PRESENTACIN

Las siguientes pginas presentan el proyecto educativo de la comunidad Las Brisas del Petacalapa, del municipio de Malacatn del departamento de San Marcos. Las cuales nos dan un panorama sobre el inicio, fundacin y organizacin de dicha comunidad, de cmo conviven sus habitantes en los aspectos culturales, sociales econmicos y el rol de educacin que es un aspecto de vital importancia para lograr el desarrollo integral.

OBJETIVOS

Desarrollar un enfoque globalizador de los contenidos escogiendo situaciones de aprendizaje contextualizados en la experiencia del nio. Utilizar una metodologa didctica que contribuya a desarrollar en los alumnos las capacidades que les permitan aprender en forma autnoma. Desarrollar la creatividad de los alumnos y sus posibilidades de tomar iniciativas. Potenciar el uso de actividades de enseanza-aprendizaje que faciliten el pensamiento reflexivo y crtico de los alumnos. Que los alumnos sean ms participativos y construyan sus propios conocimientos. Que aprendan a resolver problemas de la vida cotidiana utilizando sus propios recursos.

MONOGRAFA DE COMUNIDAD LAS BRISAS DEL PETACALAPA, MALACATN SAN MARCOS

UBICACIN La aldea Las Brisas es una de las 77 comunidades del municipio de Malacatn en la zona costera occidental, situada en la zona fronteriza con el pas de Mxico DISTANCIA AL MUNICIPIO, CABECERA DEPARTAMENTAL Y CIUDAD CAPITAL Distancia a la cabecera municipal 8 kilmetros Distancia a la cabecera departamental de San Marcos 47 kilmetros Distancia a la ciudad capital de Guatemala 277 kilmetros Nmero de habitantes 1,300 LIMITES TERRITORIALES Oeste Este Norte Sur Clima Aldea Nuevo San Antonio Casero La Curva Petacalapa Aldea San Jos Petacalapa Aldea Santa Fe Ixpil clido

VIAS DE ACCESO Para ingresar a la comunidad extiende dos calles principales , la primera llamada entrada a Las Brisas, la segunda en el campo de futbol y la carretera interamericana pasa al lado de la aldea ASPECTO HISTRICO Originalmente la Aldea Las Brisas del municipio de Malacatn Departamento de San Marcos fue dependiente de la finca San Antonio del mismo municipio antes mencionado despus se desmembr de la finca San Antonio, esto se dio por medio de contratistas de parcelas se dice que surgi porque les quedaba lejos ir a las reuniones en dicha finca , los personajes quienes gestionaron esto fueron: el seor Mario Prado, Eleuterio Maldonado , Guadalupe Girn , Carlos Prez, Rudy Girn y Jorge Lpez.

El significado del nombre de la comunidad , segn los ancianos y antepasados de La Brisas porque el ro Petacalapa rodea la comunidad , se fund en el ao de 1,978 , al inicio de la misma el nmero de habitantes era de 80 personas divididas en 18 familias, el primer Alcalde Auxiliar se llama Arturo Chilel ORGANIZACIONES : Comit Pro-mejoramiento y la alcalda auxiliar el presidente del comit pro-mejoramiento se llama Orlando Monrroy. EL IDIOMA el idioma que hablan los habitantes en su mayora es el espaol EDUCACIN EL 90% de nios asisten a la escuela que van desde el nivel pre-primario, primario, ciclo bsico, ciclo diversificado. En algunos casos hay nios que tienen que trabajar a su corta edad para ayudar a sufragar gastos en el hogar, por falta de recursos econmicos.

POBLACIN ESCOLAR ATENDIDA Segn datos proporcionados por los supervisores administrativos se tiene la siguiente informacin y coordinadores tcnicos

No. 1 2 3 4

NIVEL

ESCOLAR POBLACIN 86 380 350 150 966

Pre-primaria primaria Ciclo bsico Ciclo de diversificado total

ORGANIGRAMA DE LA ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA LAS BRISAS DEL PETACALAPA, MALACATN SAN MARCO

DIRECCIN DIRECTOR PERSONAL DOCETE

PRIMERO A

PRIMERO B

PRIMERO C

SEGUNDO A

SEGUNDO B

TERCERO A

TERCERO B

CUARTO

QUINTO

SEXTO

COMPUTACIN

TIENDA ESCOLAR

COCINA

BAOS

COMISIONES

BODEGA

VISIN: La escuela Oficial Rural Mixta de Aldea Las Brisas del Petacalapa, Malacatn San Marcos como centro de estudios se enfoca en el desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes conjuntamente con los valores que deben ser parte integral de la formacin de los educandos , utilizando tcnicas y metodologas de vanguardia plasmadas en el CNB tomando el nuevo paradigma de la educacin que es participativo, dinmico, con capacidad crtica, constructivista, con aprendizaje significativo donde el educando analiza y soluciona problemas de su entorno que enfrenta en la vida diaria . MISIN: Lograr una EDUCACIN DE CALIDAD, que forme mejores seres humanos, ciudadanos con valores ticos, morales, espirituales, competentes, respetuosos de lo pblico, que ejercen los derechos humanos, cumplen con sus deberes y obligaciones que conviven en paz. Una educacin que genere oportunidades legtimas de progreso y prosperidad para ellos y para el pas. Lograr una educacin competitiva, pertinente, que contribuya a cerrar brechas de inequidad y en la que participa toda la sociedad, fomentando la paz, el amor y la armona sin distincin de gnero, raza, o etnia.

CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD COMUNITARIA CULTURAL: LA CULTURA: Es un patrimonio indisoluble que abarca una gran gama de aspectos en la vida del hombre sus costumbres , lenguaje, sus creencias sus inclinaciones artsticas como valores y proyectarlos a la sociedad en general ; en nuestra comunidad se ha destacado especficamente a nivel de primaria la participacin de gimnasia rtmica en varias aldeas ganando primeros lugares SOCIAL: En el aspecto social se ha dado la interrelacin de la escuela con la comunidad por medio de actividades como el calendario cvico escolar, bailes de gimnasia,

folclor, declamacin investidura de nia independencia y conferencias para mejorar la aplicacin de valores , salud , drogadiccin etc. Con la participacin de maestros, alumnos y padres de familia.

LA COMUNIDAD EST ORGANIZADA DE LA SIGUIENTE MANERA: 1 2 3 4 5 6 COCODE Consejo de padres de familia Alcalda comunitaria con alguaciles Mi familia progresa Orden de malta Organizacin de la mujer

ECONMICO: Se basa fundamentalmente en la agricultura, el comercio en la economa formal trabajadores del Estado y en la informal ventas ambulantes, otros trabajos carpintera, albailera, panadera, venta de comidas, tamales. Cambiadores, taxistas. IDIOMA : Bsicamente se comunica con el idioma espaol TRADICIONES: Son acervos culturales que se transmiten de generacin en generacin en esta comunidad se dan las siguientes tradiciones bailar el judas en semana santa elaboracin de pan, celebran el da de los muertos, el quince de septiembre corren con la antorcha, hacen concurso de barriletes en noviembre, hacen corridas de cinta a caballo, procesiones, en su feria titular de diciembre el coche encebado, el palo encebado, el da de los santos, la navidad. PRODUCCIONES: Cultivo de maz y caf

Cultivo de frutas como: mango, banano, paterna , limn, naranjo, rambutn, maran, zapote, aguacate.

FESTIVIDADES: Celebran la fiesta patronal el 24 de Diciembre con actividades culturales como la eleccin de la reina del lugar, bailes, juegos deportivos como el futbol, basquetbol, corridas de cinta , el da de la madre, el da del cario, da del padre, da del maestro, da del nio. GASTRONOMA: Tamales de carne, caldo de gallina, atol de maz quebrado, mole de pato ESPIRITUALIDAD: El evangelio con varias iglesias evanglicas religin catlica con una iglesia grande SALUD: En el aspecto de salud la mayora de personas acuden a Malacatn para sus exmenes mdicos COSMOVISIN: Es la manera de ver e interpretar el mundo en esta comunidad la mayora de personas creen en un Dios y en una vida en el ms all que es la vida eterna en Jesucristo, pero hay un poco porcentaje que no creen en nada DEPORTES Y FORMAS DE RECREACIN: Hay un campo de futbol reglamentario y una cancha tambin reglamentaria donde cada domingo se desarrollan partidos del campeonato anual, en la cancha de basquetbol se desarrollan campeonatos de papi fut y en las tardes los nios practican el deporte favorito DIMENSIN NATURAL: Es el manejo y conservacin de la fauna y la flora en esta comunidad existe el amor hacia los animales entre ellos caballos, perros, gatos cerdos ganado donde le dan importancia a la reproduccin de estos, en el aspecto de la flora la siembra de plantas, rboles que son los recursos para sobrevivir. de diferente denominacin y la

DIMENSIN HUMANA: Nos relacionan con la vida como: cognitivas, espirituales ,histricas , sociales y culturales especficamente capacidades , habilidades y afectos que se van cultivando entre los miembros de la comunidad DIMENSIN SOCIAL: Son las actitudes asertivas y empticas con los dems como la solidaridad y el poder apoyarse unos a otros en los momentos difciles por ejemplo en las enfermedades en el enfrentarse a la muerte o trabajos de grupo DIMENSIN POLTICA: Se refiere a como se ejerce el poder entre los diferentes grupos que hay en la comunidad desde una pareja hasta un jefe de gobierno en este caso sera el alcalde auxiliar es quien ejerce el poder lder o el que lleva la batuta. COCODES , JUNTA ESCOLAR etc. DIMENSIN ECONMICA: ES la distribucin de riquezas de una comunidad como bienes o servicios que se dan por ejemplo en la comunidad Las Brisas la economa se basa en salarios fijos como empleados de gobierno y economa informal ventas de productos caf, maz, banano, pia, pepino, comercio. Tiendas y panaderas etctera

DIMENSIN CULTURAL: Es el sistema de valores y creencias costumbres arte que constituyen a una sociedad en la comunidad Las Brisas la dimensin cultural ha ido perdiendo su originalidad por la mescla de otras culturas ms sin embargo si se mantienen algunas.