Mtodos de Investigacin CENTRO INTERCULTURAL DE COMPUTACIN Y TURISMO MATERIAL DE APOYO CURSO: MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN DOCENTE: ALMA GUISELA

ORELLANA

METODOS DE INVESTIGACIN

GUATEMALA, SEPTIEMBRE DE 2011

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Mtodos de Investigacin INDICE

Introduccin 1. 1.1. 1.2. Mtodos de Investigacin Definicin Clasificacin de los mtodos de investigacin 1.2.1. Mtodos Lgicos o particulares a) b) c) d) e) f) Mtodo Deductivo Mtodo Inductivo Mtodo Cientfico Mtodo Analtico Mtodo Snttico Mtodo Histrico

1.2.2. Mtodos Empricos a) b) Mtodo Experimental Mtodo de la Observacin

1.2.3. Mtodos Especficos a) b) c) d) Conclusiones Referencias Mtodo Explicativo Mtodo Descriptivo Mtodo Dialctico Mtodo Cuantitativo

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INTRODUCCIN

En el presente trabajo se aborda lo relativo a los mtodos de investigacin, se debe entender por mtodo aquel conjunto de tcnicas, pasos y procedimientos destinados a llegar a un fin. En el caso de la investigacin dichos elementos estn orientados a evitar el despilfarro de tiempo, recursos y esfuerzos del investigador al mismo tiempo ha de definir las lneas de accin que debe seguir la investigacin, permite adems que las distintas teoras que se planteen a partir de ella, al agotar las distintas etapas planteadas por los mtodos puedan darse por sentadas. Los mtodos responden a los objetivos que el investigador se haya planteado y dependiendo de ello, utilizar el adecuado. Existe una amplia clasificacin de stos, la que aqu se presenta los divide en: mtodos lgicos o particulares, generalmente se aplican a todos los tipos de investigacin, los mtodos empricos cuya funcin principal es acercar al investigador con el fenmeno que estudia y confrontar teora con realidad; finalmente desarrolla lo relativo a los mtodos especficos, es decir aquellos que se utilizan para campos, reas u universos que como su nombre lo indican son especiales por lo que requieren su propio mtodo.

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Mtodos de Investigacin 1. MTODOS DE INVESTIGACIN

1.1. DEFINICIN:
Antes de abordar la temtica que es objeto del presente trabajo, es importante definir lo que debe entenderse por mtodo, es una palabra que viene del griego methodos, que significa va o camino para llegar a un fin. El trmino mtodo suele ser utilizado con distintos enfoques y en distintas situaciones, sin embargo independientemente del significado concreto que pueda drsele, siempre sugiere un conjunto de pasos y procedimientos que implican la forma en que ha de realizarse algo.

En el caso concreto de una investigacin con carcter cientfico, requiere de un arsenal de pasos y procedimientos que ayuden a optimizar recursos, a evitar actividades superfluas, pero sobre todo a que las teoras que se establezcan a partir de ella sean consideradas como ciencia.

Se hace importante apuntar en esta parte que es preciso no confundir los conceptos de mtodo y metodologa, pues el primero, como ya qued anotado, es la va o camino para llegar a un fin, mientras que el segundo concepto hace referencia al estudio de los distintos mtodos o bien al conjunto de stos que se aplican en un momento dado para hacer una investigacin.

En el orden anterior de ideas, sern abordados de manera breve los mtodos ms importantes que se aplican a distintos tipos de investigacin.

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1.2. CLASIFICACION DE LOS MTODOS DE INVESTIGACIN:
De acuerdo a las caractersticas y aplicaciones es posible establecer dos grandes clases de mtodos de investigacin: a) b) c) Los mtodos lgicos o particulares Los empricos Mtodos Especficos

Los primeros son todos aquellos que se basan en la utilizacin del pensamiento en sus funciones de deduccin, anlisis y sntesis, mientras que los mtodos empricos, se aproximan al conocimiento del objeto mediante sus conocimiento directo y el uso de la experiencia. Es importante anotar que ambos tipos son necesarios para llevar a cabo una investigacin de corte cientfico, y no se puede prescindir por tanto de unos u otros. Finalmente se puede hacer mencin de una tercera clasificacin, a la que se le denomina mtodos especficos, para referirse al conjunto de pasos u procedimientos utilizados especficos. 1.2.1. Mtodos lgicos: en campos, reas o universos de estudio

a)

Mtodo Deductivo: Dependiendo de la modalidad en que

se utilice puede recibir distintos nombres: Directo, de Inferencia o Conclusin inmediata e hipottico. Se dice que el mtodo deductivo, parte de aspectos generales a particulares. El papel de la deduccin es doble: el primero consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de los conocidos. Una ley o principio puede reducirse a otra ms general que la incluya, sirve adems para descubrir consecuencias desconocidas, de principios desconocidos .

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b) Mtodo Inductivo: Tambin llamado inductivismo, es un
mtodo cientfico, que obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se trata del mtodo ms usual y tiene cuatro etapas bsicas: la observacin y el registro de todos los hechos. El anlisis y clasificacin de los mismos; la derivacin inductiva de una generalizacin a partir de los hechos y la contrastacin.

c)

Mtodo Cientfico: El mtodo cientfico es un proceso

destinado a explicar fenmenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenmenos fsicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones tiles al hombre. Los cientficos emplean el mtodo cientfico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual. Toda investigacin cientfica se somete siempre a una "prueba de la verdad" que consiste en que sus descubrimientos pueden ser comprobados, mediante experimentacin, por cualquier persona y en cualquier lugar, y en que sus hiptesis son revisadas y cambiadas si no se cumplen.

d)

Mtodo analtico o anlisis. El anlisis, entendido

como la descomposicin de un fenmeno en sus elementos constitutivos, ha sido uno de los procedimientos ms utilizados a lo largo de la vida humana para acceder al conocimiento de las diversas facetas de la realidad.

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El Mtodo analtico es aquel mtodo de investigacin que consiste en la desmembracin de un todo, descomponindolo en sus partes o elementos para observar las causas, la naturaleza y los efectos. El anlisis es la observacin y examen de un hecho en particular. Es necesario conocer la naturaleza del fenmeno y objeto que se estudia para comprender su esencia. Este mtodo nos permite conocer ms del objeto de estudio, con lo cual se puede: explicar, hacer analogas, comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas teoras. Analizar significa desintegrar, descomponer un todo en sus partes para estudiar en forma intensiva cada uno de sus elementos, as como las relaciones entre si y con el todo. La importancia del anlisis reside en que para comprender la esencia de un todo hay que conocer la naturaleza de sus partes

e)

Mtodo Sinttico: El mtodo sinttico, es un proceso de

razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de los elementos distinguidos por el anlisis; se trata en consecuencia de hacer una explosin metdica y breve, en resumen. En otras palabras debemos decir que la sntesis es un procedimiento mental que tiene como meta la comprensin cabal de la esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades. La sntesis significa reconstrus, volver a integrar las partes del todo; pero esta operacin implica una superacin respecto de la operacin analtica, ya que no representa slo la reconstruccin mecnica del todo, pues esto no permitir avanzar en el conocimiento; implica Llegar a comprender la esencia del mismo, conocer sus aspectos y relaciones bsicas
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en una perspectiva de totalidad. No hay sntesis sin anlisis sentencia Engels, ya que el anlisis proporciona la materia prima para realizar la sntesis.

f)

Mtodo Histrico: este mtodo no es considerado como

un mtodo lgico, sino ms bien en los denominados propiamente como particulares. Puede decirse que es una derivacin del mtodo cientfico aplicado al estudio de la ciencia social. El mtodo histrico o la metodologa de la historia es la forma de mtodo cientfico especfico de la historia como ciencia social. Comprende las metodologas, tcnicas y las directrices mediante las que los historiadores usan fuentes primarias y otras evidencias histricas en su investigacin y luego escriben la historia; es decir, elaboran la historiografa (la produccin historiogrfica). La cuestin de la naturaleza del mtodo histrico, e incluso, de la propia posibilidad de su existencia como mtodo cientfico, se discute por la epistemologa (teora de la ciencia, filosofa de la ciencia, metodologa de las ciencias sociales) y la filosofa de la historia; y en cierto sentido por la historiologa (o teora de la historia). Las principales directrices de uso comn por los historiadores en su labor son, en primer lugar la heurstica (localizacin y recopilacin de las fuentes documentales, que son la materia prima del trabajo del historiador); en segundo lugar la crtica de esas fuentes (distinguiendo dos formas de crtica, que se refieren al trabajo con las fuentes documentales: crtica externa y crtica interna); y en ltimo lugar la sntesis historiogrfica (que es el producto final de la historiografa). Terminado ese proceso, queda la publicacin, paso ineludible para que la comunidad historiogrfica comparta y someta a
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debate cientfico y falsacin su labor, y se divulgue entre el pblico para que su conocimiento pueda servir a los fines de la historia.

1.2.2. MTODOS EMPRICOS:

a) Mtodo Experimental. Este mtodo se ha diseado a partir de las investigaciones en las ciencias naturales. Se caracteriza por la manipulacin de una o varias de las variables independientes por parte del investigador, para estudiar los efectos de estas variaciones en las variables dependientes. En el mtodo experimental se trabaja a travs de hiptesis bien precisas para descubrir relaciones causales. En el empleo de este mtodo, se supone que el investigador puede modificar intencionalmente una o ms variables y que stas son las que causan variaciones entre otras en las que intervengan otros factores o variables (intervinientes) que produzcan efectos sobre la relacin existente entre las variables a ser investigadas. Dado que en los procesos sociales es imposible modificar todas las variables que uno quisiera, ni crear siempre una situacin aislada de otras influencias (la existencia experimental), este mtodo encuentra poca aplicacin en la sociologa y en la economa entre otras. No obstante, ha gozado de largos perodos de popularidad en la psicologa y en la aplicacin de la misma en la educacin El experimento dentro de los mtodos empricos resulta el ms complejo y eficaz; este surge como resultado del desarrollo de la tcnica y del conocimiento humano, como consecuencia del esfuerzo que realiza el hombre por penetrar en lo desconocido a travs de su actividad transformadora.
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El experimento es el mtodo emprico de estudio de un objeto, en el cual el investigador crea las condiciones necesarias o adecua las existentes, para el esclarecimiento de las propiedades y relaciones del objeto, que son de utilidad en la investigacin. El experimento es la actividad que realiza el investigador donde: Asla el objeto y las propiedades que estudia, de la influencia de otros factores no esenciales que puedan enmascarar la esencia del mismo en opinin del investigador. Reproduce el objeto de estudio en condiciones controladas. Modifica las condiciones bajo las cuales tiene lugar el proceso o fenmeno de forma planificada. El objetivo del experimento puede ser: esclarecer

determinadas leyes, relaciones o detectar en el objeto una determinada propiedad; para verificar una hiptesis, una teora, un modelo. Un mismo experimento puede llevarse a cabo con variados fines. El experimento siempre est indisolublemente unido a la teora. En la teora el problema se formula esencialmente como un problema terico, un problema que se refiere al objeto idealizado de la teora y que se experimenta para comprobar en un plano dialctico, los conceptos tericos pertenecientes a la teora.

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Las condiciones que rodea el objeto son aquellas condiciones naturales o artificiales creadas por el investigador bajo la cual se realiza el experimento con los medios e instrumentos adecuados para la misma. La experimentacin en el Proceso de la Investigacin Cientfica crea la posibilidad de estudiar exhaustivamente los nexos o relaciones entre determinados aspectos del mismo, y poner de manifiesto las causas condicionantes de la necesidad de dicho fenmeno

b)

Mtodo de la Observacin Cientfica: La observacin

cientfica como mtodo consiste en la percepcin directa del objeto de investigacin. La observacin investigativa es el instrumento universal del cientfico. La observacin permite conocer la realidad mediante la percepcin directa de los objetos y fenmenos. La observacin, como procedimiento, puede utilizarse en distintos momentos de una investigacin ms compleja: en su etapa inicial se usa en el diagnstico del problema a investigar y es de gran utilidad en el diseo de la investigacin. En el transcurso de la investigacin puede convertirse en procedimiento propio del mtodo utilizado en la comprobacin de la hiptesis. Al finalizar la investigacin la observacin puede llegar a predecir las tendencias y desarrollo de los fenmenos, de un orden mayor de generalizacin. La observacin cientfica presenta las siguientes cualidades, que lo diferencian de la observacin espontnea y casual.

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La observacin cientfica es consciente; y se orienta hacia un objetivo o fin determinado. El observador debe tener un conocimiento cabal del proceso, fenmeno u objeto a observar, para que sea capaz, dentro del conjunto de caractersticas de ste, seleccionar aquellos aspectos que son susceptibles a ser observados y que contribuyen a la demostracin de la hiptesis. La observacin cientfica debe ser cuidadosamente

planificada donde se tiene en cuenta adems de los objetivos, el objeto y sujeto de la observacin, los medios con que se realiza y las condiciones o contexto natural o artificial donde se produce el fenmeno, as como las propiedades y cualidades del objeto a observar. La observacin cientfica debe ser objetiva: ella debe estar despojada lo ms posible de todo elemento de subjetividad, evitando que sus juicios valorativos puedan verse reflejados en la informacin registrada. Para esto hay que garantizar: a) Mediante la observacin se recoge la informacin de cada uno de los conceptos o variables definidas en la hiptesis de trabajo, en el modelo. Cuando esto se cumple decimos que existe validez en la observacin. b) El documento gua de la observacin debe ser lo suficientemente preciso y claro para garantizar que diferentes observadores al aplicar ste, en un momento dado, lo entiendan y apliquen de la misma manera. Cuando este requisito se cumple decimos que la observacin es confiable.

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1.2.3. MTODOS ESPECFICOS:
Como qued anotado con anterioridad, cuando se habla de mtodos especficos se hace referencia a aquellos que como su nombre lo indica, son utilizados de manera puntual en ciertos casos, por ejemplo en distintos tipos, reas o universos. Por ejemplo los mtodos aplicados a la investigacin de fenmenos sociales, fenmenos naturales, econmicos, polticos etc. Entre los ms importantes se puede mencionar:

a) El mtodo explicativo: Permite descartar y explorar los

factores variables que intervienen en el fenmeno que nos proponemos a investigar. Consiste en la comprobacin de cmo se conectan las variables para buscar algn tipo de explicacin del fenmeno que estudian, y para de ese modo contrastar o demostrar nuestras hiptesis.

b) El mtodo descriptivo: Es el que describe el comportamiento

de las variables y su relacin o asociacin con otras.

c) Mtodo dialctico y Materialismo Histrico:

El mtodo dialctico o hegeliano (por Friderich Hegel), tuvo una fuerte influencia en el desarrollo del conocimiento histrico durante el siglo XIX. Con posterioridad, el filsofo alemn Karl Marx, continu el camino de la dialctica, considerando que era el nico capaz de explicar la presencia de una ley del desarrollo social e histrico, l crea en la dialctica como un mtodo lgico, apto para explicar una materia de estudio en constante desarrollo y de revelar la necesidad de su desarrollo.

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d) Mtodo Cuantitativo: Este fue definido por Jean Marczewuski,
como un mtodo de historia econmica que integra todos los hechos estudiados en un rgimen de cuentas independientes y que extirpa sus conclusiones en forma de agregados cuantitativos determinados, ntegra y nicamente, por los datos del sistema. Por otra parte tambin se entiende como un mtodo auxiliar de otros procedimientos de investigacin social. Su utilizacin en la Ciencia Histrica ha sido ventajosa para la ordenacin de cifras y datos referentes a los hechos econmicos. Conviene tener presente que como el objeto de la historia no es la cantidad, el mtodo cuantitativo no es propiamente un mtodo histrico en el sentido de que haya nacido como procedimiento para conocer la realidad histrica. Al estar tomado de otra ciencia, su aplicacin a la historia slo puede servir para el conocimiento de aquellos aspectos que se encuentran aptos de por s para que se les pueda conocer estadsticamente. Podran seguirse enumerando mtodos de los clasificados como especficos, sin embargo es importante destacar que dependiendo del campo, rea o universo de estudio, depender el mtodo y que stos generalmente se nominan dependiendo de ello. Adems se debe puntualizar en el hecho que estos mtodos no gozan de autonoma absoluta, es decir, que no son puros. Por lo que a muchas veces aparecen combinados de acuerdo al carcter de la investigacin.

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CONCLUSIONES

1.

La utilizacin de distintos mtodos es indispensable para el desarrollo de la investigacin, y no debe confundirse la mtodo que constituye la va o camino para llegar al fin, con la metodologa que bsicamente es el estudio de los mtodos.

2.

Los mtodos son objetos de diversas clasificaciones, que atienden bsicamente al tipo de investigacin y al objetivo que persiguen. Una de las clasificaciones ms comunes los divide en mtodos lgicos, mtodos empricos y mtodos especficos

3.

Los mtodos lgicos son los que se basan en la utilizacin del pensamiento y sus funciones de deduccin, induccin, anlisis y sntesis por lo que los mtodos reciben los mismos nombres.

4.

Los mtodos empricos por su parte, se aproximan al conocimiento del objeto mediante su conocimiento directo y el uso de la experiencia.

5.

Los mtodos especficos son utilizados de manera especial en casos que requieren pasos y procedimientos propios del campo, rea o universo de estudio al que se est aplicando.

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REFERENCIAS

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_hist%C3%B3rico

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_hist%C3%B3rico

http://www.gestiopolis.com/economia/metodos-y-tecnicas-deinvestigacion.htm

http://www.eumed.net/libros/2006c/203/2c.htm

http://www.robertexto.com/archivo14/met_invest_social1.htm

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