ASIGNATURA: MATEMTICAS

BLOQUE 1

TERCER GRADO LIBRO DEL ALUMNO CONTENIDOS

Sentido numrico y pensamiento algebraico Forma, espacio y medida Manejo de la informacin Patrones y ecuaciones Resolucin de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadrticas sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas. Figuras y cuerpos Construccin de figuras congruentes o semejantes (tringulos, cuadrados y rectngulos) y anlisis de sus propiedades. Explicitacin de los criterios de congruencia y semejanza de tringulos a partir de construcciones con informacin determinada. Proporcionalidad y funciones Anlisis de representaciones (grficas, tabulares y algebraicas) que corresponden a una misma situacin. Identificacin de las que corresponden a una relacin de proporcionalidad. Representacin tabular y algebraica de relaciones de variacin cuadrtica, identificadas en diferentes situaciones y fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras disciplinas. Nociones de probabilidad Conocimiento de la escala de la probabilidad. Anlisis de las caractersticas de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes. Anlisis y representacin de datos Diseo de una encuesta o un experimento e identificacin de la poblacin en estudio. Discusin sobre las formas de elegir el muestreo. Obtencin de datos de una muestra y bsqueda de herramientas convenientes para su presentacin. Patrones y ecuaciones Uso de ecuaciones cuadrticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorizacin. Figuras y cuerpos Anlisis de las propiedades de la rotacin y de la traslacin de figuras. Construccin de diseos que combinan la simetra axial y central, la rotacin y la traslacin de figuras. Medida Anlisis de las relaciones entre las reas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un tringulo rectngulo. Explicitacin y uso del teorema de Pitgoras. Nociones de probabilidad

APRENDIZAJE ESPERADO 1. Explica la diferencia entre eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

2. Explica el tipo de transformacin (reflexin, rotacin o traslacin) que se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Identifica las propiedades que se conservan. 3. Resuelve problemas que implican el uso del teorema de Pitgoras.

4. Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado. 5. Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican utilizar estas propiedades en tringulos o en cualquier figura.

6. Utiliza en casos sencillos expresiones generales cuadrticas para definir el ensimo trmino de una sucesin. 7. Resuelve problemas que implican el uso de las razones trigonomtricas seno, coseno y tangente. 8.- Calcula y explica el significado del rango y la desviacin media.

Clculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma) Patrones y ecuaciones Resolucin de problemas que implican el uso de ecuaciones cuadrticas. Aplicacin de la frmula general para resolver dichas ecuaciones. Figuras y cuerpos Aplicacin de los criterios de congruencia y semejanza de tringulos en la resolucin de problemas. Resolucin de problemas geomtricos mediante el teorema de Tales. Aplicacin de la semejanza en la construccin de figuras homotticas. Proporcionalidad y funciones Lectura y construccin de grficas de funciones cuadrticas para modelar diversas situaciones o fenmenos. Lectura y construccin de grficas formadas por secciones rectas y curvas que modelan situaciones de movimiento, llenado de recipientes, etctera. Nociones de probabilidad Clculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto). Sentido numrico y pensamiento algebraico Patrones y ecuaciones Obtencin de una expresin general cuadrtica para definir el ensimo trmino de una sucesin. Figuras y cuerpos Anlisis de las caractersticas de los cuerpos que se generan al girar sobre un eje, un tringulo rectngulo, un semicrculo y un rectngulo. Construccin de desarrollos planos de conos y cilindros rectos. Medida Anlisis de las relaciones entre el valor de la pendiente de una recta, el valor del ngulo que se forma con la abscisa y el cociente del cateto opuesto sobre el cateto adyacente. Anlisis de las relaciones entre los ngulos agudos y los cocientes entre los lados de un tringulo rectngulo. Explicitacin y uso de las razones trigonomtricas seno, coseno y tangente. Proporcionalidad y funciones Clculo y anlisis de la razn de cambio de un proceso o fenmeno que se modela con una funcin lineal. Identificacin de la relacin entre dicha razn y la inclinacin o pendiente de la recta que la representa. Anlisis y representacin de datos Medicin de la dispersin de un conjunto de datos mediante el

9. Resuelve y plantea problemas que involucran ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones y ecuaciones de segundo grado. 10. Resuelve problemas que implican calcular el volumen de cilindros y conos o cualquiera de las variables que intervienen en las frmulas que se utilicen. Anticipa cmo cambia el volumen al aumentar o disminuir alguna de las dimensiones. 11. Lee y representa, grfica algebraicamente, relaciones lineales cuadrticas. y y

12. Resuelve problemas que implican calcular la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes

promedio de las distancias de cada dato a la media (desviacin media). Anlisis de las diferencias de la desviacin media con el rango como medidas de la dispersin. Patrones y ecuaciones Resolucin de problemas que implican el uso de ecuaciones lineales, cuadrticas o sistemas de ecuaciones. Formulacin de problemas a partir de una ecuacin dada. Medida Anlisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto. Clculo de las medidas de los radios de los crculos que se obtienen al hacer cortes paralelos en un cono recto. Construccin de las frmulas para calcular el volumen de cilindros y conos, tomando como referencia las frmulas de prismas y pirmides. Estimacin y clculo del volumen de cilindros y conos o de cualquiera de las variables implicadas en las frmulas. Proporcionalidad y funciones Anlisis de situaciones problemticas asociadas a fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras disciplinas, en las que existe variacin lineal o cuadrtica entre dos conjuntos de cantidades. Nociones de probabilidad Anlisis de las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la nocin de resultados equiprobables y no equiprobables

ASIGNATURA: MATEMTICAS TERCER GRADO PROGRAMA 2006 SECUENCIAS BLOQUE 1 1 2 3 4 5 6 7 BLOQUE 2 8 9 10 11 12 13 BLOQUE 3 14 15 16 17 18 19 20 VOLUMEN II BLOQUE 4 21 22 23 24 25 BLOQUE 5 26 27 28 29 30 PROGRAMA 2011 APRENDIZAJES ESPERADOS

N0 HAY ACTIVIDADES ESPECIFICAS EN EL LIBRO DE TEXTO PARA TRABAJAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS POR TANTO ES NECESARIO REVISAR LAS SUGERENCIAS DIDCTICAS (PLANIFICACION DEL BLOQUE CORRESPONDIENTE) SUGERIDAS PARA CUBRIR DICHOS APRENDIZAJES.

ASIGNATURA: ESPAOL
BLOQUE 1

TERCER GRADO LIBRO DEL ALUMNO OBSERVACIONES PRACTICA SOCIAL: Elaborar un ensayo sobre un tema de inters Idem.

APRENDIZAJE ESPERADO 1.Conoce las caractersticas y funcin de los ensayos

2. Contrasta la informacin obtenida en distintos textos y la integra para complementarla 3. Reconoce el punto de vista del autor y diferencia entre datos, opiniones y argumentos en un texto. 4. Argumenta sus puntos de vista respecto B1 Sec.2 (44-69) al tema que desarrolla en un ensayo y lo sustenta con informacin de las fuentes consultadas. 5. Reconoce el contexto histrico y social B1 sec.3 (70-85) de la poesa dentro de un movimiento literario 6. Identifica la funcin y caractersticas de B1 sec.3 (70-85) las figuras retricas en los poemas a partir de un movimiento literario. 7. Analiza el lenguaje figurado en los B1 sec.3 (70-85) poemas. 8. Analiza las caractersticas de los B1 Sec.2 (44-69) mensajes publicitarios.

Idem.

Idem.

PRACTICA SOCIAL: Estudiar las manifestaciones poticas en un movimiento literario Idem.

1 1

Idem. PRACTICA SOCIAL: Analizar el efecto de los mensajes publicitarios a travs de encuestas. Idem. Idem.

1 1

1 2

9. Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores. 10. Identifica caractersticas y funciones de los recursos lingsticas y visuales empleados en los anuncios publicitarios. 11. Describe el impacto de los anuncios publicitarios en la sociedad mediante un texto 12. Analiza, interpreta y organiza los resultados de una encuesta en un informe. 13. Identifica la diferencia entre los argumentos basados en datos y los basados en opiniones personales. 14. Expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en informacin analizada, al debatir sobre un tema. 15. Utiliza recursos discursivos para persuadir y defender su posicin en un panel de discusin. 16. Reconoce y respeta los diferentes puntos de vista y opiniones sobre un tema y los turnos de participacin al llevar a cabo un panel de discusin. 17. Analiza e identifica la informacin

B1 Sec.2 (44-69) B1 Sec.2 (44-69)

B1 Sec.2 (44-69)

Idem.

B1 Sec.2 (44-69) B1 Sec.2 (44-69)

Idem. PRACTICA SOCIAL: Participar en un panel de discusin sobre un tema investigado previamente Idem.

B1 Sec.2 (44-69)

B1 Sec.2 (44-69)

Idem.

B1 Sec.2 (44-69)

Idem.

B1 sec.3 (70-85)

PRACTICA SOCIAL:

2 3

3 3 3

presentada en textos introductorios prlogos, reseas, dedicatorias y presentaciones. 18. Utiliza la informacin de un prlogo para anticipar el contenido, los propsitos y las caractersticas de una obra literaria o una antologa. 19. Determina el lenguaje adecuado (directo o indirecto) para dirigirse a los lectores al redactar un prlogo. 20.Comprende los requisitos de informacin y documentacin que requiere el llenado de un formulario y los documentos probatorios adicionales que se solicitan. 21. Emplea informacin contenida en documentos oficiales para el llenado de formularios. 22. Verifica que la informacin que reporta sea completa y pertinente con lo que se solicita. 23. Reconoce la utilidad de los medios electrnicos para la realizacin de trmites. 24. Elabora informes de experimentos cientficos utilizando adecuadamente el vocabulario terico, los tiempos verbales y la concordancia sintctica 25. Describe los procesos observados y los presenta de manera organizada 26. Emplea recursos grficos para presentar datos y resultados en un informe. 27. Infiere algunas caractersticas del Renacimiento a partir del anlisis de una obra literaria

B1 sec.3 (70-85)

Elaborar y prolongar antologas de textos literarios Idem.

B1 sec.3 (70-85)

Idem.

B2 sec.4 (102-117)

B2 sec.4 (102-117)

PRACTICA SOCIAL: Anlisis de diversos formularios para su llenado Idem.

B2 sec.4 (102-117)

Idem.

Idem. B3 sec. 7 ( 170-185) PRACTICA SOCIAL: Elabora informes sobre experimentos cientficos Idem. Idem. PRACTICA SOCIAL: Analizar obras literarias del renacimiento para conocer las caractersticas de la poca Idem.

B3 sec. 7 ( 170-185) B3 sec. 7 ( 170-185) B3 sec.9 (210-241)

3 3

3 3

28. Establece relaciones entre las acciones B3 sec.9 (210-241) de los personajes y las circunstancias sociales de la poca. 29. Identifica la forma en que la literatura B3 sec.9 (210-241) refleja el contexto social en el que se produce la obra. 30. Emplea las TIC como fuente de informacin. 31. Identifica y realiza los cambios necesarios para transitar del lenguaje escrito al oral empleando recursos prosdicos. 32. Jerarquiza y discrimina informacin para producir un programa de radio 33. Valora la utilidad de las TIC como fuentes y medio de informacin al producir un programa de radio 34. Valora y respeta las diversas manifestaciones culturales del mundo.

Idem.

Idem. PRACTICA SOCIAL: Realizar un programa de radio sobre distintas culturas del mundo Idem. Idem.

Idem.

35. Abstrae informacin de un texto para elaborar definiciones de conceptos

4 4

36. Utiliza el concepto de sinnimos y antnimos como recurso para construir crucigramas 37. Establecer relaciones entre conceptos en un mapa conceptual 38. Reconoce algunos de los valores de la B3 sec. 7 ( 170-185) poca en que fue escrita la obra leda. 39. Comprende la importancia de la B4 sec. 12 ( 54-73) V II entonacin y dramatizacin para darle sentido al lenguaje escrito en obras dramticas. 40. Reconoce la importancia de recabar informacin sobre los antecedentes de un problema para resolverlo. 41. Emplea las onomatopeyas y aliteraciones para la exaltacin de los significados. 42. Emplea los recursos grficos y visuales para la construccin de un texto. 43. Elabora distintos textos para difundir informacin. 44. Sistematiza los pasajes ms relevantes B3 sec. 7 ( 170-185) de su vida para elaborar una autobiografa 45. Identifica las repeticiones excesivas y B3 sec. 7 ( 170-185) las evita mediante la sustitucin lxica y pronominal. 46. Jerarquiza las acciones de la B3 sec. 7 ( 170-185) autobiografa en un orden cronolgico y coherente 47. Comprende el propsito comunicativo, el argumento y la postura del autor al leer artculos de opinin. 48.Escribe artculos de opinin argumentando su punto de vista y asumiendo una postura clara en relacin con el tema. 49. Recupera informacin de diversas fuentes para apoyar sus argumentos y puntos de vista. 50.Jerarquiza informacin para expresar opiniones personales y contrastar ideas.

PRACTICA SOCIAL: Elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa Idem.

Idem. PRACTICA SOCIAL: Lectura dramatizada de una obra de teatro Idem.

PRACTICA SOCIAL: Elaborar un historieta para su difusin Idem.

5 5 5

Idem. Idem. PRACTICA SOCIAL: Elaborar un anuario que integre autobiografas Idem.

Idem.

PRACTICA SOCIAL: Escribir artculos de opinin para su difusin Idem.

}5

Idem:

Idem.

ASIGNATURA: ESPAOL TERCER GRADO PROGRAMA 2006 SECUENCIAS 0 1 BLOQUE 1 2 3 4 BLOQUE 2 5 6 7 BLOQUE 3 8 9 10 BLOQUE 4 11 12 13 BLOQUE 5 14 15 PROGRAMA 2011 APRENDIZAJES ESPERADOS

4,8,9,10,11,12,13,14,15,16 5,6,7,17,18,19, 20,21,22

24,25,26,38,44,45,46

27,28,29,

39

N0 HAY ACTIVIDADES ESPECIFICAS EN EL LIBRO DE TEXTO PARA TRABAJAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS 1,2,3,23,30,31,32,33,34,35,36,37,40,41,42,43,47,48,49,50 POR TANTO ES NECESARIO REVISAR LAS SUGERENCIAS DIDCTICAS (PLANIFICACION DEL BLOQUE CORRESPONDIENTE) SUGERIDAS PARA CUBRIR DICHOS APRENDIZAJES.

ASIGNATURA: CIENCIAS CON NFASIS EN QUMICA

BLOQUE APRENDIZAJE ESPERADO

TERCER GRADO
LIBRO DEL ALUMNO MATERIALES DE APOYO
La ciencia y la tecnologa en el mundo actual Relacin de la qumica y la tecnologa con el ser humano, la salud y el ambiente. Idem.

1.Identifica las aportaciones del B1. Sec.1 (pp.12-21) conocimiento qumico y tecnolgico en la satisfaccin de necesidades bsicas, en la salud y el ambiente. 2. Analiza la influencia de los medios de B1. Sec.1 (pp.12-21) comunicacin y las actitudes de las personas hacia la qumica y la tecnologa. 3. Clasifica diferentes materiales con base B1. Sec.4 (pp.48-57) en su estado de agregacin e identifica su relacin con las condiciones fsicas del medio. 4. Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusin y de ebullicin, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales. 5.Explica la importancia de los instrumentos de medicin y observacin como herramientas que amplan la capacidad de percepcin de nuestros sentidos. 6. Identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogneas y heterogneas. 7. Identifica la relacin entre la variacin de la concentracin de una mezcla (porcentaje en masa y volumen) y sus propiedades. 8. Deduce mtodos de separacin de mezclas con base en las propiedades fsicas de sus componentes. 9. Identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista. B1. Sec.5 (pp.58-67)

Identificacin de las propiedades fsicas de los materiales: Cualitativas Extensivas Intensivas Idem.

B1. Sec.4 (pp.48-57) B1. Sec.5 (pp.58-67)

Idem.

B1. Sec.7 (pp.78-91)

Experimentacin con mezclas Homogneas y heterogneas. Mtodos de separacin de mezclas con base en las propiedades fsicas de sus componentes. Idem.

B1. Proyecto de investigacin 1 (pp.92101) B1. Proyecto de investigacin 1 (pp.92101)

Idem.

10. Identifica la funcionalidad de expresar la concentracin de una mezcla en unidades de porcentaje (%) o en partes por milln (ppm). 11. Identifica que las diferentes concentraciones de un contaminante, en una mezcla, tienen distintos efectos en la salud y en el ambiente, con el fin de tomar decisiones informadas. 12. Argumenta la importancia del trabajo de Lavoisier al mejorar los mecanismos de investigacin (medicin de masa en un sistema cerrado) para la comprensin de los fenmenos naturales. 13. Identifica el carcter tentativo del

B1. Sec.3 (pp.34-47)

Cmo saber si la muestra de una mezcla est ms contaminada que otra? Toma de decisiones relacionada con: Contaminacin de una mezcla. Concentracin y efectos. Argumenta Idem.

B1. Sec.3 (pp.34-47) B1. Proyecto de investigacin 1 (pp.92101) B1. Sec.6 (pp.68-77)

Idem.

Primera revolucin de la qumica Aportaciones de Lavoisier: la Ley de conservacin de la masa.

Idem.

conocimiento cientfico y las limitaciones producidas por el contexto cultural en el cual se desarrolla. 1 14. A partir de situaciones problemticas plantea premisas, supuestos y alternativas de solucin, considerando las propiedades de los materiales o la conservacin de la masa.
Proyectos: ahora t explora, experimenta y acta (preguntas opcionales)* Integracin y aplicacin Cmo funciona una salinera y cul es su impacto en el ambiente? Qu podemos hacer para recuperar y reutilizar el agua del ambiente? Idem.

15. Identifica, mediante la experimentacin, algunos de los fundamentos bsicos que se utilizan en la investigacin cientfica escolar. 16. Argumenta y comunica las implicaciones sociales que tienen los resultados de la investigacin cientfica. 17. Evala los aciertos y debilidades de los procesos investigativos al utilizar el conocimiento y la evidencia cientficos. 18. Establece criterios para clasificar materiales cotidianos en mezclas, compuestos y elementos considerando su composicin y pureza. 19. Representa y diferencia mezclas, compuestos y elementos con base en el modelo corpuscular. 20. Identifica los componentes del modelo atmico de Bohr (protones, neutrones y electrones), as como la funcin de los electrones de valencia para comprender la estructura de los materiales. 21. Representa el enlace qumico mediante los electrones de valencia a partir de la estructura de Lewis. 22. Representa mediante la simbologa qumica elementos, molculas, tomos, iones (aniones y cationes). 23. Identifica algunas propiedades de los metales (maleabilidad, ductilidad, brillo, conductividad trmica y elctrica) y las relaciona con diferentes aplicaciones tecnolgicas.

Idem.

Idem.

B2.Sec.8 (pp. 110-123) B2.Sec.9 (pp. 124-133)

Clasificacin de los materiales Mezclas y sustancias puras: compuestos y elementos.

Idem.

Estructura de los materiales Modelo atmico de Bohr. Enlace qumico.

B2.Sec.9 (pp. 124-133) B2.Sec.13 (pp. 170179) B2.Sec.13 (pp. 170179) B2.Sec.11 153) (pp. 144Cul es la importancia de rechazar, reducir, reusar y reciclar los metales? Propiedades de los metales. Toma de decisiones relacionada con: rechazo, reduccin, reuso y reciclado de metales.

24. Identifica en su comunidad aquellos B2.Sec.11 productos elaborados con diferentes 153) metales (cobre, aluminio, plomo, hierro), con el fin de tomar decisiones para promover su rechazo, reduccin, reuso y reciclado. 25. Identifica el anlisis y la sistematizacin B2.Sec.10 de resultados como caractersticas del 143) trabajo cientfico realizado por Cannizzaro, al establecer la distincin entre masa molecular y masa atmica

(pp.

144-

(pp.

134-

Segunda revolucin de la qumica El orden en la diversidad de las sustancias: aportaciones del trabajo de Cannizzaro y Mendeleiev.

26. Identifica la importancia de la organizacin y sistematizacin de elementos con base en su masa atmica, en la tabla peridica de Mendeleiev, que lo llev a la prediccin de algunos elementos an desconocidos. 27. Argumenta la importancia y los mecanismos de la comunicacin de ideas y productos de la ciencia como una forma de socializar el conocimiento. 28. Identifica la informacin de la tabla peridica, analiza sus regularidades y su importancia en la organizacin de los elementos qumicos.

B2.Sec.10 143)

(pp.

134-

B2.Sec.12 169)

(pp.

154-

Tabla peridica: organizacin y regularidades de los elementos qumicos Regularidades en la Tabla Peridica de los Elementos qumicos representativos. Carcter metlico, valencia, nmero y masa atmica. Importancia de los elementos qumicos para los seres vivos.

29. Identifica que los tomos de los diferentes elementos se caracterizan por el nmero de protones que los forman. 30. Relaciona la abundancia de elementos (C, H, O, N, P, S) con su importancia para los seres vivos. 31. Identifica las partculas e interacciones electrostticas que mantienen unidos a los tomos

B2.Sec.13 179)

(pp.

170-

B2.Sec.12 (pp. 154-169

Enlace qumico Modelos de enlace: covalente e inico. Relacin entre las propiedades de las sustancias con el modelo de enlace: covalente e inico.

B2.Sec.13 179)

(pp.

170-

32. Explica las caractersticas de los B2.Sec.13 enlaces qumicos a partir del modelo de 179) comparticin (covalente) y de transferencia de electrones (inico). 33. Identifica que las propiedades de los materiales se explican a travs de su estructura (atmica, molecular). 34. A partir de situaciones problemticas, plantea preguntas, actividades a desarrollar y recursos necesarios, considerando los contenidos estudiados en el bloque.

(pp.

170-

Proyectos: ahora t explora, experimenta y acta (preguntas opcionales)* ntegracin y aplicacin Cules elementos qumicos son importantes para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo? Cules son las implicaciones en la salud o el ambiente de algunos metales pesados?

2 3

35. Plantea estrategias con el fin de dar seguimiento a su proyecto, reorientando su plan en caso de ser necesario. 36. Argumenta y comunica, por diversos medios, algunas alternativas para evitar los impactos en la salud o el ambiente de algunos contaminantes. 37. Explica y evala la importancia de los elementos en la salud y el ambiente. 38.Describe algunas manifestaciones de B3. Sec.14 (pp. cambios qumicos sencillos (efervescencia, emisin de luz o calor, precipitacin, cambio de color). 39. Identifica las propiedades de los B3. Sec.14 (pp.

.
Identificacin de cambios qumicos y el lenguaje de la qumica Manifestaciones y representacin de reacciones qumicas (ecuacin qumica).

reactivos y los productos en una reaccin qumica. 40. Representa el cambio qumico mediante B3. Sec.15 (pp. una ecuacin e interpreta la informacin que contiene. 41. Verifica la correcta expresin de ecuaciones qumicas sencillas con base en la Ley de conservacin de la masa. 42. Identifica que en una reaccin qumica se absorbe o se desprende energa en forma de calor. 43. Identifica que la cantidad de energa se mide en caloras y compara el aporte calrico de los alimentos que ingiere. 44. Relaciona la cantidad de energa que B3. Sec.16 (pp. una persona requiere, de acuerdo con las B3 Proyecto caractersticas tanto personales (sexo, investigacin 3 actividad fsica, edad y eficiencia de su organismo, entre otras) como ambientales, con el fin de tomar decisiones encaminadas a una dieta correcta. 45. Explica la importancia del trabajo de Lewis al proponer que en el enlace qumico los tomos adquieren una estructura estable. 46. Argumenta los aportes realizados por Pauling en el anlisis y la sistematizacin de sus resultados al proponer la tabla de electronegatividad. 47. Representa la formacin de compuestos en una reaccin qumica sencilla, a partir de la estructura de Lewis, e identifica el tipo de enlace con base en su electronegatividad. 48. Compara la escala astronmica y la microscpica considerando la escala humana como punto de referencia. 49. Relaciona la masa de las sustancias con el mol para determinar la cantidad de sustancia. 50. Selecciona hechos y conocimientos para planear la explicacin de fenmenos qumicos que respondan a interrogantes o resolver situaciones problemticas referentes a la transformacin de los materiales. 51. Sistematiza la informacin de su investigacin con el fin de que elabore conclusiones, a partir de grficas, experimentos y modelos. 52. Comunica los resultados de su proyecto de diversas maneras utilizando el lenguaje qumico, y propone alternativas de solucin a los problemas planteados.

Qu me conviene comer? La calora como unidad de medida de la energa. Toma de decisiones relacionada con: Los alimentos y su aporte calrico.

de

Tercera revolucin de la qumica Tras la pista de la estructura de los materiales: aportaciones de Lewis y Pauling. Uso de la tabla de electronegatividad.

B3. Sec.17 (pp.

B3. Sec.18 (pp.

Comparacin y representacin de escalas de medida Escalas y representacin. Unidad de medida: mol.

B3. Sec.18 (pp.

Proyectos: ahora t explora, experimenta y acta (preguntas opcionales)* Integracin y aplicacin Cmo elaborar jabones? De dnde obtiene la energa el cuerpo humano?

B3. Sec.14 (pp.

53. Evala procesos y productos de su proyecto, y considera la efectividad y el costo de los procesos qumicos investigados. 54. Identifica cidos y bases en materiales B4. Sec. 19 (pp. de uso cotidiano.

Importancia de los cidos y las bases en la vida cotidiana y en la industria Propiedades y representacin de cidos y bases.

55. Identifica la formacin de nuevas B4. Sec. 19 (pp. sustancias en reacciones cido-base sencillas. 56. Explica las propiedades de los cidos y B4. Sec. 20 (pp. las bases de acuerdo con el modelo de Arrhenius. 57. Identifica la acidez de algunos alimentos B4. Sec. 21 (pp. o de aquellos que la provocan.

Por qu evitar el consumo frecuente de los alimentos cidos? Toma de decisiones relacionadas con: Importancia de una dieta correcta.

58. Identifica las propiedades de las B4. Sec. 21 (pp. sustancias que neutralizan la acidez estomacal. 59. Analiza los riesgos a la salud por el B4. Sec. 21 (pp. consumo frecuente de alimentos cidos, con el fin de tomar decisiones para una dieta correcta que incluya el consumo de agua simple potable. 60. Identifica el cambio qumico en algunos B4. Sec. 22 (pp. ejemplos de reacciones de xido-reduccin en actividades experimentales y en su entorno. 61. Relaciona el nmero de oxidacin de algunos elementos con su ubicacin en la Tabla peridica. 62. Analiza los procesos de transferencia B4. Sec. 23 (pp. de electrones en algunas reacciones sencillas de xido-reduccin en la vida diaria y en la industria. 63. Propone preguntas y alternativas de solucin a situaciones problemticas planteadas, con el fin de tomar decisiones relacionadas con el desarrollo sustentable. 64. Sistematiza la informacin de su proyecto a partir de grficas, experimentos y modelos, con el fin de elaborar conclusiones y reflexionar sobre la necesidad de contar con recursos energticos aprovechables. 65. Comunica los resultados de su proyecto de diversas formas, proponiendo alternativas de solucin relacionadas con las reacciones qumicas involucradas.

Importancia de las reacciones de xido y de reduccin Caractersticas y representaciones de las reacciones redox. Nmero de oxidacin.

Proyectos: ahora t explora, experimenta y acta (preguntas opcionales)* Integracin y aplicacin Cmo evitar la corrosin? Cul es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solucin?

66. Evala procesos y productos de su B4 Proyecto proyecto considerando su eficacia, Investigacin 4 viabilidad e implicaciones en el ambiente. B5 Proyecto Investigacin 5 67. Plantea preguntas, realiza predicciones, formula hiptesis con el fin de obtener evidencias empricas para argumentar sus conclusiones, con base en los contenidos estudiados en el curso.

de de
Proyectos: ahora t explora, experimenta y acta (preguntas opcionales)* Integracin y aplicacin Cmo se sintetiza un material elstico? Qu aportaciones a la qumica se han generado en Mxico? Cules son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas? De qu estn hechos los cosmticos y cmo se elaboran? Cules son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas? Cul es el uso de la qumica en diferentes expresiones artsticas? Puedo dejar de utilizar los derivados del petrleo y sustituirlos por otros compuestos?

68. Disea y elabora objetos tcnicos, experimentos o modelos con creatividad, con el fin de que describa, explique y prediga algunos procesos qumicos relacionados con la transformacin de materiales y la obtencin de productos qumicos. 69. Comunica los resultados de su proyecto mediante diversos medios o con ayuda de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, con el fin de que la comunidad escolar y familiar reflexione y tome decisiones relacionadas con el consumo responsable o el desarrollo sustentable. 70. Evala procesos y productos B4 Proyecto considerando su efectividad, durabilidad y Investigacin 4 beneficio social, tomando en cuenta la relacin del costo con el impacto ambiental.

de

ASIGNATURA: CIENCIAS TERCER GRADO PROGRAMA 2006 SECUENCIAS BLOQUE 1 1 2 3 4 5 6 7 Proyecto de Investigacin 1 BLOQUE 2 8 9 10 11 12 13 Proyecto de Investigacin 2 BLOQUE3 14 15 16 17 18 Proyecto de Investigacin 3 19 20 21 22 23 Proyecto de Investigacin 4 Proyecto de Investigacin 5 Proyecto de Investigacin 6 PROGRAMA 2011 APRENDIZAJES ESPERADOS 1,2, 1 10,11 3,5 4,5 12 6 8,9,11 18 18,21 25,26 23,24 28,30 21,22,29,31,32

38,39,50 40 44,47 48,49 44 54,55 56 57, 58,59 60 62 66,70 66

N0 HAY ACTIVIDADES ESPECIFICAS EN EL LIBRO DE TEXTO PARA TRABAJAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS 7,13,14, 15, 16, 17,19,20,27,33,34,35,36,37,41,42,43,45,46,51,52,53,61,63,64,65,67,68,69 POR TANTO ES NECESARIO REVISAR LAS SUGERENCIAS DIDCTICAS (PLANIFICACION DEL BLOQUE CORRESPONDIENTE) SUGERIDAS PARA CUBRIR DICHOS APRENDIZAJES.

ASIGNATURA: HISTORIA II
BLOQUE 1

TERCER GRADO LIBRO DEL ALUMNO B1. Sec. 0. Sesin 4 (pp.17-21) Sec. 2 sesin 13 (pp.48-53) Sec. 3 sesin 21 (pp.80-86) B1 Sec. 1 sesiones 7 y 10 (pp.31-35 y 43-47) Sec. 2 sesin 13 (pp.48-53) B1 sec. 1 sesiones de la 6 a la 8 (pp.26-39) MATERIALES DE APOYO
Panorama del periodo Ubicacin temporal y espacial de las culturas prehispnicas, los viajes de exploracin, el proceso de conquista y la colonizacin de Nueva Espaa.

APRENDIZAJE ESPERADO 1.Organiza por etapas y cronolgicamente hechos y procesos del Mxico prehispnico, de la Conquista y del Virreinato. .

2 Localiza las culturas del Mxico prehispnico, las expediciones de descubrimiento, conquista, y el avance de la colonizacin de Nueva Espaa. 3. Reconoce las caractersticas polticas, sociales, econmicas y culturales del mundo prehispnico.

Idem.

4. Analiza las consecuencias de conquista y la colonizacin espaola.

la B1 sec. 1 Sesiones de la 9 a la 11 (pp.39-47)

5. Describe los cambios que produjo en B1 sec. 2 sesiones de Nueva Espaa la introduccin de nuevas la 16 a la 18 (pp.60-72) actividades econmicas.

6. Explica la importancia del comercio y de B1 sec. 3 sesin 24 la plata novohispana en el mundo. (pp.94-99)

7. Identifica las instituciones econmicas, B1 sec.2 sesiones polticas y sociales que favorecieron la 14,15 y 19 (pp.54-59 y consolidacin del Virreinato. 73-75) B1 sec. 3 sesiones 26 y 27 (pp.106-117) 8. Reconoce las caractersticas del B1 sec.2 sesiones mestizaje cultural en las expresiones 14,15 y 19 (pp.54-59 y artsticas novohispanas. 73-75) B1 sec. 3 sesiones 26 y 27 (pp.106-117)) 9. Investiga las transformaciones de la B1 sec.2 sesiones cultura y de la vida cotidiana a lo largo del 14,15 y 19 (pp.54-59 y tiempo y valora su importancia. 73-75) B1 sec. 3 sesiones 26 y 27 (pp. 106-117)

Temas para comprender el periodo Por qu la sociedad y cultura virreinal se formaron de los aportes prehispnicos, espaoles, asiticos y africanos? El mundo prehispnico: Sus zonas culturales y sus horizontes. La cosmovisin mesoamericana. Economa, estructura social y vida cotidiana en el Posclsico. La Triple Alianza y los seoros independientes. Conquista y expediciones espaolas: Las expediciones espaolas y la conquista de Tenochtitlan. Otras campaas y expediciones. El surgimiento de Nueva Espaa. Las mercedes reales, el tributo y las encomiendas. La evangelizacin y la fundacin de nuevas ciudades. Los aos formativos: La transformacin del paisaje: ganadera, minera y nuevos cultivos. Inmigracin espaola, asitica y africana. La creacin de la universidad y la Casa de Moneda. Nueva Espaa y sus relaciones con el mundo: Las flotas, el control del comercio y el consulado de comerciantes. El comercio con Per y Asia. Las remesas de plata de Nueva Espaa en el intercambio internacional. La llegada a la madurez: El carcter corporativo de la sociedad. Los gobiernos locales: Cabildos indgenas y ayuntamientos. La Iglesia y la Inquisicin. Peonaje y haciendas. La revitalizacin del comercio interno. Arte y cultura temprana: El mestizaje cultural. Expresiones artsticas novohispanas. El desarrollo urbano.

Temas para analizar y reflexionar De la herbolaria prehispnica a la industria farmacutica. Piratas y corsarios en el Golfo de Mxico

10. Ordena secuencialmente hechos y B2 sec. 4 (pp. 138-159) procesos relacionados con las reformas borbnicas y la Independencia de Mxico, utilizando trminos como siglo, dcada y ao. 11. Seala las transformaciones del B2 sec. 5 territorio novohispano en el siglo XVIII y las zonas de influencia de los insurgentes. 12. Reconoce las causas y consecuencias B2 sec. 4 del crecimiento econmico novohispano en el siglo XVIII.

Panorama del periodo Ubicacin temporal y espacial del movimiento de Ilustracin, las reformas borbnicas y el proceso de Independencia. Idem.

13. Explica las causas y consecuencias de B2. Sec. 5 las reformas borbnicas

Temas para comprender el periodo Cmo afect la crisis de la Corona espaola a Nueva Espaa? El auge de la economa novohispana: Crecimiento de la poblacin y florecimiento de las ciudades. Desarrollo de redes comerciales internas. El papel econmico de la Iglesia y las grandes fortunas mineras y comerciales. Las innovaciones agropecuarias, la tecnologa minera e inicios de la actividad industrial. . La transformacin de la monarqua espaola y las reformas de Nueva Espaa: La decadencia del podero naval espaol y las reformas borbnicas. Las reformas en Nueva Espaa: nuevo estilo de gobierno, divisin poltica, establecimiento del ejrcito y la apertura del comercio libre. Desigualdad social: Corporaciones y fueros. Las tensiones sociales de la ciudad. El crecimiento de las haciendas y los conflictos rurales. La crisis poltica: Ideas ilustradas en las posesiones espaolas en Amrica. La invasin francesa de Espaa. El criollismo y el anhelo de autonoma. El golpe de Estado de los peninsulares. Conspiraciones e insurreccin de 1810. Hacia la independencia: Insurgentes y realistas en el movimiento de Independencia. El pensamiento social de los insurgentes. El liberalismo espaol y la Constitucin de Cdiz de 1812. Resistencia y guerra de guerrillas. La consumacin de la Independencia. Arte y cultura: Del barroco al neoclsico. Nuevas instituciones acadmicas y modernizacin de los estudios y la ciencia. Temas para analizar y reflexionar Las calles de las ciudades coloniales y sus leyendas. Las rebeliones indgenas y campesinas durante el Virreinato. Panorama del periodo Ubicacin temporal y espacial de los principales hechos y procesos histricos del Mxico independiente a la Revolucin Mexicana. Idem

14. Explica la desigualdad social y poltica B2 sec. 4 entre los distintos grupos de la Nueva Espaa. 15. Reconoce la multicausalidad de la crisis B2.sec. 6 poltica en Nueva Espaa y del inicio de la Guerra de Independencia.

16. Explica el proceso de Independencia y B2 sec.6 la influencia del liberalismo.

17. Reconoce las caractersticas del B2. Sec. 4 neoclsico y la influencia de la Ilustracin en la creacin de nuevas instituciones cientficas y acadmicas. 18. Investiga las transformaciones de la B2.sec. 4 cultura y de la vida cotidiana a lo largo del B2 sec.6 tiempo y valora su importancia. 19. Ordena hechos y procesos relevantes B3 sec. 7 desde el Mxico independiente hasta antes B3 sec. 9 de la Revolucin Mexicana, aplicando trminos como siglo, dcada y ao. 20. Localiza los cambios en la organizacin B3 sec. 7 poltica del territorio mexicano durante el B3 sec. 8

siglo XIX.
3

B3 sec. 9
Temas para comprender el periodo Qu caractersticas del Mxico actual tuvieron su origen en el siglo XIX? Hacia la fundacin de un nuevo Estado: La crisis econmica despus de la guerra. Desigualdad social y distribucin de la poblacin. La Constitucin de 1824. Dificultades para la consolidacin de un proyecto de nacin. Los conflictos internacionales y el despojo territorial: Amenaza de reconquista y necesidad de reconocimiento internacional. Los intentos de colonizacin del norte. La separacin de Texas. El bloqueo francs de 1838. La guerra con Estados Unidos. En busca de un sistema poltico: El pensamiento de los liberales y conservadores. La Constitucin de 1857. La guerra, las Leyes de Reforma y su impacto en la secularizacin de la sociedad. La Intervencin francesa y el Segundo Imperio. La restauracin de la Repblica y el Porfiriato: Los gobiernos liberales y su proyecto nacional. La paz porfiriana y la centralizacin del poder. Reorganizacin del erario pblico, crecimiento econmico e inversiones extranjeras. Surgimiento de la clase obrera y la nueva clase media urbana. Rebeliones rurales, pronunciamientos, leva y bandolerismo. Los ferrocarriles y la transformacin del paisaje. Antesala de la Revolucin: Los costos sociales y polticos del desarrollo econmico porfirista. Permanencia de un grupo en el poder. Huelgas y represin. Cultura: Politizacin: Prensa y folletera. Asociaciones e institutos de ciencias y artes. La educacin pblica y las escuelas normales. Clasicismo, romanticismo y modernismo. Paisajismo en la pintura. Influencias y modas extranjeras. Temas para analizar y reflexionar Del cine mudo a la tercera dimensin. La caricatura poltica: De crtica y de oposicin.

21. Explica las dificultades de Mxico para B3 sec. 7 constituirse como nacin independiente.

22. Identifica las causas y consecuencias B3 sec. 8 de las intervenciones extranjeras en Mxico.

23. Explica cambios en las formas de B3 sec. 7 gobierno del siglo XIX. B3 sec. 8

24. Analiza la multicausalidad del desarrollo B3 sec. 9 econmico de Mxico y sus consecuencias sociales de finales del siglo XIX y principios del XX.

25. Explica las contradicciones sociales y B3 sec. 9 polticas del rgimen porfirista como causas del inicio de la Revolucin Mexicana. 26. Identifica caractersticas de la cultura, el arte y la educacin durante el siglo XIX.

27. Investiga las transformaciones de la B3 sec. 8 cultura y de la vida cotidiana a lo largo del B3 sec. 9 tiempo y valora su importancia. 28. Ubica temporal y espacialmente hechos B4 sec. 10 y procesos relacionados con la Revolucin Mexicana. 29. Ordena secuencialmente la formacin de instituciones revolucionarias y el desarrollo econmico, utilizando trminos como ao y dcada. 30. Explica el proceso de la Revolucin B4 sec. 10 Mexicana y la importancia de la Constitucin de 1917.

Panorama del periodo Ubicacin temporal y espacial de la Revolucin Mexicana y los acontecimientos nacionales e internacionales que caracterizan a Mxico en estas dcadas. Temas para comprender el periodo Cmo cambi Mxico a partir de la Revolucin Mexicana y las transformaciones mundiales? Del movimiento armado a la

31. Describe los cambios de un rgimen de B4 sec. 10 caudillos a uno presidencial y la importancia de las polticas sociales en su desarrollo.

32. Explica la multicausalidad del B4 sec. 11 crecimiento industrial y los lmites del proteccionismo.

33. Reconoce las causas de la desigualdad, B4 sec. 12 el descontento poltico y la importancia de la participacin social.

34. Explica la poltica exterior de Mxico ante acontecimientos internacionales.

B4 sec. 11

35. Reconoce los elementos del B4 sec. 10 nacionalismo revolucionario en el arte y la educacin.

36. Investiga las transformaciones de la B4 sec. 12 cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia. 37. Ordena cronolgicamente hechos y B5 sec. 13 procesos de las ltimas dcadas de Mxico, relacionados con los mbitos econmico, poltico, social y cultural. 38. Ubica zonas de crecimiento econmico, B5 sec. 14 de migracin y de concentracin de poblacin en Mxico durante las ltimas dcadas. 39. Describe la multicausalidad de los B5 sec. 13 problemas econmicos y el establecimiento de un nuevo modelo.

reconstruccin: El inicio del movimiento armado. Diversidad social y regional de los movimientos revolucionarios y sus lderes. La Constitucin de 1917. La poltica revolucionaria y nacionalista: De los caudillos al surgimiento del PNR. Guerra Cristera. Organizaciones sindicales y campesinas. Reforma agraria. El Cardenismo. El presidencialismo. El indigenismo. Los proyectos educativos. Nuevas instituciones de seguridad social. Hacia una economa industrial: Del modelo exportador a la sustitucin de importaciones. Del milagro mexicano a la petrolizacin de la economa. Limitaciones del proteccionismo y rezago tecnolgico. La expansin de la frontera agrcola, los contrastes regionales. La crisis del campo. Desigualdad y movimientos sociales: Explosin demogrfica, migracin interna, demanda de servicios y contaminacin. Los movimientos polticos, sociales y gremiales. El movimiento estudiantil de 1968 y su influencia. Las primeras guerrillas. Del voto de la mujer a la igualdad de gnero. La poltica exterior y el contexto internacional: Mxico ante la Primera Guerra Mundial. La Guerra Civil Espaola y los refugiados. La entrada de Mxico a la Segunda Guerra Mundial. Ingreso a organismos internacionales. Efectos polticos de la Guerra Fra y la Revolucin Cubana. Polticas sobre migrantes mexicanos. La cultura y la vida diaria se transforman: Nuevos patrones de consumo y popularizacin de la tecnologa. Nueva dimensin de las comunicaciones y los transportes. Medios de informacin y entretenimiento. El ocio, el turismo y los deportes. Las universidades pblicas y la educacin tecnolgica. La consolidacin de una educacin laica. Del nacionalismo a las tendencias artsticas actuales. Temas para analizar y reflexionar La mujer en la sociedad y en el mundo laboral. Las diversiones a lo largo del tiempo. Panorama del periodo Ubicar temporal y espacialmente cambios en la conformacin de un nuevo modelo econmico y transicin poltica. Idem.

Temas para comprender el periodo Cules son los principales retos de Mxico y qu podemos hacer? Situacin econmica y la

40. Reconoce las causas del descontento y B5 sec. 13 el proceso de la transicin poltica en el Mxico actual.

41. Explica problemas actualidad, participacin problemas.

la multicausalidad de sociales del pas en y la importancia de ciudadana en la solucin

los B5 sec. 13 la B5 sec. 14 la de

42. Analiza la influencia de la globalizacin B5 sec. 15 en la cultura nacional y la resistencia por medio de la identidad pluricultural. 43. Explica los cambios en la poltica exterior mexicana y sus problemas actuales. 44. Reconoce retos que enfrenta Mxico en B5 sec. 15 los mbitos poltico, econmico, social y cultural, y participa en acciones para contribuir a su solucin.

45. Investiga las transformaciones de la B5 sec. 15 cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

conformacin de un nuevo modelo econmico: Inflacin, devaluaciones y deuda externa. La presin de los organismos financieros internacionales. Estatizacin y venta de la banca. Instauracin del neoliberalismo. Reformas a la propiedad ejidal. Transicin poltica: Protestas sociales. Los tecncratas en el gobierno. Reformas electorales. El movimiento zapatista de liberacin nacional. El proceso de construccin de la alternancia poltica. Realidades sociales: Pobreza, expansin urbana y desempleo. Impacto de las polticas de poblacin y control natal. Respuesta de la poblacin en situaciones de desastre. Movimientos de participacin ciudadana y de derechos humanos. Cultura, identidad nacional y globalizacin: Estandarizacin cultural. Globalizacin y defensa de una identidad pluricultural. La cultura mexicana en Estados Unidos. Contexto internacional: El fin de la Guerra Fra. Del activismo latinoamericano a las polticas multilaterales. El TLCAN y sus problemas: Migracin e intercambio comercial. Principales desafos: Bsqueda de igualdad social y econmica. Conservacin del ambiente y el cuidado del agua. Cobertura en salud pblica. Calidad en la educacin y desarrollo cientfico y tecnolgico. Transicin democrtica, credibilidad electoral y el costo de los partidos polticos. Cultura de la legalidad y convivencia democrtica. Temas para analizar y reflexionar Del corrido revolucionario a la msica actual Los adolescentes y las redes sociales.

ASIGNATURA: HISTORIA II TERCER GRADO PROGRAMA 2006 SECUENCIAS Secuencia de inicio BLOQUE 1 1 2 3 BLOQUE 2 4 5 6 BLOQUE 3 7 8 9 BLOQUE 4 10 11 12 BLOQUE 5 13 14 15 PROGRAMA 2011 APRENDIZAJES ESPERADOS 1 2,3,4 2,4,5,7,9 3,6,7,8,9 10,12,14,17,18 11,13 10.11,15,16,18 19,20,21,23 20,22,23,27 19,20,24,25,27 28,30,31,35 32.34 33,36 37,39,40,41 38,41 42,44,45

N0 HAY ACTIVIDADES ESPECIFICAS EN EL LIBRO DE TEXTO PARA TRABAJAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS 26, 29,43 POR TANTO ES NECESARIO REVISAR LAS SUGERENCIAS DIDCTICAS (PLANIFICACION DEL BLOQUE CORRESPONDIENTE) SUGERIDAS PARA CUBRIR DICHOS APRENDIZAJES.

ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA II

BLOQUE 1

TERCER GRADO LIBRO DEL ALUMNO B2 Sec. 6 (pp. MATERIALES DE APOYO Individuos y grupos que comparten necesidades.

APRENDIZAJE ESPERADO 1.Ejerce sus derechos sexuales y reproductivos de manera responsable e informada, y emplea recursos personales para establecer relaciones de pareja o noviazgo, sanas y placenteras. 2. Toma decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealizacin expresando su capacidad para responder asertivamente 3. Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, al pas y la humanidad. 4. Vincula las condiciones que favorecen o limitan el derecho de todos los seres humanos a satisfacer sus necesidades bsicas con el logro de niveles de bienestar y justicia social. 5.Reconoce sus aspiraciones,

B1. Sec. 2 (pp.

Idem.

Aprender decisiones informada B1. Sec. 1 (pp. Idem.

a de

tomar manera

B2. Sec. 4 (pp.

mbitos de reflexin y

potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participacin social, el trabajo y la recreacin y asume compromisos para su realizacin. 6. Valora las oportunidades de formacin y trabajo que contribuyen a su realizacin personal y toma decisiones responsables, informadas y apegadas a principios ticos. 7. Asume compromisos ante la necesidad de que los adolescentes participen en asuntos de la vida econmica, social, poltica y cultural del pas que condicionan su desarrollo presente y futuro. 8. Emplea procedimientos democrticos que fortalecen la participacin ciudadana en asuntos de inters pblico. 9. Vincula tratados internacionales y regionales en materia de derechos humanos, con el compromiso del Estado mexicano en su cumplimiento. 10. Valora la pertenencia a distintos grupos sociales y su influencia en la conformacin de su identidad personal. 11. Establece formas de comunicacin, interaccin y negociacin que favorecen la solucin de las diferencias y la inclusin en los espacios donde participa. 12. Identifica los elementos que dan sentido de identidad y pertenencia a la nacin y reconoce elementos que comparte con personas de otras partes del mundo. 13. Identifica las caractersticas bsicas de un Estado de derecho democrtico.

decisin sobre el futuro personal

Idem.

Caractersticas de la ciudadana democrtica para un futuro colectivo

B2. Sec. 5 (pp.

Compromisos de los adolescentes ante el futuro. La identidad personal, su proceso de construccin

Idem.

B2. Sec. 5 (pp.

Sentido de pertenencia a la nacin.

B3. Sec. 7 (pp. B3. Sec. 8 (pp. B3. Sec. 9 (pp. B4. Sec. 11 (pp. 36-59)

Diversidad humanos.

derechos

4.

14. Vincula la importancia de la participacin ciudadana para la construccin de un gobierno democrtico con situaciones de la vida cotidiana en donde hombres y mujeres ejercen sus derechos polticos, sociales y culturales. 15. Identifica mecanismos y procedimientos B4. Sec. 12 (pp.60-83) para dirigirse a la autoridad y los aplica en situaciones que afectan el inters personal y social. 16. Valora el derecho a la privacidad y a la proteccin de los datos personales de los ciudadanos.

La democracia como proceso de construccin histrica en Mxico. Idem.

Fundamentos y organizacin del Estado Mexicano. Relacin de la ciudadana con la autoridad: la participacin social y poltica en la vida democrtica del pas
Los medios de comunicacin: recursos de los adolescentes para aprender, informarse y relacionarse con los dems.

17.Promueve en los medios y redes sociales el respeto y la valoracin de la diversidad y los derechos humanos. 18. Plantea alternativas de solucin a situaciones que obstaculizan su bienestar socio afectivo para favorecer el desarrollo personal y social en su entorno prximo.

Los adolescentes y su bienestar socioafectivo

19. Propone y participa en acciones que contribuyan a mejorar las oportunidades de desarrollo personal y social que existen para los adolescentes en su localidad, entidad, pas y el mundo.

Los adolescentes sus desafos y oportunidades en su localidad, pas y el mundo.

ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA TERCER GRADO PROGRAMA 2006 SECUENCIAS 0 BLOQUE 1 1 2 3 BLOQUE 2 4 5 6 BLOQUE 3 PROGRAMA 2011 APRENDIZAJES ESPERADOS

4 2

5 8,11 1

7 8 9 BLOQUE 4 10 11 12 BLOQUE 5 13 14 15

12 12 12

13 15

N0 HAY ACTIVIDADES ESPECIFICAS EN EL LIBRO DE TEXTO PARA TRABAJAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS 1,2,3,6,7,9,10,14,16,17,18,19 POR TANTO ES NECESARIO REVISAR LAS SUGERENCIAS DIDCTICAS (PLANIFICACION DEL BLOQUE CORRESPONDIENTE) SUGERIDAS PARA CUBRIR DICHOS APRENDIZAJES.