La variedad de teoras sobre el currculo

Multiplicidad de enfoques cientficos, filosficos e ideolgicos de la educacin Variedad de concepciones psicolgicas sobre el desarrollo y el aprendizaje

Funcin social que se le atribuye a la enseanza segn el punto de partida en que se encuentren inscritos los modelos

Enfoques curriculares
Los podemos conformar en tres grandes grupos:

Centrado en contenidos Centrado en efectos

Centrado en procesos

Centrado en contenidos nfasis en contenidos

Centrado en efectos nfasis en objetivos

Centrado en procesos nfasis en Desarrollo Humano Constructivismo

Conductismo
Conductismo Adiestramiento en destrezas especficas Objetivos y contenidos curriculares: trabajo y domino destrezas Actividades de enseanza y aprendizaje tcnicas: Ejercicios, prcticas de Destrezas

Meta: transmisin cultural y la formacin persona culta Contenido estructurado forma cronolgica y lgica Transmisin y anlisis de la informacin: conferencia,lectura, escritura, investigacin y discusin

Concepcin humanista

Ser humano Biopsicosocial: intelectual, emocional, social y psicomotora

ENFOQUE CENTRADO EN CONTENIDOS

ENFOQUE CENTRADO EN EFECTOS

ENFOQUE CENTRADO EN PROCESOS

Hay diversas formas de organizar y comprender el currculo educativo, estos son solamente 4 enfoques diferentes que podemos asociar con los anteriores

Enfoque Racional Enfoque tecnolgico Enfoque cognitivo Enfoque Integrado

enfoques curriculares

Enfoque racional
Posicin tradicional, relacionada con la transmisin cultural a travs de disciplinas o materias establecidas.

Las teoras tradicionales Las teoras experienciales Las teoras formativas

enfoques curriculares

El contenido se selecciona de la herencia cultural y representa lo que los educadores creen que son los hechos, conceptos, principios, leyes, valores y habilidades ms perdurables, establecidos y aceptados que conoce la especie humana.

Cules son los aspectos ms importantes de nuestra herencia cultural que deben preservarse? (Posner,p.47)
enfoques curriculares / racional

 Se sustenta en la filosofa racionalista y en las ciencias sociales que justifican la divisin del trabajo y de la cultura en la sociedad occidental. Planes de estudio centrado en asignaturas. La secuencia del contenido suele basarse en la organizacin de la materia misma

enfoques curriculares / racional

La escuela como transmisora de la cultura universal, privilegia la formacin intelectual del individuo

ser educado en la cultura es poseer la informacin bsica, necesaria para prosperar en el mundo moderno Hirsch, 1987
enfoques curriculares / racional

El estudiante es pasivo, aprende escuchando y leyendo

El docente es directivo, dueo y transmisor del conocimiento

Qu inters se ve reflejado en este enfoque?

enfoques curriculares / racional

Psicologa de las facultades

Filosofa Escolstica

Pedagoga tradicional
Didcticas
Diseo del currculo por disciplinas y facultades

Demandas polticas

Enseanza vertical transmisora

Evaluacin cuantitativa

Enfoque tecnolgico
Las teoras tecniscistas del currculum
Pretenden alcanzar mayor racionalidad en el proceso de transmisin de los contenidos educacionales, para que este sea ms eficiente. Los fundamentos que lo sustentan son el conductismo y el pragmatismo
enfoques curriculares

Los objetivos se plantean en trminos de conductas observables, que incluyen habilidades, destrezas y conocimientos que se espera alcance el alumno.

El docente es el responsable de plantear los objetivos de los programas

enfoques curriculares / tecnolgico

Los estudiantes aprenden a partir de estmulos externos que se les presentan El educador es conductor preocupado de la tecnologa para hacer eficiente la enseanza

Cul inters considera usted que se refleja en este enfoque?

enfoques curriculares / tecnolgico

Psicologa asociativa Pedagoga conductista

Filosofa determinista

Sociedad capitalista

Didcticas

Necesidades de produccin
Diseo del currculo por objetivos de enseanza

Evaluacin cuantitativa

Enseanza moldeadora de conductas

Enfoque cognitivo:
nfasis en procesos cognitivos y aprendizaje por descubrimiento, el desarrollo de estrategias intelectuales es ms importante que la acumulacin de datos.

enfoques curriculares

Enfoque cognitivo
Se centra en anlisis psicolgicos del estudiante, perfeccionamiento de las operaciones lgicas de pensamiento Las personas utilizan modos diferentes para representar los conceptos (visual, verbal, grfico, cinestsico)
enfoques curriculares

nfasis en tareas que requieren que los estudiantes piensen y comprendan los fenmenos

Qu inters se ve reflejado en el enfoque cognitivo?

enfoques curriculares / cognitivo

Currculo integrado
Proyecto educativo que se planifica y desarrolla a partir de una seleccin de la cultura y de las experiencias en las que se desea que participen las nuevas generaciones con el fin de socializarlas y capacitarlas para ser ciudadanos y ciudadanas solidarios responsables y democrticos

Torres, Jurjo(1996) Globalizacin e interdisciplinariedad: el currculum integrado. Editorial Morata, Madrid

Conocimiento Personal/ cultural Conocimiento Popular Conocimiento Acadmico dominante

Conocimiento

escolar

Conocimiento
Acadmico transformador enfoques curriculares / integrado

Psicologa constructivista social

Filosofa Funcionalista y Humanista y dialectica

Pedagoga social

Sociedad comunitaria y democrtica

Didcticas

Aprender a aprender y a pensar. Comunidades educativas

Diseo del currculo para propiciar el aprendizaje significativo a partir del contexto del estudiantado

Evaluacin integral
Enseanza basada en la investigacin y el autoaprendizaje. Crtica y dialgica