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Actitudes

Valoracin de la necesidad de preservar y conservar los suelos como fuente de recursos. Valoracin de la importancia del ciclo del agua como fuente de recursos hdricos y energticos. Fomento del respeto del medio fsico, valoracin y capacidad para criticar las alteraciones producidas por las obras pblicas. Reconocimiento y valoracin de las ventajas y los inconvenientes de los asentamientos humanos sobre los cauces fluviales. rtica sobre las causas de la erosin en el planeta y proposicin de medidas encaminadas a paliar este problema ambiental. Fomento de actitudes personales encaminadas a minimi!ar los problemas causados por la lluvia "cida. Reconocimiento y valoracin de las ventajas y los inconvenientes de los asentamientos humanos sobre los cauces fluviales. #eteccin y valoracin de los riesgos derivados del despla!amiento de dunas. $ctitud crtica acerca de las soluciones empleadas por la humanidad para evitar los riesgos en las !onas costeras. Valoracin de la importancia ecolgica de las albuferas y las marismas y la necesidad de protegerlas y de preservarlas. Valoracin de la influencia %ue ejerce sobre la calidad de un paisaje la singularidad de unas determinadas formas de modelado grantico, &"rstico o volc"nico.

'nters por conocer los cambios e(perimentados por nuestro planeta, as como las repercusiones %ue sobre la vida de las personas ejercen dichos cambios. Reconocimiento de la importancia de la aplicacin de los modelos de

representacin de la estructura de la )ierra y de los movimientos de las placas terrestres y de su confrontacin con los hechos empricos. Reconocimiento y valoracin del delicado e%uilibrio de los ecosistemas y su consecuente fragilidad. 1

Respeto por el medio fsico y los seres vivos como parte del entorno

humano. *ensibili!acin ante el problema de la prdida de biodiversidad

Valoracin de la importancia de los distintos niveles trficos en la transformacin de la materia y de la energa.

)oma de conciencia de los mecanismos de autorregulacin de los ecosistemas

para evitar intervenciones %ue los da+en gravemente.

$d%uisicin de h"bitos de observacin y respeto hacia el medio natural. Reconocimiento del papel de la humanidad como componente de las cadenas y

redes trficas a travs de la agricultura, la ganadera y la pesca.

#isposicin favorable para el planteamiento de interrogantes ante hechos %ue

ocurren a nuestro alrededor.

uidado y respeto por el mantenimiento del medio fsico y de los seres vivos como

componentes esenciales del entorno humano.

Reconocimiento y valoracin de la complejidad de las interrelaciones entre los

componentes del ecosistema y de los cambios %ue se producen cuando ste se altera.

Fomento de una actitud crtica respecto a la sobree(plotacin de los recursos naturales. Recha!o de actitudes %ue impli%uen despilfarro, y adopcin de medidas %ue fomenten el ahorro de los recursos. )oma de conciencia de las desigualdades alimentarias o en la disponibilidad de otros recursos en las diversas regiones del planeta. ,romocin de h"bitos alimentarios %ue respeten la regla del -. por -... Fomento del ahorro de los recursos y de la solidaridad entre los pueblos para un reparto m"s e%uitativo de los recursos. Valoracin de la necesidad de conservar el suelo, evitando acciones %ue puedan destruirlo. )oma de conciencia sobre el consumo responsable de algunos recursos alimenticios.

Recha!o de actitudes %ue conducen al derroche o a la contaminacin de las aguas. )oma de conciencia de los impactos derivados de las mareas negras y deteccin de las principales !onas de riesgos de nuestro pas. Valoracin de la necesidad de una atmsfera limpia y sin ruidos. ,roposicin de una serie de medidas personales o colectivas para aplicar /la regla de las tres erres0 al consumo de productos. $ctitud crtica ante los impactos derivados de la obtencin de materias primas, el transporte, la comerciali!acin, el uso y el abandono de un producto de consumo habitual.

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