CURSO: 3 bsico SECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales TIEMPO: 90 minutos

CLASE: 9 EJE: Historia

FECHA: UNIDAD 2: La civilizacin griega

Meta de la clase: Conocer cmo se organizaban las polis y las principales caractersticas de Esparta. Habilidades (disciplinares y cognitivas) Objetivos de Aprendizaje Transversales Pensamiento temporal y espacial Dimensin cognitiva Leer y representar secuencias cronolgicas y acontecimientos Resolver problemas de manera reflexiva en el mbito escolar del pasado mediante lneas de tiempo. utilizando de manera creativa conceptos y criterios. Anlisis y trabajo con fuentes Tecnologas de la informacin y comunicacin Obtener informacin sobre el pasado y el presente a partir de Utilizar aplicaciones para presentar informacin y situaciones diversas fuentes y mediante preguntas dirigidas. de manera eficiente. Pensamiento crtico Formular opiniones fundamentadas sobre un tema de su inters, apoyndose en datos y evidencia. Comunicacin Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos y otros puntos de vista. Objetivos de Aprendizaje Contenidos Conocer la importancia histrica de Esparta y Atenas. Mdulo 3: Las grandes polis: Esparta y Atenas Las polis La guerrera Esparta Indicadores de evaluacin Conocen qu es una polis. Identifican los elementos que la conforman. Conocen a la polis de Esparta y sus caractersticas.

Inicio - Motivacin (15 minutos) - Comente a sus estudiantes que comenzarn a aprender sobre cmo era la vida en las polis. - Proyecte la pgina 72 del texto digital e invite a los alumnos y alumnas a comentar la imagen. Pregunte a los estudiantes: qu son las polis?, por qu existieron muchas en Grecia?, han escuchado hablar de alguna de ellas? Desarrollo - Actividades (60 minutos) - Proyecte en la pizarra la pgina 72 del texto digital. Invtelos a observar la imagen y realice las siguientes preguntas: qu se observa en la imagen?, qu elementos se encuentran?, qu hacen las personas?, qu actividades se ven?, cmo son los edificios?, qu caractersticas poseen?, entre otras. - Invite a los alumnos a realizar las actividades del Practica de las pginas 72 y 73. Supervise su realizacin modelando las respuestas. - Profundice la formacin de las polis y sus caractersticas en lo que respecta a lugares especficos como el gora y la Acrpolis. Apyese en imgenes actuales de la Acrpolis de Atenas. Se sugiere usar la aplicacin Google Earth en donde podr recorrer el espacio geogrfico de Grecia con los vestigios de su arquitectura. - Profundice la vida cotidiana en una polis, apoyndose en la imagen de la pgina 73, en donde se destacan los lugares ms importantes de una polis. Comprelas con la vida que se da en su ciudad. - Proyecte las pginas 74 y 75 del texto digital y lea en conjunto con los alumnos las caractersticas de la polis de Esparta, destacando su vida militar y preparacin para la guerra como principal caracterstica. Respondan las preguntas, monitoree el trabajo y corrija errores, aclarando dudas a los alumnos y alumnas. Cierre - Actividades (15 minutos) - Realice las siguientes preguntas a los alumnos: qu son las polis?, cmo era la vida en una polis griega?, existen diferencias o similitudes entre una ciudad griega y una de Chile?, qu aspectos distinguieron a la polis de Esparta?. - Comente las respuestas y corrija si existe alguna imprecisin de conceptos. Incorporacin TIC - Descarga de Google Earth: http://www.google.com/intl/es/earth/index.html Incorporacin material concreto

Recursos requeridos Texto del estudiante: pginas 72 75. Mapamundi. Libro digital. Internet.