Fac. Filosofa y Letras U.N. Cuyo Didctica de la Lengua y de la Literatura Prof. Matilde A.

Domnguez

puerta de entrada a la captacin del mundo.

Documento de ctedra n3

CUANDO LEO LITERATURA CMO APRECIO LAS PALABRAS?

El valor del lxico como materia artstica
Al lenguaje como materia artstica literaria hay que considerarlo una forma especial, un uso especfico. La obra de arte nos obliga a pensar la lengua de modo distinto y a ver el mundo con nuevos ojos, pero en el mismo momento que se propone como innovacin se convierte en modelo. Instituye nuevos hbitos en el orden de los cdigos y de las ideologas. Eco, Humberto. La definicin del arte.- Barcelona, Planeta, 1985

El mundo del lenguaje no es slo el de la adecuacin entre significante y significado. Hay un principio de xito en las palabras que se deriva precisamente de su misterio, de no saber con absoluta 1 precisin qu quieren decir, sobre todo si resultan sonoras. La magia de las palabras est en significar mucho ms de lo que dicen expresamente. Y esto se verifica muy especialmente en el lenguaje literario, donde la dimensin de veracidad no se hace presente y lo que ms cuenta son las connotaciones irracionales, o mejor, afectivas.
Es que el lenguaje literario tiene una funcin particular: despertador de recuerdos, provocador de sensaciones, impulsor de imgenes, desinhibidor de emociones , motor de aspiraciones... En definitiva, el lenguaje literario es semilla y germen de resonancias. Es el eco que nos devuelve la propia voz con tonos y matices. As la materia utilizada nos permite descubrir que el escritor es un hombre igual a nosotros, que siente y padece igual que cada uno de nosotros, pero que encontr las palabras para expresarse. Hay que adiestrarse para apreciar el efecto de una palabra en su valor expresivo, significativo y esttico. Porque, ya lo sealamos, la lengua literaria nace de una visin esttica de las cosas y, adems, porque cuando ms afectiva una expresin, ms tiende hacia una forma sinttica o dislocada. La lengua le ofrece al hablante un caudal lxico. El autor literario hace una seleccin desde su competencia personal en el manejo de la lengua y desde su intencin de provocar determinados ecos en el lector. Por ello utiliza un vocabulario especfico, respondiendo a esa intencin.

Algunas intenciones posibles: - Usar palabras para la creacin de un clima especfico. Por ejemplo: Incorporacin de variedades . - Utilizar trminos caros a un movimiento literario determinado, para mostrar su compromiso y pertenencia a l. - Realizar juegos de palabras para comprometer al lector a involucrarse. - Recurrir a modalizaciones subjetivas para mostrar la posicin del enunciador.

Dentro del anlisis del texto literario, la determinacin de la materia artstica es un momento culminante. All se apreciar el lxico como recurso.

DE MIGUEL, Amando. Ejemplifica la magia de la palabra Abracadabra: Parece un juego de letras con propsitos cabalsticos. Y as es, pero no es ms que la corrupcin de las tras palabras hebreas que significan Padre, Hijo y Espritu Santo. Dichas as no seran tan sonoras, ni tan misteriosas, ni tan paganas.

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FIGURAS DE DICCIN
Palabra o grupo de palabras utilizadas para dar nfasis a una idea o sentimiento. Las figuras de diccin ataen casi todas al plano del texto general, total. A veces se verifican slo en el plano de la oracin ( como la hiprbole, alteracin del orden sintctico) y otras ms especficamente al plano de la palabra (lexical). En el anlisis formal, se deben analizar los diferentes planos.

Plano fontico-fnico Habr que determinar el uso de trminos que preeminencien el juego de sonidos ( figuras de diccin, basadas en el sonido).
ALITERACIN

( Cultismo formado sobre el latn litera, letra) Figura retrica que consiste en la repeticin de una letra o grupo de letras en palabras prximas, para producir un efecto literario. El sonido repetido se llama aliterado. Ej: Ya se oyen los claros clarines R. Daro
REDUPLICACIN

Aumentar o intensificar mucho una cosa. Figura retrica: repeticin exacta de una o varias sonidos de la palabra o de toda la palabra. Ej: tiquis miquis ( o tiquismiquis, alteracin de tibi michi y tichi michi , del latn tibi mihi, se emple primeramente con referencia a las discusiones teolgicas monacales. Significa escrpulos o reparos de muy poca importancia)
AFRESIS

Derivado del griego aphiresis, accin de llevarse. Consiste en la supresin de una o ms letras al principio de una palabra. Ej: noramala por enhoramala.
ASONANCIA

Repeticin de sonidos voclicos en los trminos utilizados. Rima asonante (coincidencia slo de vocales) Rima consonante (coincidencia de vocales y consonantes) 2 Innecesaria e incluso molesta en la prosa: Ej: Es una historia enojosa que nos colma de zozobra ( )
ONOMATOPEYA

Imitacin de sonidos naturales con palabras: frufr, tictac, tintineo, aullar, ulular, cuc, La armona imitativa es una figura prxima a la onomatopeya. Mediante la repeticin de determinados fonemas pueden reproducirse ciertos efectos auditivos y hasta emotivos. Run... dun rundun Y al tremular sonoro del vuelo audaz y como un dardo, intenso, surgi de pronto ante una flor suspenso en vibrante ascua de esmeralda y oro. Leopoldo Lugones . El picaflor. Un buen ejemplo de armona imitativa y onomatopeya es el poema representable de Rafael Alberti Buster Keaton busca por el bosque a su novia, que es una verdadera vaca.
PARANOMASA

Combinacin de palabras que tienen una fontica parecida pero un significado distinto; por ejemplo, este verso de Francisco de Quevedo: Con dados ganan condados. Es un recuso muy utilizado en adivinanzas, retahlas, cuentos tradicionales y chistes: Poco a poco hila la vieja el copo.
METTESIS

Es una figura de diccin en la preceptiva tradicional y se produce cuando un sonido cambia de lugar en una palabra. Tambin es un fenmeno frecuente en el habla vulgar, como Grabiel por Gabriel o satifacin por satisfaccin. Esta transposicin era muy frecuente en latn vulgar y a ella se deben muchas voces del lxico espaol, as la palabra latina perculu(m) en latn vulgar era periglo que dio la castellana peligro; el mismo fenmeno se produjo en spatula(m) > espadla > espalda. Como figura de diccin literaria es propia de los recursos estilsticos que buscan la sonoridad.
ACENTO Y RITMO

Para identificar el ritmo, determinar los trminos acentuados utilizados. a) Ritmo de la prosa (Ritmo lingstico: de intensidad, silbico, tonal...). b) Ritmo del texto en verso (Anlisis mtrico: medida - cmputo silbico y lugar de los acentos)

DIAZ-PLAJA, Guillermo. Los mtodos literarios. Bs.As., Ciordia & Rodrguez, 1955

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Planos morfolgico y sintctico Identificacin e Interpretacin de las diferentes posibilidades expresivas que ofrece el lxico dentro de la estructuracin sintctica del texto.
1. TIPOS DE PALABRAS

Determinacin de las categoras gramaticales predominantes y su funcin y valor. Ej: adjetivacin: abundancia de adjetivos, anteposicin o posposicin del adjetivo, escasez o ausencia de adjetivos, clase: eptetos, diminutivos, grados de significacin de los calificativos.etc.
2. FIGURAS DE DICCIN

- por adicin de palabras

PARFRASIS:

Palabras aadidas en un texto con explicaciones o aclaraciones.

PLEONASMO

Recurso que consiste en utilizar palabras innecesarias, es decir, que no aaden informacin a la frase, con el fin de enfatizar o realzar una idea, como: lo vi con mis propios ojos, aunque a veces es una incorreccin lingstica: subir arriba, comer una comida muy buena, ya que siempre se sube arriba y se come comida. Es un recurso muy utilizado en literatura, como De los sus ojos tan fuertemiente llorando, primer verso del Cantar de mo Cid, el pleonasmo consiste en que siempre se llora por los ojos, pero aqu se quiere humanizar y enfatizar el llanto del Cid al abandonar su casa camino del destierro. - por omisin de palabras
ELIPSIS

Supresin de palabras.
ASNDETON

Consiste en eliminar cpulas sintcticas, generalmente conjunciones, entre trminos que deberan ir unidos. Se usa mucho en el lenguaje literario y coloquial y produce un efecto de rapidez. Ej: la frase de Julio Csar: Veni, vidi, vici (Vine, vi, venc). - por repeticin de palabras
ANFORA

Figura de diccin que consiste en repetir una o varias palabras al principio de una frase, o de varias, para remarcar una idea. ( tambin para conseguir efectos sonoros) Menos tu vientre todo es confuso. Menos tu vientre todo es futuro fugaz, pasado baldo turbio. Menos tu vientre todo inseguro, todo postrero polvo sin mundo. Menos tu vientre todo es oscuro, menos tu vientre claro y profundo. Miguel Hernndez
CONCATENACIN

Tambin llamada epanadiplosis, epanalepsis o epananstrofe. Figura retrica que consistente en una conduplicacin repetida ( repeticin). Es decir que repite al principio de una clusula la ltima o ltimas palabras de la clusula anterior. En un prrafo puede seguir as sucesivamente. 3 Ej: Daba el arriero a Sancho, Sancho a la moza y la moza a l ( ).

POLISNDETON

Repeticin innecesaria de conjunciones con el fin de dar ms expresividad a la frase. Ej: Y el rayo de Israel abri su mano y los dej y cay en despeadero y el carro y el caballo y caballero. Herrera El efecto que se consigue con este recurso es sorprender, pues como el uso normativo de la conjuncin es cerrar una relacin, el lector u oyente cree que la relacin ha terminado cada vez que aparece la conjuncin. Sin embargo no es as y, por lo tanto, crece su expectacin. Se usa mucho en los cuentos tradicionales e infantiles: Cuando Al Bab entr en la cueva qued maravillado ante tantas riquezas: haba monedas de oro y brillantes y ricas sedas y perlas y zafiros... No tiene que ser siempre una conjuncin copulativa, como se ve en estos versos de Fuenteovejuna de Lope de Vega, puestos en boca de Laurencia: Dadme unas armas a m, pues sois piedras, pues sois bronces, pues sois jaspes, pues sois tigres...

ALONSO, Martn. Ciencia del lenguaje y arte del estilo. Madrid, Aguilar, 1960

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Plano semntico ( ms estrictamente) DERIVACIN

por analoga

Familia de palabras provenientes de una primitiva. Tomar una cosa una direccin nueva.
DILOGA

Ambigedad, equvoco. Figura retrica: palabra o expresin que tiene dos significados o puede interpretarse de dos o ms maneras. Uso de una palabra en dos sentidos diferentes dentro del mismo enunciado. Ej: Al fin y al cabo, todos reconocieron la valenta del cabo.
CALAMBUR

Se produce cuando las slabas de una o ms palabras agrupadas de otra manera dan un significado diferente y hasta contradictorio. Adems de su uso literario tambin se utiliza mucho en retahlas, adivinanzas y juegos de palabras, propios del lenguaje oral, como Y lo es, y lo es, quien no lo adivine tonto es (Hilo es, hilo es...); Lana sube, lana baja (la navaja). Un ejemplo literario muy conocido sera la frase mordaz que utiliz Francisco de Quevedo para referirse a Lope de Vega: A este Lopico (A ste, lo pico).

- por sustitucin de palabras por otras

ANTONOMASIA

Figura que consiste en utilizar un adjetivo para referirse a un nombre porque se parte de la idea de que le corresponde de manera inconfundible. Est muy relacionada con la metonimia y la sincdoque. As, por ejemplo, Simn Bolvar es El Libertador, a Jesucristo se le llama el Salvador, a Aristteles, el Estagirita, a Alfred Hitchcock, el maestro del suspense, e incluso nombres genricos pasan a convertirse en especficos, como la palabra nuez que es la nuez del nogal. Por antonomasia, muchos nombres que eran propios se han convertido en comunes con el significado y atributos del personaje originario, como donjun, quijote, celestina.
EUFEMISMO

Sustitucin de un trmino o frase que tiene connotaciones desagradables o indecorosas por otros ms delicados o inofensivos. Puede rozar a veces el lenguaje pretencioso o cursi, tendencia que el mismo Quevedo ridiculiza en La culta latiniparla (llamar calendas purpreas a la menstruacin).Tiene tambin connotaciones irnicas( ese lugar donde la espalda pierde su buen nombre) y sirve, en muchos casos, como encubrimiento de tabes y atenuacin de prejuicios: una mujer de color (negra); la tercera edad (la vejez). Una frmula heredada de la edad media para designar la homosexualidad, el pecado nefando (el pecado que no debe mencionarse), se convirti en el amor que no osa decir su nombre o el amor oscuro (Garca Lorca)

- por unin de palabras

ANTTESIS

Yuxtaposicin de dos palabras, frases, clusulas u oraciones de significado opuesto con el fin de enfatizar el contraste de ideas. Fuego es el agua, el cfiro pesado, sierpes las flores, arenal el prado. Lope de Vega (poema que se refiere a la dificultad de consolar a un desdichado)

OXMORON

Figura de diccin que consiste en unir dos palabras de significados contradictorias con el fin de conseguir un efecto inesperado o de aumentar la idea linealmente expresada. Por ejemplo, el ttulo de una obra del comedigrafo italiano Dario Fo, Sanos de atar, une la idea de cuerdo (sano) con la de loco (se dice, loco de atar) as pues, esos sanos no estn tan cuerdos. Otras veces se usa esta figura cuando no se quiere expresar claramente una idea por respeto, por educacin o por adulacin. ( dulce fealdad / La frase Este trabajo no est nada mal, significa que est muy bien, por lo tanto, se realza el trabajo.Claro ejemplo: msica callada de San Juan de la Cruz. La anttesis ( Cf. supra) se relaciona con el oxmoron, pero seala ste un grado de mayor fusin de los trminos. La etimologa del nombre as lo indica, ya que contiene en s misma esta fusin de opuestos: es palabra derivada del griego oxys (agudo) y moron (romo).

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- por desviacin de significados La desviacin la realiza el hablante o creador en forma consciente, con respecto al sentido literal de una palabra . Son los denominados TROPOS (figura retrica que consiste en el empleo de una palabra en sentido figurado)
SINCDOQUE

Figura que se rige por la relacin de inclusin: expresar algo designndolo con otro trmino que lo incluye en su significacin bsica. - de la parte por el todo ( Mil almas llenaban el atrio por mil personas / la mano que aprieta el gatillo ( manos y pies son una parte del todo, persona) los pies suspendidos del ahorcado. - del todo por la parte (Resplandecan las picas por el metal de las picas) - de la especie por el gnero ( No sabe ganarse el pan por alimento) - del gnero por la especie ( Tiene el bruto su corral por el burro) - del nmero : el singular por el plural y viceversa o bien un nmero determinado por otro indeterminado ( La patria de los Homeros / Esa es la naturaleza del hombre por de los hombres) - lo concreto por lo abstracto (Unos nacen con estrella - por suerte / Se retir con laureles por gloria ) Puede estudiarse, como todas las dems figuras, en otras artes y no slo en la literatura. Difiere de la metonimia (vase ms arriba) en la que se establece relacin de contigidad.
METONIMIA

Uso de una palabra o frase por otra con la que tiene una relacin de contigidad. No se designa el objeto al cual se quiere referir, sino otro que guarda con l una correlacin o correspondencia. - el efecto por la causa (la dolorosa, por la cuenta que hay que pagar), - de la causa por el efecto (causa divina, activa, ocasional Baco por el vino) - el instrumento por la persona que lo utiliza (una de las mejores plumas del pas - por escritor). - del continente por el contenido (Se levant Espaa - Bebi un vaso de vino) - del lugar por la cosa que de l procede (Vale ms el Jerez que el Burdeos) - del signo por la cosa significada (Guarda una espada en su corazn) - de lo fsico por lo moral (Perdi el seso - Un hombre sin entraas) Y otras construcciones similares. Borges cita dos ejemplos de Lugones: ridos camellos y lmparas estudiosas, y uno de Virgilio: Ibant obscuri sola sub nocte per umbras (Iban oscuros bajo la noche sola entre las sombras). En todos ellos puede hablarse de desplazamientos metonmicos.
METFORA

A la letra significa transposicin o traslacin. Consiste en trasladar el sentido recto a otro figurado en virtud de la semejanza que tiene con l. Presenta como idnticos dos trminos distintos.

por juegos entre significante y significado

POLISEMIA, ANTONIMIA, HOMONIMIA y SINONIMIA.

por invencin de palabras nuevas

Ej: el lenguaje glglico utilizado por Julio Cortzar, para las situaciones amorosas.

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OTRAS FIGURAS DE DICCIN

Existen otras FIGURAS DE DICCIN que se denominan de pensamiento, pues ataen ms a formas del pensamiento general. Sin embargo, se explicitan mediante el lxico utilizado.
HIPRBOLE

Figura de pensamiento consistente en el uso de una hiprbole, exageracin. Presentacin de las cosas como ms grandes, graves o importantes de cmo son en realidad.
RETRATO, PROSOPOGRAFA

Descripcin de una persona o un animal.

Fac. Filosofa y Letras U.N. Cuyo Didctica de la Lengua y de la Literatura Prof. Matilde A. Domnguez ENUMERACIN

Nombrar o exponer varias cosas unas despus de las otras, designndolas o no con nmeros correlativos. Figura que consiste en enumerar rpidamente varias ideas o varias partes de una idea.
PROSOPOPEYA

Figura que atribuye a cosas inanimadas, incorpreas o abstractas las cualidades propias del ser animado. Tambin llamada PERSONIFICACIN.
APSTROFE

Invocacin o alocucin breve dirigida a alguien o a algo ( que a veces slo est en la imaginacin del que habla) que se intercala en un discurso como vocativo. Ej: Ahora ves, insensato, lo que has hecho.
PARADOJA

( del griego, comp. par y doxa- opinin- ) Asercin absurda que se presenta con apariencia de razonable. Figura retrica por la que se emplean frases o expresiones que encierran contradiccin.

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SIGNIFICADO CONNOTATIVO

Por ltimo, hay que plantearse el significado especfico de las palabras dentro del texto, para descubrir la CONNOTACIN, como una de las caractersticas del lenguaje literario.

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El creador literario se ve solicitado desde los distintos flancos del lenguaje. Cada uno le ofrecer sus incentivos y sus riesgos. Debe luchar con unos y otros y su victoria ser siempre el resultado de un pacto. En la lucha utilizar, segn el caso, la arremetida ciega del soldado o el paso del bailarn, el esguince del esgrimista o la vernica del torero. Todos los medios son lcitos en esta lucha, porque el rbitro, presentido ms que conocido, slo se atender al resultado y no al proceso.

Cuando se aprecian los RECURSOS del lenguaje utilizado funcin potica, se mejora la competencia literaria.

y su

Esto, sin duda alguna, mejora la competencia lectora, propicia la instalacin del hbito de la lectura de literatura y ayuda a sensibilizar al lector para apreciar los efectos que el texto le provoca.

------------Prof. Matilde A. Domnguez - 2010