Pablo Calvo Gonzlez

2 de Filologa Hispnica

LA FUNCIN DE LA METFORA
EN LA CRTICA TEATRAL
I. Introduccin y estado de a cuestin El espacio que hoy ocupa la crtica teatral en los peri dicos del pas ha dis!inuido considerable!ente su i!portancia y !agnitud a lo largo de las "lti!as d#cadas$ Es un hecho que tanto el cine co!o los deportes han ido robando terreno al teatro en las pginas de la secci n de cultura y eventos% hasta el punto de que en algunos diarios del pas la aparici n de una crtica teatral supone algo anecd tico que apenas suscita inter#s$ &o obstante% no es todava un g#nero e'tinguido y a"n e'isten periodistas e'clusiva!ente dedicados a la crtica teatral cuyos te'tos se publican con cierta regularidad% aunque siga!os hablando de un tipo de te'to periodstico !uy !inoritario que atrapa cada vez a !enos lectores$ Co!o toda opini n% la crtica teatral se sirve de varios de los recursos t#cnicos y estilsticos que le estn vedados al lengua(e periodstico !s i!personal El escritor se erige co!o una autoridad en el ca!po del teatro y e'pone su (uicio sobre el espectculo que acaba de ver de una )or!a que% en teora% pretender ser ob(etiva en todo !o!ento$ * pesar de esto% el crtico se ve obligado a pintarle a sus lectores el cuadro de una )unci n que algunos no habrn podido ver+ por lo tanto y ante la di)icultad de e'plicar con la ob(etivididad y brevedad deseables todos los )actores que con)luyen en el hecho esc#nico ,te'to escogido% puesta en escena% direcci n artstica% actores etc$- el crtico se vale de las !et)oras co!o !edio para acercar al lector a su e'perta opini n sobre el espectculo$ El ob(etivo de este traba(o consistir en e'plicar qu# tipos de !et)oras pode!os encontrar en las crticas teatrales% as co!o la )unci n que cu!plen dentro de estos discursos periodsticos$ Conviene% pues% deli!itar la de)inici n de metfora co!o recurso literario con aplicaciones en el lengua(e periodstico$ .#ndonos al pasado re!oto de la crtica literaria% *rist teles en su Potica ya trata de darle una de)inici n a la !et)ora% entendiendo co!o tal cualquier /traslaci n del no!bre de una cosa a otra0$ 1e)inici n algo la'a% ya que *rist teles ta!bi#n !ete en el saco de las !et)oras otras )iguras ret ricas que hoy di)erencia!os bien co!o la co!paraci n o la !etoni!ia$ 2a literatura griega que se nos ha conservado supone un hondo caudal de !et)oras que (uegan con las re)erencias al traba(o de ca!po y la vida cotidiana$ 2os espectadores que escucharan al corego recitar La Ilada eran en su !ayora gente inculta que% no teniendo gran idea de estrategia !ilitar% s la tendran de c !o se pescaba una trucha o de c !o guiar un reba3o+ de ah que la !ayora de !et)oras que encontra!os en Ho!ero relacionen los hechos narrados con la vida rural de su p"blico% lla!ando a *ga!en n /pastor de huestes0 e identi)icando el alboroto en el gora con el viento que /!ueve con violento soplo un crecido trigal y se cierne sobre las espigas0$ Hoy en da% la de)inici n !s divulgada ,y !s escolar- de este tropo es la identi)icaci n% 4

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con prop sitos est#ticos% de un ob(eto real con uno i!aginario% a3adi#ndole a la realidad aludida un nuevo !atiz$ *hora bien% desde el punto de vista de la prag!tica% autores co!o Graciela 5eyes ,46678 92:9;- se3alan que% al in)ringir la !'i!a de calidad ,una de las cuatro !'i!as propuestas por Grice8 todo enunciado debe ser verdad ,citado por 5eyes% 46678 <2- puesto que toda !et)ora es una !entira ,p$ e($ Tus ojos son dos estrellas+ por !ucho que brillen% dos o(os nunca sern dos estrellas-% se generan i!plicaturas ,esos signi)icados=!atices a3adidos por el uso de la !et)oraentre hablante y oyente$ &o debe entenderse el signi)icado de una !et)ora co!o un signi)icado literal% sino co!o un con(unto de i!plicaturas entre las que destaca una% la !s )uerte o relevante ,siguiendo con el e(e!plo% tus ojos son bonitos- que el oyente entiende co!o el signi)icado general de la !et)ora$ Condensadas con ese signi)icado general% en tus ojos son dos estrellas se trans!ite todo un (uego de i!plicaturas no tan relevantes que enriquecen y co!ple!entan al signi)icado principal y que hacen i!posible su para)raseado8 tus ojos son grandes, brillantes, destacan entre todo lo dems etc$ 5eyes en su obra de carcter divulgativo El abec de la pragmtica insiste en el concepto de !et)ora co!o un enunciado que% evidente!ente% e'ige del oyente un !ayor es)uerzo de procesa!iento ,no se trata de entender un signi)icado literal-% a ca!bio de obtener /!ayor ganancia cognoscitiva08 recibe un signi)icado !ucho !s co!ple(o y rico$ ,46678 9;- *s% cuando lee!os8 ,4-/Es a !ota "ue #ace re$osar a ocura de un decr#pito 1on Giovanni0+ entende!os que a lo largo de la puesta en escena de esta pera de >ozart% el director ha hecho hincapi# en los episodios que contribuyen a una degeneraci n !ental del protagonista% que dese!bocan en su posterior !uerte y que el crtico de turno identi)ica con un vaso que lenta!ente se va llenando hasta col!arse y derra!arse$ Para)rasear este enunciado supone atentar contra el principio de econo!a del lengua(e% as co!o la p#rdida de algunas de las i!plicaturas !s tenues% co!o la idea de que 1on Giovanni ya estaba predispuesto a la locura antes incluso de sonar la obertura$ Hoy en da% la !et)ora tiene bastante presencia co!o ob(eto de estudio en el discurso periodstico$ >ariana di ?te)ano% pro)esora de la @niversidad de Auenos *ires% public en 2BB9 una interesante co!pilaci n de artculos respecto a la presencia de las !et)oras en distintas prcticas discursivas+ dando especial relevancia en el pri!ero de ellos% La perspectiva retrica, a la evoluci n del concepto de !et)ora desde la Potica de *rist teles hasta nuestros das% tratando de dar un e'plicaci n al por qu# de la restricci n% !antenida a"n hoy por algunos te ricos% de la !et)ora al lengua(e literario co!o si!ple adorno% cuando se trata de un recurso e'presivo usado continua!ente en el habla cotidiana ,2BB98 2;-$ He!os e'trado las !et)oras que nos han servido para este traba(o de las secciones de cultura y crtica literaria de los diarios El Pas, El Mundo, 2

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iario de !avarra y "#$+ seleccionando las crticas teatrales publicadas a partir del < de abril de 2B4;$ ?e han recogido un total de 46C !et)oras de !s de ;B crticas de teatro% espectculos de danza$ II. La %et&'ora en a cr(tica teatra Doda crtica teatral debe dar cuenta con brevedad y concisi n del (uicio del periodista sobre el con(unto del espectculo criticado% atendiendo a varios )actores8 el te'to ,se suele dar dos o tres pinceladas sobre el argu!ento% con alg"n co!entario a la versi n o traducci n si )uera pertinente-+ la puesta en escena ,que co!prende tanto la direcci n de actores co!o la soluci n propuesta a las e'igencias esc#nicas de la obra% decorado% vestuario y atrezzo as co!o la ilu!inaci n y la !"sica si la hubiera-+ la labor de los actores y los aspectos e'tra:teatrales ,co!porta!iento del p"blico o alguna nota anecd tica-$ General!ente% la crtica acaba con una conclusi n que invita al lector a asistir al espectculo su el (uicio )inal ha sido positivo o a ale(arse de la taquilla del teatro si la crtica no ha sido )avorable$ El con(unto se a!pla y co!plica cuando se trata de la rese3a de una )unci n de pera en la que el crtico tiene que hablar de todo lo anterior atendiendo ade!s al aspecto !usical% que puede e'tenderse tanto o !s que el neta!ente esc#nico ,desde la elecci n de la partitura si se trata de una obra con !uchas versiones hasta el traba(o de los cantantes tanto en su co!etido vocal co!o dra!tico+ ade!s de incluir una opini n sobre la labor del director !usical y la actuaci n de orquesta y coro-$ &os encontra!os% pues% ante te'tos de una e'tensi n !s bien breve que deben en(uiciar global!ente unos espectculos en los que con)luyen !ultitud de )actores que en s !is!os !erecen una opini n y un (uicio crtico propios$ *plicando las !'i!as de Grice ,sea breve% sea sincero% sea relevante y sea claro-% un buen crtico realiza una valoraci n co!pleta del con(unto% !encionando sus aspectos particulares !s destacados% en no !s de !il palabras$ EFu# )unci n cu!plen las !et)oras en ese con(unto de apro'i!ada!ente !il palabrasG Co!o se ha dicho antes% la !et)ora co!pri!e en s !is!a todo un con(unto de i!plicaturas de !ayor y !enor relevancia8 dice !ucho con poco% hablando en plata$ 5esulta% pues% un recurso su!a!ente econ !ico para dar cuenta al lector de ideas !s co!pletas respecto al espectculo$ 2eer ,2-/?u persona(e es un %otor condenado a no )arar "uieto0 enriquece !ucho !s la visi n del lector de la crtica que /se trata de un persona(e con !ucha i!portancia en la tra!a0$ Pero no todas las !et)oras que se han encontrado cu!plen con esta )unci n descriptiva ni siguen un esque!a tan sencillo co!o *HA$ Encontra!os algunas cuyo co!etido en el te'to es pura!ente est#tico (unto con varios usos !eta) ricos de verbos co!o /arropar0% /apoyarse0 o ; pera% y

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incluso /cocinar0 aplicados sobre todo al aspecto !s t#cnico de los !onta(es ,aparato escenogr)ico% lu!inotecnia- y al !s e'terno ,co!porta!iento y reacci n positiva o negativa de los asistentes- que sirven !s co!o base para las consideraciones )inales del crtico que para la descripci n precisa de la obra en cuesti n% con)or!ando las !et)oras !s co!ple(as$ * continuaci n% presentare!os varias de las !et)oras recogidas clasi)icndolas y e'plicndolas seg"n el aspecto del !onta(e teatral al que hacen re)erencia8 te'to ,autora% versi n=traducci n y notas argu!entales- y puesta en escena ,direcci n y traba(o de los actores-% III. Las )ri%eras %et&'oras* )resentacin y ar!u%ento ?alvo las rese3as de )unciones opersticas en la que el argu!ento se da casi sie!pre por sabido ,Equi#n no sabe c !o !uere IiolettaG- y las de aquellas obras teatrales universal!ente conocidas% toda crtica teatral cuenta con una breve sntesis argu!ental y alg"n co!entario al te'to y al autor de la versi n =traducci n que se ha escogido% as co!o alg"n (uicio !uy super)icial sobre uno o varios de los persona(es principales$ &or!al!ente% ya en estos datos que presentan el te!a encontra!os las pri!eras !et)oras8 ,;-/Il turco in Italia,una des!adrada y desa$roc#ada historia vodevilesca0$ ,<-/El oro del &in #a $ri ado entre a $asura0$ Aien sea !ediante una !et)ora en aposici n ,el ad(etivo /desabrochada0-% bien !ediante una !et)ora pura% en la que el t#r!ino real est ausente ,basura H p"blico-% el ttulo de la obra suele ser el desencadenante de las pri!eras !et)oras$ El uso en teora inapropiado de palabras co!o /desabrochada0% /brillar0 o /encerrar0 aplicados a una obra teatral hacen re)erencia% en la !ayora de los e(e!plos estudiados% o bien al ,no-#'ito de la )unci n ,e'$ <- o bien a las cualidades del propio te'to co!o obra literaria8 ,J- /'ulio $sar encierra dos o$ras dentro de ella0$ ,9- /El libreto es +eneno en s !is!o0 ,?obre Parsifal de Kagner-$ Estos tres e(e!plos son los que !s se repiten a lo largo de todo el corpus estudiado8 las !et)oras re)erentes a la obra en s la presentan con cualidades en teora total!ente a(enas a un te'to )sico ,ni desabrocha% ni brilla% ni encierra- con un prop sito pura!ente est#tico ,en el e(e!plo <% para propiciar el (uego antit#tico del brillo en la basura-8 hay que captar a los lectores% hay que (ugar con el ttulo de la obra o con el no!bre de alguno de los persona(es !s representativos en los pri!eros prra)os de la crtica8 ,C- /Car!ela y Paulino% artistas de variedades% e dicen ciao a )a)& ,anc#is ,inisterra0$ &i Paulino ni Car!ela se despiden de nadie% puesto que son persona(es )icticios$ Pero con el uso de esta !et)ora de la despedida entre dos persona(es y el autor que los cre ,y por tanto% identi)icado <

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co!o su /pap0-% un lector )a!iliarizado con esta obra teatral co!prender al leer la crtica que estos dos persona(es se han /independizado0 al convertirse en protagonistas de un !usical que trastoca sensible!ente el te'to original de ?inisterra$ Lsta en concreto es la !et)ora !s co!ple(a de las que se han encontrado al principio de una de las crticas teatrales seleccionadas$ ?e ve clara!ente una pre)erencia por un tipo de !et)ora !ucho !s sencilla ,;%<%J- en detri!ento de )or!as !s co!ple(as que% para un lector !edio% podran resultar de!asiado oscuras$ 2a breve sinopsis que cuenta en apenas tres lneas el argu!ento supone una secci n peligrosa en el te'to% ya que al igual que el espectador puede aburrirse viendo una )unci n% un lector puede de(ar de leer la crtica al toparse con un argu!ento e'plicado con de!asiado detalle$ 5esulta curioso ver c !o en los te'tos seleccionados% los pri!eros destellos del lengua(e !s coloquial aparecen precisa!ente en el resu!en argu!ental% presentando persona(es y situaciones con unas !et)oras !ucho !s sencillas y !anidas% pero e)icaces8 ,7- /@na !adrile3a que viene a las )iestas dispuesta a so tarse e )e o0$ ,6- / .% de paso% vengarse de #l ar%ando un cacao de consideraci n0$ ,4B- /Mn#s va a hacer que )or e a $e$an os +ientos todos los hu#spedes NOP la !oza ha de dividir sus es)uerzos entre es)antar %oscones y evitar que Florencio y Gerarda acaben enca%ados$0 2as )rases hechas ,e'$ 7% 6 y 4B-y los verbos de acci n se suceden ininterru!pida!ente% dibu(ando un sencillo esque!a sobre el que luego el crtico se detendr !s reposada!ente para hablar de la puesta en escena% de c !o se ha traducido ese argu!ento al lengua(e esc#nico$ 2as !et)oras que encontra!os en estos argu!entos en !iniatura% se enriquecen cuando el crtico pasa a la breve descripci n de persona(es$ En todas las crticas teatrales que con)or!an el corpus estudiado% ,salvando las de pera-% el resu!en de la tra!a ocupa un lugar !ucho !enor que el del anlisis de los persona(es% presentados en su !ayora con !et)oras seg"n el !odelo * H A que he!os visto en ,2-% !et)oras que en varios casos vuelven a repetirse% en una especie de (uego de espe(os% cuando el crtico detalla el traba(o de los int#rpretes$ ,44- /1avid% el antidisturbios% es una aut#ntica $estia )arda con a sensi$i idad de una %otosierra0$ ,42- /@na >argaret !enudita% tierna y su!isa% pero 'uente de %i )re!untas que inco!odan al doctrinario y arrollador George0$ En el e(e!plo ,44- tene!os una deshu!anizaci n del persona(e de 1avid% ani!alizado y despu#s cosi)icado por el crtico% que le otorga la ,no-sensibilidad de un ob(eto rodeado de connotaciones violentas y negativas$ 2a descripci n de caracteres en la crtica teatral sigue (ugando con un lengua(e coloquial que atrae a la vez que entretiene al lector$ 2a !et)ora ayuda a que esa J

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descripci n sea todava !s breve con el acicate de a3adir !atices incluso satricos a algunos de los retratos$ 2as )rases hechas con las que estn salpicadas algunas de las !ini:tra!as% ta!bi#n a)ectan a c !o el crtico da su visi n de los persona(es% incluso aunque hable!os de un te'to trgico$ Escribiendo sobre la protagonista de La loba% de 2illian Hell!an% interpretada por &"ria Espert+ el crtico teatral >arcos Qrd 3ez co!binaba sus elogios al pat(os de la catalana con )rases sobre su persona(e co!o /5egina es !s bru(a que el bicho que pic al tren0$ I-. La %et&'ora y e %onta.e @na vez el crtico ya nos ha pintado el )ondo ,ya ha aclarado de qu# te'to se trata% qu# historia cuenta y qu# persona(es intervienen en ella-% es el !o!ento de atender los aspectos a destacar del !onta(e sobre los que se asienta su (uicio crtico$ 2as concesiones al lengua(e coloquial dis!inuyen% tene!os un lengua(e algo !s t#cnico y unas opiniones que el periodista procura argu!entar$ 2a !et)ora es !s co!ple(a en esta parte de la crtica$ 2a sencilla plantilla de * H A se enriquece% estableciendo paralelis!os entre las e'igencias esc#nicas del te'to y en c !o #stas se !ani)iestan o no en el !onta(e )inal+ ,* con una propiedad de A-$ El crtico sie!pre construye su rese3a desde lo general a lo particular$ Cuando por )in se !ete en vereda con la producci n% adelanta parte de su (uicio crtico sobre la !is!a+ (uicio que ir argu!entando con los e(e!plos que vienen dados por todos los )actores que suponen la puesta en escena$ Cuando se trata de una producci n que no ha gustado !ucho% no puede evitarse ver un de(e de socarronera que ta!bi#n se plas!a en unas !et)oras de corte ir nico8 ,4;- /Esta producci n de on )iovanni +iene de '&$rica con algunos datos aclaratorios para no e'traviarse antes de tie!po0$ 2a idea que nos da ese /viene de )brica0 co!o si estuvi#se!os hablando de un producto arti)icioso creado en serie% adelanta ya un parecer negativo% re)orzado por el /antes de tie!po0 con el que el crtico cul!ina su enunciado$ Qtro de los procesos de (uicio global de la producci n antes de e!pezar a analizar por separado direcci n% actores y decorado+ es el de desacreditarla% !ini!izando unas pretensiones de!asiado altas que han dese!bocado en un espectculo !s bien anodino8 ,4<- /@na propuesta tan decepcionante co!o El colo*uio de los perros, intento de /puesta al da0 en el que a +o/ de Cer+antes se "ueda en $a $uceo$0 El autor en este caso se sirve de una relaci n de se!e(anza ,la voz H el te'to- para luego seguir con el (uego y /!ini!izar0 el t#r!ino que aparece en la !et)ora ,el balbuceo H el te'to inco!pleto% debilitado% !al co!prendido% )alto de )uerza$$$- 1e igual !anera% ocurre algo curioso con las producciones que acaban bien paradas en la crtica8 el autor las personaliza8 9

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,4J- /2a propuesta seduce y arre$ata por su cultura teatral% por sus (uegos de dualidades0$ Dene!os% pues% un espectculo reconvertido en un persona que ena!ora y enloquece$ *lgo parecido ocurre con el e(e!plo siguiente8 ,49- / 2a puesta NOP% sobre una )luida versi n de 1aniel P#rez% e0#a a )rescura y alegra0$ 2a propuesta del director ,englobando a grandes rasgos todos los ca!bios al te'to que #ste ha credo oportunos-% es en(uiciada con deteni!iento por el crtico% atendiendo sie!pre a los siguientes )actores8 direcci n de actores% aparato esc#nico ,(unto con lu!inotecnia y !"sica- y a!bientaci n y vestuario$ 2a )igura del director es ta!bi#n ob(eto de la co!paraci n !eta) rica$ 1e hecho son nu!erosas las !et)oras que% de un !odo !s o !enos directo% !s o !enos sutil% hacen un ligero reproche al endiosa!iento de los directores de escena8 ,4C- /1or o$ra y !racia del director de escena ruso0$ Q un t!ido elogio a su capacidad creadora8 ,47- /2uis *ra"(o #a e+antado un te0to a partir de las cartas de Ra)Sa0$ Haciendo hincapi# en el carcter l"dico del teatro% las !et)oras que relacionan los !onta(es teatrales con el ca!po se!ntico del (uego son de las !s abundantes que he!os podido encontrar a lo largo de todas las crticas consultadas$ El /(uego0 esc#nico es presentado co!o un !ecanis!o de co!unicaci n hacia el p"blico% y puede consistir tanto en la interpretaci n de los actores co!o en la concepci n de la escenogra)a o en una /vuelta de tuerca al te'to0 propuesta por el director co!o lectura alternativa de una obra ya !uy conocida$ * continuaci n% pasare!os revistas a varias de esas !et)oras que relacionan el (uego con el teatro8 ,46- /El asunto arranca con )uerza y% en un .ue!o )re2)irande iano% pone as en danza a los de!s persona(es0$ ,?obre Il turco in Italia% de 5ossini-$ ,2B- /Cada escena es un .ue!o de uces y so%$ras % de deseos y represiones0$ ,?obre Pepita 'imne+% de *lb#niz-$ ,24- /2a an#cdota crece en es)ira hasta esta ar en un !ran .ue!o de arti'icio$0 ,?obre Los &,sticos% de Goldoni-$ ,22- /2os actores ta!poco han de correr de!asiado% porque e .ue!o resultara %ec&nico$0 ,?obre Esperando a )odot% de AecSett-$ ?e trata de la !is!a palabra% pero cada autor la ha usado en cada conte'to para dar un signi)icado !eta) rico total!ente di)erente$ El (uego en el teatro tiene diversas acepciones$ En los casos propuestos% encontra!os algunas de ellas que se re)ieren al aspecto estructural del te'to teatral en s ,ese juego pre-pirandelliano no es sino un recurso )or!al% un !arco !etateatral que engloba la acci n del libreto de la pera de 5ossini% tal y co!o ve!os en varias de las obras de Pirandello$ 1el !is!o !odo% el juego de artificio de la obra de Goldoni nos re!ite al !edido C

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plantea!iento de la acci n% que se precipita hacia un )inal que% de puro c !ico% invita al (uego-$ *s !is!o% juego es ta!bi#n la parte pura!ente esc#nica% el traba(o actoral que realizan los artistas sobre el escenario% si bien en ,2B- se re)iere en concreto a la traba(ada direcci n de actores que no presentan unos persona(es planos% sino llenos de !atices% (ugando ,!ostrando al p"blico!eta) rica!ente con las luces . sombras de sus roles$ El (uego que se sugiere en ,22-% sin e!bargo% tienen una acepci n bastante concreta8 en el caso de la crtica al !onta(e de la obra de AecSett% entende!os !eta) rica!ente por (uego el c digo del absurdo en el que se !ueven tanto la tra!a co!o los persona(es que esperan a Godot$ Tuego H recurso )or!al% acci n disparatada% capacidad del actor para interpretar de )or!a creble y c digo del teatro del absurdo$ -. La %et&'ora y os actores* .ue!o y cocina 1onde !s proli(as y e'tensas se tornan las crticas teatrales es% precisa!ente% en el anlisis y co!entario del traba(o de los verdaderos protagonistas8 los actores$ 1e igual !anera que la crtica engloba en un (uicio general el con(unto del espectculo despu#s de dar cuenta por separado de los distintos ele!entos que lo con)or!an% la parte de la rese3a que hace !enci n al elenco da especial i!portancia al )unciona!iento de la totalidad de la co!pa3a8 todo el grupo debe estar a un !is!o nivel$ *l tratarse de las )iguras claves del evento teatral% los crticos no ahorran en co!paraciones hiperb licas y% por supuesto% !ultitud de !et)oras con las que tratan de re)le(ar no s lo la labor co!o artista de los int#rpretes% sino ta!bi#n su )or!a de encarar el papel asignado8 ,2;- /El (oven equipo actoral de'iende con )asin a sus persona(es0$ 2a interpretaci n vista co!o la de)ensa de un persona(e )rente al p"blico para arrancarle el aplauso% se ha convertido en una )igura casi t pica en la crtica teatral% co!o /cosechar el #'ito0 y /caerle un abucheo0+ !et)oras que han pasado a le'icalizarse en este conte'to$ ,/Cosechar0 y /caer0 H /obtener0% con el !atiz a3adido de que se cosecha aquello que se ha se!brado y traba(ado y la cada de un ob(eto es un hecho arbitrario-$ ,2<- /2a u%inosa actriz navarra &atalia Huarte est estupenda cuando se ro%)e3 sacudida )or e do or y el desconcierto0$ El ad(etivo /lu!inosa0 se inscribe en esa larga tradici n de identi)icar hiperb lica!ente al artista con una estrella$ 1e nuevo% la !et)ora es su!a!ente in)or!ativa8 al crtico no le basta con decir /la gran actriz0 o la /buena actriz0$ 1e igual !anera% se hiperboliza su i!plicaci n con el papel que interpreta al decir que /se ro!pe0% siendo el signi)icado principal /que trans!ite el dolor de su persona(e con naturalidad0+ pero% de nuevo% el para)raseado no trans!ite el !is!o signi)icado e'acto$ 2a !et)ora no s lo es aplicada al actor para resaltar su cualidad artstica% ta!bi#n he!os 7

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encontrado usos de !et)ora !s estilizada con la que se co!para el talento de un actor con otro igual!ente c#lebre que lo precedi % bien para elogiarlo8 ,2J-/En su !on logo ca /a en os coturnos de 5a)ael *lonso0$ Q bien para se3alar su !ediocridad8 ,29- /Do!s Pozzi% +ersin an'eta%(nica de @lises 1u!ont% es una elecci n per)ecta para ese arlequn desastrado0$ ?in desviarnos del todo de la !et)ora aplicada al actor% resulta !uy interesante destacar la gran cantidad de !et)oras que relacionan el proceso del !onta(e teatral con el ca!po se!ntico de la cocina$ Tunto con la relaci n teatro:(uego+ la relaci n teatro:cocina es la que !s presencia ha tenido en las !et)oras del corpus periodstico estudiado$ 2a cocina )unciona co!o proceso que re)le(a de una !anera !eta) rica el traba(o que hay detrs del resultado )inal% la )unci n a la que asisten p"blico y crtico$ 2o curioso es que he!os llegado a encontrar algunas !et)oras de este tipo que hacen re)erencia incluso a los aspectos en teora a(enos al !onta(e8 ,2C- /Fue un abucheo cocinado a 'ue!o ento0$ Este paralelis!o identi)ica desde el principio los aspectos !s relevantes de la )unci n con los ingredientes de una receta que enriquecen el resultado )inal8 ,27- /Otros in!redientes8 danza y una lnea argu!ental0$ ,26- /2as situaciones que se generan con el p"blico son in!redientes c a+e de a tra%a0$ 5esultado )inal presentado% en ocasiones% desde el principio co!o si de un plato de alta cocina se tratase8 ,;B- /2a pera Pepita 'imne+ des)rende sa$or es)a4o )or todos os )oros0$ ,;4- /2a !"sica del co!positor ale!n 5ichard Kagner es un ) ato 'uerte en la contienda teatral$0 2os actores ta!bi#n participan de esta curiosa relaci n% y son presentados no co!o cocineros ,co!o cabra esperar-% son co!o ca!areros que sirven al p"blico su talento y su traba(o8 ,;2- /N&atalia HuarteP sir+e el persona(e con todos sus !atices$ Fuienes s que aparecen co!o cocineros y% por lo tanto% responsables del resultado )inal% son los directores de escena% que reciben !ediante este (uego !eta) rico tanto el elogio del crtico8 ,;;- /E encar!ado de cocinar a #istoria y ser+ir a )ara dis'rute de os es)ectadores co%ensa es de ideas es Toan Carles Aellviure% responsable de la puesta en escena$0 Co!o su censura8 ,;<- /Fuien #a cocinado% co!o director y dra!aturgo% una propuesta tan decepcionante co!o El colo*uio de los perros$0 ?e3ala!os por "lti!o en esta curiosa relaci n de se!e(anza% la descripci n del aspecto 6

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t#cnico del !onta(e% as co!o de algunas de las escenas de la obra teatral% descritas con t#r!inos propios del !undo culinario que en ocasiones le sirven al propio crtico co!o colo) n a su rese3a8 ,;J- /1ese!boca en un 'est(n de senti!ientos8 secretos% )rustraciones y deseos +an enando os ) atos y van provocando que so$re+ue en os cuc#i oss sobre lo que podra ser un apacible encuentro de '&ci di!estin$ ,;9- / Mnusual velada con sa$ores a!ridu ces y sa/onada con irona0$ -I. Consideraciones 'ina es Iolviendo a citar a 1i ?te)ano ,2BB98 2;-% parti!os de la base de que la !et)ora no s lo no est restringida a su uso literario% sino que tiene una enor!e presencia en el lengua(e periodstico de la crtica teatral y% por e'tensi n% del periodis!o de opini n$ 2as !et)oras encontradas y transcritas cu!plen con una )unci n e'presiva y descriptiva que% generando una serie de i!plicaturas entre el crtico:e!isor y el lector del peri dico% enriquecen y apoyan el punto de vista de aqu#l respecto al espectculo del que da cuenta en su rese3a$ *s !is!o% he!os querido de(ar claro en el traba(o c !o las !et)oras de la crtica teatral ganan en co!ple(idad con)or!e #sta avanza8 las que encontra!os en las pri!eras lneas siguien la plantilla *HA% plantilla que se !antienen en las peque3as sinopsis argu!entales y descripciones de persona(es% )rag!entos de las crticas que el periodista trata de a!enizar con )rases hechas y con un cierto sabor coloquial$ Final!ente% la !et)ora se hace !s co!ple(a e hiperb lica cuando el autor en(uicia ob(etiva!ente la labor de director y actores% para valorar cada !onta(e en su con(unto+ destacando aquellas !et)oras que co!binan el teatro con el (uego y la cocina$ 2os autores de las crticas estudiadas% se sirven de la !et)ora co!o una herra!ienta para )acilitar la co!prensi n de la crtica y hacerla !s visual+ apoyando con ellas sus argu!entos y a!enizando la lectura$

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Pablo Calvo Gonzlez AMA2MQG5*FU*

2 de Filologa Hispnica

1i ?te)ano% >ariana ,Coord$- ,2BB9-8 Metforas en uso% Auenos *ires% Aiblos$ 5eyes% Graciela ,4667-8 El abec de la pragmtica% >adrid% *rco 2ibros$ 5o!ano% >V Ael#n ,2B4B-8 />et)oras en el discurso periodstico0% >adrid% Espculo% &evista de estudios literarios$ 1isponible en (ttp/00pendientedemigracion%ucm%es0info0especulo0numero120metadipe%(tml Consulta ;B=BJ=2B4; U&1MCE M$ MM$ MMM$ MI$ I$ IM$ Mntroducci n y estado de la cuesti n 2a !et)ora en la crtica teatral 2as pri!eras !et)oras8 presentaci n y argu!ento 2a !et)ora y el !onta(e 2a !et)ora y los actores Consideraciones )inales 4 ; < 9 7 4B

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