EDUCACIN PARVULARIA 400 INICIACIN A LA LECTO ESCRITURA PROF. SERGIO CONTRERAS P.

ETAPAS DE LA LECTURA La lectura requiere de un proceso de aprendizaje, y como tal se logra a travs de un proceso gradual en el que se va adquiriendo cada vez mayor expertise. La lectura no es inherente al cerebro humano, sino que debe ser aprendida y automatizada. Un nio con dislexia es aquel que tiene dificultades en esta automatizacin. No obstante, pasa al igual que el lector normal por las mismas etapas de lectura, con la diferencia que se queda varado en la fase alfabtica y slo logra desarrollar las posteriores en forma imperfecta. Con tratamiento psicopedaggico podr avanzar en forma eficiente por cada una y cuanto ms temprano sea la intervencin mayores son las probabilidades de lograr una mejor automatizacin y menores las posibilidades de que adquiera vicios de lectura. Es importante remarcar que la lectura para que sea verdadera lectura debe iniciarse fonolgicamente. Una lectura de su propio nombre o de marcas no siempre es verdadera lectura, sino que tender a ser una codificacin de un logo. La lectura se inicia en la fase llamada ALFABETICA o FONOLGICA. Al automatizar la lectura alfabtica-ortogrfica, el nio estar en condiciones de poner su atencin al contexto, la expresin y a comprender en la medida en que va decodificando. FASES: 1.LOGOGRAFICA: reconocimiento de escrituras globales: MAM, Cocacola, McDonalds, sin decodificacin. Aqu no hay verdadera lectura sino un mero reconocimiento de la forma visual o logo, hay actitud de lectura pero no hay correspondencia grafema-fonema. 2. ALFABETICA O FONOLGICA: comprensin del principio alfabtico: asociacin fonema grafema-, etapa de decodificacin fonolgica. El nio lee articulando por fonemas o slabas, EJEMPLO: M ( NIO EMITE SONIDO ) y despus junta M con A y suena MA 3. SINTAXIS: el nio agrupa las palabras formando oraciones simples MI MAMA ME AMA 4. FLUIDA-EXPRESIVA: lectura del texto teniendo en cuenta la puntuacin, expresin y el contexto. Implica el acceso directo a la semntica y un control automtico del proceso de decodificacin. ETAPAS DE LA ESCRITURA Al igual que la lectura, la escritura no es inherente al cerebro humano sino que debe ser aprendida y automatizada, por lo cual necesita mediacin de la enseanza y tiempo para fijarla. Para leer al igual que para escribir, se requiere del conocimiento del abecedario (cdigo arbitrario) y de la asociacin con su correspondiente sonoro que son los fonemas (conciencia fonolgica). El aprendizaje de la escritura tambin es gradual, por lo cual va evolucionando en la medida en que el nio va captando el principio alfabtico. A diferencia de la lectura, la escritura puede presentarse en formas ms precarias y sus primeras etapas colaboran hacia la representacin total de los fonemas. Es decir, un nio puede entender algo del principio alfabtico y escribir silbicamente, pero no bien entiende algo de la lectura ya sabe leer y slo debe automatizarla. En cambio, en la escritura debe atravesar etapas previas antes de escribir alfabticamente y comprender del todo la escritura. Luego deber perfeccionar esa escritura respetando la ortografa y pudiendo sustituir su imprenta mayscula por trazos ms elaborados como son las cursivas. Al igual que la lectura, la escritura verdadera es la que posee componentes fonolgicos. El escribir su nombre correctamente no nos indica que entiende el principio alfabtico, sino cuando empieza a representar fonticamente alguno o todos los sonidos de las palabras. Al automatizar la escritura alfabtica el nio se ver en condiciones de fijase en el aspecto ortogrfico y en poner toda su atencin en el cuidado del grafismo. Segn Emilia Ferreiro: PRESILBICA: an no hay comprensin del principio alfabtico, por lo tanto no hay correspondencia fonema - grafemaETAPA fontica: 1.SILBICA: el nio puede detectar al menos un sonido de la slaba, generalmente vocales o consonantes continuas. 2.SILBICA-ALFABTICA: el nio empieza a detectar y representar algunas slabas en forma completa. 3.ALFABTICA: el nio puede detectar todos los sonidos y representarlos adecuadamente con su letra. ETAPA viso-fontica ORTOGRFICA: el nio escribe respetando el cdigo de escritura y sus excepciones.