UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 2012

LA EDAD MODERNO
I.-DATOS ADMINISTRATIVOS: 1.1.-INSTITUCION EDUCATIVA: Glorioso Sesquicentenario San Jos 1.2.-AREA : Historia Geografa Economa 1.3.-GRADO/SECCION : Tercero: I- J- K L-M 1.4.-TIEMPO : 03 horas semanales 1.5.-NIVEL/MODALIDAD : Secundaria Menores 1.6.-DURACION : 10 SEMANAS: 30 HORAS. 1.4.-DOCENTES : Luciano MENDOZA PAREDES II.-FUNDAMENTACION: El rea de Historia, Geografa y Economa tiene como finalidad la construccin de la identidad social y cultural de los adolescentes y jvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicacin y contextualizacin de los procesos humanos en el tiempo histrico y en el espacio geogrfico, as como su respectiva representacin. III.-TEMA TRANSVERSAL: Educando para la gestin de riesgos y conciencia ambiental. educando en valores y formacin tica.

IV.-VALORES: Respeto y Responsabilidad

V.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDAD Identifica informacin sobre los procesos de la aparicin de los Estados europeos. Reconoce y valora sobre los avances tecnolgicos en la monarqua Analiza y selecciona los datos relevantes sobre la colonizacin del mundo CONOCIMIENTOS HISTORIA DEL PERU EN EL CONTEXTO MUNDIAL 1.-El Mundo De La Edad Moderna. 1.1. Introduccin del Mundo Moderno 1.2.-Desaparicion del Feudalismo y el surgimiento de la Burguesa Finalmente el capitalismo. 1.3.-La Edad Moderna y sus avances en los aspectos Geogrfico, Cientfico y Tecnolgico. 1.4.-El Renacimiento y la trascendencia de la Reforma y la Contrarreforma. 1.5.-Situaciones polticas, econmicas y sociales de Asia, frica y Oceana en los siglos XVI XVIII. 2.-Per y Amrica Colonial ACTIVIDAD/ESTRATEGIAS RECURSOS En forma grupal los alumnos leen documentos facilitado Plumones por el profesor sobre el Papelotes Mundo Moderno. DVD Investiga en los diferentes Multimedias sobre los avances Retroproyectore tecnolgicos y cientficos del s mundo moderno. Otros Los alumnos mediante organizadores de informacin elaboran material didctico sobre el Renacimiento, Humanismo y Reforma y Contrarreforma. Los alumnos en grupos analizan y seleccionan los informacin relevantes sobre los polticas y econmicas de los cinco continentes en el Plumones siglo XVI - XVIII. El docente facilita Papelotes informacin a los alumnos DVD sobre situacin econmica en Multimedias Amrica en los tiempos de la Retroproyectore s colonia. Otros Los alumnos analizan en los textos como era forma de vida en tiempos de la colonia en el Per. Los alumnos mediante los textos estudian las biografas de los Virreyes y sus obras que dejaron en el Per. Mediante los trabajos de investigacin identifican e interpretan el problema de separacin de Amrica de Espaa. Los juntamente con el docente estudian sobre la influencia del proceso de TIEMPO 1 SEMAMA

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Analiza e interpreta las situaciones polticas de las reformas borbnicas y del virreinato. Selecciona y analiza la informacin sobre la explotacin de los recursos en Amrica en colonial. Describe y argumenta las rebeliones indgenas en el Per. Analiza la importancia la importancia cientfica de la revolucin de Tpac Amaru II.

2.1.- la Situacin de la colonia : econmica y organizacin poltica en Amrica

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2.2.-Economa, sociedad, poltica y cultura en tiempos de la colonia en el Per y particularmente Jauja en los siglos XVII XVIII

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2.3.-Las caractersticas de la sociedad virreinal del Per.

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Interpreta causas y consecuencias el impacto del escenario

3.-Europa, Amrica y el Per hasta inicios del siglo XVIII

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mundial despus de las revoluciones burguesas.

Reconoce la influencia de la Revolucin Francesa para la liberacin del yugo espaol.

3.1.-Separacion poltica de Amrica de Espaa (Antecedentes, Causas y consecuencias). 3.2.-Influiencia de la Revolucin Francesa en Amrica e ideario separatista. 3.3.-Rebeliones internas en el Per, el proceso de emancipacin-Tupac Amaru, Francisco de Zela, Francisco de Miranda, Juan Pablo Vizcardo de Guzmn y Antonio Nario y otros. 3.4-Crisis espaola, Juntas de Gobierno y Cortez de Cdiz.

ilustracin Europea y las Plumones reformas borbnicas en el Papelotes proceso emancipador. DVD Estudian haciendo Multimedias comparacin las rebeliones Retroproyectore internas de esa poca con s las de actualidad Otros (manifestaciones) El profesor facilita el documento sobre la crisis Espaola a los alumnos para que elaboren los organizadores informaciones.

8 SEMANA

9 SEMANA

10 SEMANA

ACTITUDES Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. Asume y reflexiona para la aplicacin con justicia la legislacin ambiental vigente. Asume promueve el uso de tecnologas saludables Conserva el medio ambiente para tener calidad de vida. Participa en el cuidado y conservacin de los recursos hdricos disciplinadamente Pone en prctica una cultura forestal. VI.-EVALUACION:

CRITERIOS Manejo de Informacin

Comprensin Espacio- temporal

Juicio Critico

Actitud ante el rea

INDICADORES Identifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos. Analiza informacin relevante sobre las polticas econmicas estables. Juzga y evala las fuentes de informacin sobre las rebeliones internas en el Per. Localiza en el espacio los principales ecosistemas en el mundo y las zonas desastres. Discrimina y analiza la distribucin espacial y las secuencias cronolgicas en torno a los procesos y los modernos estados. Propone alternativas de solucin en torno a la problemtica de la depredacin, contaminacin, desertificacin y calentamiento de la tierra. Argumenta criterios propios en torno a la diversidad tnica, lingstica y los patrones culturales. Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. Asume y reflexiona para la aplicacin con justicia la legislacin ambiental vigente. Asume promueve el uso de tecnologas saludables Conserva el medio ambiente para tener calidad de vida. Participa en el cuidado y conservacin de los recursos hdricos disciplinadamente Pone en prctica una cultura forestal.

INSTRUMENTOS Pruebas orales Exposiciones de un tema. Trabajo Practico Ficha de observacin Resumen Debate Exposicin de un tema Pruebas orales Exposiciones de un tema. Trabajo Practico

Ficha de Observacion

VII.-BIBLIOGRAFIA: TITULO DE LA TEXTO Para el alumno. CIENCIAS SOCIALES Para el Docente. CIENCIAS SOCIALES HISTORIA DEL PERU HISTORIA DEL PERU HISTORIA UNIVERSAL ENCICLOPEDIA HISTORIA UNIVERSAL GEOGRAFIA DEL PERU Y DEL MUNDO ENCICLOPEDIA GEOGRAFIA ILUSTRADA AUTOR/EDITORES Editorial Santillana Editorial Santillana Elas Toledo Espinoza Pablo Macera D Juan Catillo Morales Editorial LEXUS Augusto Benavides estrada Editorial OCEANO Jauja, Marzo de 2012 _____________________________ Luciano MENDOZA PAREDES RESPONSABLE

VoBo:_________________________ ASESOR TURNO TARDE