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Noviembre 2013
Milagros I. Paredes Snchez
PLAN DE EVALUACIN
Para qu evaluar?
Objetivos
Qu vamos a evaluar?
Contenidos
TCNICAS DE EVALUACIN
PRUEBAS CON REFERENCIA A LA NORMA
ENTREVISTAS
OBSERVACIONES
COMPORTAMIENTO
EVALUACIN INFORMAL
EVALUACIN DE APRENDIZAJE
FACTORES PREINSTRUMENTALES
FACTORES INSTRUMENTALES
FACTORES COMPLEMENTARIOS
Lenguaje
Lectura
Atencin Memoria
Percepcin
Coordinacin Razonamiento
Escritura
Clculo
LENGUAJE
PERCEPCIN
COORDINACIN
EVALUACIN DE LA LECTURA
P. PERCEPTIVO
P. LXICO
P. SINTCTICO
P. SEMNTICO
Velocidad en la denominacin
Ruta Visual Ruta fonolgica
Extraccin del significado Integracin del significado en sus conocimientos Conocimiento lector
P. PERCEPTIVO
P. LXICO
P. SINTCTICO
P. SEMNTICO
EVALUACIN DE LA ESCRITURA
P. GRAFOMOTOR
P. LXICO ORTOGRFICO
P. COMPOSICIN
Planificacin Textualizacin
Revisin o Edicin
MEDIOS
Dictado
Copia
Espontnea
CLCULO
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Oral
Escrito
DIAGNSTICO DIFERENCIAL
PERCEPTIVO
LXICO
SINTCTICO
SEMNTICO
DIFERENCIAS
Construccin significado.
de
Significado de palabras, oracin y texto. Proporciona informacin conjunto relacionando oraciones prrafos.
en
SEMEJANZAS
Colabora en la expresin y lenguaje escrito. Proceso crucial en la lecto-escritura. Procesos de bajo nivel (automticos)
Colabora en la expresin y lenguaje escrito. Proceso crucial en la lecto-escritura. Procesos de bajo nivel (automticos)
Colabora en la expresin y lenguaje escrito. Proceso crucial en la lecto-escritura. Procesos superiores (conciencia)
Colabora en la expresin y lenguaje escrito. Proceso crucial en la lecto-escritura. Procesos superiores (conciencia)
Dificultades de lectura, ortografa y clculo No es causa directa No es causa directa No es causa directa No es causa directa Dficit en la ortografa. Dificultad para deletrear. Dificultad para escribir correctamente.
Dificultades de lectura, ortografa y clculo No es causa directa No es causa directa No es causa directa No es causa directa Alteracin especfica de la aritmtica.
DIFERENCIAS INCLUYE
Lectura en espejo Dislexia del desarrollo Retraso especfico de la lectura Alexia sin especificar Dislexia sin especificar Dificultades en la lectura secundarias a un trastorno emocional.
Retraso especfico de la ortografa (sin trastorno de lectura) Agrafa sin especificar Dificultades de ortografa asociadas con un trastorno de la lectura Dificultades de la ortografa debidas a una enseanza inadecuada.
Acalculia del desarrollo Trastorno del aprendizaje de la aritmtica Sndrome de Gerstmann Acalculia sin especificar Dificultades aritmticas asociadas a trastornos de la lectura u ortografa Dificultades aritmticas debidas a una enseanza inadecuada.
EXCLUYE