1 Concepto de Ciencia

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Introduccin Caractersticas de la ciencia Clasificacin de las ciencias La estructura de la ciencia El mtodo cientfico Orgenes de la ciencia Objetivos de la ciencia Bibliografa

Introduccin
En la historia de la ciencia se contempla que el hombre ha evolucionado, gradual y progresivamente a lo largo del tiempo, hasta llegar a la estructura actual de ciencia organizada. Los progresos del hombre ocurrieron fundamentalmente en dos campos: en el tecnolgico y en el de la organizacin social. En el primero se puede empezar desde el uso del fuego y el trabajo de los metales, el desarrollo de la agricultura y de la ganadera; y en los segundos es ah en las organizaciones sociales complejas donde se ha provocado el progreso de la humanidad, como el resultado de un gran movimiento social. Con el paso de los siglos, se dio forma a la teora y a la prctica en el contexto de las civilizaciones preindustriales. Conocimientos que sentaron las bases para la revolucin cientfica durante los siglos XIV y XV, y ms tarde dieron forma a la revolucin industrial del siglo XVIII. La ciencia moderna, producto de los grandes progresos, fue el resultado de una mezcla de la teora o conceptualizacin abstracta con intentos ms prcticos. La palabra ciencia proviene del verbo griego ISEMI: conocer o tener noticia de. Asimismo se deriva del latn SCIENTIA, que a su vez proviene de SCIENT(T)S, participio presente de SCIRE: conocer. 1. Para Alfredo Tecla, la ciencia es un es una estructura, es un sistema de teoras, leyes y categoras que observa tres niveles, el terico, el metodolgico y el tcnico. (Tecla, citado por Zorrilla 1996: 24) 2. Eli de Gortari, seala que debemos entender por ciencia la explicacin objetiva y racional del Universo. (De Gortari, citado por Zorrilla 1996: 24) 3. Arturo Elizando entiende por ciencia el conjunto de conocimientos que de una manera metdica, racional y objetiva, describen, explican, controlan, generalizan y predicen los fenmenos que se producen en la naturaleza y en la sociedad. (Elizondo, citado por Zorrilla 1996: 24) 4. M. B. Kdrov formula que la ciencia es un importantsimo elemento de la cultura espiritual, la forma superior de los conocimientos humanos que permite prever y transformar la realidad en beneficio de una sociedad. Adems el concepto de ciencia se aplica tanto para denominar el proceso de elaboracin de los conocimientos cientficos como todo el sistema de conocimientos provocados por la prctica. (Kdrov, citado por Zorrilla 1996: 25) 5. Robertd Merton considera que la ciencia es una palabra falsamente incluyente que se refiere a una variedad de rasgos distintos aun cuando interrelacionados; y que la sustancia de la ciencia se encuentra en Ethos, es decir en el espritu y caractersticas con que se practica y se debe practicar la ciencia, que son: el universalismo, el comunalismo, la imparcialidad y el escepticismo sistemtico. (Merton, citado por Zorrilla 1996: 25) 6. Podemos entender por ciencia, de acuerdo con Ander Egg, el conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, obtenidos metdicamente, sistematizados y que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza. (Ander Egg, citado por Zorrilla 1996: 26)

Caractersticasdelaciencia
Mario Bunge (Bunge, citado por Zorrilla 1996: 29).- La ciencia est revestida de un cmulo de caractersticas, las cuales pueden resumirse as: a) Parte de los hechos y siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta describir los hechos tales como son. b) Trasciende los hechos. Descarta hechos, produce nuevos y los explica. c) Es analtica. La investigacin cientfica aborda problemas circunscritos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo en elementos. d) Es especializada. La especializacin no ha impedido la formulacin de campos interdisciplinarios, por el contrario, tiende a estrechar la visin del cientfico.

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e) Es clara y precisa. Los problemas deben formularse de manera clara, la ciencia defiende la mayora de sus conceptos, crea lenguajes artificiales y procura siempre medir y registrar los fenmenos. f) Es comunicable. El lenguaje cientfico comunica informacin a quienquiera que haya sido adiestrado para entenderlo. g) Es verificable. La verificabilidad hace a la esencia del conocimiento cientfico, s as no fuera, no podra decirse que los cientficos procuran alcanzar conocimiento objetivo. h) Es metdica. Esto es, que la investigacin cientfica no es errtica, sino planeada. i) Es sistemtica. El carcter sistemtico del conocimiento cientfico es lo que la hace racional. j) Es general. Ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares en esquemas amplios. k) Es legal. Busca leyes (de la Naturaleza y de la cultura) y las aplica. l) Es explicativa. Intenta explicar los hechos en trminos de leyes, y las leyes en trminos de principios. m) Es predictiva. Trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando como pudo haber sido el pasado y como podr ser el futuro. n) Es abierta. No reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento. o) Es til. La utilidad de la ciencia es una consecuencia de su objetividad, sin proponerse necesariamente alcanzar resultados aplicables, la investigacin los provee a la corta y a la larga.

Clasificacindelasciencias
Hoy en da existe un acuerdo bastante generalizado para aceptar la divisin de las ciencias en dos grupos; ciencias formales y ciencias fcticas (Fig.1). Esta clasificacin se debe a Mario Bunge (Bunge, citado por Zorrilla 1996: 27) y se basa en la Naturaleza de sus objetos, mtodos y criterios de verdad. Caractersticas de las Ciencias Formales o Ideales: 1. Su mtodo es la deduccin. 2. Su criterio de verdad es la consistencia o no contradiccin. 3. Sus enunciados son analticos, es decir se deducen de postulados o teoremas. 4. Los entes ideales existen en la mente humana. 5. Los lgicos y los matemticos construyen sus propios objetos de estudio (smbolos vacos). 6. La demostracin es completa y final. 7. Su estudio puede vigorizar el hbito del rigor. Caractersticas de las Ciencias Fcticas o Materiales: 1. Su mtodo es la observacin, y la experimentacin y deduccin en segundo trmino. 2. Su criterio de verdad es la verificacin. 3. Sus enunciados son predominantemente sintticos. 4. Interpretan las formas ideales en trminos de hechos y experiencias. 5. Emplean smbolos interpretados. 6. la verificacin es incompleta y temporaria. 7. Su estudio nos lleva a considerar al mundo como inagotable, y al hombre como una empresa inconclusa e interminable. Las matemticas y la lgica son las ciencias formales, La lgica es el corazn de la ciencia porque a partir de esta se desglosan las dems disciplinas cientficas. As, las leyes matemticas se subordinan a las de la lgica y, a su vez, las leyes de las ciencias naturales y sociales (fcticas) se subordinan a las de la lgica y las matemticas.

Laestructuradelaciencia
La estructura de la ciencia de cualquiera desde la ms general hasta la ms abstracta, est integrada por tres elementos que en orden ascendente son: Figura 1. a) Los conocimientos empricos.- Tomados del saber popular, analizados y sistematizados por va experimental, mediante la observacin reiterada y la experimentacin. Pueden servir como ejemplo las observaciones del pueblo sobre los objetos curativos o dainos de ciertas plantas: rbol de la quina, de la coca, de la vicaria blanca, etc., que ms tarde los cientficos han estudiado y determinado sus propiedades febrfugas, calmantes, curativas y de otro tipo. b) Los conocimientos tericos.- Que consisten en explicar los hechos tomados en conjunto, descubriendo en ellos las leyes que los rigen y agrupndolos en un sistema nico que son las teora.

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Tomemos como ejemplo la ciencia biolgica como sistema nico que tiene por objeto explicar las leyes del movimiento de la vida: el mundo orgnico. Esta ciencia est constituida por diversas teoras desde la biolgica molecular hasta la teora de la evolucin de las especies, la herencia y la variabilidad, la biognesis y otras. c) El tercer componente de la ciencia est constituido por bases y deducciones filosficas sobre las cuales se apoya, fundamentadas en una concepcin del mundo o cosmovisin; bases y deducciones filosficas que continan y culminan las teoras. Por ejemplo, la concepcin materialista dialctica del mundo sirve de base para comprender la realidad objetiva en constante movimiento y desarrollo. Su teora del conocimiento y su lgica sirven como metodologa de investigacin y ponen en guardia a los cientficos contra el mecanicismo, el idealismo y la metafsica, que entorpecen el avance de la ciencia.

Elmtodocientfico
El fsico italiano Galileo Galilei (1564 1642) y el filsofo ingles Francis Bacon (1561 1626) suelen considerarse como los fundadores principales del mtodo cientfico, un mtodo muy eficaz para adquirir, organizar y aplicar conocimientos nuevos. Este mtodo consiste bsicamente en lo siguiente: 1. Identificar el problema. 2. Hacer una conjetura razonable, es decir, una hiptesis acerca de la respuesta. 3. Predecir las consecuencias de la hiptesis. 4. Realizar experimentos para poner a prueba estas predicciones. 5. Formular la regla general ms simple que organice los tres ingredientes principales: hiptesis, prediccin y resultado experimental. Aunque este mtodo tiene cierto atractivo, no siempre ha sido la clave de los descubrimientos y adelantos de la ciencia. Gran parte del progreso de la ciencia se debido a resultados obtenidos por ensayo y error, por experimentacin sin conjeturas previas o por puro accidente. El xito de la ciencia est ms relacionado con una actitud que es comn a los cientficos que con un mtodo particular. Los componentes de esta actitud son la curiosidad, la experimentacin y la humildad ante los hechos.

Orgenesdelaciencia
Aunque se hicieron esfuerzos en los tiempos prehistricos para sistematizar el conocimiento, como atestiguan los dibujos que los pueblos del paleoltico pintaban en las paredes de las cuevas, los datos numricos grabados en hueso o piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del neoltico; es hasta el tiempo de los griegos donde podemos considerar que se da gnesis a la ciencia. El carcter cientfico de los griegos, se fundamenta en: a) objetivacin del fenmeno considerado, aislndolo de condiciones subjetivas o de determinadas creencias y estudindolo por s mismo; b) importancia de la observacin directa (mtodo autptico; el que ve directamente, el testigo ocular), con tendencia a descripciones realistas y a expresiones numricas que conllevan, en ocasiones, determinadas medidas; c) ordenacin y sistematizacin de los conocimientos adquiridos, d) aplicacin de consideraciones racionales en el posible anlisis de relaciones y bsqueda de causas. Despus del oscurantismo, la recuperacin de obras cientficas de la antigedad en las universidades europeas llev a una controversia sobre el mtodo cientfico. Los llamados realistas apoyaban el enfoque platnico, mientras que los nominalistas preferan la visin de Aristteles. En las universidades de Oxford y Pars estas discusiones llevaron a descubrimientos de ptica y cinemtica que prepararon el camino para Galileo y para el astrnomo alemn Johannes Kepler. En 1543 el astrnomo polaco Nicols Coprnico public De revolutionibus orbium caelestium (Sobre las revoluciones de los cuerpos celestes), que conmocion la astronoma. Otra obra publicada ese mismo ao, Humani corporis fabrica libri septem (Siete libros sobre la estructura del cuerpo humano), del anatomista belga Andrs Vesalio, corrigi y moderniz las enseanzas anatmicas de Galeno y llev al descubrimiento de la circulacin de la sangre. Dos aos despus, el libro Ars magna (Gran arte), del matemtico, fsico y astrlogo italiano Gerolamo Cardano, inici el periodo moderno en el lgebra con la solucin de ecuaciones de tercer y cuarto grado. Esencialmente, los mtodos y resultados cientficos modernos aparecieron en el siglo XVII gracias al xito de Galileo al combinar las funciones de erudito y artesano. A los mtodos antiguos de induccin y deduccin, Galileo aadi la verificacin sistemtica a travs de experimentos planificados, en los que emple instrumentos cientficos de invencin reciente como el telescopio, el microscopio o el termmetro. A finales del siglo XVII se ampli la experimentacin: el matemtico y fsico Evangelista Torricelli emple el barmetro; el matemtico, fsico y astrnomo holands Christiaan Huygens us el reloj de pndulo; el fsico y qumico britnico Robert Boyle y el fsico alemn Otto von Guericke utilizaron la bomba de vaco.

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La culminacin de esos esfuerzos fue la formulacin de la ley de la gravitacin universal, expuesta en 1687 por el matemtico y fsico britnico Isaac Newton en su obra Philosophiae naturalis principia mathematica (Principios matemticos de la filosofa natural). Al mismo tiempo, la invencin del clculo infinitesimal por parte de Newton y del filsofo y matemtico alemn Gottfried Wilhelm Leibniz sent las bases de la ciencia y las matemticas actuales. Los descubrimientos cientficos de Newton y el sistema filosfico del matemtico y filsofo francs Ren Descartes dieron paso a la ciencia materialista del siglo XVIII, que trataba de explicar los procesos vitales a partir de su base fsico-qumica.

Objetivosdelaciencia
La ciencia es el eje central de los principios y problemas que nos ayudan a comprender los procesos de la naturaleza tanto fsica como social. La teora, es el objetivo principal de la ciencia. Y la investigacin, los procesos que renen y analizan los datos que dan la base del conocimiento cientfico. Ciencia La meta principal de la ciencia es la bsqueda del conocimiento. La ciencia no resuelve todos los misterios del Universo; ms bien el conocimiento obtenido de los mundos fsicos y social puede ser ampliado continuamente. La ciencia debe suponer que sus hallazgos son provisionales, las nuevas evidencias pueden cambiar o reformular teoras actuales. La ciencia supone que se mantiene un vnculo de comunicacin entre el hombre y el Universo por medio de sus impresiones sensoriales. Teora La teora se refiere a una serie de proposiciones o aseveraciones lgicamente interrelacionadas que empricamente tienen sentido. La teora es un elemento sin el cual no hay ciencia. La teora no est desligada de lo observable o de lo observado. La teora coordina y unifica el saber humano. La teora es un instrumento para el cientfico que le sugiere analogas para llegar a nuevos conocimientos. La teora constituye en s un cuerpo de afirmaciones cuya validez debe ser puesta a prueba. La teora orienta la investigacin sealando hechos significativos que han de estudiarse. La teora, en la medida que establece uniformidades y generalizaciones, permite la prediccin de los hechos. En cuanto la teora resume el contenido de hechos e indica lo que no ha sido observado, puede sealar reas no exploradas del conocimiento. Investigacin La investigacin surge cuando se tiene conciencia de un problema y nos sentimos impulsados a buscar una solucin. La investigacin cientfica tambin se presenta cuando nos enfrentamos a un problema, slo que al llamarla cientfica nos obliga a seguir un proceso y a reunir los requisitos establecidos en los principios generales del mtodo cientfico. El proceso general que se sigue en la investigacin cientfica comprende: la formulacin y definicin de problemas; la formulacin de hiptesis; la recopilacin, sistematizacin y elaboracin de datos; la formulacin de deducciones y proposiciones generales; y por ltimo, el anlisis de las conclusiones para determinar s confirman las hiptesis formuladas, y encajan dentro del marco terico del que se parti. En ltimo anlisis la investigacin constituye un camino para conocer la realidad, para descubrir verdades parciales.

Bibliografa
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