Jardn de Ni !": N!' De A(%)n!", -.

Da: / de %iciembre

()icardo *lores Ma"n+

#rad! $ #r%&!, (- ' (

PLANIFICACIN

M!da(idad: Secuencia de actividades N!)*re de (a Si+%a,i-n Did.,+i,a, (El cuidado de las mascotas+

CAMPO FORMATIVO: Exploracin y Conocimiento del Mundo ASPECTO: Mundo Natural COMPETENCIA: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensin sobre la necesidad de preservarla APRENDIZAJES ESPERADOS: Practica y promueve medidas de proteccin y cuidado a los animales domsticos, las plantas y otros recursos naturales de su entorno PROPSITO FUNDAMENTAL Se interesen en la observacin de fenmenos naturales y las caractersticas de los seres vivos participen en situaciones de experimentacin !ue los lleven a describir, pre"untar, predecir, comparar, re"istrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformacin del mundo natural y social inmediato, y ad!uieran actitudes favorables #acia el cuidado del medio$

CONTENIDOS
CONOCIMIENTO %escribe con sus propias palabras !ue cuidados necesitan las mascotas HABILIDAD/DESTREZA ACTITUD

Pone

en

pr&ctica

las

medidas

de Comunica sus ideas 'cepta responsabilidades del cuidado de sus mascotas

proteccin y cuidado a los animales

SECUENCIA DE ACTIVIDADES NOTA: Un da an+e" de (a a,+i/idad "e (e" &edir. 0%e in/e"+i1%en 0%2 ,%idad!" ne,e"i+a %na )a",!+a' INICIO: Comenzar por contarles el cuento (Mi mascota+ para empezar bien el da$ DESARROLLO: )ealizar al"unos cuestionamientos como 01u animales observaron en el cuento2 0Esos animales pueden vivir con nosotros2 0Podemos tener un ti"re de mascota2 etc$, al terminar les pondr al"unos sonidos de animales, ellos identificar&n a !ue animal corresponde el sonido y me dir&n si es un animal !ue podemos tener de mascota$ Posteriormente #ablaremos sobre los cuidados !ue debemos de tener con nuestras mascotas, ir re"istrando sus propuestas para un buen cuidado de los animales, como los alimentos !ue deben de consumir, la limpieza !ue debemos de tener etc$ CIERRE: Para finalizar les repartir unas #o3as con dos columnas, de un lado estar&n los animales domsticos y del otro los alimentos !ue deben de consumir relacionando las columnas$ N!+a: Se +!)ar.n 3!+!" de (a a,+i/idad &ara in,(%ir(a" a( diari! e(e,+r-ni,!' RECURSOS: Cuento (Mi mascota+ Sonidos de animales 'ctividad de los animales INDICADORES DE EVALUACIN: 6dentifica !ue no todos los animales pueden ser nuestras mascotas )econoce !ue los animales necesita de un cuidado especial Pone en pr&ctica las medidas de proteccin y cuidado a los animales TIEMPO, 45 minutos

Docente en Formacin

Revisin

Vo. o

Profra: Geor!ina Martnez Galle!os Montes de Oca Ramrez Adriana Itzel Profra: Rosa Mara Gonzlez Romo "it#lar del $#rso "ra%a&o Docente e Innovacin