Subsecretara de Educacin Bsica Direccin General de Desarrollo Curricular

FORMATO PARA PLA EAC!"

DATOS GENERALES

Escuela

Asignatura: Ciencias I (Biologa)

Grado Grupo: erodo:

Nombre del profesor (a)

Bloque IV. La reproduccin y la continuidad de la vida

cientfica

Competencias !ue se fa"orecen: Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva Aprendi#a$es Esperados:
Argumenta la importancia de las interacciones entre los seres vivos y su relacin con el ambiente en el desarrollo de diversas adaptaciones acerca de la reproduccin.

Est%ndares:
1. Conocimiento cientfico 1.1. Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutricin, respiracin y reproduccin, as como su relacin con la adaptacin y evolucin de los seres vivos. 2. Aplicaciones del conocimiento cientfico y de la tecnologa 2.1. E plica la interrelacin de la ciencia y la tecnologa en los avances sobre el conocimiento de los seres vivos, del !niverso, la transformacin de los materiales, la estructura de la materia, el tratamiento de las enfermedades y del cuidado del ambiente. 3. Habilidades asociadas a la ciencia ".#. Aplica $abilidades interpersonales necesarias para traba%ar en e&uipo, al desarrollar investigaciones cientficas. ".'. Comunica los resultados de sus observaciones e investigaciones usando diversos recursos( entre ellos, diagramas, tablas de datos, presentaciones, gr)ficas y otras formas simblicas, as como las tecnologas de la comunicacin y la informacin *tic+ y proporciona una %ustificacin de su uso.

Contenidos: &E'A, -I./I0E12I/A/ C.3.

1E2!L4A/. /E LA E0.L!CI56, 1ELACI56, A3-IE64E, CA3-I. 7 A/A84ACI56.

()B&E'A(:
An)lisis comparativo de algunas adaptaciones en la reproduccin de los seres vivos

'*+A,I+A+ +E &-ABA.*

(ecuencia did%ctica///0///

ro1ecto //////

*tra //////

Mapa de contenidos del subtema o subtemas a desarrollar. (esiones 'omentos de organi#aci2n de acti"idades In"olucradas
1 Actividades de inicio, Integrar el grupo por e&uipos entregar en tar%etas una pregunta a cada e&uipo 8regunta generadora, 1.9 :;u< entienden por adaptacin= 2. :8or &u< crees &ue son necesarias algunas adaptaciones para el < ito de la reproduccin= ".9 :;u< entiendes por dimorfismo se ual= >.9 :;u< crees &ue sea el corte%o se ual en las especies de animales= ?.9 :/e &u< crees &ue se trate el proceso de polini@acin y &uien lo lleva a efecto= A.9 Cita un e%emplo de, polini@acin, dimorfismo se ual, corte%o se ual 2e dar)n 1B min. A cada e&uipo para contestar de acuerdo a su e periencia. Efectuar una lluvia de ideas para an)lisis y discusin dirigida por el maestro las respuestas *tiempo estimado 2Bmin.+ Anotar las ideas claves en la libreta. Actividades de desarrollo, 2 Investigar en la lectura sugerida sobre adaptacin. Elaborar un ensayo por e&uipo sobre el concepto a tratar, &ue incluya, /efinicin E%emplos /ibu%os .pinin sobre la importancia del proceso 2ociali@ar en el grupo mediante e posicin de cada e&uipo #$ideo su%erido de ada&taciones

-ecursos did%cticos

4ar%etas con preguntas Libreta 8i@arnC8intarrn

Lectura sobre adaptacin reproductiva. Libreta yC u $o%as de m)&uina Colores yC marcadores 0ideo de adaptaciones se uales E&uipo multimedia

Actividad de cierre, .bservar la ppt sobre el tema, como retroalimentacin de informacin tratada. Evaluacin, presentar tres diapositivas y &ue el alumno identifi&ue el tipo de adaptacin al &ue corresponde, Escribirlo en una tar%eta con una breve e plicacin de su respuesta. 8royecto, /ar continuidad a los avances del proyecto *emplear formato de seguimiento+ 6.4A, 2E /EEA !6A D.1A 2I6 81.F1A3A1 8A1A AE!24E2 . A/EC!ACI.6E2 ;!E 1E2!L4E6

ppt sobre Adaptaciones de la reproduccin. /iapositivas yCo ilustraciones &ue representen, dimorfismo se ual, corte%o se ual, polini@acin. 4ar%etas u Do%as de respuesta. Gormato de seguimiento de 8royecto.

E'aluacin( 8resentar tres diapositivas y &ue el alumno identifi&ue el tipo de adaptacin al &ue corresponde, Escribirlo en una tar%eta con una breve e plicacin de su respuesta.

Contenidos( Conceptuales Adaptacin, dimorfismo se ual, corte%o se ual, polini@acin. 8rocedimentales .bserve, analice, comprenda, intuya, dedu@ca y compare Actitudinales 8articipacin, respeto, tolerancia, colaboracin, responsabilidad

-e"isado por: Inspector3 (uper"isor ////

+irector////

(ubdirector ////

+epartamento &4cnico////