CURSO: 2 bsico SECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales TIEMPO: 90 minutos

CLASE: 15 EJE: Geografa

FECHA: UNIDAD 1: Ubicarse en el espacio

Meta de la clase: Identificar las regiones de Chile. Habilidades (disciplinares y cognitivas) Pensamiento temporal y espacial Leer y comunicar informacin geogrfica mediante distintas herramientas (planos, mapas, globos terrqueos y diagramas). Anlisis y trabajo con fuentes Obtener informacin relevante de fuentes escritas y mapas. Pensamiento crtico Formular opiniones justificadas sobre temas de su inters en relacin con el entorno geogrfico. Comunicacin Participar de manera oral en el Lee y comenta y en la sntesis del tema. Objetivos de Aprendizaje Transversales Dimensin cognitiva Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y organizar la informacin relevante acerca de un tpico o problema. Proactividad y trabajo Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.

Objetivos de Aprendizaje Localizar Chile en el globo terrqueo y en mapas.

Contenidos Mdulo 4: Nuestro pas en el mapa Regiones y capitales regionales

Indicadores de evaluacin Comprenden que la regionalizacin es una forma de organizar el territorio. Identifican las regiones de Chile. Reconocen la capital nacional y las capitales regionales.

Inicio - Motivacin (5 minutos) - Proyecte en el pizarrn el mapa de Chile de la pgina 36 del texto, y pida a los estudiantes que sealen las caractersticas fsicas del territorio (Chile es un pas largo y angosto). - Explique a los estudiantes que, por su forma alargada, el pas se dividi en regiones, puesto que esto facilita la organizacin del territorio.

Recursos requeridos Proyector

Desarrollo - Actividades (60 minutos) - Pida a los estudiantes que en silencio lean el Lee y comenta de la pgina 36. Una vez hecha la lectura, solicite que respondan la pregunta 1 del Lee y comenta. - Explique a los estudiantes que el nmero de regiones no es correlativo de norte a sur, ya que el ao 2007 se agregaron dos nuevas regiones: Arica y Parinacota, que es la regin nmero XV en el norte y la regin de Los Ros, que es la nmero XIV en el sur. - Pida a los estudiantes que realicen las actividades de la pgina 37.

Texto del estudiante: pginas 36-37

Cierre - Actividades (25 minutos) - Corrija las actividades realizadas y resuelva dudas. - Pida a los estudiantes que formen equipos de cuatro personas y adivinen los nombres de las regiones segn las pistas entregadas por el equipo contrario. Por ejemplo: nombre de regiones que comienzan con A; nombre de la regin que se ubica al norte de Santiago; nombre de la regin que limita con Per, entre otras. - Pida a los estudiantes que resuelvan el Prepara la prueba 1.

Texto del estudiante: pginas 36-37

Incorporacin TIC

Incorporacin Material Concreto