Asignatura: Botnica Cdigo: 16483 Centro: Facultad de Ciencias Titulacin: Grado en Ciencias Ambientales Nivel: Grado Tipo: Formacin

Bsica N de crditos: 6

1.

ASIGNATURA / COURSE

BOTNICA / BOTANY

1.1.
16483

Cdigo / Course Code Materia / Content area Tipo / Type of course Nivel / Level of course Curso / Year of course Semestre / Semester Nmero de Allocated crditos / Number of Credits

1.2. 1.3. 1.4.

GRADO

Bases cientficas del medio natural

Obligatoria / Compulsory

1.5. 1.6. 1.7.

1 (PRIMERO) /

2 (Segundo) /

6 crditos ECTS

1.8.
Ninguno

Requisitos Previos / Prerequisites

1 de 9

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1.9.

Requisitos mnimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

Asistir, al menos, al 50% del conjunto de las sesiones de prcticas de laboratorio y de las actividades realizadas en el entorno de la Universidad (Campus de la Universidad Autnoma y monte de Valdelatas).

1.10. Datos del equipo docente / Faculty Data

Coordinadora: Nombre y apellidos Despacho Telfono 8106 Correo Electrnico isabel.draper@uam.es Isabel Draper Daz de Atauri B208

Informacin sobre la asignatura en www.uam.es/roberto.gamarra Horario de atencin a los alumnos: en la pgina web correspondiente se indicar la participacin del personal docente y sus horarios de atencin.

1.11. Objetivos del curso / Objective of the course

Objetivo principal El principal objetivo es el aprendizaje de los principales aspectos tericos y prcticos de los organismos tradicionalmente estudiados en el rea de Botnica (hongos, algas y embrifitos), de modo que el alumno adquiera una informacin bsica sobre la diversidad vegetal, su papel en la variedad de ecosistemas y su importancia ambiental. Objetivos parciales Analizar la interaccin de los factores abiticos y biticos con los vegetales, destacar la importancia de stos en procesos y tecnologas ambientales, interpretar la flora y vegetacin de un territorio, y sensibilizar a los estudiantes en los problemas ambientales ligados al mundo de los organismos vegetales.

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1.12.

Contenidos del Programa / Course Contents

PROGRAMA DE TEORA Unidad didctica: Conceptos bsicos de Botnica 1. INTRODUCCIN A LA BOTNICA. CUADRO SINPTICO DE ORGANISMOS.
2. LA NOMENCLATURA BOTNICA. CATEGORAS TAXONMICAS. 3. CONCEPTO DE FLORA Y VEGETACIN. FLORA AUTCTONA Y ALCTONA. 4. SISTEMAS DE REPRODUCCIN Y CICLOS DE VIDA.

Unidad didctica: Diversidad botnica

5. LOS HONGOS: MORFOLOGA E IMPORTANCIA AMBIENTAL (ZYGOMYCOTA, ASCOMYCOTA, BASIDIOMYCOTA). 6. ASOCIACIONES FNGICAS: LQUENES Y MICORRIZAS. 7. LAS ALGAS: MORFOLOGA E IMPORTANCIA AMBIENTAL (CYANOBACTERIA, EUGLENOPHYTA, DINOPHYTA, OCHROPHYTA, RHODOPHYTA, CHLOROPHYTA). 8. LOS BRIFITOS: DIVERSIDAD Y ECOLOGA. 9. LOS PTERIDFITOS: DIVERSIDAD Y ECOLOGA. 10. LAS PLANTAS CON SEMILLAS. APARATO MORFOLGICOS. LA FLOR, LA SEMILLA Y EL FRUTO. VEGETATIVO Y TIPOS

11. BIOLOGA DE LA REPRODUCCIN DE PLANTAS CON SEMILLAS: MULTIPLICACIN VEGETATIVA, POLINIZACIN, FECUNDACIN Y DISEMINACIN. 12. LAS GIMNOSPERMAS. 13. LAS ANGIOSPERMAS.

Unidad didctica: Geobotnica

14. FACTORES AMBIENTALES Y ORGANISMOS VEGETALES. RELACIONES ABITICAS Y BITICAS. 15. ANLISIS DE LA VEGETACIN.

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PROGRAMA DE PRCTICAS DE LABORATORIO Prctica 1: Hongos y lquenes. Observacin de estructuras vegetativas (micelio) y reproductoras en las divisiones Zygomycota y Ascomycota. Reconocimiento de cuerpos fructferos de las divisiones Ascomycota y Basidiomycota. Tipos morfolgicos de lquenes y su hbitat. Reconocimiento de estructuras reproductoras en lquenes. Prctica 2: Algas. Anlisis de algas microscpicas en aguas continentales (eutrofizadas o no). Estudio de algas en plancton marino. Observacin de representantes de algas macroscpicas de agua dulce y marina. Prctica 3: Brifitos y pteridfitos. Estudio de diversidad de representantes de brifitos (hepticas, esfagnos y musgos) y de pteridfitos (helechos, equisetos y licopodios). Prctica 4: La flor. Anlisis de la flor (estudio morfolgico de diferentes tipos de flores). Prctica 5: Gimnospermas. Observacin de caracteres vegetativos y reproductores. Reconocimiento de visu de especies de gimnospermas (Pinaceae, Cupressaceae, Taxaceae) representativas de la flora ibrica. Prctica 6: Angiospermas(I). Reconocimiento de especies de angiospermas leosas comunes en ambiente mediterrneo ibrico (especies de hoja persistente). Prctica 7: Angiospermas(II). Reconocimiento de especies de angiospermas leosas comunes en ambiente eurosiberiano ibrico (especies de hoja caduca). Prctica 8: Claves de determinacin. Manejo de claves de determinacin a nivel de familia de plantas con flores. OTRAS ACTIVIDADES Actividades terico-prcticas en el Campus de Cantoblanco y Monte de Valdelatas, complementadas con una prctica de campo en el mbito geogrfico de la Comunidad de Madrid. Correccin de dos memorias de actividades encargadas a los alumnos, a titulo individual o en grupos menores de 10 alumnos.

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1.13. Referencias de Consulta Bsicas / Recommended Reading.

Bibliografa:
DAZ GONZLEZ, T. E. & al. (2004). Curso de Botnica. Ed. Trea. Ciencias, 1. Gijn (Asturias). FONT QUER, P. (1985). Diccionario de Botnica. Ediciones Pennsula, Barcelona. IZCO, J. & colab. (2004). Botnica (2 ed.) McGraw-Hill Interamericana, Madrid. NABORS, M. W. (2005). Introduccin a la Botnica. Pearson Educacin S.A., Madrid. RAVEN, P.R., R.F. EVERT & S.E. EICHORN (2005). Biology of plants (7th ed.). W.H Freeman and Co., New York. SITTE, P., E.W. WEILER, J.W. KANDEREIT, A. BRESINSKY & C. KRNER. (2004). STRASBURGER, tratado de Botnica (35 ed.). Ediciones Omega. Barcelona. Bibliografa complementaria: Baares ., Blanca G., Gemes J., Moreno J.C. &. Ortiz, S., eds. (2004). Atlas y Libro Rojo de la Flora Vascular Amenazada de Espaa. Direccin General de Conservacin de la Naturaleza. Madrid, 1.069 pp. Esteve-Ravents, F. & Llistosella Vidal, J. (2007). Setas de la Pennsula Ibrica e islas Baleares. Ed. Jaguar, Madrid. Galn, P., Gamarra, R. y J. I. Garca Vias (2003). rboles y arbustos de la Pennsula Ibrica e Islas Baleares. 4 edicin. Ed. Jaguar. Madrid. Lpez, G. (2002). Guia de los rboles y arbustos de la Pennsula Ibrica y Baleares. Mundi Prensa. Madrid. Pea, E. J., Daz, M. & Ospina-Alvarez, N. (2005). Algas como indicadores de contaminacin. Universidad del Valle Salvo, E. (1990) Gua de helechos de la Pennsula Ibrica y Baleares. Ed. Pirmide, Madrid. Sanz Elorza, M., Dana Snchez, D. & Sobrino Vesperinas, E. (2004). Atlas de las plantas alctonas invasoras en Espaa. Tragsa Ministerio de Medio Ambiente, Madrid.

Direcciones de Internet
http://www.rjb.csic.es/floraiberica/ (Conocimiento de la diversidad de plantas vasculares de la Flora ibrica) http://www.anthos.es (Cartografa de plantas vasculares espaolas) http://www.tolweb.org (Diversidad de organismos vegetales) http://www.botany.net/IDB/botany.html (Directorio botnico en Internet)

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http://www.mycology.net/ (Directorio de Micologa) http://www.seaweed.ie/ (Informacin sobre algas)

2.

Mtodos Docentes / Teaching methods

En el desarrollo de la asignatura, las actividades a realizar tendrn lugar en el aula, en laboratorio de prcticas, en el entorno del campus y en el territorio de la Comunidad de Madrid. La docencia terica tendr lugar en el aula, en la que con ayuda de material audiovisual, se explican los temas mencionados en los contenidos del programa terico. Cada tema cuenta con presentaciones digitalizadas que podrn ser consultadas por los alumnos durante el curso acadmico. La docencia prctica se divide en clases prcticas en el laboratorio y en actividades basadas en la observacin en vivo de organismos vegetales. En el laboratorio se trabajar con materiales frescos y secos de todos los grupos de organismos vegetales estudiados en la parte terica de la asignatura. Para una comprensin detallada, se contar con presentaciones digitalizadas de cada una de las prcticas, as como acceso a direcciones de Internet para analizar imgenes y esquemas de los grupos estudiados. Aprovechando el espacio del monte de Valdelatas y las zonas ajardinadas del campus universitario, se realizarn observaciones de especies vivas para ayudar a comprender la interpretacin de conceptos aplicados en la docencia terica. Esta actividad se complementar con la elaboracin de una prctica de campo por el territorio geogrfico de la Comunidad de Madrid, en la que el alumno contar con un guin previo, y se realizarn actividades a completar por el propio estudiante, bien a ttulo individual o en grupos reducidos. Se realizar un seminario sobre tcnicas de recoleccin de organismos vegetales que se complementar con un ejercicio prctico en el entorno. Como sistema de apoyo a la docencia, se dispone de una pgina web, en la que estar disponible la informacin presentada en las clases tericas y prcticas, as como enlaces a otras pginas de contenido botnico, ejemplos prcticos y publicaciones sobre temas ambientales.

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3.

Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante / Estimated workload for the student
Tiempo estimado en horas (ECTS) 30 16 12 2 2 4 15 70 151 h (6 ECTS)

Actividad Clases tericas Prcticas de laboratorio Prcticas de campo y actividades en medios naturales y ajardinados Tutora (asistencia obligatoria) Actividades dirigidas Evaluacin (examen) Preparacin de actividades dirigidas Estudio TOTAL

4.

Mtodos de Evaluacin y Porcentaje en la Calificacin Final / Assessment Methods and Percentage in the Final marks

La evaluacin de la asignatura comprende dos calificaciones. La primera consta de la realizacin de un examen final de teora, que se considerar superado cuando los alumnos hayan obtenido una calificacin mnima de 5. Esta calificacin supondr un 50% del total de la asignatura. En este examen, el alumno deber demostrar un conocimiento de las unidades didcticas. La segunda calificacin, equivalente al 50% restante se subdivide entre la calificacin del examen final de prcticas de laboratorio (30%), y en la evaluacin de las memorias encargadas a los alumnos de las actividades dirigidas, la asistencia a las prcticas de laboratorio y a las actividades realizadas en el entorno del campus y a la prctica de campo (20%). Las memorias debern entregarse obligatoriamente en el plazo indicado por los profesores. El examen de prcticas de laboratorio se considerar superado cuando los alumnos hayan obtenido una calificacin mnima de 5. Es imprescindible alcanzar esta nota, tanto en el examen de teora como en el de prcticas de laboratorio, para aprobar la asignatura. En este examen, el alumno tiene que

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reconocer los principales grupos taxonmicos, con descripciones breves de las muestras presentadas, y reconocer de visu una serie de plantas especialmente significativas de entre las que se han estudiado durante el desarrollo de las prcticas. En la evaluacin extraordinaria, los alumnos estn obligados a realizar los exmenes de prcticas de laboratorio y/o de teora, si no han sacado la calificacin mnima de 5 en la evaluacin ordinaria. Tambin podrn entregar las memorias de los trabajos solicitados durante el curso acadmico, si no lo hubieran realizado previamente. Se mantendr la calificacin de aprobado, exclusivamente con una nota de 5, para el siguiente curso acadmico a los alumnos que hayan aprobado el examen de prcticas de laboratorio. Tambin se mantendr la calificacin obtenida por el desarrollo de las memorias realizadas durante el curso acadmico. Se considera que un estudiante obtiene la calificacin de no evaluado si no ha realizado los exmenes mencionados anteriormente, ni ha entregado las dos memorias encargadas durante el desarrollo de la asignatura. Las calificaciones, de acuerdo con la legislacin vigente, se realizan en una escala numrica de 0 a 10, con un decimal.

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5.

Cronograma Cronogram
Semana 1 Contenido Temas 1-3. Actividad dirigida al alumno Tema 4. Tutoras Temas 5-6. Actividad dirigida al alumno Temas 6-7

de

Actividades

Activities

Horas presenciales 4

Horas no presenciales del estudiante 6

2 3

4 4

6 6

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

3 4 3 5 3 3 3 2 8-16 8-16

6 6 6 6 6 6 6 4 4

14

Temas 8-9. Actividad dirigida al alumno Tema 10. Tema 11. Actividad en Campus. Temas 12-13 Temas 13-14. Temas 14-15. Actividad en Campus Prcticas lab. Sesiones 14. Pr. Campo gr. maana Prcticas lab. Sesiones 58. Prctica campo gr. tarde Tutoras. Examen prcticas lab.

15 16

Evaluacin examen teora

6 6

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