Reunin coordinacin PAEG

Asignatura de Ingls
Eliecer Crespo Fernndez A t i Maldonado Antonio M ld d Gallego G ll
Curso acadmico 2011/2012

ORDEN DEL DA
1. Presentacin nuevos asesores. 2 Convocatoria 2. C t i 2010/2011 2010/2011. Datos D t estadsticos. t d ti 3. Convocatoria 2011/2012.
a) ) b) Opciones O i d examen. de Criterios de correccin y calificacin.

4. Convocatoria 2012/2013. 4 2012/2013 Propuestas. Propuestas Ideas. Ideas 5. Ruegos y preguntas.

1. Convocatoria 2010/2011
Convocatoria ordinaria
Campus de Albacete: 1.049 aprobados y 503 suspensos; 67,59% aprob. b C Calif. lif M Media: di 5 5,790. 790 Campus de Ciudad Real: 1.274 aprobados y 784 suspensos; 61,90% aprob. p Calif. Media: 5,620. Campus de Cuenca: 498 aprobados y 283 suspensos; 63,76% aprob. Calif. Media: 5,690. C Campus d de Toledo T l d : 1.599 1 599 aprobados b d y 686 suspensos; 69 69,98% 98% aprob. Calif. Media: 5,960. Total de aprobados: p 4.420 Total de suspensos: 2.256 Total de matriculados: 6.676

66,21% de aprobados Calif. media total: 5,790

Convocatoria extraordinaria
Campus de Albacete: 239 aprobados y 266 suspensos; 47,33% aprob. Calif. Media: 4,790. Campus de Ciudad Real: 215 aprobados y 306 suspensos; 41 41,27% 27% aprob. Calif. Media: 4,630. Campus de Cuenca: 59 aprobados y 122 suspensos; 32,60% aprob. Calif. Media: 4,160. Campus de Toledo: 221 aprobados y 321 suspensos; 40,77% aprob. Calif. Media: 4,570. Total de aprobados: 734 Total de suspensos: 1.015 Total de matriculados: 1.749

41,97% 41 97% d de aprobados b d Calif. media total: 4,610

2. Convocatoria 2011/2012
2.1. OPCIONES DE EXAMEN Dos modelos a elegir (dos propuestas en cada modelo):

OPCIN A: Modelo de examen convocatoria anterior http://www.uclm.es/Preuniversitario/orientadores/pdf/materias/Ingles_ docII.pdf p

OPCIN B: Modelo de examen adaptado al propuesto inicialmente para la convocatoria de 2012 http://www.uclm.es/Preuniversitario/orientadores/pdf/materias/Ingles_ docIII.pdf

Convocatoria 2011/2012 2 2 CONTENIDOS 2.2.

Determiners and pronouns. questions, , negatives, g , imperatives, p , lets, ,q question tags. g Basic sentence-structures: q Adjectives and adverbs. Comparison, degree. So/such; too/enough. B do Be, d and d make. k Modal auxiliary verbs. Tenses: present, future, past and perfect tenses. Passives. Structures after verbs, adjectives and nouns. Verbs patterns. Indirect speech. speech Conditionals. Relative clauses. Prepositions. Conjunctions and linking words.

Convocatoria 2011/2012 2.3. CRITERIOS DE CORRECCIN Y CALIFICACIN Dependiente del modelo elegido. - OPCIN A:
http://www.uclm.es/preuniversitario/paeg/pdf/criterios/2011/junio/junio2011_ingles.pdf

- OPCIN B:
- BLOQUE Q 1: COMPRENSIN LECTORA. READ THE TEXT AND ANSWER THE QUESTIONS. CHOOSE A, B, C OR D IN EACH QUESTION . ONLY ONE CHOICE IS CORRECT. 2,5 points (0,5 points for each correct answer). - BLOQUE 2: COMPOSICIN. WRITE A COMPOSITION ON THE TOPIC GIVEN (ABOUT 100-125 WORDS).3,5 points. - BLOQUE Q 3: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA. ANSWER THE Q QUESTIONS. 4 points (0,4 points for each correct answer).

4. Convocatoria 2012/2013
PROPUESTAS:
Reading comprehension: comprehension
Multiple choice (four options). (and correct the false ones). ) T/F (

Use of English (Conocimiento de la lengua):

Multiple choice on grammatical points. Rephrasings.

Para calificacin y correccin de la composicin:

Rbrica de evaluacin y calificacin. Lista de errores de especial gravedad. Aquellos que coinciden con el currculo de primaria: TO BE / HAVE GOT / ADJECTIVES /PLURALS / BASIC WORD ORDER / PRESENT SIMPLE & CONTINUOUS ...

Rbrica de evaluacin: Writing

Faceta Niveldedesempeo
Ordenalasideasdemaneralgica(Introduccin,desarrolloyconclusin).Usocorrectodelos marcadoresdiscursivossegnsunivel Redacta de manera perfectamente comprensible con pocos errores Estructura adecuada Redactademaneraperfectamentecomprensibleconpocoserrores.Estructuraadecuada Redactaaceptablementeconerroresquenoimpidenlacomprensin.Laestructuray organizacinesaceptable Cometevarioserroressemnticosquedificultanlacomprensin.Estructuraesinsatisfactoria Cometedemasiadoserroressemnticosypresentaunasucesinilgicadeideas,estructuralas ideasdemanerainsatisfactoria.Redaccinininteligible Dominalasestructurasgramaticalesparalacorrectaexpresinescritasegnsunivel

Califi cacin
109 87 65 43 20 109 87 65 43 20 109 87 65 43 20

Contenido y organizacin estructural

Precisin gramatical y sintctica

Dominalaexpresinescritaconpocasdeficienciasgramaticales Redactaconalgunasdeficienciasquelimitanlaexpresin Noutilizaadecuadamentealgunasdelasestructuraspropiasdesunivel Cometedemasiados erroresgramaticalesquedificultanlacomprensin

Vocabulario

Muestraconocimientoslxicosampliosyadecuadosasuniveldedistintosregistrosdelengua Usaadecuadamenteunampliovocabulariosegnsunivel Usaunvocabularioadecuado,peropocovariadoyalgorepetitivo Usaunvocabulariopobreyrepetitivoparasunivel Demuestranoposeerelvocabularioadecuado,loquedificultalaexpresinescrita

MISTAKE

EXAMPLE

MISTAKE Interrogatives

EXAMPLE

Verbs without aSubject. becauseis veryimportant. Mistakeswiththeverb tobe. Mistakeswiththeverb Have Agewithverbhave Presentcontinuous withouttobe. Mistakeswiththe Si l Past Simple P ModalVerbs Myfriendsis inmyvillage. Theywas inthehotel. Youwas surprised. surprised Shehave 3brothers. Ihave thesameagethanhe. whileshehaving ashower Idoing anexamnow. hethinked/thank that they h comed d early l hethrought Icanto gotoEngland. youmustto listen. listen Iwillcan liveinFrance Hego toEnglandeveryyear. Lastsummer,theygo to Scotland. In2020lifebe harder.

Dohewatches television? whatheliked? Didtheyplayed football? Negatives Henotgo tothecinema. Sh dont She d t drink d i k b beer. Hedidntwent toLondon. Adjectivesafternouns. Apresentverynice Adjectives j inplural. p Isawimportants p buildings g Plurals Mostchildrens likeplaying (countable/uncountable Peopleis verynice Myfathers liveinBolaos /irregular). PersonalPronouns /Possessiveadjectives andpronouns Fixedexpressions Comparatives Like Isawhis inthestreet. Theysentmy aletter You teacherisserious Im I mfromin Spain. Spain Ilikethesamethan/that you. morebigger than Ilikelisten tomusic. Iwouldlikevisiting NY. Otherthingthatlikedme onsummer attheSouth

Nosforthirdperson used Talkingaboutpast /futureeventswithno tenseinflection/ without itho tthea auxiliary. iliar

Basicprepositions:in, on at on,

Thanks for your attention !!

Eliecer.Crespo@uclm.es antoniomaldo@hotmail.com t i ld @h t il