esc$3belos en el segundo nivel) tambin ence$$ados en *+alos o $ect&n%ulos(

<uinto/
T$a#a las conexiones co$$espondientes ent$e el tema p$incipal ! los di"e$entes subtemas(

.e1to/
En el tercer nivel coloca los aspectos espec3"icos de cada idea o subtema) ence$$ados en *+alos o $ect&n%ulos( Las $ami"icaciones de otros niveles (cua$to) 'uinto) etc las pod$&s inclui$ si conside$as 'ue poseen su"iciente $ele+ancia ! apo$tan cla$idad(

=ecomendaciones/
> Es con+eniente revisar tu mapa +a$ias +eces pa$a comp$oba$ si las cone1iones est&n co$$ectamente dete$minadas( > Las ideas pueden se$ co$$ectamente $ep$esentadas de mane$as diferentes( De 2ec2o) es poco usual 'ue dos pe$sonas const$u!an mapas idnticos sob$e un mismo pa$ticula$: no e1iste un modelo ;nico de mapa conceptual( > Aun'ue tu mapa no sea i%ual 'ue los de tus compa4e$os) a;n 2abiendo mane7ado la misma in"o$maci*n) se$& co$$ecto si comp$ende los aspectos m&s impo$tantes ! los e1p$esa de mane$a 7e$a$'ui#ada ! l*%ica( > En cual'uie$ caso) un mapa conceptual esta$& ace$tadamente con"eccionado si posee si%ni"icado pa$a 'uien lo 2a $eali#ado ! ste es capa# de t$ansmiti$ co$$ectamente a ot$os lo $ep$esentado(

> De se$ necesa$io) se $epeti$& cuantas +eces sea p$eciso a "in de depu$a$ posibles de"iciencias(

E7emplo de mapa conceptual/