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Ensayo
13 maneras de ver un mirlo
Alec Ruiz Reyes 12/03/2014
1. Contenido que emana del aspecto de la obra de arte entendida como representacional. Cuando una obra es completa y definitivamente figurativa, tanto que cae en el hiperrealismo, por lo que inmediatamente el espectador puede interpretar el objeto que est plasmado en la pintura. Sin embargo, para que el observador realmente pueda apreciar la obra, sta tiene que ser algo conocido para el espectador, algo que le signifique un sentimiento, o que haga referencia a alguna de sus memorias obtenidas mediante la experiencia, o algo que le sea conocido en su entorno.
Dazzling dozen Charles Bell Il diamante Roberto Bernadri Sparkling proposal Eric Christensen
Vctor Rodrguez
Omar Ortiz
2. Contenido que emana de los suplementos verbales proporcionados por el artista. Cuando el autor de la obra decide brindarle al espectador una pista o apoyo verbal para que se le facilite interpretar el mensaje o discurso de la obra. ste apoyo verbal no siempre tiene que estar escrito sobre la obra en s, la mayora de las veces este apoyo viene siendo el ttulo de la obra, la cual no necesariamente tiene que tener el ttulo junto a ella como si estuviera en un museo, tambin puede ser transmitido directamente del artista al espectador cuando dice el discurso.
Tristan Tzara
3. Contenido que procede del gnero o medio de la obra de arte. ste aspecto se refiere a la tcnica aplicada en la obra, pero no la tcnica reconocible y tradicional, no, esto se refiere a la tcnica innovadora, que no se haya visto antes en obras pasadas, ya sea la aplicacin de una tcnica completamente nueva, o tambin puede ser la utilizacin de una tcnica que ya haba sido usada con anterioridad pero se est utilizando de una manera diferente a la convencional. Este aspecto no siempre es detectado, o puede ser confundido fcilmente al tratar de apreciar la obra.
La Gioconda Da Vinci
El grito Munch
4. Contenido que proviene del material en el que est hecha la obra. Cuando un artista elige el material con el que va a hacer su obra, no tiene que elegir el material con el que se le facilite ms trabajar o con el que tenga ms a la mano, si no que tiene que elegir un cierto tipo de material que le sirva como apoyo hacia el discurso mismo de la obra. El material no es simplemente la materia que ayuda a crear la obra como simple materia, el material es parte del mensaje mismo. El material es tan importante como la forma, del material puede depender una obra cualquiera, y podra convertirla en una obra maestra.
Lohanna Kppers
Thierry Jeannot
Antonio Tajuelo
Antonio Tajuelo
Sean Avery
Bernard Pras
5. Contenido que emana de la escala de la obra de arte. Al observar una obra de arte, es importante considerar la escala de esta. La escala de la obra es una manera de apoyar el mensaje, y cuando se utiliza la escala de una manera muy definida o muy notoria, significa que es una parte muy importante del discurso de la obra. Hay que tener cuidado al analizar la escala, tenemos que tomar en cuenta que la escala no siempre es tan importante en el mensaje, por ejemplo al observar un monumento pblico, puede que su escala no sea parte del mensaje, sino puede haber sido agrandada (o reducida) para que se adapte al espacio donde va a ser exhibida.
Ron Mueck
Oliver Voss
Hase Gelitlin
Dalton Getti
Shay Aaron
Diem Cheu
6. Contenido que proviene de la duracin temporal de la obra. Cuando el artista crea su obra, su objetivo principal es que sta obra sea apreciada, ya que (aunque algunas personas lo nieguen) sin espectadores no puede haber arte. Y al ser apreciada, necesita estar hecho de un material que perdure por determinado tiempo, algunos artistas prefieren que su obra permanezca por mucho tiempo para que su obra sea apreciada por mas personas, mientras que otros buscan que su obra perdure no fsicamente, si no en la mente, en los recuerdos del espectador, dando lugar a lo que es llamado arte efmero.
Leon
Scott Wade
Tony Novoa
7. Contenido que se deriva del contexto de la obra. Aunque el espectador intente apreciar una obra de la manera ms imparcial posible, inevitablemente est influenciado directa o indirectamente por el entorno en el que la obra est siendo exhibida. Este es un factor que puede ser usado a favor por el artista para expresar el discurso de su obra. Esto tambin puede ser perjudicial, ya que el contexto de una obra es un factor que influencia muy fuertemente a algunos espectadores, creando un prejuicio involuntario en su mente.
8. Contenido que proviene de la relacin de la obra con la historia del arte. Esta es al igual que el nmero 6, una manera en la que el artista busca que su obra perdure el mayor tiempo posible, pero en vez de tratar de lograr eso en la mente de las personas, trata de mantener su obra existiendo fsicamente, utilizando materiales resistentes y estructuralmente slidos. ste medio es utilizado muy comnmente cuando se quieren marcar hechos histricos o recordar a personas muy importantes, y estas obras sirven como un modo de registro.
Chichn Itz
La esfinge
Stonehenge
Pinturas rupestres
9. Contenido que acumula la obra segn revela progresivamente su destino a travs de su permanencia en el tiempo. Cuando una obra es particularmente famosa que llega a formar parte de la cultura general de la humanidad, se presta para que esas mismas obras se utilicen como herramientas para generar otro discurso, o bien, artistas ms modernos que se han dado cuenta de la relevancia de tal obra, aprovechan la fama y el discurso de la obra y la modifican a su gusto para expresar un discurso diferente. Estas modificaciones tambin pueden ser agresivas o involuntarias. Por ejemplo si una obra es vctima de vandalismo pasa a ser una obra con su discurso usual a un registro de un suceso.
10. Contenido que emana de la participacin en una tradicin iconogrfica especfica. Una obra puede ser estticamente muy atractiva, pero si su discurso no es entendible no se estara logrando el cometido de la obra, que es expresar una idea. Esto puede suceder cuando el artista pertenece a cierto grupo (Ya sea dentro de su misma sociedad o de su cultura), y la imagen no es reconocible o interpretable fuera del grupo social en el que se encuentra, causando que la obra est limitada a ser apreciada por solo un cierto grupo limitado de espectadores.
Pipila
11. Contenido que surge directamente de las propiedades formales de la obra. Cuando se observa una figura plasmada en una obra, a pesar de que el objetivo del artista sea expresar cierto mensaje, las figuras dan pie a que se interpreten de una infinidad de maneras, que pueden depender de la mente de cada espectador o grupo de personas. Por esta razn existe el arte abstracto, que reemplaza lo figurativo con formas y colores, que pueden ser ms difciles de interpretar, pero la idea expresada intencionalmente por el artista es ms pura.
Tableau I Mondrian
Number I Pollo ck
12. Contenido que proviene de los gestos y actitudes (agudeza, irona, parodia, etc.) que pueden aparecer como cualificaciones de cualquiera de las categoras ya mencionadas. Este punto emplea cualquiera de los puntos ya mencionados (Material, escala, temporalidad, etc.) pero son empleados para darle un tono irnico, sarcstico, o de burla a la obra. La mayora de las veces esta caracterstica es usada en obras de crtica social, para burlarse o protestar ante un hecho histrico o condicin actual. El tono que puede generar esta caracterstica es ms fuerte de lo que estamos acostumbrados, arriesgndose a ser interpretados como una obra grotesca o grosera.
Erwin Wurm
13. Contenido enraizado en respuestas biolgicas o fisiolgicas o en la conciencia cognoscitiva de ellas. El arte siempre ha buscado transmitir ideas que ocasionen sentimientos en el espectador mediante la estimulacin de los sentidos. Sin embargo hay algunas obras que buscan ocasionar algo mas en el espectador, a veces el artista no solo quiere ocasionar un sentimiento, a veces tambin busca ocasionar una reaccin fisiolgica en el espectador, como por ejemplo sudoracin, asco, que el espectador trague instintivamente, etc. Para lograr estas reacciones la obra tiene que ser muy impactante, por lo que muchas veces cae en lo grotesco.