SINERGIA: La sinergia es un concepto que proviene del griego "synergo", lo que quiere decir literalmente "trabajando en conjunto".

Su significado actual se refiere al fenmeno en que el efecto de la influencia o trabajo de dos o ms agentes actuando en conjunto es mayor al esperado considerando a la sumatoria de la accin de los agentes por separado. Por ejemplo en la computacin, donde las mquinas son capaces de procesar nmeros notablemente mejor que los seres humanos, pero carecen de sentido comn, por lo que el trabajo en conjunto de computadoras y humanos da excelentes resultados, mejores que los posibles de lograr trabajando por separados. RECURSIVIDAD: La recursividad tiene como caracterstica principal la sensacin de infinito, de algo que es continuo y que por tanto no puede ser delimitado en el espacio o el tiempo porque se sigue replicando y multiplicando de manera lgica y matemtica. As, es comn encontrar casos de recursividad por ejemplo en imgenes de espejos que hacen que la imagen sea replicada al infinito, una dentro de otra hasta que deja de verse pero no por eso deja de existir. NEGUENTROPIA: La neguentropa se puede definir como la tendencia natural de que un sistema se modifique segn su estructura y se plasme en los niveles que poseen los subsistemas dentro del mismo. Por ejemplo: las plantas y su fruto, ya que dependen los dos para lograr el mtodo de neguentropa.

QUE ES ENTROPA: Son aquellos posibles desordenes que pueda sufrir el sistema, a dems puede darse de tal manera que pueda afectar uno a uno los subsistemas de ste. definicin de la segunda ley de la termodinmica. QUE ES NEGUENTROPA: Trata de corregir o solucionar los errores que haya dejado la entropa, es decir busca una posible solucin a esos desordenes de la anterior. HOMEOSTASIS: Es el proceso por el cual un organismo mantiene las condiciones internas CONSTANTES necesarias para la vida.

The hyperlinks above will take you to separate pages. THE PARTS OF SPEECH The eight parts of speech verbs, nouns, pronouns, adverbs, adjectives, prepositions, conjunctions, and interjections are defined on the pages hyperlinked below. (Some authorities would not list interjections, but would list determiners or articles, instead.) In addition, you can use the Powerpoint presentation on the Parts of Speech. Visit the page on Powerpoint for further information. The terms below and over 300 others are also listed in the Guide's INDEX. Here's a little rhyme by David B. Tower & Benjamin F. Tweed that teachers used in days gone by to help students learn the parts of speech. (We include it here in response to popular demand. Why the song leaves out pronouns is a mystery. A writer from Richland, Washington, suggests "A PRONOUN replaces any noun: / he, she, it, and you are found. ) It has been set to music, but we'll leave that up to you to discover or create for yourself: Three little words you often see Are ARTICLES: a, an, and the. A NOUN's the name of anything, As: school or garden, toy, or swing. ADJECTIVES tell the kind of noun, As: great, small, pretty, white, or brown. VERBS tell of something being done: To read, write, count, sing, jump, or run. How things are done the ADVERBS tell, As: slowly, quickly, badly, well. CONJUNCTIONS join the words together, As: men and women, wind or weather. The PREPOSITION stands before A noun as: in or through a door. The INTERJECTION shows surprise As: Oh, how pretty! Ah! how wise! The whole are called the PARTS of SPEECH, Which reading, writing, speaking teach.

Las partes del discurso Las ocho partes del discurso - verbos, sustantivos, pronombres, adverbios, adjetivos, preposiciones, conjunciones e interjecciones - se definen en las pginas enlazadas a continuacin. (Algunas autoridades no enumerar interjecciones, sino que enumerar determinantes o artculos, en su lugar.) Adems, puede utilizar la presentacin en Powerpoint de lasPartes de la oracin . Visite la pgina en Powerpoint para ms informacin. Los trminos a continuacin - y ms de otras 300 personas - tambin se enumeran en la Gua NDICE . He aqu una pequea rima - por David B. Tower & Benjamin F. Tweed-que los profesores utilizan en das pasados para ayudar a los estudiantes a aprender las partes del discurso. (Incluimos aqu en respuesta a la demanda popular Por qu la cancin deja de lado.pronombres es un misterio Un escritor de Richland, Washington, sugiere "un pronombre reemplaza cualquier sustantivo:. / l, ella, ello,y que . somos hallados) Se ha sido puesto en msica, pero vamos a dejar que depende de usted para descubrir o crear usted mismo: Tres pequeas palabras que suelen aparecer son ARTICULOS : a, an, y el . A NOMBRE 's el nombre de cualquier cosa, como: la escuela o jardn ,juguetes , o columpio . ADJETIVOS dicen la clase de sustantivo, como: grande, pequeo, bastante , blanco, o marrn . VERBOS hablan de algo que est haciendo: Para leer, escribir, contar, cantar, saltar ocorrer . Cmo se hacen las cosas los ADVERBIOS dicen, como: . lentamente, de forma rpida, mal, bueno CONJUNCIONES unen las palabras juntas , como: los hombres y las mujeres, el viento o el clima. La PREPOSICIN se coloca antes de un sustantivo como: en o por . una puerta. El INTERJECCIN muestra sorpresa como: Oh, qu bonito! Ah! lo sabia! El conjunto se llaman las partes de la oracin , Qu lectura, escritura, conversacin ensear.

La TGS nace por la necesidad de sintetizar e integrar conocimientos de mltiples disciplinas para eficientar el proceso de investigacin. El propsito es integrar el conocimiento de todas las ciencias en un mismo enfoque. Sist. Abierto: son aquellos que interactan con su medio ya sea importando exportando energa (sistemas sociales). Sist. Cerrado: no son capaces de interactuar con su medio, concentran su fusin al interior de ellos (transformador). Nivel 1: constituido por estructuras estticas. Nivel 2: sist. dinmicos simples. Nivel 3: cibernticos o de control. Nivel 4: abiertos, clulas. Nivel 5: genticos sociales, plantas. Nivel 6: los animales. Nivel 7: el ser humano. Nivel 8: estructuras sociales (empresa). Nivel 9: sist. trascendentes (Dios). Frontera de un sist.: aquella lnea que separa el sist. de su entorno y que define lo que pertenece y lo que queda fuera de el. Premisas de los sist.: 1.los sistemas existen dentro de los sistemas. 2.los sistemas son abiertos. 3.las funciones de un sist. depende de su estructura. Metodologas de trabajo sistmico: 1. Diagnostico del problema. 2.definicion de los objetivos. 3.desarrolllo de un modelo de sist. 4. Generacin y evaluacin de estrategias para resolver problemas . 5. Seleccin de la mejor estrategia. 6.Implementacion de la solucin. ISO: se encarga de establecer estndares internacionales y mundiales con el fin de facilitar el comercio, el intercambio de informacin. Calidad: es el conjunto de caractersticas o atributos de un bien o servicio tendientes a satisfacer necesidades explicitas e implcitas. Control de calidad: son las tcnicas y actividades de carcter operacional utilizadas apara satisfacer los requisitos relativos a la calidad, se orienta a manejar bajo control los procesos y eliminar las causas que generan comportamientos insatisfechos. Gestin de la Cal.: define y aplica la poltica de calidad incluye la planificacin, la asignacin de recursos y otras actividades sistematicas tales como los planes de calidad. Politica de Cal.: son las orientaciones y objetivos generales de una organizacin en relacin a la calidad expresada por la direccion. Auditoria de Cal.: es un examen sistematico e independiente para determinar si las actividades y los resultados relativos a la calidad cumplen con las disposiciones previamente establecidas. Registros de Cal.: son los documentos o archivos en los cuales se identifica, agrupa, modifica y conserva y se dispone todo lo referente a los productos elaborados o servicios prestados. Sist. de Cal.: Se refiere a la estructura organizacional, responsabilidades, procedimientos, procesos y recursos para aplicar la gestin de la calidad. Debe de responder a las necesidades de la organizacin para satisfacer los objetivos de la calidad.