SESIN

DE APRENDIZAJE

1.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa : CIUDAD MUNICIPAL 1.2 rea : CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE 1.3 Grado : TERCERO Seccin: A 1.5 Duracin : 3h 1.4 Docente : JESUS HUGO FUENTES RIVERA 2.- CRITERIO DE EVALUACIN Indagacin y experimentacin 2.- APRENDIZAJE ESPERADO Utiliza informacin sobre electricidad 3.- TEMA TRANSVERSAL:. TEMA TRANSVERSAL CONTENIDO EN EL REA Educacin para la gestin de riesgo y Electricidad (Pilas) conciencia ambiental 4.- VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUD ANTE EL REA ACTITUD DE COMPORTAMIENTO Participa activamente en los Muestra disposicin Responsabilidad trabajos para el trabajo en equipo 5.- SECUENCIA DIDCTICA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/ESTRATEGIAS MATERIALE TIEMPO S MOTIVACIN INICIAL Se realiza la dinmica del cable pelado Qu idea les 5 da un cable pelado? RECEPCIN DE INFORMACIN A partir de las respuestas se irn haciendo ms Videos 10 preguntas acerca de electricidad y funcionamiento, luego se les proyectara un video sobre la electricidad. http://www.youtube.com/watch?v=EI7hehcrKKw CONFLICTO COGNITIVO La sociedad elctrica anuncia corte de energa por tres das y el pueblo invita a los estudiantes de tercero para 15 que elaboren pilas con limones y focos de linterna que por lo menos duren dos horas PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN Para definir el problema 10 1. Definir del problema, podrn utilizar la siguiente 15 frmula Como haremos. De modo tal que 2. Los estudiantes en grupo elaboran un listado de AIP, libros de alternativas para dar solucin al problema (anexo texto 20

cuadro 1) 3. Renen informacin acerca de las pilas, como Cuadros o 20 hacer como elaborar pilas con limones, y cmo tablas funcionan, cuanto voltaje producen Alambres de 4. Preparan la pila casera y realizan clculos cobre, 5. Generan posibles soluciones (anexo cuadro2) limones, 20 6. Determinan la mejor solucin multmetro etc 7. Presentar la solucin EVALUACIN 10 Mediante una coevaluacin en equipo, y Ficha de heteroevaluacion coevaluacin APLICACIN Y TRANSFERENCIA Los estudiantes elaboran un informe sobre los 5 resultados obtenidos e investigan que parte de las pilas contaminan y que hacer para disminuir este tipo de contaminacin. METACOGNICION Los estudiantes responden Qu aprend hoy?, Cmo lo aprend?, qu dificultad tuve?, Para qu me sirve?, En qu momento puedo aplicar lo aprendido? 7.- EVALUACIN CRITERIO DE EVALUACIN CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTOS Indagacin y Ficha de Utiliza informacin sobre experimentacin observacin electricidad para elaborar pila casera Actitud ante el rea Lista de cotejo Participa de forma activa y creativa en el trabajo en equipo. . Arequipa, 10 Noviembre del 2014 __________________________ JESUS HUGO FUENTESRIVERA DOCENTE DEL REA DE CTA

ANEXO 1

QUE SABEMOS

QUE NOS FALTA SABER

IDEAS

ANEXO 2 ESTRATEGIAS VENTAJAS DESVENTAJAS RESULTADOS