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ordenadores del Diccionario de Cuervo, abordando desde all varios aspectos de lexi cografa terico-prctica de indudable inters, por ejemplo, la definicin. Antes de finalizar la dcada de los ochenta, hay que resear la aparicin de dos obras fundamentales para entender el desarrollo de la metalexicografa espaola: Los diccionarios de orientacin escolar. Contribucin al estudio de la lexicografa monolinge espaola (1989) de Humberto Hernndez Hernndez, donde se estudian las re laciones entre los diccionarios y sus destinatarios, y la crtica de diccionarios (dos de cantaciones de la lexicografa terica poco cultivadas hasta entonces por nuestros es pecialistas); y la obra de Ignacio Ahumada Lara Aspectos de lexicografa terica (1989), donde se aborda de manera magistral, utilizando la perspectiva semitica ya ensayada por Josette Rey-Debove (1971), la informacin microestructural del DRAE, haciendo especial hincapi en la definicin y en su tipologa. El extraordinario despliegue de los estudios metalexicogrficos en la dcada de los noventa y en los primeros aos del siglo xxi es un hecho incontestable7. El dic cionario, su historia, sus mtodos, sus destinatarios, as como sus mltiples posibili dades didcticas como instrumento para el aprendizaje de lenguas o como vehculo para la interaccin comunicativa, no ha dejado de atraer la atencin de los lingistas, que ven en l un objeto multidimensional, susceptible de ser abordado desde enfoques e intereses muy variados.

3. 3.1.

La lexicografa y sus relaciones con o tras disciplinas lingsticas Un

e s p a c io m u l t id is c ip l in a r p a r a l e x ic o g r a f a

Como en todo dominio aplicado, en el de la lexicografa confluyen muchos de los resultados y hallazgos procedentes de otros campos de investigacin. Al ser el fin ltimo de la lexicografa la produccin de diccionarios, esto es, la confeccin de obras de consulta donde se describen los sentidos y usos de las palabras, no es extra o que sean, sobre todo, las diversas parcelas de los estudios lingsticos las que con tribuyan a crear ese espacio multidisciplinar donde trabaja la lexicografa. En pala bras de Josette Rey-Debove (1994: 31-32), la triple originalidad de la lexicografa consiste en 1. sintetizar las investigaciones que se llevan a cabo sobre todos los aspectos que conciernen al lxico. Grafas, pronunciacin, etimologa, propiedades sintcticas, morfolgicas, semnticas, sociales, estilsticas, etc.;

7. Las publicaciones no dejan de sucedcrse y hacer referencia a cada una de ellas en estas pginas resulta del todo im posible; citam os a continuacin algunas, sin otra pretensin que la de servir de ejem plos: la coleccin de trabajos publicados bajo el nom bre de le x ico g ra fa descriptiva de M anuel A lvar Ezquerra (1993a), Los diccionarios del espaol en e l um bral d e l siglo xxt de G nther Haensch (1997), los libros derivados de los distintos Sem inarios organizados por Ignacio A hum ada Lara, com o, por ejem plo. C inco siglos de lexicografa espaola (2000a) o D iccionarios y lenguas de especialidad (2002), o el M a nual de tcnica lexicogrfica de Jos- lvaro Porto D apena (2002). Por supuesto, tam bin merece una m encin especial la Revista d e Lexicografa de la U niversidad de La C orua, editada bajo la direccin de Juan G utirrez C uadrado y la subdireccin de Jos Ignacio Prez Pascual desde 1994.

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2.

3.

al ser una disciplina aplicada se halla sometida al principio cuantitativo , es decir, la descripcin que hace el diccionario abarca la totalidad de una len gua, estado de lengua o variedad de esta; por ltimo, produce obras de consulta que deben permitir al lector com prender las palabras y emplearlas correctamente, esto es, obras cuyo discur so metalingstico no desemboca en una teora, sino sobre el lenguaje pri mario funcional de cada individuo.

Partiendo del diccionario, principio y fin del proceso, la lexicografa realiza un circuito completo que parte de la realidad lingstica observable (lenguaje primario), la traslada al diccionario en forma de discurso didctico-descriptivo (metalengua del diccionario) y acaba por desembocar otra vez en el lenguaje primario a travs de la influencia que el diccionario ejerce sobre el uso de los hablantes. Es en la parte cen tral de ese circuito en aquella en la que se describe la significacin y el uso de las palabras, donde la lexicografa mantiene estrechas relaciones con otras disciplinas lingsticas. En realidad, si en la descripcin que ofrece el diccionario se pretendiera abar car todos los aspectos implicados en el conocimiento activo y pasivo del lxico, se ra necesario proporcionar, siempre dependiendo del destinatario y de la finalidad de la obra, una informacin mucho ms compleja y elaborada sobre las palabras, lo que implicara acudir a los resultados de otras disciplinas, adems de la semntica y de la gramtica. Aunque nadie duda de que la semntica y la gramtica son las disci plinas que ms han influido en los avances experimentados por la lexicografa cien tfica.

3 .2 .

L e x ic o g r a f a y s e m n t i c a

La semntica lingstica es una de las disciplinas que mayor cambio ha experi mentado tanto en lo que respecta a su estatus en el conjunto de las materias lings ticas como en lo que atae a la extensin de su mbito, al tiempo que tambin ha sido notable el cambio operado en la incorporacin a la gramtica de aspectos relativos al plano del significado. El despegue de la semntica, como es de sobra conocido, vendra dado por la aplicacin de los mtodos ya ensayados en la fonologa al anlisis de los significa dos. De esa aplicacin surgira, por un lado, el denominado anlisis componencial, esto es, la descomposicin de los elementos lxicos en unidades mnimas de signifi cado (semas, marcadores semnticos), desarrollado, de manera independiente tanto en la escuela americana como en la lingstica europea de los aos sesenta; por otro lado, la teora de los campos lxicos o de los campos semnticos, cuyos ini cios suelen identificarse con los trabajos realizados por Ibsen o Trier, entre otros, y que alcanzara su pleno desarrollo a partir de los aos sesenta de la mano de Pottier y de Coseriu y sus seguidores. La lingstica estructural proyectaba as tambin sobre el lxico la idea de un todo estructurado en el que el valor de cada unidad no se de limita a partir de su consideracin como entidad aislada, sino a partir de las relacio nes que contrae con otros elementos del sistema.

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Con independencia de los inconvenientes que pueda plantear la proyeccin al campo del significado de un enfoque estrictamente estructural, no cabe duda de que tanto el anlisis componencial como la teora de los campos lxicos aportaron al es tudio del significado el rigor y la acotacin que estaba precisando: el significado, como entidad estrictamente lingstica, poda ser identificado y pareca poseer, ade ms una organizacin comparable a la de los niveles fonolgico y sintctico. Como ha destacado Ignacio Ahumada, el desarrollo que la semntica adquiere [...] a partir del VIII Congreso Internacional de Lingistas celebrado en Oslo [...] (agosto, 1957) provoca que el quehacer lexicogrfico se mire con cierto respeto por parte de quienes se ocupan de esta parcela del lenguaje tan sugestiva como es el lxico, incluso se entrevi que en lexicografa podan encontrarse principios y mtodos de alto rendi miento en semntica (1989: 16). Sin embargo, en sentido inverso, no parece que la lexicografa se haya beneficiado tan directamente de los desarrollos de la semntica lxica; a pesar de que Casares auguraba un futuro de estrecha colaboracin entre la semntica y la lexicografa: La semntica dir reclama como materia prima de sus estudios los datos que la lexicografa recoge y ordena, y sta, a su vez, no podra interpretar ni valorar acertadamente esos datos si no conociera las relaciones que en tre ellos va descubriendo la semntica [...] (1992(3): 50). Pensamos con Humberto Hernndez (2000: 483) que uno de los impedimentos mayores que habido para el trasvase de los resultados semnticos de utilidad lexicogrfica ha sido su escasa aplicabilidad al modelo de diccionario tradicional y socialmente aceptado, cuyo discurso debe adaptarse a un tipo de destinatario (el pblico letrado en general) al que no se le presuponen conocimientos de lingstica. De la misma opinin es el lexicgrafo mexicano Luis Fernando Lara (1979: 228), quien, tras evaluar uno de los hallazgos de mayor calado terico-metodolgico de la semntica estructural: la teora del cam po lxico, llega a la conclusin de que el anlisis por campos semnticos, adems de presentar muchas dificultades, es difcil que sea aplicable y produzca resultados de la magnitud requerida por la lexicografa, esto es, que fueran de utilidad para el hablante comn y corriente. Frente a lo que ha supuesto la semntica estructural, una de las propuestas te ricas que ms auge est adquiriendo en los ltimos aos en lexicografa es la teora de los prototipos de la semntica cognitiva. El enfoque prototpico del significado puede parecer, en primera instancia, bastante alejado de los postulados estructuralistas. Pero, segn afirma Jos Luis Cifuentes, la teora del prototipo no est reida, por ejemplo, con el anlisis componencial; antes bien, lo presupone: [...] las propieda des constituyentes del prototipo no pueden ser simples datos enciclopdicos, sino que deben presentar una cierta pertinencia lingstica [...] y esa pertinencia lingstica, evidentemente, se obtiene mediante un juego de relaciones paradigmticas y sintag mticas. El contenido no viene dado de forma aislada (1994: 165). Lo que s supo ne una perspectiva diferente es la organizacin prototpica de los rasgos frente a la organizacin basada en condiciones necesarias y suficientes que subyace a la consi deracin estructural ista de los significados como invariantes lingsticas. Una organizacin prototpica de los significados, como de las categoras lin gsticas, se distingue por asumir que no hay un conjunto de atributos que deban es tar presentes en todos los sentidos de una unidad lingstica. La aplicacin de una perspectiva prototpica implica aceptar que puede haber diferencias entre los sentidos

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asociados a esa unidad lingstica, sin que por ello dejen de considerarse como ins tancias del mismo significado, o como elementos incluidos en la misma categora. En esto, y no en la componencialidad, radica la principal diferencia entre una y otra pers pectiva. La aplicacin de esta teora a la prctica lexicogrfica planteara algunos pro blemas que para Ladislav Zgusta, por ejemplo, no son insalvables; pero en cualquier caso su utilidad [...] vara dependiendo de los tipos de diccionarios: un diccionario elemental para estudiantes, evidentemente concentrar sus esfuerzos en sentidos prototpicos y ejemplos, mientras que un diccionario avanzado o universitario intentar ser exhaustivo incluso aportando sentidos y ejemplos no prototpicos para ayudar al usuario a comprender expresiones menos comunes (1994: 11). Del mismo modo, para este autor, la nocin de estereotipo [...] podra ser particularmente til aplicada no tanto al significado denotativo sino a los valores connotativos, o a los componen tes connotativos de un significado lxico como predominante en varias culturas, len guas o grupos de hablantes (1994: 5).

3 .3 .

L e x ic o g r a f a y g r a m t ic a

La presencia de la informacin gramatical en los diccionarios de la lengua es una cuestin largamente debatida que plantea mltiples interrogantes (Alvar Ezquerra, 1993c). Uno de estos, quiz el de mayor calado terico-metodolgico, reside en la di ficultad de establecer lmites precisos entre el lxico y la gramtica de cara a la des cripcin que del primero de estos componentes realiza el diccionario. Gracias a los planteamientos surgidos en el marco de la lingstica terica, es pecialmente a las propuestas procedentes de los modelos gramaticales de estructura lxica, la antigua separacin metodolgica, propugnada por el estructuralismo clsi co, entre el lxico y la sintaxis ha quedado superada hace aos. En la actualidad, na die duda de que el lxico y la sintaxis (...] son la base de la gramtica, entendida como descripcin y explicacin de la estructura de una lengua (Martnez Linares y Azorn Fernndez, 1994-1995: 227). Por consiguiente, ni la sintaxis puede formular explicaciones significativas acerca de los diferentes tipos de construcciones sin tener en cuenta la semntica combinatoria de las piezas lxicas que podran formar parte de aquellas ni, a la inversa, en la descripcin del lxico, se puede prescindir de los en tornos sintcticos de las palabras. Partiendo de este supuesto, no es difcil entrever que el planteamiento de la cues tin en tomo a las relaciones diccionario-gramtica no consiste en dilucidar qu per tenece a la gramtica y qu al diccionario (como si el objeto de cada uno de estos do minios estuviera deslindado de antemano), sino qu informacin sintctica es perti nente para la descripcin del lxico que realiza el diccionario o qu rasgos lxicos necesita conocer la sintaxis para describir las estructuras oracionales de una lengua. Aunque la gramtica est presente en el diccionario proporcionando, por ejem plo, informacin sobre la categora gramatical o sobre las particularidades de flexin de las piezas lxicas (v. t e m a i v - 8 ) , lo que se viene planteando desde la perspectiva metalexicogrfica es la necesidad no solo de aumentar la informacin gramatical ex plcita en los diccionarios, sino proyectar las consecuencias metodolgicas que se de

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rivan de la interrelacin lxico-gramtica en la mejora de los procedimientos des criptivos que emplea la lexicografa. As, si uno de los objetivos bsicos del diccio nario consiste en deslindar todas las acepciones de las piezas lxicas (v. t e m a i v -1 .2.), no cabe duda de que las diferencias que revelan los entornos sintcticos pueden cons tituir una pauta clara para que el lexicgrafo lleve a cabo ese fundamental objetivo. Adems, es tarea del diccionario explicitar esas mismas acepciones al usuario de ma nera que este no solo pueda identificarlas en los textos, sino tambin utilizarlas de manera adecuada cuando lo necesite. Para ambos cometidos, resulta til a veces in cluso imprescindible proporcionar informacin sobre los entornos sintcticos di rectamente ligados a las acepciones que se estn deslindando. Para Jos-lvaro Porto Dapena, compete al diccionario la indicacin del com portamiento que cada palabra [...] desempea en la constitucin de unidades superio res (sintagmas y oraciones), lo que representa justamente lo contrario de lo estudiado por la sintaxis gramatical, preocupada ms que por el comportamiento de las palabras concretas, por la descripcin de las oraciones y las funciones que en ella o en el sin tagma desempea o pueden desempear las distintas categoras de palabras (2002: 32). As, por ejemplo, ser competencia de la sintaxis lxica y, por tanto, un tipo de informacin que debe incorporarse al diccionario, especificar para los verbos, por ejemplo, no solo si son transitivos, intransitivos, reflexivos, etc., sino las alternancias de construccin ligadas a cambios de sentido. Por ejemplo, [...] el carcter necesaria mente animado del sujeto de comer en el sentido de tomar alimento (Porto Dape na, 2002: 33). O deslindar como acepciones diferentes la construccin transitiva y la pronominal de aquellos verbos que cambian su significacin al pasar de la una a la otra. A este propsito, seala Guillermo Rojo que no es lo mismo enojar que enojar se ; pues, como verbo transitivo, equivale a causar enojo, mientras que en construc cin pronominal [...] tiene un valor ingresivo, algo parecido a empezar a sentir eno jo (1997: 40-41). A pesar de ello, el DRAE se limita a sealar con las abreviaturas U. m. c. prnl. (Usase ms como pronominal) la posibilidad de este uso. Informacin insuficiente, a todas luces, para cualquier usuario que no sepa de antemano qu signi fica y cmo se emplea el verbo enojar en ambos tipos de construccin. Ahumada Lara (1989) puso de manifiesto cmo es en el marco de la definicin lexicogrfica donde los diccionarios tradicionales, de forma generalmente no preme ditada, suelen suministrar algunos rasgos de la combinatoria sintctico-semntica del definido: tales como el rgimen preposicional, tipos de complementacin, etc. De ah la conocida distincin metalexicogrfica entre definicin y contorno ( v . t e m a v - 2 . 2 . ) . As, en la definicin que el DRAE proporciona del verbo contener (Llevar o ence rrar dentro de s una cosa a otra ) el contorno representa los dos argumentos del ver bo que, sintcticamente, se realizan como sujeto y objeto, respectivamente. El pro blema de los diccionarios tradicionales es que no han usado este procedimiento de manera sistemtica y regular (Azorn Fernndez y Martnez Linares, 2000). Uno de los retos de la lexicografa del espaol, especialmente es la incor poracin al diccionario de los aspectos combinatorios del lxico, de forma que no dis torsione la fisonoma textual caracterstica del discurso lexicogrfico. Existen dife rentes propuestas, algunas ms innovadoras que otras, de llevar a la praxis lexicogr fica esa informacin. Una de ellas es la presentada por Jos-lvaro Porto Dapena (1997) para la definicin de las entradas verbales. Fundamentada en la ya aludida dis

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tincin entre definicin y contorno , el autor opta por integrar en el cuerpo de la per frasis defnicional los rasgos combinatorios sintcticos y semnticos pertinentes para la descripcin del lema. Para ello utiliza un sistema de acotaciones algunas ya fa miliares en la lexicografa espaola y de subndices8, que tienen la ventaja de no distorsionar en exceso el enunciado definitorio, que conserva, en gran medida, su tra dicional fisonoma. As, por ejemplo, un verbo como abastecer vendra definido del siguiente modo: abastecer, tr. Dar o vender a od[alguien] cp de con <todo lo que ne cesitan

Lecturas recomendadas Para una aproximacin sinttica a la evolucin de la lexicografa hasta conver tirse en una disciplina lingstica de carcter cientfico, puede consultarse el artculo de Emilia Anglada Lexicografa, metalexicografa, diccionario, discurso (1991). Sobre el mismo tema, Jos-Al varo Porto Dapcna, en su reciente Manual de tcnica lexicogrfica (2002), ofrece, en la primera parte del captulo I Lexicografa y dic cionario (pgs. 15-34), una aproximacin clara y didctica al proceso de formacin y consolidacin de la lexicografa como mbito disciplinar completo. Para el concep to de metalexicografa, as como para comprender los orgenes y el desarrollo de esta subdisciplina, como componente terico de la lexicografa, es muy esclarecedor el ar tculo de Franz Josef Hausmann Lessor d une discipline: la metalexicographie Ichelle mondiale (1988). Tambin los captulos que a esta misma problemtica dedi ca Manuel Alvar Ezquerra en su obra La lexicografa descriptiva: La lexicografa en los ltimos veinte aos (1993b) y Panorama de la lexicografa espaola (1993d), donde se traza el panorama evolutivo de la lexicografa en Espaa y fuera de nuestras fronteras, hacindose especial hincapi en los progresos de la teora lexi cogrfica. En cuanto a las relaciones de la lexicografa con la semntica, recomendamos la lectura del artculo de Humberto Hernndez Hernndez Aplicaciones de la semnti ca a la lexicografa: lmites y posibilidades (2000). Por otro lado, sobre las interrelaciones de la lexicografa y la gramtica, proponemos el artculo de M.a Antonia Martnez Linares y Dolores Azorn Lxico y sintaxis en los diccionarios monolinges del espaol (1994-1995), donde a partir de ejemplos concretos, se aborda la problemtica general de las relaciones entre lxico y gramtica.

8. El autor utiliza (...) parntesis cuadrados o corchetes (( 1) para indicar el contorno cuando este ha de aparecer obligatoriam ente con el definido, parntesis angulares ( < > ) cuando, por el contrario, no es obligatorio, y finalm ente parntesis norm ales, esto e s, ( ) para los casos de elem entos inherentes o inter nos que, al igual que el contorno, pueden manifestarse mediante un com plem ento externo (...] los subn dices indicadores de funcin (...) se utilizan cuando el elem ento acotado entre parntesis corresponde a un contom o heterogneo (...) s = sujeto, od = objeto directo, oi = objeto indirecto, cp = com plem ento prepo sicional, a continuacin del cual se escribe la preposicin o preposiciones en letra cursiva (Porto D apc na, 1997: 222). Un procedim iento sim ilar al propugnado por el autor lo encontram os llevado a la prctica en el D iccionario Salam anca de la lengua espaola (S alam anca, 1996: v. t e m a X llt-8 ) y en el D icciona rio d el espaol actual (M adrid. 1999; v . t e m a X l-6 ) M anuel Seco. O lim pia A ndrs y G abino Ram os.

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