Conocimiento y Ciencia

Conocimiento El conocimiento es la abstraccin o l desmaterializacin que hace cada sujeto la realidad. Es el resultado de la lectura que hacen las personas de la realidad. El conocimiento es un sinnimo de la inteligencia. El conocimiento es resultado del proceso en que el hombre, colectivamente, se enfrenta a la naturaleza para garantizar su subsistencia, el conocimiento es producto de la vida social del hombre.

Conocimiento y ciencia El trmino ciencia tiene su origen en la palabra scire que significa saber o conocer. En trminos generales, ciencia, es el conocimiento ordenado de los fenmenos naturales y de las relaciones entre estos. iencia es el resultado de la pr!ctica, que posibilita que los sujetos vayan construyendo, elaborando y reelaborando sus saberes, hasta ascender a los m!s altos niveles de elaboracin que encontramos en el conocimiento cient"fico y art"stico.

Caractersticas de la Ciencia 1. Fctica: describe los hechos tal y como son. 2. Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechosy los e#plica. 3. Analtica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componencada totalidad, as" como las intercone#iones que e#plican suintegracin. 4. Especializada: es consecuencia del enfoque anal"tico. 5. Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido com$nconoce de manera confusa. . Com!nica"le: la ciencia es e#presable y p$blica. #. Emprica: la comprobacin de las hiptesis implica la e#periencia.

$. %et&dica: la ciencia es planeada, los cient"ficos saben lo quebuscan y cmo encontrarlo. '. (istemtica: el conocimiento cient"fico es un sistema de ideasconectadas lgicamente entre s". 1). *eneral: el cient"fico intenta e#poner los universales que seesconden en el seno de los propios singulares. 11. +e,al: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y lasaplica. 12. E-plicati.a: los cient"ficos procuran responder por qu ocurren loshechos y cmo ocurren. 13. /redicti.a: la ciencia trasciende los hechos de e#perienciaimaginando cmo pudo haber sido el pasado y cmo podr! ser elfuturo. 14. A"ierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento. 15. 0til: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuenciade su objetividad.

Tipos de Ciencia 1 Formales o ideales: no buscan el conocimiento objetivo,por tanto, no entran en conflicto con la realidad. 1 Fcticas o materiales: ofrecen informacin de la realidad y entran en contradiccin con ella. Estas demuestran los hechos por medio de la observacin y la e#perimentacin. 1 /!ras: proponen conocer las leyes de los fenmenos estudiados, elaborando teor"as para comprenderlas. 1 Ciencias aplicadas: pretenden llevar a la pr!ctica las teor"as generales y destinan sus esfuerzos a resolver las necesidades de la sociedad y el hombre.

Caractersticas del Conocimiento Cient2ico %erificacin del conocimiento. &elativismo del onocimiento.

'cumulacin del conocimiento. E#plicacin y prediccin en el conocimiento. 'plicacin del conocimiento.

() 3AC456A+.7 *a ciencia es un conocimiento superior, es elaborado por la razn y guiado por la lgica. +) 589ET4:5.7 ,e acerca a la realidad del objeto e#plic!ndolo e#haustivamente. -) (4(TE%AT4C5.7 Es ordenado de lo simple a lo complejo y se e#presa en una .eor"a coherente. /) %ET5;4C5.7 0tiliza procedimientos, medios e instrumentos para descubrir el conocimiento verdadero. 1) :E34F4CA8+E.7 .odo conocimiento cient"fico est! sujeto a comprobacin utilizando mtodos especiales como la e#perimentacin y demostracin.

:eri2icaci&n del conocimiento *a ciencia busca ver reflejadas sus afirmaciones en la e#periencia. 2o basta, por tanto, que sus proposiciones sean lgicamente coherentes, que tengan sentido para el investigador. Es necesario que a travs de procedimientos rigurosamente establecidos dichas proposiciones sean avaladas por la pr!ctica. *a verificacin de estas proposiciones siempre tiene una base emp"rica, ya sea por medio de la observacin sistem!tica o a travs de la creacin de situaciones controladas, en las que se miden las variaciones que produzca la intervencin de un factor que introduce el investigador, es decir, la e#perimentacin.

3elati.ismo del conocimiento

' pesar de que la ciencia busca establecer afirmaciones tericas generales y v!lidas para un gran n$mero de hechos, las proposiciones tericas son esencialmente relativas. ' diferencia del conocimiento en las ciencias formales, las afirmaciones en las ciencias f!cticas est!n sujetas a revisin en cualquier momento, ya sea porque se remplacen por otras proposiciones que se basen en

nuevos hallazgos o porque las condiciones en que fueron establecidas han cambiado y no han vuelto a repetirse. En segundo lugar, las proposiciones tericas v!lidas slo para el sistema de fenmenos sobre la cuales se construyen y para las condiciones que e#presamente fueron tenidas en cuenta al formularlas.

Ac!m!laci&n del conocimiento El conocimiento cient"fico se desarrolla sobre la base de la acumulacin de conocimiento, de modo que cada investigacin toma en cuenta el conocimiento previamente construido, por lo que cada investigacin hace parte de la estructura ya e#istente.

E-plicaci&n y predicci&n en el conocimiento *o esencial en una ciencia es el cuerpo de e#plicaciones que dispone. Esencialmente la teor"a puede ser concebida como un cuerpo estructurado de e#plicaciones, ordenadas y jerarquizadas de acuerdo con un cierto sistema de proposiciones. 3e all" que con toda la razn se defina de la ciencia como un tipo de conocimiento que proporciona al hombre e#plicaciones coherentes, ordenadas y sistem!ticas acerca proporciona al hombre e#plicaciones coherentes ordenadas y sistem!ticas acerca de la estructura y el comportamiento de la naturaleza y capaces de orientar a ste en su actitud pr!ctica.

Aplicaci&n del conocimiento *a utilidad pr!ctica de la ciencia consiste precisamente en la posibilidad de aplicar el conocimiento cient"fico para la invencin de medios eficaces en la solucin de problemas de la vida social y natural. .anto su capacidad descriptiva como sus facultades e#plicativas y predictivas pueden usarse en b$squeda de soluciones para problemas que despiertan la atencin del ser humano y que se desea resolver.