NOMBRE DE LA SITUACIN DIDCTICA DIAGNSTICA

Campo formativo: Expresin y apreciacin artstica. Aspecto: Expresin y apreciacin musical. Competencia: Expresa su sensibilidad, imaginacin e inventiva al interpretar o crear canciones y melodas. Aprendizajes Esperados: Escucha canciones y participa en juegos y rondas. Interpreta canciones y las acompaa con instrumentos musicales sencillos de percusin o hechos por l. Tiempo: 7 das. Espacio: dentro o fuera del aula (explanada, saln de cantos y juegos). Desarrollo de la situacin didctica: Escucha msica de diversos ritmos y gneros segn su contexto. Seguir el ritmo de diversas melodas utilizando su cuerpo( palmadas, zapatazos, chasquidos, etc.) Indagar sobre los instrumentos que conocen. Traer a la clase un instrumento y complementar con otros del plantel. Explorar los instrumentos para conocer el uso adecuado e identificar el sonido. Utilizar los instrumentos musicales para acompaar melodas primero de forma libre, posteriormente organizados siguiendo el ritmo de una cancin. Elegir una cancin de las ya trabajadas y a partir de ella elaborar vestuario considerando los personajes de la cancin. En plenaria compartir las sensaciones y los sentimientos que les provocaron los bailes y la msica que escucharon. Plasmar de forma grafica utilizando diversos materiales lo que mas les haya agradado. Consignas: Escuchen la msica y con las partes de su cuerpo sigue el ritmo. Tomen un instrumento, explrenlo y escuchen el sonido que produce. Toma un instrumento y acompaa la msica que escuchas. Con el material que propusiste elabora tu vestuario para el baile. Plasma de forma grafica lo que ms te haya agradado. Cuestionamientos: Qu tipo de msica conoces? Qu entiendes por ritmo? Para que se utilizan? Qu instrumentos musicales conoces? Cmo se utilizan? Que cancin de las que hemos trabajado te gusto ms? Qu tipo de material podemos utilizar para elaborar un vestuario para poder representar la cancin? Cmo te sentiste al escuchar la msica? Qu te gusto? Que no te gusto?

Materiales: CDS, instrumentos musicales, telas, (material diverso) Papel china y crepe, grabadora, tape, crayolas, hojas blancas, otros.

CAMPO EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS

CAPACIDADES QU SE MOVILIZA?

Expresin y apreciacin musical

Apreciacin musical Expresin musical Expresin dancstica Expresin dramtica Expresin plstica

EVIDENCIAS LO QUE DA CUENTA DEL AVANCE O LOGRO DEL ALUMNO. Interpreta canciones Utiliza diversos instrumentos para acompaar melodas. Sigue con ritmo canciones Escucha melodas de diversos gneros Baila Comenta que melodas le agradan y cules no.