Enfoque multimedia para e- conferencias en entorno de Flash

Wojciech Zamojski , Robert Adamiec , Tomasz Walkowiak Universidad Tecnolgica de Wroclaw Polonia { wojciech.zamojski , tomasz.walkowiak } @ pwr.wroc.pl 1 . Resumen . El presente documento nos da a conocer las formas en las que un docente interacta con sus alumnos por medios interactivos asncronos con el nico requisito de un computador y acceso a internet. Nos presenta una alternativa a las ya muy conocidas grabaciones de vdeo con las cuales el estudiante es capaz de ver y escuchar partes esenciales grabadas de conferencias. El estudiante adems del mtodo tradicional puede optar por mirar diapositivas sincronizadas con el vdeo y audio que el nuevo Flash 8 con lo que nos permite de manera muy econmica y rpida transmitir los conocimientos al estudiante. 2 . Evaluacin. El tema tratado es muy importante ya que el hecho de transmitir conocimiento es muy importante, los nuevos mtodos implementados son cada vez mejores y estar a la vanguardia de las nuevas tendencias en aprendizaje es lo que marca la diferencia con esto podemos ganar mayor atencin por partes de los estudiantes. Las contribuciones que encontramos en este paper son muy significativas puesto que hay docentes que nicamente ocupan diapositivas que a mi en lo personal como estudiante me hostigan ya que son muy tediosas y repetitivas, pero en fin es una tcnica muy acogida aun por los docentes, en cuanto a flash 8 se refiere podemos decir que nos ha trado muchas sorpresas para transmitir conocimientos de una manera mas interactiva con el estudiante logrando con esto mayor atencin y por ende mayor captacin de conocimiento. Por otro lado la programacin que se necesita bsicamente para ocupar Flash 8, no es muy compleja pero si se requiere conocimientos de la misma antes de empezar con Flash, requerida para animaciones y sincronizacin de elementos multimedia, el accin script 2.0 es muy conocido pero no todos lo dominan a tal forma de llegar a programar. 3 . Sntesis . El problema abordado es muy importante y con el documento presente podemos ampliar nuestra gama de mtodos de enseanza para mejor la concentracin de los estudiantes. Para mejorar los resultados de este paper sera bueno abordar el tema con los propios estudiantes que son a quienes va dirigido nuestro trabajo y mirara cual es la forma ms ptima para mejorar la calidad de aprendizaje sea este sncrono o asncrono, fcil de realizar a precios muy cmodos econmicamente hablando y con programas que sean de fcil manipulacin para los docentes tomando en cuenta que no todos dominan el lenguaje de programacin. De esta manera con ideas de los estudiantes y para los estudiantes podramos desarrollar un mtodo lo suficientemente aceptado con tcnicas valoradas por los mismos estudiantes y desarrollados por los docentes, los cuales de una manera muy fcil con un interfaz grfico muy intuitivo para los docentes lograran interactuar con los estudiantes y con esto lograr grandes resultados para un mejor aprendizaje y captacin de conocimientos