ETICA: UN PROBLEMA PARA EL ODONTLOGO

La tica se ha definido tradicionalmente como la doctrina de las

costumbres. Para Aristteles, las virtudes ticas son las que se desenvuelven en la prctica y van encaminadas a la consecucin de un fin. Su origen lo encontramos en las costumbres y los hbitos, por lo cual pueden llamarse virtudes de hbitos o tendencias. ambin es entendida como filosof!a moral. %comportamiento&, %costumbre&', resid!a en el concepto de la morada o lugar donde se habita. "l thos es el suelo firme, el fundamento de la pra(is, la ra!) de la que brotan todos los actos humanos.

"l sentido ms antiguo de la tica #del griego ethi$a, de ethos,

*omo profesional al servicio de la salud bucal, el +dontlogo, asume una gran responsabilidad social. La salud bucal tiene importancia fundamental, busca lograr el bienestar del individuo convirtindolo as! en un elemento -til y activo dentro del entorno en el cual se desenvuelve. Por lo tanto el profesional de la +dontolog!a, debe asumir este compromiso, sin escatimar esfuer)os con el fin de devolverle al paciente un completo estado de salud, puesto que la salud bucal constituye parte imprescindible de la salud general de todo ser humano. "n tal sentido, la profesin odontolgica percibe formar odontlogos integrales, con conocimientos cient!ficos, tcnicos y human!sticos y con un alto sentido tico y social. Para ser un buen profesional de la +dontolog!a, es necesaria la .tica e todas las actividades que se realicen. "sto hace que se gane el respeto y la confian)a de los pacientes, el respeto y la cordialidad hay que brindarlos para merecerlos. La .tica, en general establece lo que es, lo que debe ser. "spec!ficamente en el rea odontolgica la .tica encierra toda una serie de cualidades y aptitudes del equipo de traba/o, con el fin de llevar a cabo todo el tratamiento que amerite el paciente de una manera correcta, honesta y responsable.

Sin embargo, debe destacarse que no por esto, se debe declinar en la intencin de formar profesionales con valores, costumbres y principios basados en e(celencia, el respeto, la honestidad, la responsabilidad, la seguridad y la calidad. "s aqu! donde el docente del rea de +dontolog!a, debe asumir un rol important!simo como agente transmisor de conocimientos, no solo cient!ficos, sino tambin ticos. Se formarn as! no solo los me/ores profesionales en este campo, sino tambin los me/ores seres humanos que tendrn como principio fundamental la .tica, convirtindola hace en norma de vida.

0Profesin o 1ocacin2 " 3*A P4+5"S3+6AL 7a se defini a la .tica como la ciencia que estudia la bondad o maldad de los actos humanos ahora nos toca definir lo que es la Profesin. La profesin puede definir como 8la actividad personal, puesta de una manera estable y honrada al servicio de los dems y en beneficio propio, a impulsos de la propia vocacin y con la dignidad que corresponde a la persona humana8. "n un sentido estricto esta palabra designa solamente las carreras universitarias. "n sentido amplio, abarca tambin los oficios y traba/os permanentes y remunerados, aunque no requieran un t!tulo universitario. "n virtud de su profesin, el su/eto ocupa una situacin que le confiere deberes y derechos especiales, como se ver9 :. La 1ocacin. La eleccin de la profesin debe ser completamente libre. La vocacin debe entenderse como la disposicin que hace al su/eto especialmente apto para una determinada actividad profesional. ;uien elige de acuerdo a su propia vocacin tiene garanti)ada ya la mitad de su (ito en su traba/o. "n cambio, la eleccin de una carera profesional sin tomar en cuenta las cualidades y preferencias, sino, por e/emplo, e(clusivamente los gustos de los padres, o los intereses de la familia, fcilmente puede traducirse en un fracaso que, en el me/or de los casos, consistir!a en un cambio de carrera en el primero o segundo a<o, con la consiguiente prdida de tiempo y esfuer)o.

=. 5inalidad de la Profesin. La finalidad del traba/o profesional es el bien com-n. La capacitacin que se requiere para e/ercer este traba/o, est siempre orientada a un me/or rendimiento dentro de las actividades especiali)adas para el beneficio de la sociedad. Sin este hori)onte y finalidad, una profesin se convierte en un medio de lucro o de honor, o simplemente, en el instrumento de la degradacin moral del propio su/eto. >. "l Propio beneficio. Lo ideal es tomar en cuenta el agrado y utilidad de la profesin, y si no se insiste tanto en este aspecto, es porque todo el mundo se inclina por naturale)a a la consideracin de su provecho personal, gracias a su profesin. 6o est de ms mencionar el sacrificio que entra<an casi todas las profesiones9 el mdico, levantndose a media noche para asistir a un paciente grave, el ingeniero, con fuertes responsabilidades frente a la obra, etc. La profesin tambin gracias a esos mismos traba/os, de/a, a l final de cuentas, una de las satisfacciones ms hondas. ?. *apacidad profesional. @n profesional debe ofrecer una preparacin especial en triple sentido9 capacidad intelectual, capacidad moral y capacidad f!sica. o La capacidad intelectual consiste en el con/unto de conocimientos que dentro de su profesin, lo hacen apto para desarrollar traba/os especiali)ados. "stos conocimientos se adquieren bsicamente durante los estudios universitarios, pero se deben actuali)ar mediante las revistas, conferencias y las consultas a bibliotecas. o La capacidad moral es el valor del profesional como persona, lo cual da una dignidad, seriedad y noble)a a su traba/o, digna del aprecio de todo el que encuentra. Abarca no slo la honestidad en l trato y en los negocios, no slo en el sentido de responsabilidad en el cumplimiento de lo pactado, sino adems la capacidad para abarcar y traspasar su propia esfera profesional en un hori)onte mucho ms amplio. o La capacidad f!sica se refiere principalmente a la salud y a las cualidades corpreas, que siempre es necesario cultivar, como buenos instrumentos de la actividad humana. A. Los Beberes Profesionales. "s bueno considerar ciertos deberes t!picos en todo profesional. "l secreto profesional es uno de estos, este le dice al profesionista que no tiene derecho de divulgar informacin que le fue confiada para poder llevar a cabo su labor, esto se hace con el fin de no per/udicar al cliente o para evitar graves da<os a terceros. "l profesional

tambin debe propiciar la asociacin de los miembros de su especialidad. La solidaridad es uno de los medios ms eficaces para incrementar la calidad del nivel intelectual y moral de los asociados. "n fin al profesional se le e(ige especialmente actuar de acuerdo con la moral establecida. Por tanto, debe evitar defender causas in/ustas, usar sus conocimientos como instrumento de crimen y del vicio, producir art!culos o dar servicios de mala calidad, hacer presupuestos para su e(clusivo beneficio, proporcionar falso informes, etc. *uando un profesional tiene una conducta honesta, dentro y fuera del e/ercicio de su profesin, le atraer confian)a y prestigio, lo cual no de/a de ser un est!mulo que lo impulsar con ms certe)a en el recto e/ercicio de su carrera.

APRECIACIN CRTICA

Para lograr la e(celencia en el servicio que se brinda lo principal es conformar un buen equipo de traba/o, donde prime un ambiente de respeto y cordialidad, esto siempre es percibido por el paciente cuando acude al consultorio. ambin es importante hacer sentir al paciente como si fuera cada uno, el ms importante de todos, sin importante su condicin social, econmica, religiosa o pol!tica. 6o debemos hacer discriminacin, todos los conocimientos y la atencin deben centrados en su bienestar. Beben desarrollarse tambin muchas cualidades, apropiarse de una serie actitudes que garanticen no solo el bienestar del paciente, sino tambin, el bienestar propio. Cay que tener en cuenta que a nuestra consulta pueden acudir diferentes tipos de pacientes9 el nervioso, el aprehensivo, el que llega con afn, el imponente, el colaborador, etc. A pesar de sus diferencias el trato para todos debe ser igual, con la misma cordialidad y respeto. "n fin, debemos tratar a nuestros pacientes como nos gustar!a que nos trataran a nosotros. Bebemos ponernos siempre en la posicin de los dems y preguntarnos 0*mo me gustar!a que me trataran a mi en esta situacin2 Seguramente, esperamos la me/or atencin, por lo tanto tambin debemos brindarla. Ahora bien, todo esto nos puede llevar a la refle(in y pensar9 0Se le estar dando la importancia que realmente tiene la .tica en la formacin de los profesionales y ms espec!ficamente, el la formacin del profesional de la +dontolog!a2 Lamentablemente la respuesta no parece ser afirmativa, en vista de que en muchas ocasiones, o me/or dicho en muchas facultades, .tica profesional esta ausente del programa de estudios y si no lo esta, solo se ofrece como ramo electivo. "sto parece inconcebible en los actuales d!as siendo esta disciplina un soporte e(cepcional en la educacin sistemtica de todo profesional y teniendo en cuenta que toda profesin afronta problemas conductuales que dif!cilmente se puedan resolver si no se les ha previsto y anali)ado durante la etapa formativa.