Composicn para el desierto: 10 piezas de jazz

ANTECEDENTES
Las expresiones artsticas han servido al ser humano a encontrar un medio de expresin, exaltando la creatividad humana. La msica se ha enfocado en exteriorizar un mundo subjetivo de ideas, los sonidos. Hablamos de un universo musical, un reflejo de las sociedades actuales en que la msica las representa. Las caractersticas culturales de cada re in determinan al individuo! se uramente es una pre unta que hemos encontrado a lo lar o de la historia del ser humano, pero qu" es lo que hace que la msica representativa de un lu ar sea tan particular # diferente a la de otra re in! la forma de ver el mundo vendra a ser una respuesta inmediata me ustara suponer. La complejidad del proceso creativo vendra a ser parte de las inc nitas del ser humano, qu" es lo que se produce en el interior del individuo cuando las ideas sur en! $mo es que encuentra su medio propicio para formar parte de una expresin!. % lo lar o de la historia del ser humano, la &creacin& ha formado parte del proceso evolutivo, no slo en los avances tecnol icos sino en el arte mismo. La composicin musical ha representado parte fundamental en la representacin de al n periodo de la historia al i ual ha servido para mostrar las virtudes del ser humano en lo que a creacin musical se refiere. %l hablar de &msica popular&, hacemos mencin al usto de la ente, de los ciudadanos, a la historia # costumbres que han servido como fundamentos en la bsqueda de una identidad propia dentro de una sociedad

multi"tnica # multicultural como la nuestra, la mexicana. 'n el estado de (onora, contamos con amplio repertorio musical en lo que a composicin se refiere, que va desde a lo popular a lo cl)sico. Los motivos re ionales suelen estar presentes en un re in. 'l jazz en (onora es relativamente nuevo, existen mu# pocos exponentes de "ste "nero ho# en da* empezando con el difunto trompetista +vn ,"ndez, -on .n el /ald"z, %rmando &0enned#& 1orie a, 2odolfo &$hino ,edina& entre otros, vendran a ser una de las fi uras principales del medio jazzistico en el 'stado. 'l extenso repertorio del jazz se encuentra sujeto a los estandars que se han interpretando desde principio de si lo 33. Ho# en da el jazz ha lo rado pasar fronteras territoriales # culturales, la apertura de este "nero ha servido para explorar de una forma m)s compleja la msica, aportando a su vez elementos novedosos en sus cuestiones armnicas # rtmicas. ran nmero de composiciones # forman parte en la actualidad, de la identidad musical de la

JUSTIFICACI N
!"or #$%&

La msica que se enera ho# en da en (onora, se encuentra enfocada a la msica popular con una estructura armnica sencilla, acordes que van de tnica a su quinto rado, pasando por su cuarto rado para empezar la resolucin 4esto por citar un ejemplo sencillo5. La complejidad del discurso jazzistico permite que una meloda se desarrollo en una relacin de acordes que resalta el respaldo armnico de la pieza. 'l dise6ar temas propios le brinda al compositor la libertad absoluta en sus decisiones, a fin de obtener un producto alle ado a sus necesidades musicales7 las bondades de la libre eleccin hace que cualquier idea pueda ser participe en el proceso creativo. "El poeta es un pequeo Dios" dice el poeta /icente Huidobro, lo que asumo, que el compositor tambi"n jue a ese papel creador, esa necesidad de expresar lo inexpresado que se encuentra en lo m)s profundo de cada individuo. 'ncuentro pertinente mencionar las razones personales del porque me interesa realizar "ste pro#ecto, primeramente por la necesidad de hacer un trabajo ori inal en el )mbito de la composicin musical7 el estudio de la armona del jazz me ha permitido explorar el complejo mundo que se encuentra en las relaciones que se eneran entre los acordes, esto ha servido como herramienta personal en la bsqueda de un discurso musical propio al i ual que la pr)ctica con mi instrumento de trabajo 4 uitarra5. (e undo, las composiciones formar)n parte de un proceso de educacin musical en la cual me encuentro7 el trabajo a realizar no se enfoca nicamente en la elaboracin de temas si no en la interpretacin de la meloda tal # como se ori in en la partitura, al i ual del reto que exi e el emplear t"cnicas de la improvisacin, en donde se debe contar con una competencia # formacin musical de modo profesional para poder desarrollar dicha tarea.

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$omponer 89 piezas de jazz

!"ara #$%& :ara que sirva de estimulo a la juventud sonorense # se pueda enerar msica de calidad en el estado. 'nse6ar por medio de talleres un poco de armona de jazz # as poder proporcionarle a la comunidad participante al una herramientas para el proceso de elaboracin de un tema propio, al i ual de la comprensin e interpretacin de al n estandar del jazz. La aportacin de este pro#ecto en el campo musical podra servir de motivante en la educacin musical local # as mismo crear una continuidad que no slo acabara al concluir con el periodo de "ste pro#ecto, sino que pudiera servir de ua a eneraciones futuras que quieran enerar msica de jazz netamente sonorense.

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(e trabajar) en la composicin de 89 piezas de jazz, en las cuales se presentar) una estructura ape ada al jazz. Los temas, ser)n elaborados de acuerdo a las necesidades de la meloda7 las relaciones que se eneran entre los acordes servir)n para adornar de forma precisa a las piezas. Las composiciones ser)n primeramente para uitarra, ser) un primer bosquejo de la intencin de la pieza, despu"s la meloda podr) ser interpretada por cualquier instrumento de aliento, uitarra o piano. (e llevar) como re istro* una partitura musical al i ual que el audio de cada pieza que se va#a elaborando. (lo se contemplar) para los informes trimestrales la presentacin del tema de la meloda al i ual que el acompa6amiento de dicha pieza, los re istros de audio no contar)n el discurso de improvisacin, slo servir)n para mostrar el avance del pro#ecto.

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$omponer 89 temas de jazz en el periodo de actividad de este pro#ecto, las cuales ser)n presentadas al finalizar en un peque6o concierto, mismo en el que se expondr) el proceso de composicin de cada tema.

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'l m"todo a se uir ser) la de trabajar en varias ideas a desarrollar. 'l instrumento de trabajo ser) la uitarra. 'n el proceso de creacin se optar) por contemplar desde las extensiones en los acordes al i ual que la relacin de los mismos, la rtmica, los arre los de las voces que se eneran de la meloda. Las dudas que surjan en el camino ser)n expuestas a mis profesores de msica para as poder lo rar la mejor resolucin de las mismas. La exposicin de las composiciones ser)n expuestas en enero de ;988, en el departamento de Literaturas Hisp)nicas de la <niversidad de (onora. %l i ual en mismas fechas se llevar)n acabo tres talleres de %rmona de duracin de hora # media por sesin, las cuales servir)n para mostrar los fundamentos iniciales de la teora musical.

(ENEFICI'S "A+A C'0UNIDAD S'N'+ENSE !"or #$%&

Los beneficios de este pro#ecto es la bsqueda de motivar a las nuevas eneraciones, asumiendo el compromiso del estudio serio que exi e la disciplina musical, para que en un futuro cercano el 'stado de (onora lle ue a

contar con un presti io musical en todas sus ramas* popular, cl)sico, jazz. %l i ual el de alentar a los msicos de la re ion a incursionar en temas de su autoria # que sirvan para acrecentar el acervo musical de (onora.

+EFE+ENCIAS "E+S'NA,ES

= %lci 2ebolledo 4,sico. -irector musical del >rupo &2onda ?azz&. <niversidad /eracruzana5 $el. ;;@8 AB8C9C. 3alapa, /eracruz. = Humberto Len 4,sico. 'x inte rante del >rupo de jazz &Drbis Eertius& de la <niversidad /eracruzana5 $el. ;;@@ FAGAAB. 3alapa, /eracruz.

1ombre* ?ess Hernando >im Dlivas

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?venes $readores

,sica