UNIVERSIDAD EVANGLICA DEL PARAGUAY FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

PROYECTO DE TESIS

Factores que intervienen en el liderazgo en la funcin Directiva y su influencia en la organizacin educativa en el Colegio Nacional Prof. Emilio Ferreira. Capital. Ao, 2014

Proyecto presentado para acceder al ttulo de Maestra en Ciencias de la Educacin.

Alumno: Antonio Roa

Tutora:

Estelbina

Asuncin - 2014

Tabla de Contenidos
Tabla de Contenidos .. Tema y Ttulo .. 1 2 3 4 5

Planteamiento del Problema y Preguntas de Investigacin Antecedentes Justificacin ... .

Objetivos Generales y Especficos Temas a tratar en el marco terico . Formulacin de hiptesis, Variables...

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Operacionalizacin de variables. 10 Diseo metodolgico, Procedimiento y Consideraciones ticas . 11 Cronograma de actividades Bibliografa 13

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ANPROYECTO DE TESIS Tema

Factores que intervienen en el liderazgo de la funcin directiva y su influencia en la organizacin educativa.

Ttulo
Factores que intervienen en el liderazgo de la funcin directiva y su influencia en la organizacin educativa en el Colegio Nacional Profesor Emilio Ferreira. Turno Noche. Capital. Ao, 2014

Planteamiento del Problema Cules son los factores que intervienen en el liderazgo en la funcin directiva y que influencia ejerce en la organizacin educativa de acuerdo a los criterios de los profesores del Colegio Nacional Profesor Emilio Ferreira. Turno Noche. Capital. Ao 2014. Cules es la influencia que ejerce el tipo de liderazgo del director en la organizacin educativa de acuerdo a la perspectiva de los profesores del Colegio Nacional Emilio Ferreira, turno noche, ao 2014.? Preguntas de investigacin 1. Cul es el tipo de liderazgo predominante en el director acadmico? 2. Qu factores intervienen en la implementacin de un liderazgo eficiente?

3. Cmo est organizada la institucin educativa y qu relacin existe entre el liderazgo del director en la funcin directiva y la organizacin?

4. Qu reas de la organizacin educativa son las ms afectadas por el tipo de liderazgo que ejerce el director?

Objetivo General Determinar la influencia que ejerce el tipo de liderazgo del director en la organizacin educativa de acuerdo a la perspectiva de los profesores del Colegio Nacional Emilio Ferreira, turno noche, ao 2014. Determinar los factores que intervienen en el liderazgo en la funcin directiva y la influencia que ejerce en la organizacin educativa de acuerdo a los criterios de los profesores en el Colegio Nacional Profesor Emilio Ferreira. Turno Noche. Capital. Ao 2014.

Objetivos especficos Identificar el tipo de liderazgo predominante en el director acadmico Reconocer factores que intervienen en la implementacin de un liderazgo eficiente

Describir la manera en que se realiza la organizacin educativa y la relacin que existe entre el liderazgo del director en la funcin directiva y la organizacin

Detectar cuales reas de la organizacin educativa son las ms afectados por el tipo de liderazgo que ejerce el director

Justificacin
Durante varios aos, el investigador han estado observando a los directores de diferentes escuelas que integran la educacin paraguaya, de cmo los directores, especficamente en su actitud y forma de relacin con el personal a su cargo, como por ejemplo: el poco involucramiento en las clases; la limitada comunicacin con los profesores; el escaso relacionamiento con el alumnado, a travs de espordicas actividades que permitiesen la comunicacin e integracin con los directores. A travs de dichas actividades han observado algunas actitudes como: intentar manipulaciones a los compaeros para imponer su opinin; limitarse a dar rdenes en las reuniones sin escuchar las sugerencias de los colegas; actitudes de desconfianza hacia los dems; poca preocupacin en mejorar la calidad de la educacin de los estudiantes de su Institucin, porque centran su atencin en cosas no muy relevantes (como por ejemplo falta de preocupacin por la capacitacin de los docentes, a veces hasta discriminacin entre colegas, etc.) El liderazgo escolar es un tema relevante hoy en da, en donde las instituciones se encuentran en una constante lucha por ser cada vez ms competitivas. En la organizacin educativa, es indispensable mencionar a los conductores, es decir los directores, aquellos que logran el xito de sus instituciones y que orientan a sus subordinados a conseguirlo. En el estudio se analizar determinadas conductas del lder que como toda persona posee defectos y virtudes que debe conocer para entenderse, entender a los dems y reflejar lo que quiere lograr, y a partir de estos resultados implementar estrategias adecuadas para beneficio de la institucin educativa.

Este trabajo pretende colaborar a la funcin del director de una escuela, sistematizando informacin recogida de una realidad educativa y poniendo a disposicin del director, de tal forma que la experiencia le conduzca de alguna manera a buscar ejercer un liderazgo en un ambiente de aprendizaje estable y beneficioso.
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Objetivo General
1. Determinar los factores que intervienen en el liderazgo en la funcin directiva y su influencia en la organizacin educativa.

Objetivos Especficos
1. Identificar el tipo de liderazgo que ejerce el Director del Colegio Nacional Profesor Emilio Ferreira. 2. Identificar los factores que intervienen en el liderazgo directivo en el Colegio Nacional Profesor Emilio Ferreira. 3. Analizar la relacin entre la funcin de liderazgo del director y la organizacin educativa. 4. Determinar las reas mas afectadas por el tipo de liderazgo practicado por el director.

Temas a tratar en el Marco Terico

Capitulo I 1. 2. 3. 4. 5. El liderazgo definicin. Factores que intervienen en el liderazgo. Diferencia entre liderazgo democrtico y autocrtico. La importancia del liderazgo. Liderazgo basado en principios cristianos.

Capitulo II 1. Gestin de calidad en educacin. 2. Relacin del rol del director con la administracin general y con el concepto de liderazgo. 3. Los Directores Eficientes. 4. El Director como lder. Capitulo III 1. Funcin directiva y su importancia 2. Funcin del director de una institucin educativa 3. La funcin directiva y el liderazgo 4. Diferencia entre lder y jefe Captulo IV

Observacin: Los diferentes temas sern desarrollados en base a textos de diferentes autores especializados en el tema de liderazgo como: James Otoole, Imdeo Nrici, Lepeley, entre otros y el

Reglamento de Seleccin del Personal del MEC, los cuales estn mencionados en la bibliografa.

Hiptesis
Los factores que intervienen en el liderazgo del directivo influyen en la organizacin educativa.

Conceptualizacin de la Variables
- factores intervinientes en el liderazgo directivo: son las acciones ya sean voluntarias e involuntarias que se pueden percibir en el liderazgo del director. - influencia del liderazgo en la organizacin educativa: se puede entender como el grado de motivacin o desmotivacin que produce las acciones del liderazgo del director en una organizacin educativa. - funcin directiva: es el rol o papel que desempea el director de una institucin

Operacionalizacin de las Variables

Dimensiones
Factores del liderazgo

Indicadores

Instrumentos

- Relacin entre los docentes Cuestionarios - Relacin del director con los docentes - Apoyo del director a los docentes - Liderazgo laizze faire - Grado de confianza de los docentes al director. Cuestionarios

Influencia del liderazgo

- Responsabilidad del director Cuestionarios Funcin directiva

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Diseo metodolgico
- Tipo de estudio: se trata de una investigacin cuali-cuantitativa de campo, de tipo descriptivo, transversal. - rea: Colegio Nacional Profesor Emilio Ferreira. - Poblacin: 1 director y 25 docentes, del Colegio Nacional Profesor Emilio Ferreira. - Muestra: Se utilizar un muestreo no probabilstica dirigido porque no se buscar generalizar los resultados sino obtener las informaciones que interesan al investigador para el anlisis de los datos. Mtodo y Tcnica: se utilizar la encuesta al director y a los docentes del Colegio Nacional Profesor Emilio Ferreira. - Instrumentos para la recoleccin de datos: Cuestionario con preguntas cerradas y abiertas que sern aplicados al director y a los docentes. - Procesamiento y Anlisis de los datos: despus de realizar las entrevistas y aplicar los cuestionarios al director y profesores se tabularn los datos, cuyos resultados sern presentados en tablas y grficos estadsticos: por un lado se presentarn datos generales de los sujetos de la investigacin, en funcin del sexo, edad, antigedad y formacin acadmica y por otro lado se presentarn los factores del liderazgo ejercido por el director investigado. Las informaciones cualitativas de las respuestas abiertas se presentar de manera descriptiva. Procedimiento 1) Se visitar al Director del Colegio Nacional Profesor Emilio Ferreira para obtener informaciones de: a) La cantidad de alumnos. b) Datos estadsticos referentes nmeros de Docentes. c) Sern incluidos todos los docentes de la institucin. 2) Se solicitar su colaboracin al Director para obtener la lista del personal y con los mismos se proceder a aplicar el cuestionario. 3) Determinar con el Director el da y la hora de aplicacin del cuestionario a los docentes y al director.

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5) Aplicacin del cuestionario a los Director y Docentes. 6) Las informaciones obtenidas se sometern a un anlisis cualicuantitativo para corroborar o desechar la hiptesis formulada en el presente proyecto. Consideraciones ticas: se les asegurar al director y profesores que de ningn modo afectar su buen nombre, ni de la Institucin donde ejerce. Tampoco se les perjudicar moral, social ni psicolgicamente. Adems no sern divulgados los nombres de las personas que participan del estudio.

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