UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS EAP ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES

SYLLABUS I. DATOS GENERALES

I.CURSO : VISIN DE LAS CULTURAS DEL MUNDO II.CDIGO : 083107 III.CRDITOS : 03 IV.NMERO DE HORAS SEMANA : TEORA: 02 HORAS; PRCTICA: 02 HORAS V.PRE - REQUISITO : Ninguno VI.TIPO : OBLIGATORIO VII.SEMESTRE ACADMICO : 2009 - I VIII.CICLO : 1 IX.TURNOS : Maana (Aula 306): Mircoles 11:00 a.m. 12:30 p.m. y Viernes 11:45 a.m. 1:15 p.m. Tarde (Aula 301):

Mircoles 1:30 p.m. 3:00 p.m. y Viernes 1:30 p.m. 3:00 p.m.
X.PROFESOR : Dr. Pedro S. Gibaja Vargas-Prada, M.A., Ph.D.

II.

SUMILLA

El curso aborda la temtica cultural desde un anlisis histrico, poltico, econmico y social que permita entender con propiedad las diversas expresiones culturales y artsticas como su interrelacin con los dems factores sealados, as como las principales representaciones del mismo a lo largo de la historia, que permitan al estudiante comprender sus incidencias en la prctica de los negocios internacionales.

III.

OBJETIVOS

General: Analizar el significado de la cultura en la historia de las sociedades humanas y su interaccin con factores econmicos , sociales y polticos, para poder visualizar, desde una perspectiva amplia, plural y crtica, los negocios internacionales en la actualidad.

Especficos Al trmino de la asignatura el participante ser capaz de:

1. 2. 3. 4. 5.

Conocer, en toda su amplitud y complejidad, el significado del concepto de cultura. Analizar la interrelacin dela cultura con las variables econmicas, sociales, polticas, culturales y empresariales. Entender y comparar las diversas formas culturales, y su relacin con diferentes formas de organizacin econmica, a lo largo de la historia humana mundial. Comprender el proceso de conformacin sociocultural y la formacin de la identidad nacional en el Per. Examinar la importancia de la cultura para los negocios internacionales en la actualidad.

IV.

PROGRAMACIN SEMANAL DE LOS CONTENIDOS

UNIDAD TEMTICA I: La Cultura en la Sociedad Humana

SEMANA

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

Introduccin

1. Presentacin del Curso 2. La estructura social humana y sus diversas

formas de organizacin

Exposicin del Profesor y Participacin Guiada de los Alumnos Desarrollo de Trabajos de Investigacin Individual y Grupal por Parte de los Alumnos. Exposicin Guiada de los Alumnos de Temas de Investigacin y Otros. Discusin Grupal de Casos y Elaboracin de Informes.

Aproximaciones a la Nocin o el Conceptode Cultura

Exposicin del Profesor y Participacin Guiada de los Alumnos Desarrollo de Trabajos de Investigacin Individual y Grupal por Parte de los Alumnos. Exposicin Guiada de los Alumnos de Temas de Investigacin y Otros. Discusin Grupal de Casos y Elaboracin de Informes.

La Idea (Esencial en .la Antropologa Moderna)I de Relativismo Cultural 3

Exposicin del Profesor y Participacin Guiada de los Alumnos Desarrollo de Trabajos de Investigacin Individual y Grupal por Parte de los Alumnos. Exposicin Guiada de los Alumnos de Temas de Investigacin y Otros. Discusin Grupal de Casos y Elaboracin de Informes.

RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA Pizarra Acrlica, Proyector y Data Display

RELACIN DE LECTURAS Se precisarn en el desarrollo del curso

UNIDAD TEMTICA II: La Cultura en la Sociedad Humana (Continuacin)

SEMANA

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

La Cultura como Integracin Social

Gestora

del

Consenso

la

Exposicin del Profesor y Participacin Guiada de los Alumnos Desarrollo de Trabajos de Investigacin Individual y Grupal por Parte de los Alumnos. Exposicin Guiada de los Alumnos de Temas de Investigacin y Otros. Discusin Grupal de Casos y Elaboracin de Informes.

Exposicin del Profesor y Participacin Guiada de los Alumnos Desarrollo de Trabajos de Investigacin Individual y Grupal por Parte de los Alumnos. Exposicin Guiada de los Alumnos de Temas de Investigacin y Otros. Discusin Grupal de Casos y Elaboracin de Informes.

Exposicin del Profesor y Participacin Guiada de los Alumnos Desarrollo de Trabajos de Investigacin Individual y Grupal por Parte de los Alumnos. Exposicin Guiada de los Alumnos de Temas de

Investigacin y Otros. Discusin Grupal de Casos y Elaboracin de Informes.

Diversidad Cultural. Pluralismo Cultural. Culturas Mayoritarias y Culturas Minoritarias. Culturas Prevalecientes y Culturas Subordinadas. Cultura y etnicidad.

Exposicin del Profesor y Participacin Guiada de los Alumnos Desarrollo de Trabajos de Investigacin Individual y Grupal por Parte de los Alumnos. Exposicin Guiada de los Alumnos de Temas de Investigacin y Otros. Discusin Grupal de Casos y Elaboracin de Informes.

Exposicin del Profesor y Participacin Guiada de los Alumnos Desarrollo de Trabajos de Investigacin Individual y Grupal por Parte de los Alumnos. Exposicin Guiada de los Alumnos de Temas de Investigacin y Otros. Discusin Grupal de Casos y Elaboracin de Informes.

El Fenmeno Religioso: sus Connotaciones Sociales. La Distincin entre lo Sagrado y lo Profano. La Sacralizacin de lo Profano en el mbito Poltico

Cultura y Empresa. Cultura Empresarial y Cultura Organizacional. Cultura y Marketing.

RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA Pizarra Acrlica, Proyector y Data Display

RELACIN DE LECTURAS Se precisarn en el desarrollo del curso

SEMANA

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

EXAMEN PARCIAL

SUSPENSIN DE ACTIVIDADES

UNIDAD TEMTICA III : : El Proceso de la Conformacin Sociocultural y la Identidad Nacional en el Per

SEMANA

CONTENIDOS Sociedad Andina Pre-Hispnica Autnoma (20,000 a.C. comienzos del siglo XVI)

ACTIVIDADES

Exposicin del Profesor y Participacin Guiada de los Alumnos Desarrollo de Trabajos de Investigacin Individual y Grupal por Parte de los Alumnos. Exposicin Guiada de los Alumnos de Temas de Investigacin y Otros. Discusin Grupal de Casos y Elaboracin de Informes.

Primer Sincretismo o Mestizaje Cultural (siglo XVI mediados del siglo XX). 10 Segundo Sincretismo o Mestizaje Cultural (mediados del siglo XX hasta hoy)

Exposicin del Profesor y Participacin Guiada de los Alumnos Desarrollo de Trabajos de Investigacin Individual y Grupal por Parte de los Alumnos. Exposicin Guiada de los Alumnos de Temas de Investigacin y Otros. Discusin Grupal de Casos y Elaboracin de Informes.

RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA Pizarra Acrlica, Proyector y Data Display

RELACIN DE LECTURAS Se precisarn en el desarrollo del curso UNIDAD TEMTICA IV: Economa y Cultura en la Historia de la Humanidad SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES l

Historia Econmica y Desarrollo Econmico. El Desarrollo Econmico en la Antigedad. El Desarrollo Econmico de la Empresa Medieval. Las Economas No Occidentales en Vsperas de la Expansin Occidental

11

Exposicin del Profesor y Participacin Guiada de los Alumnos Desarrollo de Trabajos de Investigacin Individual y Grupal por Parte de los Alumnos. Exposicin Guiada de los Alumnos de Temas de Investigacin y Otros. Discusin Grupal de Casos y Elaboracin de Informes.

Segunda Logstica en Europa. Nacionalismo e Imperialismo Econmicos. El Nacimiento de la Industria Moderna. El Desarrollo Econmico en el Siglo XIX: Factores Determinantes Bsicos

Exposicin del Profesor y Participacin Guiada de los Alumnos Desarrollo de Trabajos de Investigacin Individual y Grupal por Parte de los Alumnos. Exposicin Guiada de los Alumnos de Temas de Investigacin y Otros. Discusin Grupal de Casos y Elaboracin de Informes.

12

Exposicin del Profesor y Participacin Guiada de los Alumnos Desarrollo de Trabajos de Investigacin Individual y Grupal por Parte de los Alumnos. Exposicin Guiada de los Alumnos de Temas de Investigacin y Otros.

Discusin Grupal de Casos y Elaboracin de Informes.

Modelos de Crecimiento: Los Primeros Pases Industrializados. Modelos de Crecimiento: Rezagados y Descolgados. Sectores Estratgicos. El Crecimiento de la Economa Mundial

13

Exposicin del Profesor y Participacin Guiada de los Alumnos Desarrollo de Trabajos de Investigacin Individual y Grupal por Parte de los Alumnos. Exposicin Guiada de los Alumnos de Temas de Investigacin y Otros. Discusin Grupal de Casos y Elaboracin de Informes.

Exposicin del Profesor y Participacin Guiada de los Alumnos Desarrollo de Trabajos de Investigacin Individual y Grupal por Parte de los Alumnos. Exposicin Guiada de los Alumnos de Temas de Investigacin y Otros. Discusin Grupal de Casos y Elaboracin de Informes.

La Economa Mundial del Siglo XX: Panorama General. La Desintegracin Econmica Internacional

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La Reconstruccin de la Economa Mundial. La Economa Mundial a fines del Siglo XX

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RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA Pizarra Acrlica, Proyector y Data Display

RELACIN DE LECTURAS Se precisarn en el desarrollo del curso

SEMANA

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

16

EXAMEN FINAL

SUSPENSIN DE ACTIVIDADES

17

EXAMEN SUSTITUTORIO

XI.REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Aries, Philippe; y Duby, Georges. El siglo XX: Diversidades culturales. Madrid, Taurus, 1992.

Bagu, Enrique, Historia del arte y la cultura. Barcelona, 1975.

Baynes, N.H. El imperio bizantino. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1986.

Bhler, Johanes. Vida y cultura en la edad media. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1983.

Cameron, Rondo. Historia econmica mundial. Desde el Paleoltico hasta el presente. Madrid: Alianza Editorial, 2000.

Chartier, Roger. Cultura escrita, literatura e historia. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1988.

Cohen, William A.. En clase con Drucker. Diecisiete leccione magistrales. Bogot, Norma, 2008.

Fadiman, Clifton; y Mayor, John S. Un plan de lectura para toda la vida. La gua definitiva de lo que hay que leer. Bogot, Planeta, 2008.

Ferrandis Torres, Manuel. Historia universal de la cultura. Madrid: Estades, Artes Grficas, 1962,

Fuenzalida Vollmar, Fernando. Tierra balda. La crisis del consenso secular y el milenarismo en la sociedad postmoderna. Lima, Australis, 1995.

Gibaja, Pedro S. The Social Reproduction of Authoritarianism within a Liberal-DemocraticRepublic. The Peruvian Case. Ph. D. Dissertation in Sociology. New York, State University of New York at Stony Brook, may 1989.

Giddens, Anthony, Sociologa Madrid, Alianza Editorial, 1998. Tercera edicin. (Existe una edicin adicional ms reciente en iingls.

Gombrich, Ernst Hans J. Tras la historia de la cultura. Barcelona: Ariel, 1977.

Hawkes, Jacquetta; y Woo Ley, Leonard. Historia de la humanidad: Desarrollo cultural y cientfico. Buenos Aires: Sudamericana, 1966.

Harris, Marvin. Antropologa cultural. Madrid, Alianza Editorial, 1996.

Hauser, Arnold. Historia socia del arte y de la literatura. Tres volmenes. Varias ediciones.

Klarn, Peter F. Nacin y sociedad en la historia del Per. Lima: Instituto de Estudios Peruanos, 2004.

Kottak, Conrad Phillip. Antropologa. Una exploracin de la diversidad humana. Madrid: McGrawHill, 1994.

Marzal, Manuel. Historia de la antropologa indigenista: Mxico y Per. Lima: Pontificia Universidad Catlica del Per, 1989.

Matos Mar, Jos. Desborde popular y crisis del Estado (20 aos despus). Segunda Edicin. Lima: Editorial del Congreso de la Repblica, 2004. Esta segunda edicin incluye un ensayo del propio autor sobre los cambios ocurridos en el Per 20 aos despus de la primera edicin de su libro, y ensayos de varios autores sobre la conformacin social del Per de hoy.

Robbins, Stephen P. Comportamiento organizacional. Mxico: Prentice Hall, 1999, octava edicin.

Schwanitz, Dietrich. La cultura. Todo lo que hay que saber. Madrid: Santillana, 2004.

Turner, Ralph. Las grandes culturas de la humanidad. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1963.

Van Den Hoogen, Eckhardt. El abc de la msica clsica. Todo lo que hay que saber. Madrid, Santillana, 2005.

Van Doren, Charles. Breve historia del saber. La cultura al alcance de todos. Barcelona: Planeta, 2006.

Vsquez Segura, Mara de la Luz; Gmez Saudo, Consuelo; Lugo Vzquez, Carolina. Historia de la cultura. Mxico, D.F., Thomson, 2005.

Weber, Alfred. Historia de la cultura. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1974.

Wilson, J.A. La cultura egipcia. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1988.

Zschirnt, Christiane. Libros. Todo lo que hay que leer. Madrid, Santillana, 2005.

XII.DESCRIPCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS Las clases sern dinmicas, para lo cual se utilizarn mtodos participativos que fomenten la integracin entre el alumno, a travs de la Investigacin y Exposicin de temas y bibliografa, con el docente, a travs de la exposicin de conceptos y casustica extrada de la realidad nacional y seguimiento de evaluacin por medio de prcticas programadas y no programadas.

V.

RELACIN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Para lograr los objetivos trazados se realizarn las siguientes actividades de Aprendizaje:

1. 2. 3. 4.

Exposicin del profesor y Participacin guiada del Alumno Desarrollo de trabajos de investigacin Individual y Grupal por parte de los alumnos Exposicin guiada de los alumnos de temas de investigacin y otros. Discusin Grupal de Casos y elaboracin de informes.

XIII.CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

El proceso de evaluacin y seguimiento del aprendizaje del alumno ser integral y sistemtico comprendiendo la calificacin de 2 exmenes, prctica de casos, presentacin y sustentacin de trabajos de investigacin, participacin en clase y controles de lectura.

1. Examen Parcial : 25% 2. Examen Final : 25% 3. Trabajo de Investigacin : 30%

4.

Resolucin de Casos, Controles de Lectura y Pariticipacin en Clase : 20%

FECHA DE ELABORACIN DEL SILABO

El presente Silabo se termin de actualizar el 17 de Marzo de 2009.