.E.P.

DOSCENTAS MLLAS PERUANAS

ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
2 2
12
36 . A
8
16 . 4
=
6 A
24
A
4
1
=
=
IV. MAGNITUDES
PROPORCIONALES
1. MAGNITUDES PROPORCIONALES
Dos magnitudes son proporcionales, si al
variar el valor de una de ellas, el valor de la
otra magnitud variar en la misma
proporcin, ya sea en razn directa o razn
inversa.
2. MAGNITUDES DIRECTAMENTE
PROPORCIONALES (D.P)
Dos magnitudes sern directamente
proporcionales cuando aumenta o
disminuye el valor de una de ellas, el valor
de la otra magnitud aumenta o disminuye
en la misma proporcin.
Ejemplo :

Magnitudes Valores correspondientes
Costo(Soles) 40 80 120 20
Peso(Kg) 1 2 3 0.5
Relacionando los valores correspondientes:
te cons
peso
to
tan
.
cos
= = = = =
5 0
20
3
120
2
80
1
40
Conclusin: Si dos magnitudes son D.P,
entonces el cociente de sus valores es
constante.
Generalizando:
Magnitud A D.P Magnitud B
a1 b1
a2 b2
a3 b3
Entonces
(Donde K es la
constante de
proporcionalidad entre
las magnitudes A y B )
3. MAGNITUDES INVERSAMENTE
PROPORCIONALES (I.P)
Dos magnitudes son inversamente
proporcionales cuando aumenta o
disminuye el valor de una de ellas, el valor
de la otra magnitud disminuye o aumenta
en la misma proporcin.
Ejemplo:
Magnitudes Valores correspondientes
Velocidad(Km) 40 80 20 10
Tiempo(h) 4 2 8 16

del cuadro tenemos que:
V.T= 40.4=80.2=20.8= constante

C!n"#u$i%n: Si dos magnitudes son .P
entonces el producto de sus valores es
constante.
Generalizando:
Magnitud A .P. Magnitud B
a1 b1
a2 b2
a3 b3
Entonces:
a1.b2 = a2.b2 = a3.b3 = K
&. PROPORCIONALIDAD COMPUESTA
a) Si una magnitud A es D.P con B y
tambin con C, entonces A ser
directamente proporcional al producto
de (B.C)
K
C . B
A
=

b) Si una magnitud A es .P con otra B y
tambin con C, entonces A ser .P al
producto de (B.C)

PROBLEMAS RESUELTOS
1).- Las magnitudes A
2
DP.B; cuando A vale
20 B es 18. Qu valor toma A cuando B
vale 72?
Resolucin:
* Como A
2
DP. B
cte
) B ( Valor
) A ( Valor
2
=
* Luego:
40 n 4 x 20 n
18
72 x 20
n
72
n
18
20
2 2
2
2
2 2
= = = =
2).- Si A es DP. B
2
adems cuando A = 18;
B = 9. Calcular: B cuando A = 8.
Resolucin:
* Si: A DP. te tan cons
B
A
B
2
2
=
* Luego :
6 B 36 B
18 9 x 8
B
B
8
9
18
2
2
2
2 2
= = = =
3).- Si la magnitud A es inversamente
proporcional a la magnitud B y cuando A =
15, B = 24, Halla B cuando A es 120.
Resolucin:
* Como A es P a B, entonces:
AB = constante

..... B A B x A B x A
3 3 2 2 1 1
= = =
* Luego reemplazamos los valores dados,
as:
3 B
120
24 x 15
B 24 x 15 B 120 = = =
4).- A es D.P con B
2
e .P a C , cuando
A=4; B = 8 y C = 16. Halla A cuando
B = 12 y C = 36.
S!#u"i%n
K
B
C A
2
=
5).- X vara en razn directa a Y e inversa al
cuadrado de Z. Cuando X = 10; entonces
Y = 4 y Z = 14. Halla X cuando Y =16 y
Z = 7.
S!#u"i%n

160 X
16
X
10
16
7 . X
4
14 . 10
K
Y
Z . X
2 2
2
=
=
=
=

PR'CTICA DIRIGIDA N( )&
1).- Si A es DP. B
2
y cuando A es 16;
B = 2; calcula A, cuando B = 8.
a) 64 b)256 c) 8
d) 32 e)512
2).- Se sabe que A es D. P. a B
2
cuando
A = 2; B = 5. Cul ser el valor de A
cuando B = 20?
a) 16 b) 32 c) 18
d) 75 e) 25
3).- Si A es DP. B
2
y cuando A es 6;
B = 2; calcula A, cuando B = 10.
a)164 b)150 c)80
d)200 e)512
4).- Si A es P. a B y cuando A = 24; B = 8;
cunto valdr A, cuando B = 16?
a) 14 b)12 c) 16 d)54 e)96
5).- Si A es DP. a B y cuando A = 6;
B = 4, cunto valdr A, cuando B = 9?
a) 6 b)9 c)18 d) 18 e)9/2
6).- Si
3
A
es P. a B
2
y cuando A = 64;
B = 4; calcula el valor de B, cuando
A =64.
a) 2 b)8 c) 16 d)13 e)7
7).- Si A es DP. B
2
y cuando A es 24;
50
K
b
a
b
a
b
a
3
3
2
2
1
1
= = =
Magnitud Valores
A 20
B 18
20
18
A(B.C)=K
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
B = 4; calcula A, cuando B = 6.
a) 12 b)28 c) 36 d)54 e)17
8).- Si A es P. a B y cuando A = 48;
B = 16; cunto valdr A, cuando B = 32?
a) 22 b)24 c) 26 d)23 e)27
9).- Si A es DP. a B y cuando A = 12;
B = 16, cunto valdr A, cuando B = 18?
a)28 b)54 c) 36 d)44 e)64
10).- Si
3
A
es P. a B y cuando A = 64; B =
4; calcular el valor de B, cuando A = 8.
a) 2 b)8 c) 16 d)13 e)7
11).- Si A es DP. a B
4
y cuando A = 48; B =
2; calcular A, cuando B = 3.
a) 27 b)9 c) 81 d)162 e)243
12).- P vara inversamente proporcional a
T, cuando P = 125, entonces T = 48.
Determinar T, cuando P = 300.
a) 12 b)20 c) 16
d)13 e)17
13).- Si la magnitud A es inversamente
proporcional a la magnitud B y cuando
A = 30, B = 48, Halla B cuando A es 240.
a) 1 b)2 c) 6
d)3 e)5
14).- Las magnitudes A
2
DP.B; cuando A
vale 20 B es 18. Qu valor toma A
cuando B vale 72?
a) 92 b)68 c) 80
d)86 e)88
15).- Si A es DP. a B
4
y cuando A = 6; B = 3;
calcular A, cuando B = 6.

a) 78 b)98 c) 81
d)62 e)96
16).- Si A es DP. a B
4
y cuando A = 18; B =
4; calcular A, cuando B = 8.
a) 227 b)229 c) 281
d)262 e)288
17).- Si la magnitud A es inversamente
proporcional a la magnitud B y cuando
A = 60, B = 96, Halla B cuando A es 480.
a) 14 b)22 c) 12
d)13 e)15
18).- Si para arar 24m
2
de un terreno se
demora 15 horas. Cuntas horas se
demorar en arar un terreno de 32m
2
?
a) 18hr b) 12hr c) 21hr
d) 20hr e) 28hr
19).- Con una rapidez del 80% se puede
hacer una obra en 36 horas. Cuntas
horas se demorar con una rapidez del
90%?
a) 32 hr b) 24 hr c) 20 hr
d) 30 hr e) 16 hr
20). A es D.P. con B
2
e .P. a C ,cuando
A = 4; B =8 y C = 16. Halla A cuando B =12 y
C = 36.
a) 4 b) 8 c) 9 d) 12 e) 6
21). A es D.P. con B e .P. con C, cuando C
es igual a 3/2, A y B son iguales. Cul es
el valor de B cuando A es igual a 1 y C es
igual a 12?.
a) 8 b) 6 c) 4 d) 12 e) 9
22). A vara proporcionalmente a B y al
cuadrado de C e inversamente proporcional
a D. Si cuando
A = 8, B = 5 y C = 4, entonces D es 2.
Cunto valdr B cuando A = 2D, y D = 4C.
a) 40 b) 80 c) 160
d) 120 e) 130
23).- Dos ruedas de 24 y 45 dientes estn
concatenados, calcular cuntas vueltas
habr dado cada una en un cierto tiempo.
Sabiendo que una ha dado 70 vueltas ms
que la otra?
a) 120 y 50 b) 130 y 60 c) 140 y 70
d) 160 y 90 e) 150 y 80
24).- El precio de un ladrillo es proporcional a
su peso e . P. a su volumen. Un ladrillo que
pesa 150 gr y que tiene un volumen de
100cm
3
cuesta 300. Cunto costar otro
ladrillo de 400cm
3
que pesa 1,6kg?
a) 600 b) 800 c) 750
d) 560 e) 900
25).- Carmen descubre que los gastos que
hace en celebrar su cumpleaos son D.P.
al nmero de invitados e . P. a las horas
que ocupa en preparar la reunin. Si la
ltima vez gast S/.1200; invit a 100
personas y ocup 12 horas. Cunto
ahorrar invitando 20 personas menos y
ocupando 4 horas ms?
a) S/.320 b) S/.540 c) S/.720
d) S/.480 e) S/.490
26).- Si A es el triple de rpido que B , y si
juntos pueden hacer cierto trabajo en 12
das. Cunto tiempo le tomar a A
hacerlo slo?
a) 12 b) 16 c) 18
d) 14 e) 15
27).- El precio de una piedra es D. P. al cubo
de su peso. Si una piedra de este tipo que
vale S/.100, se parte en 2 pedazos, donde
uno es los 2/3 del otro. Qu prdida de
valor sufri dicha piedra?
a) S/.80 b) S/.75 c) S/.72
d) S/.76 e) S/.70
28).- El consumo de una persona es D. P. a
su sueldo. El resto lo ahorra. El seor
Rodrguez gana S/500 y ahorra S/.100, si
recibe un aumento, consume S/.1260. de
cunto es el aumento?
a) 1025 b) 1375 c) 1075
d) 1085 e) 1072
29).- Se sabe que A es D. P. a B
2
cuando A
= 2; B = 5. Cul ser el valor de A
cuando B = 20?
a) 16 b) 32 c) 18
d) 75 e) 25
30).- Una guarnicin tiene vveres para 120
soldados durante 36 das. Cuntos
soldados se deben dar de baja para que los
alimentos duren 18 das ms?
a) 40 b) 20 c) 80
d) 25 e) 50
31).- El precio de un diamante vara en forma
D. P. al cubo de su peso. Un diamante que
cuesta S/.64000 se rompe en dos pedazos
de los cuales uno es el triple del otro. Cul
es la prdida sufrida al romperse el
diamante?
a) S/.30000 b) S/.25000
c) S/.32000 d) S/.36000
e) S/.35000
32).- Sabiendo que la magnitud A es .P. al
cuadrado de B y a la raz cuadrada de C
y D. P. al cubo de D, y cuando A = B = D;
C = 4. Halla el valor de C, cuando A =2D y
D = 3B.
a) 27 b) 81 c) 35
d) 80 e) 45
CLAVES DE RESPUESTAS
1) b 2) b 3) b
4) b 5) b 6) c
51
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
7) d 8) b 9) b
10)b 11)e 12)b
13)c 14)c 15)e
16)e 17)c 18)d
19)a 20)e 21)a
22)c 23)e 24)b
25)d 26)b 27)c
28)c 29)b 30)c
31)d 32)b
V. REPARTO
PROPORCIONAL
1. CLASES
1.1. REPARTO PROPORCIONAL SIMPLE
Cuando los valores que intervienen
corresponden a dos magnitudes directamente
proporcionales.
Se caracteriza por que a mayor numero
proporcional le corresponde mayor cantidad.

A = xk
S B = yk
C = zk
A + B + C = S
(x + y + z) k = S
1.2 REPARTO PROPORCIONAL INVERSO
Cuando los valores que intervienen
corresponden a dos magnitudes
inversamente proporcionales.
Se caracteriza por que a mayor nmero
proporcional le corresponde menor cantidad.
A =
x
k
S B =
y
k
C =
z
k
A + B + C = S
S k
z
1
y
1
x
1
=

+ +
PROBLEMAS RESUELTOS
1).- Repartir 154 en partes directamente
proporcionales a
6
1
;
5
1
;
4
1
;
3
2
Solucin:
A k 40 60 x
3
2
3
2
= =
B k 15 60 x
4
1
4
1
= =
C k 12 60 x
5
1
5
1
= =
D k 10 60 x
6
1
6
1
= =
* Luego las partes sern:
A = 40 k a = 80
B = 15 k b = 30
C = 12 k c = 24
D = 10 k d = 20
2) .- Repartir 1250 en 3 partes directamente
proporcional a los nmeros 2;3;5 .
Solucin:
1250 se reparte en A B; C partes, tales
que:
A = 2 k
B = 3 k
C = 5 k
10 k luego 10k = 1250
Por lo tanto:
A = 2 ( 125 ) = 250
B = 3 ( 125 ) = 375
C = 5 ( 125 ) = 625
3).- Al repartir una cierta cantidad en partes
proporcionales a los jornales de tres
operaciones que son 60; 100 y 80 soles,
correspondi al segundo 10 soles ms que
al primero. Cunto le corresponde al
tercero en soles?
Solucin:
* Sea X la cantidad repartida, entonces:
PARTES D.P.
A 60 3 3k
B 100 5 5k
C 80 4 4k
x
* Por dato: 5k 3k = 10
k = 5
* Piden C = 4k = 4(5) = 20
4) .- Dos personas invirtieron en un negocio
S/. 1000 y S/. 2000 respectivamente,
obteniendo una ganancia de S/.1500.
Cunto le corresponde a cada una?
Solucin:
Persona A = k
Persona B = 2k
3k
luego 3 k = 1500
k = 500
Cada persona recibir:
Persona A = k= 500
Persona B = 2k = 1000
5).- Divide 261 en tres partes proporcionales
a los nmeros 12;27; 48 respectivamente.
Solucin:
12 k + 27 k + 48 k = 261
87 k = 261
k = 3
Por lo tanto los nmeros sern:
12 ( 3 ) = 36
27 ( 3 ) = 81
48 ( 3 ) = 144
6).- Repartir 36 en tres partes inversamente
proporcional a los nmeros 6; 3; y 4 ( en
ste orden) obtenindose a; b; y c. Halla :
a.b.c
Solucin:
a =
6
k
a = 2k
b =
3
k
b = 4k
c =
4
k
c = 3k
9k = 36
k = 4
Por lo tanto :
a = 2(4) = 8
b = 4(4) = 16
c = 3(4) = 12
Finalmente: 8.16.12 = 1536

PR*CTICA DIRIGIDA N( )+
1). Reparte 135 dlares entre 5 personas
proporcionalmente a los nmeros 2; 3; 4; 8
y 13 respectivamente, indica cunto le
toca al ltimo?.
a) 58.5 b) 35 c) 80
d) 180 e) 81
52
K = 125

12
x
k =
77 k = 154
k = 2
PARTES D.P.D.P. M.C.M. (3; 4; 5; 6)
+
154
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
2). Reparte 594 en .P a 2; 3; 6 y 10. ndica
la mayor parte.
a) 270 b) 406 c) 180
d) 300 e) 240
3). Reparte 12240 en 3 partes
proporcionales a 2/3; 1/5 y 5/6. ndica la
menor parte.
a) 2900 b) 1440 c) 1800
d) 2160 e) 2880
4). Reparte 50 caramelos en forma
proporcional a 162; 243; 405. Halla la
parte que no es mayor ni menor.
a) 28 b) 20 c) 15
d) 10 e) 22
5). Descompn el nmero 162 en tres partes
que sean D.P a 13; 19 y 22. Halla la parte
menor.
a) 36 b) 26 c) 39
d) 38 e) 13
6). Reparte 882 .P a 6; 12; 10.
a) 252;150;480 b) 210;420;172
c) 189;378;315 d) 140;142;600
e) 420;210;252
7). Reparte 309 .P a 9; 15; 33. ndica la
mayor parte.
a) 165;132;30 b) 165;123;39
c) 123;145;55 d) 150;165;12
e) 165;99;45
8). Reparte 56 en partes proporcionales a
los nmeros 3; 5; 6. ndica la mayor parte.
a) 22 b) 18 c) 25
d) 16 e) 24
9). Reparte 3270 en partes DP a 7; 20; 82.
Da como respuesta la mayor parte.
a) 2460 b) 2420 c) 2640
d) 3240 e) 840
10). Reparte 400 DP a los nmeros 10; 15;
25. ndica la parte menor.
a) 150 b) 80 c) 106
d) 140 e) 102
11). Se reparten S/. 7500 entre 3 personas
en forma D.P. a los nmeros 15; 6; 4.
Cunto recibe el mayor?
a) 2400 b) 2500 c) 3200
d) 4500 e) 2300
12). Reparte 750 DP a 6; 7; 12. Da la parte
intermedia.
a) 210 b) 240 c) 360
d) 150 e) 120
13). Reparte 280 D.P a 1/5; 2/3; 3/10. Da
como respuesta la parte mayor.
a) 160 b) 100 c) 180
d) 140 e) N.A.
14). Juan tiene 8 panes y Pedro 4; deben
compartirlos equitativamente con dos
amigos. Para recompensarlos stos
entregan 180 soles a Juan y Pedro.
Cunto le tocar a Juan?
a) 120 b) 140 c) 75
d) 150 e) 90
15). Reparte 648 en forma D.P a 5 y 7 ndica
la mayor parte.
a) 378 b) 102 c) 270
d) 300 e) 100
16). Reparte 648 en forma .P a 5 y 7 ndica
la mayor parte.
a) 480 b) 270 c) 164
d) 378 e) 382
17).- Reparte 1250 en 3 partes directamente
proporcionales a 2; 3; 5 e indicar la suma
de cifras del mayor nmero.
a) 13 b) 10 c) 14
d) 18 e) 9
18).- Reparte 12 240 en 3 partes
proporcionales a: 2/3, 1/5 y 5/6. ndicar la
menor parte.
a) 1800 b) 1440 c) 2160
d) 3600 e) 2880
19).- Reparte 346 500 en forma inversamente
proporcional a los nmeros 2, 3, 4 y 5. Dar
como respuesta la suma de los 2 menores.
a) 142 500 b) 127 500 c) 154 500
d) 121 500 e) 122 500
20).- El premio de un sorteo se reparte en
forma inversamente proporcional al nmero
de boletos adquiridos y son
respectivamente 2; 3 y 7 Cunto dinero
recibi el que compr ms boletos, si en
total se reparti S/. 1271?
a) 186 b) 434 c) 651
d) 403 e) 372
21).- Reparte s/ 640 en forma D.P. a los
nmeros 3; 5; 8. ndicar la parte mayor.
a) 120 b) 200 c) 320
d) 360 e) 480
22).- Reparte s/ 1 105 en forma D.P. a los
nmeros 7; 4 y 6. ndica la parte menor.
a) s/ 260 b) 65 c) 455
d) 390 e) 130
23).- Reparte $ 240 en forma D.P. a los
nmeros 11; 3 y 10. ndica la suma de
cifras de la parte menor.
a) 5 b) 7 c) 8 d) 3 e) 1
24).- Reparte $ 999 en forma D.P. a los
nmeros 17; 13 y 7 indica la suma de cifras
de la parte intermedia.
a) 17 b) 9 c) 12 d) 27 e) 21
25).- Reparte $ 350 D.P. a los nmeros 1; 3;
4 y 6 indicar la parte menor.
a) 150 b) 100 c) 75
d) 25 e) 125
26).- Reparte 135000 dlares entre 5
personas proporcionalmente a los nmeros
2000, 3000, 4000, 8000 y 13000
respectivamente, ndicar Cunto le toca al
ltimo?
a) 36000 b) 18000 c) 67500
d) 58500 e) 81000
27).- Reparte 5600 en partes proporcionales
a los nmeros
847 ; 567 ; 448 ; indicar la
mayor parte.
a) 2600 b) 2400 c) 1800
d) 2200 e) 1600
28).- Un abogado reparti una herencia de
S/.12000 directamente proporcional a las
edades de tres hermanos que son: 32, 26 y
22 aos. Cunto recibi el hermano
menor?
a) S/.3300 b) 2400 c) 2700
d) 4000 e) 4500
29).- Se reparte 6510 entre tres personas en
forma directamente proporcional a los
nmeros A; A
2
; A
3
. Si el menor recibi 930
Cunto recibi el mayor?
a) 3720 b) 3680 c) 3740
d) 3670 e) 3730
30).- Al repartir N inversamente
proporcional a los nmeros: 180; 270 y 450
se obtuvo que la diferencia entre la parte
mayor y menor fue 153. Halla N.
a) 382 b) 527 c) 648
d) 718 e) 679
31).- Al repartir N inversamente
proporcional a los nmeros: 3
20
, 3
22
y 3
23
se
53
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
obtuvo que la mayor parte exceda a la
menor en 1170. Halla N.
a) 1285 b) 1425 c) 1395
d) 1925 e) 1645
CLAVES DE RESPUESTAS
1) a 2) a 3) b
4) c 5) c 6) e
7) e 8) e 9) a
10)b 11)d 12)a
13)a 14)a 15)a
16)d 17)a 18)b
19)d 20)a 21)c
22)a 23)d 24)b
25)d 26)d 27)d
28)a 29)a 30)b
31)c
VI. REGLA DE TRES
1. CANTIDADES DIRECTAMENTE
PROPORCIONALES (D.P)
Dos cantidades son D.P si al aumentar o
disminuir una de ellas, la otra tambin
aumenta o disminuye en ese mismo orden.
k
b
a
b
a
b
a
3
3
2
2
1
1
= = = Constante de Proporcionalidad.
2. CANTIDADES INVERSAMENTE
PROPORCIONALES (I.P)
Dos cantidades son P si al aumentar o
disminuir una de ellas, la otra disminuye o
aumenta en ese mismo orden. Ejem :
k
q
1
P
q
1
P
q
1
P
3
3
2
2
1
1
= = =
3. DI,INICI-N DE REGLA DE TRES
SIMPLE
Dadas tres cantidades y una incgnita
pertenecientes a dos magnitudes diferentes
determinar la incgnita.
a) DIRECTA
Si las cantidades son D.P. (directamente
proporcionales)
Ejemplo 1
- Si un mvil recorre 120 km en 8 horas.
Determina en cuantas horas recorrer 30
km.
Solucin :
Distancia(km) Tiempo (H)
120 8
30 x
Son magnitudes D!
"uego : x #
120
8 x 30
# 2 $o%as
.) INVERSA
Si las cantidades son .P. (inversamente
proporcionales)
Ejemplo 1 :
- Si 209 alumnos tardan 30 das en pintar
su saln de clase Cuanto tiempo
tardaran 60 alumnos?
Solucin :
Tiempo &' alumnos
30 20
x (0
Son magnitudes )!
"uego x #
60
20 x 30
# 10 d*as
&. DE,INICI-N DE REGLA DE TRES
COMPUESTA
Dadas varias cantidades y una incgnita
perteneciente a diversas magnitudes,
determinar la incgnita.
Consiste en resolver en forma simultnea dos
o ms reglas de tres simple:
M/t!d! d0 #!$ $ign!$
DP DP P D P
A B C D E
- - + + +
a1 b1 c1 d1 e1
a2 b2 c2 x e2
+ + -
Luego : x =
2 2 1 1
1 1 1 2 2
e c b a
d e c b a
) ( PRODUCTO
) ( PRODUCTO
=

+
PROBLEMAS RESUELTOS
1).- Si tres patas ponen tres huevos en tres
das, doce patas, En cuntos das podrn
poner doce huevos?
Solucin :
+ , +
!atas Hue-os D*as
3 3 3
12 12 x
, + ,
x #
3 x 12
3 x 3 x 12
# 3d*as
2).- En una competencia de glotones 40 de
ellos puede comer 300 panes en 2 das. Si
fueran 50 en 3 das. Cuntos panes
podrn comer?
Solucin :
+ - +
!anes .lotonesD*as
3000 /0 2
x 00 3
+ +
"uego :
x #
40 x 2
3 x 50 x 3000
# 3(20 panes
3).- Una cuadrilla de 12 hombres encargados
de la conservacin de un tramo de la lnea
frrea Arequipa Cusco, construyen 4/5 de
una alcantarilla en 6 das. Si se quiere
concluir la obra en 5 das, cuntos
hombres sern necesario aumentar?
Solucin :
Hom1%es 21%a Tiempo
+ , +
12 /30 (
0 030 0
+ ,
x # 18
5 x 4
6 x 5 x 12
=
De1e aumenta%se 18 4 12 # ( $om1%es
4).- Si 60 obreros trabajando 8 horas diarias
construyen 320 metros de una obra en 20
das. En cuntos das 50 obreros
trabajando 6 horas diarias construyen 300
metros de la misma obra?
Solucin :
21%e%os H3D5et%os Tiempo D36
+ + , +
(0 8 320 20
00 ( 300 x
, , +
7 #
320 x 6 x 50
20 x 300 x 8 x 60
# 30 d*as
5).- 10 campesinos siembran un terreno de
50m
2
en 15 das, en jornadas de 7 horas. Si
las jornadas fueran de 8 horas. Cuntos
das demorarn en sembrara otro terreno
de 80m
2
, 15 campesinos doblemente
hbiles?
Solucin :
8amp D*as Ho%as Ha1ilid 9%ea
+ + + + ,
10 10 : 1 00
10 x 8 2 80
54
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
7 #
50 x 2 x 8 x 15
80 x 1 x 7 x 15 x 10
# :
d*as
PR*CTICA DIRIGIDA N( )1
1).- 20 mineros tienen vveres para 15 das.
Si desisten trabajar 5 de ellos, Para
cuntos das tendr vveres el resto?
a) 20 b) 25
c) 15 d) 18 e) 23
2).- Si 8 obreros hacen una obra en 15 das,
12 obreros harn la obra de igual
caracterstica en:
a) 16 b)7 c)20
d) 15 e)10
3).- Cuntos panes darn por S/.38, si por
S/.2 dan 18 panes?
a) 242 b) 148 c) 230
d) 150 e) 342
4).- Cinco Obreros trabajando 8 horas diarias
hacen una obra en 15 das; 10 obreros
trabajando 6 horas diarias, En cuntos
das harn otra obra de igual caracterstica?
a) 9 b) 6 c) 5 d) 8 e) 10
5).- Un hombre caminando 8 h/d ha
empleado 4 das para recorrer 160 km.
Cuntas horas diarias debe caminar otro
hombre para recorrer 300 km en 10 das?
a) 9 b) 6 c) 5 d) 8 e) 3
6).- Doce hombres trabajando 8 horas diarias
pueden hacer un muro en 15 das. En
cuntos das harn otro muro igual 15
hombres trabajando 6 horas diarias?
a) 14 b) 15 c)16 d)17 e) 18
7).- Doce hombres tardan 10 das en cavar
una zanja de 2 m de profundidad. Cuntos
hombres sern necesarios para cavar otra
zanja de 3 m de profundidad en 20 das?
a)10 b)11 c)12 d)9 e)8
8).- Viajando con una velocidad de 90 Km/h.
Un auto demora 8 horas. A que velocidad
debe viajar si desea demorar 6 horas?
a) 160 b) 140
c) 130 d) 150 e) 120
9).- Si una obra tiene una dificultad del 60% y
se puede realizar en 24 das. En cuntos
das se podr hacer la misma obra si tiene
una dificultad de 80%?
a) 16 b) 34
c) 33 d) 18 e) 32
10).- Con un rendimiento del 50% se puede
hacer una obra en 30 das. Cul es el
rendimiento si se demora 15 das?
a) 60% b) 80%
c) 90% d) 100% e) 70%
11).- Si 10 carpinteros hacen 25 mesas.
Cuntas mesas harn 4 carpinteros?
a) 20 b) 8
c) 13 d) 10 e) 12
12).- Con una habilidad del 70% se puede
hacer un trabajo en 27 minutos. Cunto
demorar con una habilidad del 90%?
a) 18 b) 24 c) 12 d) 20 e) 21
13).- 8 conejos tienen alimento para 18 das.
Si hay 6 conejos. Cunto duran los
alimentos?
a) 16 b) 24 c) 21 d) 20 e) 12
14).- En una semana, Jos gasta S/.48 en
comprar gasolina, en 42 das gastar:
a) 168 b) 48 c) 336 d) 288 e) 208
15).- Si en dos das 20 nios comen 80
panes, en una semana, Cuntos panes
comern?
a) 160 b) 240
c) 320 d) 250 e) 280
16).- Una familia de 5 personas tom una
pensin durante 6 das y pag S/. 60.
Cunto pag otra familia de 4 personas
que estuvo alojada en la misma pensin
durante dos semanas?
a) 112 b) 120 c) 114 d) 115 e) N.A.
17).- Caminando 6 horas diarias, un hombre
ha empleado 4 das para ir de un pueblo a
otro distantes entre s 96 km. Si
continuando su viaje debe ir a otro pueblo
distante 192 km de este ltimo, cuntos
das emplear caminando 8 horas diarias?
a) 6 b) 3 c) 5 d) 8 e) 7
18).- 120 soldados tienen provisiones para 20
das a razn de 3 raciones diarias. Para
cuntos das tendrn provisiones si se
aumentan 30 soldados y el nmero de
raciones diarias se reduce a 2 por da.
a) 18 b) 20 c) 22 d) 24 e) N.A
19).- Doce hombres trabajando 8 horas
diarias construyen 24 m de una pared en 10
das. Cuntos hombres sern necesarios
para construir 20 m de pared continuada en
5 das trabajando 10 horas diarias?
a) 16 b) 15 c)14 d) 13 e) N.A
20).- Ocho hombres cavan una zanja de 24 m
de largo por 2 de ancho y 2m de
profundidad, en 12 das. Cuntos
trabajadores con la misma habilidad sern
necesarios para cavar otra zanja de 18 m
de largo por 3 m de ancho y 4 m de
profundidad en 8 das?
a) 18 b) 12 c) 27 d) 30 e) N.A
21).- Tres obreros trabajando 4 horas diarias
durante 6 das han hecho 12 metros de una
zanja. Cuntos obreros se necesitarn
para hacer 16 metros de zanja en 2 das
trabajando 6 horas diarias?
a) 9 b) 6 c) 5 d) 3 e) 8
22).- Dos secretarias copian 350 trabajos en
una semana. Cuntas secretarias seran
necesarias para copiar 600 trabajos en 4
das?
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
23).- 80 obreros trabajando 8h/d construyen
480m
2
de una obra en 15 das. Cuntos
das se requieren para que 120 obreros
trabajando 10h/d hagan 960m
2
de la misma
obra?
a) 22 b) 30 c) 18 d) 16 e) 20
24).- En 12 das, 8 obreros han hecho los 2/3
de una obra, en ese momento se retiran 6
obreros. Cuntos das demorarn los
obreros restantes en terminar la obra?
a) 20 b) 21 c) 22 d) 24 e) 25
25).- Por sembrar un terreno cuadrado de 20
metros de lado, un pen cobra S/300,00.
Cunto cobrar por sembrar otro terreno
cuadrado de 12 metros de lado?
a) 108 b) 109 c) 110
d) 111 e) 107
26).- 21 obreros se comprometen en hacer
una obra en 16 das; pero por una
emergencia les comunican antes de
empezar que debe estar listo 2 das antes.
Cuntos obreros extras deben
contratarse?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
27).- La habilidad de dos trabajadores es
como 5 es a 13. Cuando el primero haya
realizado 280m
3
de cierta obra. Cunto
habr realizado el otro?
a)
3
m 358 b)
3
m 628 c)
3
m 718
d)
3
m 728 e)
3
m 738
28).- Sabiendo que un buey atado a un poste
con una cuerda de 3 metros de largo; tarda
5 das en comer toda la hierba a su
alcance. Qu tiempo le alcanzara la
hierba de su alcance si la cuerda tuviera
una longitud 2 veces mayor?
a) 10 das b) 45 das c) 15 das
d) 25 das e) 18 das
29).- Una guarnicin de 1500 hombres tienen
vveres para 88 das. Si se quiere que los
vveres duren 12 das ms. Cuntos
55
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
hombres se tendrn que retirar de la
guarnicin?
a) 180 b) 150 c) 160
d) 70 e) 168
30).- En un taller 45 mecnicos ensamblan
10 autos en 20 das, Cuntos mecnicos
ms triplemente eficientes se debern
contratar para ensamblar 60 autos en 30
das ms?
a) 14 b) 21 c) 16
d) 24 e) 30
CLAVES DE RESPUESTAS
1) a 2) e 3) e
4) e 5) b 6) c
7) d 8) e 9) d
10)d 11)d 12)b
13)d 14)b 15)e
16)a 17)a 18)d
19)a 20)c 21)e
22)d 23)d 24)d
25)a 26)b 27)d
28)b 29)a 30)b
56
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
V. RADICACI-N
1. DE,INICI-N
Tiene por objeto calcular una expresin
llamada raz, conociendo otras llamadas
ndice y radicando; tal que dicha raz
elevada al ndice reproduzca el radicando.
Es decir:
R A
n
=
2. SIGNOS DE LAS RA2CES
a).- 0 a ; b a
par
+ =
b).- 0 a ; b a
impar
+ =
c).- 0 a ; b a
impar
< =
3. RADICALES DOBLES
Son expresiones matemticas de la
forma:
B A ; nZ
+
; n 2
TRANS,ORMACI-N DE
RADICALES DOBLES A RADICALES SIMPLES
O SENCILLOS
B A =
2
C A
2
C A

+
donde: C = B A
2

REGLA PR*CTICA
ab b a 2 + ) ( = b a * a > b
PROBLEMAS RESUELTOS
1).- Efecta: x 18 x 8 + 4
S!#u"i%n

x 2 5 x 2 3 x 2 2 x 2 . 9 x 2 . 4 = + = +
2).- Efecta:
6 3 4 2
x 8 5 x 4 3 x 2 2 +
S!#u"i%n
x 2 4
x 2 5 x 2 3 x 2 2
) x 2 ( 5 ) x 2 ( 3 x 2 2
6 3 4 2
+
+
3).- Multiplica:
3
6 . 3 x x
S!#u"i%n
2 3 . 9
18 6 . 3
2 4
4 3
x x
x x x
=
=
4).- Simplifica: y y y 10 . 8 . 5
5 3
S!#u"i%n

y y 20 y 400
y 10 . y 8 . y 5
4 9
5 3
=
5).- Efecta:
y x
y x 20
xy
y x 4
.
xy 5
y x 50
2
2 3 2 2 5 8

S!#u"i%n
x 2 y x y x 2
y x 20
y x
.
xy
y x 4
.
xy 5
y x 50
2 3 4 7
2 3
2 2 2 5 8
=
6) Halla la raz cuadrada de: 200 15+
S!#u"i%n
50 2 15 50 4 15 + = +
R3ta 10 4 5
7) Reduce:
8 3 72 11 +
S!#u"i%n
2 2 3 18 2 11 +
1 2 2 9 + +
3 + 1 = 4
R3ta 5 &
8)Transforma a radicales simples:
E = 15 4 61 7 + +
S!#u"i%n
15 2 2 61 7 E + + =
15 4 2 61 7 E + + =
60 2 61 7 E + + = ; 60 = 60 x 1
1 60 7 E + + =
15 2 8 60 8 E + = + =
3 5 E + =
PR*CTICA DIRIGIDA N()+
1).- Efecta:

3 6 2 3 3 2 3 2 2
b a 81 b a 24 b a 3 b +
a) b
2
b) 2b
2
c) 0
d) 6 e)
2
a 3
2).- Simplifica:
49 18 11 5 + + +
a) 2 b) 3 c) 1
d) 6 e) 5
3).- Simplifica:
7
1
7
3
7
3 .
2
1
1
4
1
2

+
a) 1/2 b) 2/3 c) 1
d) 3/2 e) 5
4).- Efecta: 25 9 11
a) 2 b) 3 c) 1
d) 6 e) 5
5).- Simplifica: 3
3 162 2
64 2 24
3 4 5
5 4 3

a) 4 b) 3 c) 1
d) 6 e) 5
6).- Reduce:
3
1
3 3
9 4 5 2 36 3

a) 2 b) 3 c) 1
d) 6 e) 5
7).- Halla un radical simple de:
M =
12 2 7
a) 4+ 3 b) 4- 3
c) 2- 3 d) 2+ 3 |
e) N.A.
8.- Simplifica: 5 5 4 9 4 17 +
a) 1 b) 2 c) 1
d) -2 e) 5
9).- Efecta: 140 12 +
57
ndice
Signo radical
Radicando o
cantidad subradical
raz n Z
+
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
a) 3 b) 0 c) 7 5 +
d) 1 e) 6
10).- Reduce:
7 2 8 2 10 2 6 E + + = - 7
a) 7 b) -1 c) - 7
d) 1 e) 0
11).- Transforma a radical simple y efecta:
7 140 12
a) 5 b) 7 c) -
5
d) 3 e) -5
12).- Calcula :
E =
( )( ) ( ) 5 1 5 4 5 2)( 5 3
a) 1 b) 2 c) 3
d) -2 e) 1
13).- Reduce :
M= 5 15 2 8 12 2 7 +
a) 2 b) 4 c) 6
d) 3 e) N.A.
14).- Reduce: 6 18 2 9 + = E
a) 6 b) 2 c)
3
d) 5 e) 8
15).- Reduce: 49 9 4 +
a) 2 b) 4 c) 6
d) 3 e) 5
16).Resuelve:
16 4 2 34 262 +
a) 32 b) 4 c) 16
d) 8 e) 25
17).- Halla el radical simple:
3 6 28 A + = -3 3
a) 1 b) 2 3 c) 3
2
d) 4 3 e) 5 7
18).- Efecta:
9 2 20 12 140 8 28 + +
a) 3 b) 0 c) 5 7 +
d) 1 e) 6
19).- Reduce:
8 3 2 2 8 12 2 4 9 + + + +
a) 5 2 6 b) 3 2 2 +
c) 3 8 3 + d) 5 2 2 +
e) N.A
CLAVES DE RESPUESTAS
1) c 2) b 3) d
4) b 5) a 6) c
7) c 8) d 9) c
10)d 11)c 12)d
13)a 14)c 15)b
16)a 17)a 18)a
19)c
VI. RACIONALI6ACI-N
1. DE,INICI-N
Es una operacin que consiste en
transformar una expresin (con
denominador irracional) en otra
equivalente parcialmente racional (con
denominador racional)
2. ,ACTOR RACIONALI6ANTE
Llamamos as a aquella expresin
irracional tal que, al multiplicar a otra que
tambin es irracional la convierte en una
expresin racional.
PROBLEMAS RESUELTOS
1).- Racionaliza :
3
6
S!#u"i%n
3
3
3
6
3
6
=
3 2
3
3 6
9
3 6
= =
2).- Racionaliza:
7
16
18
S!#u"i%n
7
7
7 7
7
7 3
7 3
7 4 7
8 9
2
8 18
2
8 18
2
2
2
18
16
18
= =
=
3).- Racionaliza:
5 6
2
+
S!#u"i%n
10 12
5 6
10 12
5 6
10 12
5 6
5 6
5 6
2
2 2
=

+
x
4).- Racionaliza:
5 3 2
12
+
S!#u"i%n
( )
( )
( )
( )
5 6 2 5
5 3 2 12
5 3 2
5 3 2
x
5 3 2
12
+
+ +
=
+ +
+ +
+
( ) ( ) ( )
6
30 18 12 6
6
6
x
6 2
5 3 2 12 + +
=
+ +
5 2 3 43 2 4 30
5).- Efecta:
B =
10 3 2
2
7 10
3
3 7
4
+
+
+
+

S!#u"i%n
( ) ( )
3 7
4
3 7 4
3 7
3 7
x
3 7
4
+ =
+
=
+
+

Luego :
B = 10 3 2 7 10 3 7 + + +
B 5 3 3
6).- Racionaliza:
2 5 2
2 4
+

S!#u"i%n
2 2
) 2 5 ( 2
10 2 22 8
) 2 5 2 (
) 2 5 2 (
x
) 2 5 2 (
) 2 4 (

+
=

=
46
2 22 18
50 4
2 22 18

=
23
9 2 11
7) Racionaliza:
7
5 4
5 3
15
S!#u"i%n
58
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
7
5 4
5 3
15
7
7
7 7
7
7
2 3
7
2 3
5 3
25 x 27 15
5 3
5 3
=
7
7
675
15
25 x 27 15
=
8) Racionaliza:
120 11
2
+
S!#u"i%n
Transformamos a radicales simples.
30 2 11
2
30 4 11
2
120 11
2
+
=
+
=
+ x
10 12
5 6
10 12
5 6
5 6
x
5 6
2
2 2
=

+
PR*CTICA DIRIGIDA N( )1
1).- ndica el denominador luego de
racionalizar:
6
12
a) 3 b) 2 c) 1
d) 10 e) 6
2).- Racionaliza:
5
45x
a) 3x b) 25 c) 5
d) 95 x e) 9
3).- Racionaliza:
m
m
3
6
a) 3 m 3 b) 2 m 3 c) 1
d) 15x e) 6 m 3
4).- Racionaliza:
9 7 5
3 . 2
12
a) 6 b) 2
9
8 c) 2
9
144
d) 12 6 e) N.A.
5).- Racionaliza :
11 69
2
32
a)
4
256
b)
2
256
11
c)
4
256
11
d)
4
246
6).- Racionaliza:
2 7
3
+
a) 7 b) 7 +2
c) 7 -2
d) 2+ 7 e) N.A.
7).- Racionaliza:
4
a
1
a)
a
a
4 3
b)
3 3
a
c) a
d)
2 2
b a e) N.A.

8).- Racionaliza:
6 4 3
c b a
abc
a) c b a b)
3 3 3
c b a
c)
6 5 4 3 3 2
c b a d)
12
abc
e) N.A.

9).- Racionaliza:
5 7
2
2
a)
3
a b)
2
8
5
c)
2
4
5
d)
5
6 e)
2
8
10).- Racionaliza e indica el denominador:
y x
1

a)x y b) x +y
c)
2 2
y x d) xy e) N.A.
11).- Racionaliza:
2 1
2 3
+

a) 5- 4 2 b) 5 +4 2
c) 4 2 - 5 d) 20
e) N.A.
12).- Racionaliza e indica el denominador:
3 6 2 7
2 3

a) 3 b) 3 c) -5
d) 10 e) N.A.
13).- Racionaliza:
6
60 8
2 2

a) 5 b) 6 c)
10
d) 12 e) N.A.
14).- Racionaliza:
120 11
2
+
+ 10
a) 11 b) 2 10 c) 2
2
d) 3 2 e) 2 3
15).- Racionaliza e indica el denominador:
3 18 84
18

a) 78 b) 81 c) 84
d) 39 e) N.A.
16).- Racionaliza :
6 4 14
20

-4 3
a) 12 b) 2 2
c) 2 5
d) 3 2 e) N.A.
17).- Calcula:
1 7
6
1 2
1
2 7
5

+
+
+
a) 1 b) 2 c) 1
d) 2 e) -3
18).- Luego de racionalizar
30 2 11
1
+

es igual a:
a) 5 6 b) 5 6 +
c) 1 d) 5 6 e) 6 5
19).- Resuelve: 6
2 3
2

a) 7 b) 1 c) 4
d) 2 e) 3
20).- Resuelve: 10 2
8 2
5

a) 1 b) 10 c) 0
d) 2 e) 3
21). Resuelve:

+
+

3
10 2
3
2
5 2
5 2
a) 7 b) 1 c) 4
d) 2 e) 3
59
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
22).- Resuelve: 5 . 2
7 3
7 3
+
+

a)
1 2
b) 2
1 2

c)
1 2
/2 d) 2.5 e) 5
CLAVES DE RESPUESTAS
1) c 2) d 3) b
4) c 5) c 6) c
7) a 8) c 9) b
10)a 11)c 12)c
13)c 14)e 15)d
16)b 17)d 18)a
19)d 20)b 21)e
22)c
VII. N8MEROS COMPLE9OS
1. UNIDAD IMAGINARIA
= 1 i
Observacin:
P!t. P!$iti:a$ P!t. N0gati:a$
i
4k
= 1 i
4k
= 1
i
4k+1
= i i
-(4k+1)
= i
1
= i
i
4k+2
= -1 i
-(4k+2)
= i
2
= -1
i
4k+3
= -i i
-(4k+3)
= i
3
= i
2. N8MERO COMPLE9O
Se llama as a todo par ordenado (a;b) de
componentes reales. Se representa por Z
mayscula:
Z = a + bi = (a, b) a, b R
3. COMPLE9O PURO
No tiene parte real.
Z = bi
&. COMPLE9O REAL
No tiene parte imaginaria.
Z = a
+. COMPLE9O NULO
No tiene ni parte real ni parte imaginaria.
Z = O
1. CON9UGADO DE UN COMPLE9O (
Z
)
Se cambia de signo la parte imaginaria.
Si Z = a + bi Z = a bi
;. COMPLE9O OPUESTO
Se cambian ambos signos.
z = a+bi -z = -a -bi
FORMA POLAR TRGONOMTRCA
DE UN COMPLEJO:
|Z| = mdulo
= argumento
Luego: a = |Z| Cos
b = |Z| Sen
Z = a + bi
Z = |Z| (Cos + Seni)
Clculo de |Z|:
|Z| =
2 2
b a +
Clculo de :
a
b
Arctg =
OPERACIONES
Sea : Z1 = |Z1| (Cos1 + iSen1)
Z2 = |Z2| (Cos 2 + iSen2)
a) Mu#ti3#i"a"i%n
Z=Z1.Z2=|Z1||Z2|[Cos(1+2)+iSen(1+2)]
.) Di:i$i%n
RESUMEN:
i = 1
(1 + i)
2
= 2i
(1 - i)
2
= -2i
i
i 1
i 1
=

+
i
i 1
i 1
=
+

i
-n
=
n
i
1
PROBLEMAS RESUELTOS
1) Escribe en forma polar o trigonomtrica el
siguiente complejo:
Z = 3 + 4i
S!#u"i%n :
|Z| = 5 25 ) 4 ( 3
2 2
= = +
Tg =
3
4
Luego : = 360 - 53 = 307
Z = 3 4i
= +(C!$3);< 4 iS0n3);<)
2) Representa en su forma cartesiana:
Z = 2(Cos120 + iSen120)
S!#u"i%n :
Cos120 = -Cos60= -
Sen120 = Sen60=
2
3
Z=2(Cos120+iSen120) = 2 (-
2
3
i
2
1
+ )
6 5 =1 4 i 3
3) Reduce: i
i i i 2
i i i
W
23 18 17
32 13 8

+
+ +
=
S!#u"i%n
Recordando potencias naturales de i,
tenemos:
i
i 1 i 2
1 i 1
W
+
+ +
=
W = 2 + i - i
> 5 2
4) Reduce:
i 1
i
i
i 1
S

+
=
S!#u"i%n
Multiplicamos en aspa:
) i 1 ( i
i . i ) i 1 )( i 1 (
S

+
=
1
3
1
1 1 1
+
=
+
+ +
=
i i
S
Luego, multiplicamos por su base
conjugada:
2
) i 1 ( 3
1 1
) i 1 ( 3
i 1
i 1
.
i 1
3
S

=
+

+
=
5) Reduce:
Z = (1 + i)
4
+ (1 - i)
4
+ (1 + i)
8
S!#u"i%n
60

b
Z
a
R
Im
O
Z =
[ ] ) ( iSen ) ( Cos
| Z |
| Z |
Z
Z
2 1 2 1
2
1
2
1
+ =

3
-4
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
Z =
( ) [ ] ( ) [ ] ( ) [ ]
4 2 2
2 2 2
1 1 1 i i i + + + +
Z = [2i]
2
+ [-2i]
2
+ [2i]
4
Z = 4i
2
+ 4i
2
+ 16i
4
Z = 4(-1) + 4(-1) + 16(1)
Z = -4 + -4 + 16
6 5 ?
6).- Resuelve las potencias de i:
a) i
45
= i
4k+1
= i
1
= i
b) i
147
= i
4k+3
= i
3
= -i
c) i
234562
= i
4k+2
= i
2
= -1
d) i
630016
= i
4k
= i
0
= 1
e) i
165430095
= i
4k+3
= i
3
= -i
f) i
254187657
= i
4k+1
= i
1
= i
PR*CTICA DIRIGIDA N( );
Calcula:
1) i
45
=
2) i
1252
=
3) i
4235
=
4) i
32052381
=
5) i
140325
=
6) 4 =
7) 16 =
8) 9 =
9) 36 =
Simplifica:
1) 16 4 +
a) 6i b) 4i c) 8
d) 10 e) N.A.
2) 49 81 25 +
a) 9i b) 8 c) 7i
d) 4 e) N.A.
3) 2 100 3 9 +
a) 36i b) 18i c) 24i
d) 25i e) N.A.
4) 121 3 49 5 64 3 +
a) 22i b) 16 c) 14i
d) 63i e) 74i
Multiplica:
5) 25 16
a) 20 b) 9 c) 20i
d) 20 e) N.A.
6) 49 81
a) 15 b) 63 c) 63
d) 81 e) N.A.
7) 64 4 36 5
a) 960 b) 180 c) 560
d) 48 e) -48
8) 2 8 x
a) 4 b) 4 c) -8
d) 20 e) 5
9) 9 4 49
a) 42i b) 42 c) 42i
d) 42 e) N.A.
10) Resuelve:
(3-4 i 29 ) 9 5 ( ) 1 +
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
11) Resuelve:
) 15 6 ( ) 2 3 )( 5 2 ( + + + +
10
a) 2 b) 2i c) 2i
d) 2 e) N.A.
12) Resuelve:
i 2 2 2 5 2 3 + ) )( (
a) 13 b) 14 c) 15
d) 18 e) 17
13) Resuelve:
i 29 4 3 1 7 4 + + ) )( (
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
14) Simplifica:

4
1
8
1
1
1
1
) ( i
i
i
i
i
E
+
+
+

+
=
a) 1 b) 2 c) 1
d) 2 e) -3
15) Simplifica:
9
9
1
1
i
i
F
+
+
=
) (
a) 16 b) 2 c) 10
d) 8 e) 13
16) Efecta:
P = (5+3i) (4-2i) (1+i) (6-7i)
a) 120 b) 240 c) 340
d) 440 e) N.A.
61
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
CLAVES DE RESPUESTAS
1) a 2) c 3) a
4) a 5) d 6) b
7) a 8) b 9) c
10)c 11)b 12)e
13)b 14)d 15)a
16)c
62
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
IV. *NGULOS VERTICALES
1. CONCEPTO
Son aquellos ngulos representados en el
plano vertical.
2. CLASI,ICACI-N
2.1. *NGULO DE ELEVACI-N
Es aquel formado por la lnea horizontal y la
visual.
La visual es una lnea imaginaria, que parte
del observador hacia el objeto y que est por
encima de la lnea horizontal.
2.2. *NGULO DE DEPRESI-N
Es aquel ngulo formado por la lnea
horizontal y la visual.
La visual es una lnea imaginaria, que parte
del observador hacia el objeto y que est por
debajo de la lnea horizontal.
PROBLEMAS RESUELTOS
1) A 24 m de la base de un edificio se
observa la parte ms alta de ste con un
ngulo de elevacin de 16. Calcula la
altura del edificio.
Solucin :
En la figura :
Tan16 #
24
7
#
24
x
x # :m
2).- Desde lo alto de un edificio de 40m de
altura se observa un punto en la tierra con
un ngulo de depresin de 53. A qu
distancia de la base del edificio se
encuentra el punto?
S!#u"i%n
En la figura :
Tan37 =
40
x
4
3
#
40
x
7 53)@
3) Un nadador se dirige hacia un faro y lo
observa con un ngulo de elevacin de 30;
al avanzar 10m , el ngulo de elevacin se
duplica. Halla la altura del faro.
Solucin :
En la figura :

10
H
# Sen60
10
H
#
2
3
H #0 3 m
4).- Desde las azoteas de dos edificios de 80
y 12m de altura, se observa un punto en el
suelo entre ambos edificios con ngulos de
depresin de 53 y 37 respectivamente.
Calcula la distancia entre ambos edificios.
Solucin :
7 # :(m
5).- Una persona de 2m de estatura observa
la base de un poste de luz con un ngulo
de depresin de 30 y la parte superior con
un ngulo de elevacin de 60. Calcula la
altura del poste.
Solucin :
Se observa : x # 8m
PR*CTICA DIRIGIDA N( )&
NIVEL I
1).- Un observador se encuentra a 24m de la
base de un poste de 7m de altura. Cul es
el ngulo de elevacin respectivo?
a) 16 b) 12 c) 14
d) 22 e) N.A.
2).- Una escalera de 6m de longitud es
apoyada sobre una pared, formando con
ste un ngulo de 30, calcula la distancia
entre los pies de la escalera y la pared.
a) 6 b) 4 c) 3 d) 8 e) N.A.
3).- Desde lo alto de un edificio de 100m de
altura se observa un auto estacionado bajo
un ngulo de depresin de 60. Calcula la
distancia desde el auto hasta el pie del
edificio en el punto que est bajo el
observador.
a)
3
3 100
b)
3
3
c) 3 3
d)
5
3 100
e) N.A
4).- La parte superior de un edificio de 48m
de altura es observada bajo un ngulo de
elevacin de 53. Cul es la distancia
entre el observador y el pie del edificio?
a) 36m b) 32m c) 24m
d) 38m e) N.A.
5).- Desde la parte superior de un morro de
77m de altura se observa un objeto que
est ubicado a 264m del pie del morro.
Cul es el ngulo de depresin?
a) 14 b) 16 c) 12
d) 10 e) N.A.
6).- A 20 m del pie de un poste la elevacin
angular para lo alto del mismo es de 37.
Cul es la altura del poste?
a) 12 b) 10 c) 15
d) 14 e) N.A.
7).- Desde un punto A situado a 30m del pie
de un edificio, se observa su parte superior
con un ngulo de elevacin de 30. Calcula
la distancia del punto A hacia la parte
superior.
a) 3 b) 20 3 c) 3 /2
d) -2 3 e) N.A.
8).- A 20 m de una torre se observa su parte
ms alta con un ngulo de elevacin y si
nos alejamos 10m el ngulo de elevacin
es el complemento de . Calcula Tg.
63
OBSERVADOR
ng. de elevacin
L. Horizontal
OB9ETO
OBSERVADOR
ng. de depresin
L. Horizontal
OB9ETO
Punto
53
40
53
37
x
Poste
Observador

x
24
30 60
30
10 H
faro
10
80
53 37
37
12
16 60
53
x
60
30
30
2
4
38
x
poste
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
a)
2
3
b)
2
6
c) 2
2
3
d)
3
5
e) N.A.
9).- Desde un punto en el suelo se ubica la
parte superior de un ngulo con una
elevacin angular de 37. Nos acercamos
5m y la nueva elevacin angular es de 45.
Halla la altura del rbol.
a) 12 b) 14 c) 15 d) 10 e) 8
10).- Desde un punto en el suelo se observa
la parte ms alta de una torre con un
ngulo de elevacin de 60. Si se retrocede
40m y se vuelve a observar la parte ms
alta, el ngulo de elevacin es de 30. Halla
la altura de la torre.
a) 3 3 b) -3 3 c) 20 3
d) 3 e) N.A.
11).- Una persona colocada a orillas de un
ro, ve el extremo superior de un rbol
plantado sobre la ribera opuesta, bajo un
ngulo de elevacin de 60. Si se aleja
40m; el ngulo de elevacin es 30. Halla el
ancho del rio.
a) 23 b) 22 c) 20
d) 18 e) 14
12).- Una persona ubicada en la parte ms
alta de un poste de alumbrado pblico
ubica dos puntos opuestos a ambos lados
del poste con ngulo de depresin de 37 y
53. Si los puntos distan entre si 20m. Halla
la suma de las visuales.
a) 22 b) 25 c) 20
d) 18 e) 32
13).- Calcula la altura de un rbol, si desde
dos puntos ubicados a un mismo extremo
del rbol, se observa lo alto con ngulos de
elevacin de 30 y 60, adems se sabe
que la distancia entre ellos es de 20 3 m.
a) 30 b) 28 c) 24
d) 20 e) N.A.
14).- Desde la parte superior de una torre se
observan dos piedras en el suelo con
ngulo de depresin de 37 y 53. Si la
altura de la torre es de 12m y las piedras
estn en lnea recta y a un mismo lado de
la torre, calcula la distancia entre las
piedras.
a) 12 b) 8 c) 7
d) 6 e) 5
15).- Una antena de radio est colocada en la
azotea de un edificio, a 12m de distancia
del edificio, sobre el suelo; los ngulos de
elevacin de la punta de la antena y de la
parte superior del edificio son 53 y 37
respectivamente. Halla la longitud de la
antena.
a) 14 b) 7 3 c) 7
d) 10 e) N.A.
16).- Desde el extremo superior de una torre
de 24m de altura se observan los puntos
A y B con ngulos de depresin de 37 y
53 respectivamente. Si los puntos A y B
se encuentran alineados con la torre.
Calcula la distancia entre dichos puntos.
a) 7 3 b) 14 c) 16
d) 10 e) N.A.
NIVEL II
1).- Si Pepito observa a su pap con un
ngulo de elevacin ; las alturas del hijo y
pap son respectivamente : h y H. Calcula
la distancia que estn separados.
a) HCtg+hTg b) (H-h)Ctg
c) (H-h)Ctg2 d) (H-h)Ctg3
e) (H+h)Ctg
2).- Desde un punto en tierra se observa lo
alto de un poste con un ngulo de elevacin
y si nos acercamos a una distancia d,
se observa nuevamente con un ngulo de
elevacin 2.Calcula la altura del poste.
a) d Tg b) d Tg
2
c) d Tg2
d) d Sen2 e) d Csc2
3).- Si a 20m de un poste se observa su parte
ms alta con un ngulo de elevacin de
o
37
y luego nos acercamos al poste a una
distancia igual a su altura, el nuevo ngulo
de elevacin es . Halla Tg.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
4).- Desde lo alto de un edificio se observa
una pulga con un ngulo de depresin de
o
30
, si la pulga se encuentra a 7m del pie
del edificio, calcula la altura del edificio.
a) 3 7 b) 3
2
7
c) 3
3
7
d) 3
4
7
e) 5
5
7
5).- Desde un punto D, un observador divisa
una estatua con su pedestal de 5m y 4m
respectivamente. El ngulo de elevacin de
la cabeza de la estatua es el doble de la
parte superior del pedestal o pie de la
estatua. Cul es el valor de la tangente del
mayor ngulo de elevacin?
a) 1/2 b) 3/4 c) 2/3
d) 5/6 e) 1/5
6).- Desde la parte superior e inferior del
segundo piso de un edificio de cuatro pisos
iguales, se observa una piedra en el suelo y
a una distancia de 9m de la base del
edificio con ngulos de depresin y
respectivamente. Desde la parte ms alta
del edificio la depresin angular para la
piedra es . Si se conoce que : Tg - Tg
- Tg = 1/4. La altura del edificio es?
a) 6m b) 10m c) 9m
d) 8m e) 4m
7).- Un reflector al ras del suelo ilumina un
monumento bajo un ngulo de 30. Se
traslada el reflector a 2m ms cerca del
monumento y ste se ve bajo un ngulo de
45 . Cul es la distancia del monumento
al segundo lugar de iluminacin?
a) 3 m b) 1 3 + c) 1 2
d) 1 3 e) 2
8).- Una persona se dirige a un edificio y
observa lo alto del mismo con un ngulo de
elevacin , despus de caminar 10m
observa al mismo punto anterior con ngulo
de elevacin , si la altura del edificio es
de 30m. Calcula: 3Tg.Ctg + Tg
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
9).- Los ngulos de elevacin de la cspide
de una torre, vistos desde 2 puntos
situados en lnea recta con el pie de la
torre, son de 45 y 30 respectivamente , si
la distancia entre los puntos de observacin
es de 60m, la altura de la torre, es :
a)
3
60
m b)
1 3
60

m
c)
3 1
60

m d)
60
2 3
m e) N.A
10).- Desde la parte ms alta de un poste se
observa en el suelo dos piedras separadas
a una distancia de 10m con ngulos de
depresin de
o
45
y ( para la piedra
que se halla ms cerca del poste). Calcula
la tangente de si la altura del poste es
de 30m, adems ambas piedras se hallan a
un mismo lado del poste.
a) 1 b) 1,5 c) 2,5
d) 3 e) 4
11).- Desde lo alto de un edificio se observa a
un mvil con un ngulo de depresin de
37, dicho mvil se desplaza con rapidez
constante, luego que avanza 28m
acercndose al edificio es observado con
un ngulo de depresin de 53, si de esta
posicin tarda en llegar al edificio 6
segundos. Halla la rapidez del mvil en
Km/h.
a) 10 b) 10,8 c) 16
d) 18 e) 21,6
12).- Un avin vuela horizontalmente a una
altura de 2000m con respecto al nivel del
mar, desde un punto de observacin
situado sobre la costa se le observa en un
instante determinado bajo un ngulo de
elevacin . Luego de 5 segundos el
64
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
nuevo ngulo de elevacin es . Si el
avin vuela con rapidez constante, calcula
dicha rapidez si se sabe :
Tg = 4/21 y Tg = 2/11
a) 100 m/s b) 200 m/s c) 300 m/s
d) 400 m/s e) 500 m/s
CLAVES DE RESPUESTAS
NIVEL I
1) a 2) c 3) a 4) a
5) b 6) c 7) b 8) b
9) c 10) c 11) c 12) b
13)a 14)c 15) c 16) b
NIVEL II
1) b 2) d 3) c 4) c
5) b 6) c 7) b 8) c
9) b 10) b 11) e 12) a
V. PLANO COORDENADO
1. CONCEPTO
Es aquel sistema conformado por dos rectas
perpendiculares entre s.
El punto de corte recibe el nombre de origen
de coordenadas. Adems el plano queda
dividido en cuatro regiones; cada uno de los
cuales se denomina cuadrante.
7 : Eje de abscisas.
A : Eje de ordenadas.
2. UBICACI-N DE UN PUNTO
Un punto queda localizado en el plano;
cuando se conocen los valores que le
corresponden a la proyeccin del punto sobre
cada uno de los ejes. En el grfico:
Donde :
x1, y1 : componentes de P.
El punto es: P(x1; y1)
x1 : abscisa
y1 : ordenada
OP : radio vector
Se cumple: r
2
= x1
2
+ y1
2
3. DISTANCIA ENTRE DOS
PUNTOS
En general:
&. PUNTO MEDIO DE UN
SEGMENTO

En general:
+. PROPIEDAD DEL
BARICENTRO
Donde :
G Baricentro
En general:
PROBLEMAS RESUELTOS
1).- La distancia entre los puntos (2 ;1) y (5;
4) es K 6 . Calcula k.
Solucin :
Dato : (2; 1) y (5; 4)
Se sabe que la distancia entre los puntos:
d =
2 2
) 1 4 ( ) 2 5 ( +
d = 18
Por dato:
k 6 = 18
k =
6
18
k # 3
2).- Dados los puntos:
A(2; 5) , B(7; 9) y C(-3; 4)
Halla:
3
5
8 41 26
BC
AB AC P + =
Solucin :
!o% distancia ent%e 2 puntos :
AC #
26 ) 4 5 ( ) 3 2
2 2
= + + (
AB # 41 ) 9 5 ( ) 7 2
2 2
= + (
BC # 5 5 125 ) 4 9 ( ) 3 7
2 2
= = + + (
! #
3
5
5 5
8 41 41 26 26 x x x +
! #
3
27
! # 3
3).- Si dos vrtices de un tringulo son A(-4;
6) y B(-3; 8). Halla la suma de las
coordenadas del tercer vrtice sabiendo
que las medianas de dicho tringulo se
intersectan en el punto P(2; 6).
Solucin :
Dato : A(-4; 6) , B(-3; 8) , C(x; y)
P(2; 6) Baricentro
Se sabe:
65
x
y
IC IIC
IIIC IVC
+ + + + + - - - - -
-
-
-
-
+
+
+
+
x
1
y
1
P(x
1
; y
1
)
Y
X
x
1
y
1
y
1
O
d(A, B) =
2
1 2
2
1 2
) y y ( ) x x ( +
X =
2
x x
2 1
+
y =
2
y y
2 1
+
X =
3
x x x
3 2 1
+ +
y =
3
y y y
3 2 1
+ +
A(x
1
; y
1
) C(x
3
; y
3
)
B(x
2
; y
2
)
G(x; y)
B(x
2
; y
2
)
y
x
0
A(x
1
; y
1
)
d
B(x
2
; y
2
)
A(x
1
; y
1
)
M(x; y)
r
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
3
) 3 ( ) 4 ( x + +
= 2 x = 13
6
3
8 6
=
+ + y
y = 4

4).- De la figura, halla a si AB//MN.
Solucin :
Por el punto medio de un segmento:
3
2
4 a
=
+
a + 4 = 6 a # 2
5).- Qu punto est ms alejado del
origen?
a) A(1; 2) b) B(3; -1) c) C(2; 3)
d) D(4; 0) e) E(-3; 4)
Solucin :
Hallando el radio-vector de cada punto:
%6 #
5 2 1
2 2
= +
%; #
10 ) 1 ( 3
2 2
= +
%8 #
13 3 2
2 2
= +
%D #
16 0 4
2 2
= +
%< #
25 4 ) 3 (
2 2
= +
<l punto m=s ale>ado es ?<@
PR*CTICA DIRIGIDA N( )+
1).- Calcula la distancia entre los puntos:
A(-3; 5) y B(4; 9)
a) 50 b) 65 c) 70
d) 77 e) 5
2).- Calcula la distancia entre los puntos:
M(-1; -2) y N(-3; 4)
a) 10 b) 2 10 c) 3 10
d) 5 e) 8
3).- Calcula la distancia entre los puntos:
P(7; 9) y Q(4; 5)
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 9
4).- Calcula las coordenadas del punto medio
del segmento AB .
Si A(-1; 9) y B(9; 21)
a) (5; 6) b) (-1; 9)
c) (4; 15) d) (15; 4)
5).- Calcula las coordenadas del punto medio
del segmento MN.
Si M(8; -10) y N(6; -4)
a) (7; 5) b) (7; -7)
c) (1; -7) d) (7; -6) e) (-5; 6)
6).- Calcula las coordenadas del punto medio
del segmento PQ.
Si P(11; 15) y Q(-3; -5)
a) (4; 5) b) (5; 4)
c) (3; 5) d) (5; 3) E) (3; 7)
7).- Calcula x en:
A (2; 9)
x
C(9; 6)
B (-11; 4)
a) 3 b) 5 c) 3 2
d) 5 2 e) 7
8).- Calcula x en:
B (7; 16)

13
A (x; 4)
a) 2 b) 5 c) 12
d) 15 E) 9
9).- Determinar la longitud de la mediana
relativa al lado AB de un tringulo ABC, si
A(2; 9); B(8; 1) y C(3; 11)
a) 10 b) 2 10
c) 3 10 d) 4 10 e) 26
10).- Calcula las coordenadas del Baricentro
del tringulo ABC, si:
A(-2; 1), B(5; 4) y C(0; -2)
a) (1; 1) b) (2; 2)
c) (1; 2) d) (2; 1) e) (1; -1)
11).- En el ejemplo anterior. Calcula la
distancia desde el vrtice A al baricentro del
tringulo ABC.
a) 3 b) 3 c) 2
d) 2 e) 5
12).- Calcula la distancia del Baricentro del
tringulo ABC al vrtice B, si:
A(1; 4), B(11; 5) y C(3; -6)
a) 51 b) 52
c) 53 d) 54 e) 55
13).- La distancia entre los puntos (2; 1) y (5;
4) es K 6 . Calcula: K.
a) 3 b) 2 c) 5
d) 3 e) 5
14).- La distancia entre los puntos (-3; 6) y (7;
1) es 5 K . Calcula K.
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 7
15).- ndica que punto est ms alejado del
origen de coordenadas:
M(3; 4); N(-5; 2); P(-7; 9)
a) M b) N c) P
16).- Calcula el permetro de un cuadrado
ABCD, si A(2; 5) y B(3; -1)
a) 37 b) 4 37
c) 3 37 d) 5 37 e) 6
17).- Calcula el rea de un cuadrado ABCD,
si la diagonal AC tiene por coordenadas:
A(2; 1) y C(5; 4)
a) 18 b) 16 c) 12
d) 9 e) 15
18).- Calcula el permetro de un tringulo
equiltero ABC, si: A(-2; 9) y B(3; -3)
a) 36 b) 25 c) 39
d) 40 e) 52
19).- En el problema anterior. Calcula el
rea.
a) 169
4
3
b) 144 3
c) 24 3 d) 126
4
3
e) 9
20).- Si dos vrtices de un tringulo son A(-4;
8) y B(-3; 6). Hallar la suma de las
coordenadas del tercer vrtice, sabiendo
que las medianas de dicho tringulo se
intersectan en el punto P(2; 7).
a) 19 b) 20 c) 21
d) 22 e) 5
66
B(1; 8)
M(4; 6)
C(7; 4)
N(5/2; 3)
(-2; a)
A
E
C
B
D
-1
2
3 4
4
3
2
-3
y
x
1
A
x + A # 1:
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
CLAVES DE RESPUESTAS

1) b 2) b 3) d 4) c 5) b
6)a 7)b 8)c 9)b 10)a
11)a 12)b 13)a 14)d 15)c
16)a 17) a 18) c 19) a 20) b
VI. RA6ONES
TRIGONOMBTRICAS
DE UN *NGULO DE
CUALCUIER MAGNITUD
1. *NGULO EN POSICI-N
NORMAL
Es un ngulo trigonomtrico cuyo vrtice es
el origen de coordenadas, cuyo lado inicial
(L..) coincide con el semieje de las abcisas y
cuyo lado final (L.F.) nos indica el cuadrante
al cual pertenece. Tambin se le denomina
ngulo en posicin estndar o en posicin
cannica.
Ejemplos:



y : ngulos en posicin normal
C y C (estndar)
2. *NGULOS COTERMINALES
Son ngulos en posicin normal que tienen el
mismo lado final.


K = nmero entero.
3. RA6ONES
TRIGONOMBTRICAS DE UN
*NGULO EST*NDAR
Se define razn trigonomtrica de un ngulo
estndar a la relacin o cociente que se
establece entre la abscisa (x), ordenada (y) y
radio vector (r) de un punto que pertenece al
lado final del ngulo.
Y
P(x,y)
r
y

o x X
: ngulo estndar cualquiera
x: abscisa
y: ordenada
r: radio vector
) 0 , (
2 2
> + = r y x r
&. *NGULOS CUADRANTALES
Son aquellos ngulos en posicin normal,
cuyo lado final coincide con cualquiera de los
4 semiejes coordenados. Los ngulos
cuadrantales no pertenecen a ningn
cuadrante.

ngulo Cuadrantal = 90K = k/2
Donde : K = nmero entero.
+. RA6ONES
TRIGONOMBTRICAS DE LOS
*NGULOS CUADRANTALES
)< D)< 1?)< 2;)< 31)<
S0n 0 1 0 -1 0
C!$ 1 0 -1 0 1
Tan 0 N 0 N 0
C!t N 0 N 0 N
S0" 1 N -1 N 1
C$" N 1 N -1 N
1. SIGNOS DE LAS RA6ONES
TRIGONOMBTRICAS
I II III IV
S0n + + - -
C!$ + - - +
Tan + - + -
C!t + - + -
S0" + - - +
C$" + + - -
PROBLEMAS RESUELTOS
1.- Si el punto P(-1; 3) pertenece al lado final
del ngulo en posicin normal ; calcula :
K = sen.cos.
Solucin:

x = -1
y = 3
r = 10
piden:
K = sen.cos =

r
x
r
y
K =

10
1
10
3
K =
10
3
K = -0B3
2.- Si el punto Q(-3; -4) pertenece al lado final
del ngulo cannico .
Calcula: E = sec+tan
Solucin:
Graficando tenemos:
67
- = 360K = 2K
RT () = R.T. ()

L..
L.F.
L..
L.F.

90
0 (360) 180
270
P(-1;3) 3
-1
x
y

r =
2 2
y x +
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
x = -3
y = -4
r = 5
nos piden:
E = sec+tan =
x
y
x
r
+
E =
3
4
3
5
3
4
3
5
+

E =
3
4 5 +
E 5
3
1

3.- Sabiendo que: sen =

5
3
; VC,
calcula : S = sec - tan
Solucin:
En este tipo de problemas se puede proceder
as:
Como:
sen =
r
y
=

5
3
Luego:
r
2
= x
2
+ y
2
x
2
= r
2
y
2
x
2
= 25 9 = 16 x = 4
x = -4 (no lo toma: VC)
Graficando; reconocemos el punto del
lado final de , luego podemos ubicar el
punto (4; -3) as:
4.- Sabiendo que:
tan = 0,5; C,
Ca#"u#a
C = sen.cos
Solucin:
Otra forma de resolver estos problemas, es
decir, conocida una R.T. calculamos
cualquier otra; es con la ayuda de un
tringulo rectngulo, pero teniendo muy en
cuenta el cuadrante al cual pertenece el
ngulo considerado. As en el ejercicio:
tan = 0,5 =
. .
. .
tan
!
" !
# = =
2
1
10
5
Luego, no olvide que: C:
sen =
5
1

y
cos =
5
2

entonces: C =
5
2
5
2
5
1
=

C 5 )E&
5.- Sabiendo que:
cos = -0,8; C
Calcula:
E = csc + cot
Solucin:
Aplicando el caso anterior:
PR*CTICA DIRIGIDA N( )1
1).- Calcula x en la figura:
(x; 2) y
5

o x
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
2).- Calcula r en:
Y
x


r

(-1; -3)
a) 7 b) 10 c) 11
d) 13 e) 14
3).- Calcula r en:
y
x
r
(7; -24)
a) 21 b) 22 c) 23
d) 24 e) 25
4).- Calcula Y en la figura:
y
x

5

(-1; y)
a) 1 6 b) 2 6 c) 3 6
d) 4 6 e) 5 6
5).- Calcula Tan en la figura:
68
r =
2 2
y x +
y
x
-4
-3

Q(-3; -4)
y = -3
r = 5
y
-3
4
5
(4; -3)

x
Entonces:
S = sec-tan
=
x
y
x
r

S =
4
3 5
4
3
4
5 +
=

1
2

5
4
5
3

cos = -0,8 =
10
8
cos =
$
! . .
=

5
4
como: C:
csc = +
3
5
cot =
3
4

entonces:
E =
3
4 5
3
4
3
5
=

+
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
(-1; 2) y


x
a) -2 b) 3 c) -3
d) 4 e) -5
6).- Calcula Cot en la figura:
y

x
(1; -5)
a) -2 b) 3 c) -3
d) 4 e) -5
7).- Calcula Sen en la figura:
(-1; 3) y


x
a) 3/ 10 b) 2/ 5 c) 3/ 5
d) 4/ 10 e) 5/ 5
8).- Calcula Cos en la figura:

y

x
(2; -3)

a) 2/ 13 b) 3/ 13 c) 3/ 13
d) 2/ 13 e) 5/ 13
9).- Calcula Sec en la figura:
(-9; 40) y


x

a) 41/3 b) 41/4 c) 41/5
d) 41/6 e) 41/9
10).- ndica el signo de:
E = Tan100 Cos320 Sen220
a) (+) b) () c) (+) y ()
d) (+) () e) N.A.
11).- ndica el signo de:
Q = Sen170 + Cos320 + Tan220
a) (+) b) () c) (+) y ()
d) (+) () e) N.A.
12).- ndica el signo de:
P =


155 Cot 305 Sen
350 Csc 225 Sec
a) (+) b) () c) (+) y ()
d) (+) () e) N.A.
13).- Calcula: Sen + Cos en la figura
(-1; 2) y


x
a)
5
5
b) 5
c) -
5
5
d) -2 e) N.A.
14).- Si: P(3;4) pertenece al lado final de
ngulo en posicin normal. Calcula: Csc
a)
3
5
b)
4
5
c)
5
3
d)
7
3
e) N.A.
15).- Si: Cos = 2/3 y 270 < < 360.
Calcula: Cot
a) -
2
5
b) -
5
2
c) -
5
5
d) 5 e) N.A.
16).- Si: Tan = 3 y C.
Calcula: Sec + Csc
a) - 10 b) -
3
10
c)
3
10 4
d) -
3
10 3

e) N.A.
17).- ndica en qu cuadrante est . Si:
Sen > 0 y Cos < 0
a) b) c)
d) V e) N.A.
18).- ndica en qu cuadrante est .
Si: Tan > 0 y Csc < 0
a) b) c)
d) V e) N.A.
CLAVES DE RESPUESTAS

1) a 2) b 3) e 4) b 5) a
6)e 7)a 8)d 9)e 10)a
11)a 12)a 13)a 14)c 15)b
16)c 17) b 18) c
69
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
IV. PLANTEO DE
ECUACIONES
Uno de los motivos ms interesantes en el
razonamiento matemtico, consiste en el arte
de interpretar, traducir o representar una
situacin (Problema), de un lenguaje literal a
un lenguaje matemtico (ecuacin) con
ayuda de smbolo(s), variable(s) y
operaciones fundamentales.
Las ecuaciones tienen el mismo principio que
una balanza de dos platillos. El peso que hay
en el platillo izquierdo (primer miembro) debe
ser igual al peso del platillo derecho (segundo
miembro), de modo que exista un equilibrio
(igualdad).
CRITERIOS PARA PLANTEAR UNA
ECUACI-N
1.- Leer y comprender el enunciado.
2.- Extraer los datos.
3.- Elegir la(s) variable(s) y representarla.
4.- Relacionar los datos a travs de una
igualdad lgica (ecuacin).
5.- Resolver la ecuacin obteniendo el valor
de la variable o incgnita.
Ejemplo:
El quintuple de a vale tanto como el sxtuple de b.
5 x a = 6 x b
El producto del doble y triple de m es el quintuple de la mitad de n
2m x 3m = 5 x n
Resumen :
Traducir al lenguaje
matemtico (forma simblica) cada uno de
los siguientes enunciados.
,!F@a
0$"Fita(:0F.a#)
,!F@a
$i@.%#i"a
La edad de Timo
El nmero de libros
El dinero de Gladis
El precio de un lpiz
El doble de un
nmero
El cudruplo de tu
edad
La mitad de un
nmero
Los 3/4 de tu dinero
El cuadrado de un
nmero
a veces de tu edad
La inversa de un
nmero
El triple del
recproco de A
Mi edad disminuida
en 12 aos
6x aumentado en 7
Un nmero
disminuido en 5
La suma de dos
nmeros
EL producto de dos
nmeros
El triple de la mitad
de un nmero
Un nmero es a 4
8 es x como 5 es 7
El 20 por 7 de un
nmero es 3
Los 3/5 de un
nmero es 6
A es dos veces b
A es tres veces ms
que B
El triple de un
nmero disminuido
en 6
A 8 le resto un
nmero
Se resta un nmero
a 10
Se resta de un
nmero 10
El doble de un
nmero ms otro
El doble de un
nmero restado de
otro
El nmero de
manzanas excede al
de pltanos en 8
Cuatro menos tres
veces un nmero
cualquiera
El producto de dos
pares consecutivos
La suma de tres
nmeros
consecutivos
El exceso A sobre B
Un nmero excede
en 7 a otro nmero
Un nmero es mayor
en 8, con respecto a
otro
Un nmero es menor
en 12 con respecto a
otro
El cuadrado de la
diferencia de dos
nmeros
El cuadrado de un
nmero, disminuido
en 7
Un nmero excede a
18
Mi edad dentro de 6
aos
Mi edad hace 4 aos
OBSERVACI-N
ENUNCIADO SIGNIFICADO
Aumentado, agregado suma (+)
De, del, de los producto(.)
es, como, ser, tendr,
nos da
igualdad(=)
es a, como, entre cociente
Veces Producto
Mayor, excede a
Un nmero tiene ms que
otro
Menor, excedido
Un nmero tiene menos
que otro
PROBLEMAS RESUELTOS
1).- El nmero de naranjas excede en 16 al
nmero de manzanas si adems el doble
del nmero de naranjas es igual al triple del
nmero de manzanas. Calcula el nmero
de naranjas y manzanas.
Solucin :
Manzanas : x
Naranjas : x + 16
Doble naranjas = triple manzanas
2(x + 16) = 3x
x = 32
ManGana$ 7 5 32
NaFanHa$ 7 4 11 5 &?
2).- En una fiesta hay tantos hombres como
mujeres. Si se retiran 5 hombres y 10
mujeres, stas seran los 2/3 de los
hombres. Cuntos hombres quedan?
Solucin :
H = x M = x
Quedan :
70
Platillo Platillo
zquierdo derecho
x + 2 = 10
Primer Segundo
Miembro miembro
LENGUAJE
COMN
(Enunciado)
Leer
nterpretar
Simbolizar
Lenguaje
matemtico
(ecuacin)
Solucin de la
ecuacin
PLANTEAR UNA ECUACN
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
H = x 5
M = x 10
Luego : x 10 =
3
2
(x-5)
x = 20
Luego : H = x 5 = 10 $om1%es
3).- Si el cuadrado de la cantidad que tengo,
le disminuyo el doble de la misma me
quedara S/.288, Cunto tengo?
Solucin :
Tengo : x
x
2
2x = 288
x(x-2) = 288
Esta igualdad cumple para el valor de :
x = 18
Tengo 18
4).- Halla un nmero, que disminuido en 5/8
de l nos da 240.
Solucin :
El nmero es x
x -
8
5
x = 240
8
x 3
= 240
x = 640
<l nCme%o es (/0
5).- El dinero que tiene Paco, aumentado en
sus 7/12 es igual a 760. Cunto tena
Paco?.
Solucin :
Paco tiene x
x +
12
7
x = 760
Luego :
12
x 19
= 760
x = 480
!aco ten*a : S3/80
PR*CTICA DIRIGIDA N( )&
1).- Cul es el nmero cuyo cudruple
excede en 3 al triple de 7.
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 4
2).- Halla un nmero cuyo doble excede en
20 a su suma con 8.
a) 28 b) 26 c) 30
d) 24 e) 20
3).- Cul es el nmero que excede a 24 tanto
como es excedido por 56
a) 32 b) 36 c) 40
d) 42 e) 38
4).- Me falta para tener 26 soles el doble de
lo que me falta para tener 20 soles. Cunto
tengo.
a) 16 b) 14 c) 15
d) 18 e) 12
5).- El exceso de 6 veces un nmero sobre
50 equivale al exceso de 50 sobre 4 veces
el nmero. Calcula dicho nmero.
a)10 b)12 c) 8 d) 13 e) 9
6).- Cul es el nmero que multiplicado por
2 es 4 unidades menos que tres veces 6?
a) 6 b) 7 c) 5 d) 4 e) 3
7).- Faltan para las 3pm la mitad del tiempo
transcurrido. Qu hora es?
a) 8am b) 10am c) 11am
d) 7am e) 9am
8).- Gast los 2/3 de lo que no gast y an
me quedan S/.20 mas de lo que gast.
Cunto tena?
a) S/.100 b) S/.120 c) S/.80
d) S/.90 e) S/.110
9).- 300 empleados deben cobrar S/. 25 200,
pero como algunos de ellos se retiran; el
resto tiene que cobrar S/.140; cada uno
Cuntos se retiraron?
a) 90 b) 100 c) 110
d) 120 e) 130
10).- Una sandia pesa 4Kg ms media
sandia; cunto pesa sandia y media?
a) 6Kg b)8Kg c) 10Kg
d) 9Kg e) 12Kg
11).- Un padre reparte su fortuna entre sus
hijos dndole S/.480 a cada uno; debido a
que 2 de ellos renunciaron a su parte; a
cada uno de los restantes le toc S/.720.
Cuntos hijos eran inicialmente?
a) 8 b) 7 c) 5 d) 6 e) 4
12).- Dos amigos A y B estn jugando a los
naipes, acuerdan que el que pierda dar al
otro S/.2. Si despus de 13 juegos
consecutivos A ha ganado S/10. Cuntos
juegos ha ganado B?
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
13).- La cabeza de un pescado mide 20cm, la
cola mide tanto como la cabeza ms medio
cuerpo y el cuerpo mide tanto como la
cabeza y la cola juntas. Cul es la longitud
del pescado?
a) 150cm b) 120cm c) 130cm
d) 140cm e) 160cm
14).- Una cantidad de S/.580 se pagan con
billetes de S/.100 y S/.20. Cuntos se han
dado de S/.100 si los billetes de S/.20 son 5
ms que los de S/.100
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
15).- Los animales que tiene Pepita son todos
perritos menos 5; todos gatitos menos 7 y
todos loritos menos 4. Cuntos gatitos
tiene?
a) 1 b) 3 c) 4 d) 2 e) 5
16).- Halla un nmero cuyo cudruple excede
en 270 a su suma con 90.
a) 100 b) 120 c) 140
d) 80 e) 90
17).- La suma de dos nmeros es 74 y su
cociente 9, dando de residuo 4. Cul es el
nmero menor?
a) 2 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
18).- La suma de dos nmeros es 611, su
cociente es 32 y el residuo de su divisin el
mayor posible. Halla los nmeros.
a) 590;12 b) 593; 15
c) 590; 18 d) 593; 18 e) N.A.
19).- Ana tiene 2 veces ms de lo que tiene
Berta, si Ana le da S/. 18 a Berta entonces
tendran la misma cantidad Cunto tienen
entre las dos?
a) 72 b) 48 c) 36
d) 54 e) N.A.
20).- El exceso de 8 veces un nmero sobre
800 equivale al exceso de 880 sobre cuatro
veces el nmero. Halla el nmero.
a) 120 b) 140 c) 160
d) 130 e) 100

21).- Me falta para tener 486 soles el doble
de lo que me falta para tener 384 soles.
Cunto tengo?.
a) 180 b) 230 c) 282
d) 292 e) N.A.
22).- El producto de tres nmeros positivos y
consecutivos es igual 80 veces el
intermedio. Halla el intermedio.
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
23).- Si ganara S/. 880 tendra 9 veces lo que
me quedara si perdiera S/.40 Cunto
tengo?
a) 155 b) 180 c) 140
d) 600 e) 880
24).- En un aula los alumnos estn
agrupados en un nmero de bancas de 6
alumnos cada una, si se les coloca en
bancas de 4 alumnos se necesitarn 3
71
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
bancas ms. Cuntos alumnos hay
presentes?
a) 36 b) 48 c) 52
d) 20 e) N.A.
25).- Un nmero es tal, que multiplicado por
2, por 3 y por 4 da tres nmeros cuyo
producto es 81 000. Halla el nmero.
a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16
26).- A un nmero positivo lo dividimos entre
2, luego al resultado se le eleva al
cuadrado; al nuevo resto se le divide entre
4 y a dicho resultado le extraemos la raz
cuadrada obteniendo finalmente 5. Hallar el
nmero.
a) 20 b) 19 c) 18 d) 17 e) N.A.
27).- Entre los cerdos y gallinas que tengo
cuento 86 cabezas y 246 patas. Cuntos
cerdos tengo?
a) 37 b) 49 c) 45 d) 35 e) N.A.
28).- La diferencia de los cuadrados de dos
nmeros impares consecutivos es 424.
Halla el mayor.
a) 21 b) 82 c) 107 d) 106 e) N.A.
29).- El cudruple de la tercera parte de un
nmero aumentado en su novena parte es
igual a 13. Halla el triple de dicho nmero.
a) 21 b) 24 c) 27 d) 30 e) 33
30).- El quntuplo, de un nmero aumentado
en 2, ms el triple, de dicho nmero
disminuido en 2, es igual al quntuplo del
nmero aumentado en 11. Cul es el
nmero?
a) 17 b) 24 c) 42
d) 56 e) 44
CLAVES DE RESPUESTA
1) b 2) a 3) c
4) b 5) a 6) b
7) b 8) a 9) d
10) e 11) d 12) b
13) e 14) b 15) a
16) b 17) e 18) d
19) a 20) b 21) c
22) e 23) a 24) a
25) d 26) a 27) a
28) c 29) c 30) a
V. MBTODOS
OPERATIVOS
1.= MBTODO DEL CANGRE9O
(Operaciones nversas)
Debido a que conocemos el resultado y cada
una de las operaciones realizadas para llegar
a dicho resultado, entonces para poder
encontrar la incgnita pedida se empiezan
desde el final (dato), es decir, a partir del
ltimo resultado y regresamos hasta el inicio
del problema, haciendo las operaciones
inversas correspondientes.
2.=MBTODO DE LA CON9UNTA
Este mtodo consiste en ordenar las
cantidades dadas en dos columnas de tal
forma que el producto de las cantidades de la
primera columna sea equivalente al producto
de la segunda columna. Las cantidades no se
deben repetir en una misma columna.
PROBLEMAS RESUELTOS
1).- A la cantidad de soles que tengo le
aado 5, al resultado multiplico por 3 y le
aumento 4, al nmero as obtenido le saco
la raz cuadrada y al resultado le sumo 3
para finalmente, dividirlo entre 2 y obtener 5
soles. Entonces inicialmente tena :
Solucin :
2pe%aciones Di%ectas 2pe%aciones )n-e%sas
nicial
2).- Patty, Lucia y Cinthia se ponen a jugar
con la condicin de que la que pierda
duplique el dinero de las dems; si cada
una pierde una apuesta y al final terminan
con S/48, S/.56 y S/.28. Cunto tenan
inicialmente?
Patty Luca Cinthia Total
Pierde
duplica
.2
.2
Queda
.2
Pierde
Duplica
.2
.2 .2
pierde
duplica
48 56 28 132
Solucin :
Empezando por el dato final tenemos :
nicialmente tenan : 72, 40 y 20 soles
respectivamente.
3).- En la Feria de la Molina por 3 patos dan
2 pollos, por 4 pollos dan 3 gallinas, por 12
gallinas dan 8 pavos y 5 pavos cuestan
S/.150. Cunto tengo que gastar para
adquirir 5 patos?
Solucin :
Columna 1 Columna 2
3 patos < > 2 pollos
4 pollos < > 3 gallinas
12 gallinas < > 8 pavos
5 pavos < > 150 soles
x soles < > 5 patos
3 . 4. 12 . 5 . x <>2 . 3 . 8 . 150 . 5
Simplificando y encontrando la variable se
tiene :
x = 50 soles
4).- En la casa de cambio Miguelito, 8 soles
equivalen a 5 cruzeiros, 10 cruzeiros
equivalen a 3 pesos, 6 pesos equivalen a 4
dlares. Cuntos soles equivalen a 2
dlares?
Solucin :
Columna 1 Columna 2
8 soles <> 5 cruzeiros
10 cruzeiros<> 3 pesos
6 pesos <> 4 dlares
2 dlares <> x soles
8 . 10 . 6 . 2 <> 5 . 3 . 4 . x
Simplificando el valor de x es :
x = 16
72
ncgnita 10
15
-5 +5
45
3
x 3
49
-4
+ 4
7
( )
2
10
-3
+ 3
5
x 2
2
Dato
final
Resultado
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
5).- En una librera se observa que: 4
lapiceros equivalen a 10 reglas, 9 reglas
equivalen 3 crayolas del mismo modo que 6
crayolas es a 6 cuadernos, por S/.160 dan
4 cuadernos. Cuntos lapiceros da por
150 soles?
Solucin :
4 lapiceros < > 10 reglas
9 reglas < > 8 crayolas
8 crayolas < > 6 cuadernos
4 cuadernos < > 160
4 x 9 x 8 x 4 lap < > 10 x 3 x 6 x 10
lap < > 25
Luego con 150 dan :
150 25
6 lapiceros
PR*CTICA DIRIGIDA N( )+
MBTODO DEL CANGRE9O
(O30Fa"i!n0$ In:0F$a$)
1).- Un nmero disminuye en 42, el resultado
se divide entre 6, al cociente obtenido se le
multiplica por 20, luego se triplica el
producto obtenido y se divide entre 5,
hallndose 600 de cociente. El nmero es :
a) 622 b) 516 c) 464
d) 326 e) 342
2).- Con la edad de Carlos se hacen las
siguientes operaciones; primero se
multiplica por 5, al producto se le suma 60,
a dicha suma se le divide entre 10, al
cociente se le extrae la raz cuadrada para
finalmente restarle 4. Si luego de realizar
las operaciones indicadas se obtiene 2,
cul es la edad de Carlos?
a) 6 b) 60 c) 80
d) 300 e) 150
3).- Un nmero se aumenta en 40; el
resultado se divide entre 4, el cociente
obtenido se aumenta en 5, al resultado se
le extrae la raz cuadrada, al resultado se
multiplica por 15 y luego al producto
obtenido se le divide entre 25 resultando 3.
Halla el nmero.
a) 32 b) 42 c) 40
d) 81 e) 50
4).- Cada vez que Jorge se encuentra con
Rosa, ste le duplica el dinero a ella. En
agradecimiento Rosa le da un sol. Si en un
da se han encontrado 2 veces, luego de
las cuales Rosa tiene 25 soles, cunto
tena inicialmente ella?
a) S/.7 b) 21 c) 5
d) 12 e) 24
5).- Cuando un campesino saca agua de un
pozo, extrae la mitad del contenido y 5 litros
ms. Si despus de 3 extracciones quedan
an 10 litros en el pozo, cuntos litros
haban inicialmente?
a) 180 lt b) 150 lt c) 120 lt
d) 140 lt e) 110 lt
6).- Pablo y Tania se ponen a jugar casino,
primero pierde Pablo S/.30, luego pierde
Tania y tiene que duplicarse el dinero a
Pablo, quedando de esta manera Pablo con
80 soles y Tania con 40 soles. Cunto
tena Pablo inicialmente?
a) S/.50 b) S/.65 c) S/.110
d) S/.80 e) S/.70
7).- Se tiene 2 depsitos de vino , A y B .
De A pasan a B 20 litros; luego de B
pasan a A la mitad de los litros que tiene
B. Si quedan A y B con 115 y 35 litros
respectivamente, Cuntos litros tena A y
B inicialmente?
a) 200 y 50 b) 250 y 50
c) 100 y 50 d) 270 y 40 e) N.A.
8).- Vernica e ns juegan a los dados.
Pierde primero vernica y duplica el dinero
a ns; luego pierde ns y da 13 soles a
Vernica y por ltimo vuelve a perder
Vernica, duplicndole el dinero a ns. Si
ahora Vernica tiene S/.12 e ns S/.46,
cunto gan o perdi Vernica?
a) Gan S/.28 b) Perdi S/.28
c) Gan S/.26 d) Perdi S/.26
e) Gan S/.12
9).- Ricardo, Coco, Polo y Too, deciden
jugar, teniendo en cuenta las siguientes
reglas.
El primero en perder deber
aumentar $10 a cada uno de los
dems.
El segundo en perder deber
duplicar el dinero de los dems.
El tercero deber aumentar $20 a
cada uno de los dems.
El cuarto deber triplicar el dinero de
los otros 3.
Se sabe que perdieron en el orden antes
mencionado y al finalizar la cuarta
partida cada uno quedo con $240.
Quin gano ms?
a) Ricardo b) Coco
c) Polo d) Too
e) Ricardo y Polo
10).- Cuatro jugadores : A, B, C y D
convienen en que en cada partido el que
pierde duplicar el dinero de los otros tres.
As por coincidencia cada uno pierde una
partida en el orden en que han sido
nombrados y despus de perder D, cada
uno se queda con 32 soles. Cunto tena
cada uno de ellos al comenzar el juego?
Rpta: .............................................
11).- Tres jugadores A, B y C acuerdan jugar
Poker con la condicin de que el que pierda
en cada partida duplicar el dinero de los
otros dos. Ellos pierden cada uno una
partida en el orden indicado por sus
nombres despus de lo cual cada uno tiene
600 soles. Cunto tena cada uno al
comienzo?
Rpta: .............................................
12).- Cul es el nmero que multiplicado por
5, aadindole 6 a este producto y
dividiendo esta suma entre 2 se obtiene 23.
a) 8 b) 10 c) 12
d) 11 e) 15
13).- Cul es el nmero que sumado con 12
multiplicando esta suma por 11, dividiendo
el producto que resulta entre 44 y restando
31 de este cociente, se obtiene 1474.
a) 162 b) 364 c) 172
d) 6008 e) 5003
14).- Tena cierta cantidad de dinero, pagu
una deuda de $86, entonces recib una
cantidad igual a la que me quedaba y
despus prest $20 a un amigo. Si ahora
tengo $232. Cunto tena al principio?
a) 123 b) 212 c) 150
d) 126 e) 142

15).- Un numero es multiplicado por tres,
luego se le resta 8, a este resultado se le
divide por dos para luego al resultado
sumarle 8. Cul es el numero inicial, si se
obtuvo 49?
a) 23 b) 30 c) 50
d) 26 e) 42
MBTODO DE LA CON9UNTA
16).- El trabajo de cuntos hombres
equivaldr al trabajo de 8 nias, si el trabajo
de 4 nias equivale al de 3 nios, el de una
73
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
mujer al de 2 nios y el de 3 mujeres al de
un hombre.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6
17).- Qu suma necesitar un gobierno para
pagar a 4 generales si el sueldo de 6
coroneles equivale al de 10 comandantes,
el de 5 comandantes al de 12 tenientes, el
de 2 generales al de 4 coroneles; el de 6
tenientes al de 9 sargentos y si 4 sargentos
ganan S/.2400 al mes?
a) S/.14000 b) S/.24400
c) S/.32600 d) S/.48000
e) S/.28800
18).- en una feria venden 8 pltanos al mismo
precio que 6 duraznos, 4 duraznos lo
mismo que 10 nsperos. Una docena de
nsperos al mismo precio que 2 pias, si 10
pias cuestan S/.320, cunto pagar por 2
pltanos, 3 duraznos y una pia?
a) S/.90 b) S/.91 c) S/.92
d) S/.93 e) S/.94
19).- Hace algunos aos, por 5 melocotones
daban 8 melones, por 9 melones daban 4
manzanas; por 3 naranjas daban 2
manzanas y por 6 pltanos daban 10
naranjas. Cuntos pltanos darn por 50
melocotones?
a) 24 b) 18 c) 16
d) 28 e) 32
20).- Si 2 fichas negras equivalen a 5 fichas
amarillas 9 grises equivalen a 3 amarillas, 7
marrones equivalen a 8 grises, 10 fichas
doradas, a 6 marrones, 14 doradas a 16
rojas, adems 20 fichas rojas equivalen a 9
fichas blancas, 15 fichas azules equivalen a
3 negras y 3 fichas blancas a 2 verdes. A
cuntas fichas verdes equivalen 24 fichas
azules?
a) 15 b) 20 c) 16
d) 12 e) 18
21).- En un pueblo africano por 5 espejos dan
3 lanzas; por 4 lanzas dan 14 cuchillos, por
9 cuchillos dan 2 escudos, por 36
diamantes dan 32 escudos, 15 boomerangs
por 1 diamante, 7 topacios por 8
esmeraldas, 10 espejos por 40 esmeraldas
y 16 topacios por x
2
boomerangs. Halla:
x
a) 5 b) 4 c) 7
d) 3 e) 6
22).- En un estante entran 8 tomos de
lgebra y 18 tomos de geometra 10
tomos de lgebra y 15 tomos de geometra.
Contesta lo siguiente:
a) Cuntos tomos de lgebra pueden
entrar en total?
b) Cuntos tomos de geometra pueden
entrar en total?
D como respuesta la suma de ambos
resultados.
a) 50 b) 45 c) 55
d) 40 e) 35
23).- En un consorcio automotriz el precio de
a autos Ford equivale al precio de b
2

autos Hyundai, el precio de bc autos
Hyundai equivala al precio de (ac)
2
autos
Toyota, el de c
3
d
2
autos Toyota al de
(b
2
d)
2
autos VW, el de (ab)
3
autos VW al
de d
4
autos BMW. Cuntos autos Ford
equivalen al precio de (bd
2
)
2
autos BMW?
a) a
2
c b) ac
2
c) a
2
c
2
d) bc
2
e) a
2
d
24).- En un bazar se observa que le precio de
4 pantalones equivalen al precio de 10
camisas; 5 camisas cuestan tanto como 7
chompas. Cuntas chompas se pueden
comprar con 2 pantalones?
a) 5 b) 8 c) 10
d) 9 e) 7
25).- Dos libros de matemtica equivalen a 5
cuadernos. Cuntos libros de matemtica
equivalen a 10 libros de historia, sabiendo
que 7 cuadernos equivalen a 2 libros de
historia?
a) 12 b) 14 c) 11
d) 13 e) 15
26).- Con 9 reglas se obtiene 5 lapiceros, con
4 lpices se obtiene 3 lapiceros. Cuntas
reglas se obtiene con 20 lpices?
a) 17 b) 27 c) 12
d) 16 e) 15
27).- Con 2 motos obtenemos 15 bicicletas,
con 7 patines obtenemos 16 pelotas, con
49 patines obtenemos 5 bicicletas; con 6
motos, Cuntas pelotas se obtendrn?
a) 715 b) 1008 c) 942
d) 810 e) 1012
CLAVES DE RESPUESTAS
1) e 2) b 3) c 4) a 5) b
6) e 7) c 8) b 9) e 10) -
11) - 12) a 13) d 14) b 15) b
16)d 17)e 18)c 19)e 20)e
21)e 22)a 23)c 24)e 25)b
26)b 27)b
VI.OPERADORES
MATEM*TICOS
1.= CONCEPTO
Son smbolos arbitrarios con los cuales se
van a realizar operaciones matemticas,
sujetas a una estructura o una ley de
formacin.
2.= TIPOS
OPERADORES
CONVENCONALES
OPERACN
+ Adicin
- Sustraccin
x Multiplicacin
Divisin
Radicacin
OPERADORES NO
CONVENCONALES
OPERACN
# Grilla
* Asterisco
Tringulo
Tetha
Nabla
Para realizar los ejercicios de este tipo se
debe tener presente lo siguiente:
Todas las operaciones estn definidas
dentro del campo de los nmeros
Reales.
Cada ejercicio consta de tres partes bien
establecidas:
Ley de Formacin.
Datos Auxiliares.
La ncgnita.
PROBLEMAS RESUELTOS
1).- Si: a b = 2a+ 5b
Halla: 3 7
Solucin:
3 7 = 2(3)+ 5(7)
3 7 = 6+ 35
74
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
ARTMTCA
3 SECUNDARA PERODO 2008
3 7 = 41
2).- Si: m n = m
n
- n
m
+ 2
Halla: 4 2
Solucin:
4 2 = 4
2
- 2
4
+ 2
4 2 = 16 - 16 + 2
4 2 = 2
3).- Si a b= ( a
2
+ b
2
)(a-b);
Halla : 3 1
Solucin:
3 1= ( 3
2
+ 1
2
)(3-1)
3 1= ( 9 + 1 )(2)
3 1= (10 )(2)
3 1= 20
4).- Sea (x) la operacin definida en
A=(a;b;c) mediante la tabla.
Halla el valor de M= a
2
x b x c
3
7 a b c
a a b c
b b c a
c c a b
Solucin:
M = a
2
x b x c
3
M = a x a x b x c x c x c
M = a x b x c x c x c
M = b x c x c x c
M = a x c x c
M = c x c
M = b
5).- Dadas las condiciones:
F(a;b) = 2a + b y Q(a;b) = 3a b
Halla el resultado de : F[F(1;3);Q(2;-3)]
Solucin:
F(1;3) = 2(1) + 3 = 5
Q(2;-3) = 3(2) (-3) = 6+3 = 9
Luego:
F(5;9) = 2(5) + 9 = 19.
PR*CTICA DIRIGIDA N( )1
1).- Si a # b = 7a - 13b;
Calcula:
( 4 # 2 ) # ( 2 # 1)
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
2).- Si = 3x 1
Halla:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
3).- Si: m % n =
m n
m
+
Calcula: 3 % (1%3) +2
a) 15/3 b) 12/5 c) 13/3
d) 11/5 e) 13/5
4).- Si: a # b = a
2
+ 2b
Halla:
6 3
2 5
18
#
#
#

a) 25 b) 30 c) 36 d) 45 e) 39
5).- Se define: x y x y = +
1
2
4 1
Halla:
M= ( ) ( ) 30 2 8 1
a) 28 b) 26 c) 40 d) 38 e) 41
6).- Se define:

3 2
2 3
y x y x
y x y x
=
=
Halla: P = ( ) [ ] y x x x
a) x
12
y
35
b) x
10
y
20

c)x
20
y
10
d) x
25
y
12
e) x
25
y
35
7).- Dadas las operaciones :
A* B = 2 B
3 A

;
N M N M + =
Halla: 10 * 11
a) 1 b) 1/2 c) 13 d) 0 e) 11
8).- Si: m n = m (n+1); a b = a
2
+b
Halla:
4 5
4 2 1

( )
a) 0 b) 22/17 c) 22/37
d) 1 e) 4

9).- Si:
a = 4a - 5
x = x - 10
Halla:

14
a) 1 b) -1 c) 6
d) 4 e) 2
10).- Si:
a # b = a + b; si a y b son pares
a # b = a.b; si a b no es par
Halla: (3 # 2) # 6
a) 12 b) 10 c) 13
d) 11 e) 14
11).- Si: a b = 2a; si 0 < b < 20 y
a b = b+1; en otros casos
Entonces: (5 21) 3 es igual a:
a) 44 b) 4 c) 14 d) 22 e) 11
12).- Si se cumple las leyes de formacin en
orden de prioridad :
a (a+1) = 3a
a (a - 1) = 2a
a b = 2a+3b
Simplifica:
( ) ( )
( )
5 6 6 5
4 3 2


a) 10 b) 13 c) 11 d) 12 e) 1
13).- Si: a # b = a
2
- b
2

8 # x = 39
Halla: x
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 3
14).- Si: a * b = 2a + 2b + ab
Halla X en :
[x * ( 2 * 1 )] + ( 1 * 2 ) = 14
a) 1 b) -1 c) 2 d) -2 e) 3
75
x
4 2
- 2

.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS
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15).- Si se sabe: x y x y
3 3 2
= +
Calcula: 2 3
a) 593 b) 81 c) 13 d) 512 e) 17
16).- Se define : a b = x.a + b
4 5 = 33
Halla: A = 3 9
a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 25
17).- Si: = a# - b
Halla el valor de x en:
+ =
a) 7 b) 5 c) 1 d) 2 e) 3
18).-Si:
x = x
3
+1
Halla:
+ + + = ...... 1 1 1 M
a) 1 b) 23 c) 2 d) 4 e) 5
19).- Si:
x = x
2
+ x
Halla x en:
x
2
- 1 = 156
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6

20).- Se define en R
+
= a ( a 3 )
Halla n si:

2
4 n n
2
+
= 10
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
21).- Sabiendo que:
a * b = a b a @ b = a/b +1
Calcula el valor de X en la siguiente
expresin
(4 * 5) @ x = 5/6
a) 1 b) 5 c) 3 d) 6 e) 6
22).- Calcula el valor de n en:
(n % 6) = (n * 9)
Si : a % b =
2
3 b a +
a * b = a + b
2
5
a) 48 b) 72 c)146
d) 121 e) 191
23).- Sabiendo que:
= xm + 5y
= 39
Calcula:


a) 48 b) 72 c)67
d) 121 e) 91

CLAVES DE RESPUESTAS
1) a 2) b 3) c 4) d
5) d 6) d 7) a 8) d
9) a 10) a 11) a 12) c
13) b 14) b 15) a 16) c
17) a 18) c 19) b 20) c
21) d 22) c 23) c
76
a
a b
* #
4 1
6 5
3 y
1 x
5 1
y x
4 3
7 5
x y