Di TICAD

Diplomado en Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Aplicadas a la Docencia (DiTICAD)
UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO

SECRETARA DE DOCENCIA
DIRECCIN DE DESARROLLO DEL PERSONAL ACADMICO
Diplomado en Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Aplicadas a la Docencia
Presentacin:
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la informacin y, especialmente, los ordenadores y programas necesarios para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. Los primeros pasos hacia una sociedad de la informacin se remontan a la invencin del telgrafo elctrico, pasando posteriormente por el telfono fijo, la radiotelefona y, por ltimo, la televisin. Internet, la telecomunicacin mvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin1, pues con el uso de la multimedia, los CD-ROM y los hipertextos con el apoyo de la informtica- convierten al video y la televisin en tecnologas tradicionales, pues posibilitan almacenar, manipular y distribuir informacin donde el usuario puede establecer la secuencia que seguir, as como el ritmo, la cantidad y profundidad de la informacin que quiera obtener, no slo enviar y recibir mensajes. Con ello se modifican, no slo las formas de administrar informacin, sino de establecer la comunicacin, dado que el usuario puede, potencialmente, definir el tipo de interaccin que efectuar con la informacin, de manera tal que est en condiciones de construir un espacio comunicativo propio, lo cual, para el caso de la educacin, abre las posibilidades de que los estudiantes tengan un mayor margen de posibilidades para manejar e interactuar con los contenidos con base a sus capacidades y ritmo de aprendizaje, es decir, de ir construyendo su propio conocimiento. As, las TIC, en educacin, estn produciendo cambios en las formas tradicionales de la enseanza y el aprendizaje, pues pone a disposicin de profesores y alumnos una mayor cantidad de medios para la formacin, que tienen diversos usos didcticos en la presentacin y transmisin de los contenidos ofreciendo ms posibilidades de acceso e interaccin con la informacin y con otras personas compartiendo informacin- que se ubican en espacios distintos al aula. A partir de estos elementos que caracterizan a las TIC, y su impacto en la educacin, y recuperando la propuesta del Plan Rector de Desarrollo Institucional 2005-2009, cuando en el objetivo 1, referido a ofrecer educacin media superior y superior de alta calidad, seala que la aplicacin de un modelo educativo centrado en el aprendizaje significativo tendr que apoyarse en una planta acadmica altamente preparada, nuevas tecnologas, infraestructura y materiales adecuados2. Justamente, el apoyo de las nuevas tecnologas puede constituir un elemento que de viabilidad del modelo educativo al que se aspira, ello el impulso a un nuevo modelo educativo no puede quedar en la dotacin de infraestructura de las nuevas tecnologas, sino que el conocimiento y uso de estas tecnologas tiene que ser llevada a quienes tienen que emplearla en los procesos educativos: los profesores, de all que se haga necesario emprender acciones para actualizarlos y capacitarlos en el uso de las TIC para que las
1 2
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n Plan Rector de Desarrollo Institucional 2005-2009. UAEM, Toluca, Mxico, 2005, p. 17.
Ing. David Valle Cruz
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incorporen en sus actividades docentes cotidianas, con lo cual se justifica la realizacin de un Diplomado en Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Aplicadas a la Docencia. De acuerdo con lo anterior el propsito fundamental del Diplomado consiste en conocer las TIC y su aplicacin en la docencia, ello supone que se requiere comprender la manera en que se modifican las formas de comunicacin, por el modo de administrar grandes volmenes de informacin, y, en consecuencia, permite desarrollar otras interacciones educativas y posibilita el diseo de nuevos materiales didcticos. La estructura del Diplomado consta de seis fases, de las cuales cuatro son obligatorias y dos son opcionales. La primera fase se refiere a las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y su impacto en la educacin, especialmente, en la docencia; la segunda fase se refiere a los principios fundamentales de la computacin y sus funciones bsicas para que los docentes aprendan a utilizarlas en sus actividades acadmicas; la tercera fase se refiere a las aplicaciones avanzadas que posibilitan enlazar aplicaciones y sistemas informticos; la cuarta fase se refiere al diseo de aplicaciones concretas para los procesos de enseanza y aprendizaje, como lo es la elaboracin de documentos digitales con fines didcticos. Finalmente, las dos ltimas fases son opcionales, pues los profesores podrn elegir una de ellas para concluir el Diplomado; una de las fases se refiere al diseo de aplicaciones con nfasis en la utilizacin de la programacin que permita la organizacin de secuencias de instrucciones para que la computadora interprete y ejecute estructuras de datos que almacenan informacin; la otra fase se refiere a una aplicacin concreta: los paquetes estadsticos. La forma de evaluacin ser mediante la elaboracin de productos concretos que muestren el aprendizaje adquirido.
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Dirigido a:
Personal docente del Nivel Superior y todo aquel docente interesado en aprender el uso y funcionamiento de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, para el uso diario y para el apoyo en su prctica docente.
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Objetivos Generales:
Capacitar a los docentes para el uso de la computadora, as como de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, como un medio o instrumento de apoyo a sus labores acadmicas. Hacer de dominio comn el uso y manejo de equipos que funcionan en forma computarizada para propiciar nuevas interacciones entre docentes y alumnos dentro y fuera del aula, as como el diseo de materiales didcticos con los recursos de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin. Propiciar la incorporacin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin como recursos didcticos para mejorar los procesos de enseanzaaprendizaje, as como para hacer viable el desarrollo de modalidades educativas no presenciales. Fomentar la investigacin docente, a travs de las redes internacionales de informacin como la Internet, para transformar las prcticas educativas que den viabilidad al nuevo modelo educativo de la Universidad Autnoma del Estado de Mxico.
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Modalidades: Sabatino: el programa estar vigente durante todo el perodo escolar, asistiendo slo los das Sbados a partir de da Sbado 25 de Noviembre de 2006 Horario: de 9:00 AM a 2:00 PM
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Mdulos
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I. Introduccin a las TICs (Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin) Objetivo: Concienciar al docente acerca de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la comunicacin, as como de su uso y aplicaciones en los procesos de enseanza y aprendizaje. Duracin: 20 hrs. (15 Tericas, 5 Prcticas) Crditos: 1.64 Contenido: 1. Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y la transformacin del espacio comunicativo De la comunicacin convencional al ciberespacio Tecnologas y educacin 2. Las Tecnologas de la Informacin y la docencia Impacto en las interacciones educativas 3. Aplicaciones de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Los recursos y materiales didcticos Evaluacin: Se realizar mediante el desarrollo un ensayo que sustente el modo en que el docente puede incorporar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en su prctica docente.
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II. Introduccin a la computacin y funciones bsicas Objetivo: Capacitar al docente con las herramientas bsicas para el apoyo de sus labores acadmicas. Duracin: 25 hrs. (5 Tericas, 20 Prcticas) Crditos: 2.93 Contenido: 1. . Introduccin a la computacin Caractersticas de Hardware y Software Sistema Operativo 2. El software bsico Procesador de Textos (funciones bsicas) Hoja de clculo (funciones bsicas) Diseo de presentaciones 3. Los recursos bsicos de las redes Internet Correo Electrnico Servicio de mensajera 4. Respaldo de informacin Disquete y CD Medios de almacenamiento externos Evaluacin: Mediante la elaboracin de un documento electrnico en el cual utilice, combinadamente, los elementos bsicos analizados y en el que demuestre el manejo de archivos, directorios y la utilizacin de las aplicaciones.
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III. Aplicaciones avanzadas Objetivo: Capacitar al docente con las herramientas avanzadas que permiten el enlace entre aplicaciones y sistemas informticos, para el apoyo y automatizacin de sus labores acadmicas.
Duracin: 25 hrs. (5 Tericas, 20 Prcticas) Crditos: 2.93 Contenido: 1. Herramientas avanzadas del Sistema Operativo 2. El software y sus aplicaciones avanzadas Procesador de Texto (Funciones avanzadas) Hoja de clculo (Funciones avanzadas) Elaboracin de formatos en Publisher Generacin de archivos en formato PDF Compresin y descompresin de archivos Evaluacin: Utilizacin del software avanzado para organizar y enlazar informacin entre aplicaciones que permitan la ordenacin electrnica de las actividades acadmicas que realizan los docentes.
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IV. Diseo de aplicaciones: la elaboracin de materiales didcticos Objetivo: Capacitar al docente para el desarrollo de aplicaciones propias para la automatizacin de actividades acadmicas. Duracin: 30 hrs. (10 Tericas, 20 Prcticas) Crditos: 3.26 Contenido: 1. Diseo de materiales didcticos multimedia Diseo de cursos y produccin de libros de consulta 2. Elaboracin de documentos digitales Presentaciones PowerPoint Hipertextos World Wide Web 3. Diseo de aplicaciones Introduccin a las Bases de Datos Introduccin a la programacin Introduccin a las macros Visual Basic for Aplications Diseo de aplicaciones en Visual Basic 6.0 Evaluacin: Utilizacin del software para elaborar un documento digital para el apoyo de las actividades acadmicas que realizan los docentes.
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V. Paquetes estadsticos (Opcional) Objetivo: Capacitar al docente en el uso de paquetes estadsticos para el apoyo en sus actividades acadmicas. Duracin: 25 hrs. (5 Tericas, 20 Prcticas) Crditos: 2.93 Contenido: SPSS para Windows
Evaluacin: Utilizacin del paquete estadstico para el procesamiento de informacin electrnicamente para el desarrollo de las actividades acadmicas que realizan los docentes.
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Requisitos de ingreso: Ser personal docente en activo en el Nivel Superior, preferentemente, o docente interesado en el conocimiento y uso de las nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en los procesos educativos.
Perfil del egresado Al acreditar la totalidad de los cursos del diplomado, los egresados tendrn la capacidad de: Utilizar fcilmente aplicaciones, tales como: sistema operativo, procesadores de palabra, hojas de clculo, base de datos, lenguajes de programacin y programas estadsticos. Disear materiales multimedia e hipertextos para el uso en el aula, o en modalidades no presenciales.
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Tabla de Horas y Crditos Curso I. Introduccin a las TICs (Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin) II. Introduccin a la computacin y funciones bsicas III. Aplicaciones avanzadas IV. Diseo de aplicaciones: la elaboracin de materiales didcticos V. Paquetes estadsticos (Opcional) TOTAL Horas Tericas 15 5 5 10 5 40 Horas Practicas 5 20 20 20 20 85 Crditos 1.64 2.93 2.93 3.26 2.93 13.69
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