PROGRAMACION ANUAL DE MATEMTICA 4 I.

DATOS GENERALES: 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 1,10 II. D.R.E UGEL IE AREA CICLO GRADO SECCIN N DE HORAS AO ESCOLAR DOCENTE : : : : : : : : : : MOQUEGUA MARISCAL NIETO LOS NGELES MATEMATICA VII 4 NICA 6 HORAS SEMANALES 2013 MARCELO ROQUE

FUNDAMENTACIN Ante la informacin global donde estn relacionados, la ciencia, la tecnologa, el desarrollo socio-econmico y la educacin; en este contexto, el mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de las competencias de sus ciudadanos. Frente a ello, uno de los principales propsitos de la educacin bsica es el desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica para comprender y actuar en el mundo. Consecuentemente, el rea curricular de Matemtica se orienta a desarrollar el pensamiento matemtico y el razonamiento lgico del estudiante, En cada uno de los grados las competencias tiene la finalidad, de que el estudiante desarrolle las capacidades que requiere para plantear y resolver con actitud analtica los problemas de su contexto y de la realidad. Los conocimientos matemticos se van construyendo en cada ciclo de acuerdo a la Diversificacin de Conocimientos, que son necesarios para continuar desarrollando ideas matemticas, que permitan conectarlas y articularlas con otras reas curriculares. Ser competente matemticamente supone tener habilidad para usar los conocimientos con flexibilidad y aplicar con propiedad lo aprendido en diferentes contextos. Es necesario que los estudiantes desarrollen capacidades, conocimientos y actitudes matemticas; con las metodologas acorde con las innovaciones matemticas y la aplicacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs)

III.

COMPETENCIAS POR CICLO.

ORGANIZADOR

COMPETENCIA Resuelve problemas con nmeros reales y polinomios; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico

PROPOSITO DE GRADO Razonamiento y demostracin: Demuestra propiedades de los nmeros reales utilizando los axiomas correspondientes. Establece la relacin entre la lgica y los conjuntos. Identifica el periodo y la amplitud de funciones sinusoidales y cosenoidales. Transforma expresiones algebraicas mediante el uso de la teora avanzada de exponentes. Comunicacin matemtica: Interpreta el significado de las funciones trigonomtricas. Grafica funciones trigonomtricas diversas. Explica mediante ejemplos la densidad y la completitud de los nmeros reales. Resolucin de problemas: Resuelve problemas que involucran el uso de estrategias de clculo para transformar expresiones con fracciones algebraicas. Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la organizacin de datos utilizando conjuntos. Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la organizacin de datos a partir del uso de cuantificadores. Resuelven problemas que implican clculos con expresiones numricas con nmeros naturales, enteros o racionales. Resuelve problemas que involucran progresiones aritmticas y geomtricas. Resuelve problemas referidos a inters simple y compuesto en contextos comerciales o financieros. Resuelve problemas que implican sistemas de ecuaciones con dos y tres incgnitas. Resuelve inecuaciones lineales y cuadrticas con una incgnita. Resuelve ecuaciones exponenciales y l ogartmicas.

NUMERO RELACIONES Y FUNCIONES

GEOMETRIA Y MEDICION

ESTADISTICA Y PROBABILIDAD ES

Razonamiento y demostracin. Resuelve Demuestra el teorema de Pitgoras. problemas Demuestra identidades trigonomtricas. que Comunicacin matemtica relacionan figuras planas Interpreta el significado de la distancia entre dos puntos en el plano y slidos cartesiano. geomtricos; Resolucin de problemas argumenta y Resuelve problemas que involucran el Lema de Tales y la semejanza de comunica los tringulos. procesos Resuelve problemas que implican el clculo de elementos geomtricos de solucin y resultados mediante las relaciones mtricas en el tringulo rectngulo. utilizando Resuelve problemas que implican el clculo de las ecuaciones de la recta y el lenguaje ngulo entre rectas. Matemtico. Resuelve problemas que involucran las relaciones mtricas en el tringulo rectngulo. Resuelve problemas que involucran el uso del Teorema de Pitgoras. Resuelve problemas que implican el clculo de regiones poligonales formadas por y una circunferencia inscrita o circunscrita en un polgono. Resuelve Razonamiento demostracin: Resuelve problemas que involucran la y medida de las diagonales y la suma de las problemas de Establece relaciones entre poblacin muestra. medidas de los ngulos internos de un polgono. traduccin Elabora muestras mediante las tcnicas de muestreo aleatorio simple y problemas que involucran el clculo del volumen y el rea de la simple y Resuelve muestreo no aleatorio. superficie de la esfera un tronco y de prisma. compleja que Interpreta variables estadsticas sus relaciones en muestreos. requieren el Interpreta cuartiles, deciles, percentiles en un estudio estadstico. clculo de Comunicacin matemtica: probabilidad Interpreta el significado de coeficiente de variacin. condicional y Organiza informacin de pequeas investigaciones estadsticas que recursividad; impliquen muestreo. argumenta y Matematiza situaciones reales utilizando operaciones con eventos comunica Resolucin de problemas: los procesos Resuelve problemas que requieran del coeficiente de variacin. de solucin Resuelve problemas que requieran de ecuaciones de recursividad. y resultados Resuelve problemas que involucran procesos de recursin. utilizando Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad de lenguaje eventos compuestos. matemtico Resuelve problemas que involucran el clculo de probabilidad condicional. Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad de eventos independientes.

IV.

TEMA TRANSVERSAL Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana Educacin para el xito

V.

VALORES Y ACTITUDES VALORES RESPONSABILIDAD RESPETO HONESTIDAD SOLIDARIDAD ANTE EL REA ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO Asume con responsabilidad su formacin integral No arremete a sus compaeros Demuestra honestidad en sus actos Colabora y es solidario con sus compaeros

Cumple con las tareas que se le asigna y asume aciertos y errores Cumple con las normas de convivencia en el aula Acta con veracidad en todos sus actos Respeta la propiedad privada Demuestra disposicin solidaria en su entorno o grupo

VI.

CALENDARIZACIN I TRIMESTRE INICIO TRMINO N DE SEMANAS N DE HORAS VACACIONES 04 DE MARZO 07 DE JUNIO 14 SEMANAS 84 HORAS II TRIMESTRE 10 DE JUNIO 27 DE SETIEMBRE 14 SEMANAS 84HORAS DEL 27 DE JULIO AL 11 DE AGOSTO III TRIMESTRE 30 DE SETIEMBRE 20 DE DICIEMBRE 12 SEMANAS 72 HORAS

VII.

ORGANIZACIONES DE UNIDADES DIDCTICAS N de UND. I II III IV V VI VII GEOMETRIA Y MEDIDA ESTADISTICA Y PROBABILIDAD COMPONENTE DE AREA TITULO DE LA UNIDAD Construyendo los sistemas numricos y progresiones NUMERO, RELACIONES Y FUNCIONES Jugando con el algebra Relacionando la lgica y los conjuntos Comparando y midiendo figuras y slidos geomtricos en la cultura El mundo de la trigonometra y grafica de funciones trigonomtricas para el xito Posiciones y distancia de la recta en el plano cartesiano en el progreso de la persona Midiendo la posicin de los datos estadstico y analizando el azar y la probabilidad TOTAL TIPO DE UNIDA D U. A U. A U. A U. A U. A U. A U. A U. A TOTAL HRS 6s=36 5s=30 4s=24 8s=48 6s=36 3s= 18 4s=24 8s=48 40s=240 X X HORA S CRONOGR AMA 1 2 3 T T T X X X X X X X

VIII.

ORGANIZACIONES METODOLOGICAS PARA EL AREA PROCEDIMIENT OS Debate Anlisis Crtico Lectura METODOS Sinttico. Resolucin de problemas. Mtodo de proyectos. Mtodo de Mdulos TICs La heurstica TECNICAS La exposicin. Dinmica grupal. El intercambio de Los juegos de informacin. palabras. Los mapas La lluvia de ideas. conceptuales El dilogo Aprendizaje activo

Deductivo. Inductivo. Intuitivo. Activo. Analtico. El juego

IX.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION PROCEDIMIENTOS Observacin TCNICAS Observacin sistemtica. Exposiciones. Debate Exmenes orales. Prctica calificada. Prctica dirigida. Pruebas de desarrollo. Pruebas objetivas INSTRUMENTOS Escala de calificacin diarios de clase, escalas de diferencial Lista de cotejo, semntica registro anecdtico escala de actitudes Ficha de observacin. Lista de cotejo Exposicin Cuestionario de ejercicios y problemas. uve heurstica de gowin anlisis de casos proyectos De respuesta alternativa De seleccin mltiple De ordenamiento. De correspondencia Dialogo Debate mapa conceptual mapa mental red semntica diario portafolio Pruebas de Desarrollo Examen Temtico Ejercicio interpretativo Pruebas Objetivas

Situaciones Orales de evaluacin Ejercicios prcticos

Pruebas escritas

X.

MATERIALES Y BIBLIOGRAFIA FICHAS DE TRABAJO O DE PRACTICA TEXTO DE CONSULTA DEL MED DOCENTE PC - INTERNET PAPELOGRAFOS JUEGO DE ESCUADRAS Y COMPAS JUEGO DE PLUMONES Y PIZARRA

Aritmtica. Farfn Alarcn, Oscar. Editorial San Marcos. Geometra. Coleccin Pitgoras. Peruano Editores. Matemtica. Coleccin Pitgoras. Peruano Editores Texto de MINEDU 4 Matemtico 4. Coveas Naquiche, Manuel. Editorial Coveas. Matemtica 4. Texto del ministerio de Educacin COLECCIN GOI. Geometra. MOYA CALDERON, Rufino. Estadstica descriptiva http://www.icarito.cl(geometra) http:// www.portalplanetasedna.com.ar/geometra1.htm(geometra) http://www.escolar.com/avanzando/geometria001.htm (geometra http://edmate-ed.blogspot.com/ http://aula-edmate.blogspot.com/

ESTUDIANTE

PAGINAS WEB

UNIDADES DE APRENDIZAJE I. DATOS 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 1,10 GENERALES D.R.E UGEL IE AREA CICLO GRADO SECCIN N DE HORAS AO ESCOLAR DOCENTE

: : : : : : : : : :

MOQUEGUA MARISCAL NIETO LOS NGELES MATEMTICA VII 4 NICA 6 HORAS SEMANALES 2013 MARCELO ROQUE

II.

NOMBRE DE LAS UNIDADES: N de UNID. I II III IV V VI VII GEOMETRIA Y MEDIDA ESTADISTICA Y PROBABILIDAD COMPONENTE DE AREA NUMERO, RELACIONES Y FUNCIONES TITULO DE LA UNIDAD Construyendo los sistemas numricos y progresiones Jugando con el algebra Relacionando la lgica y los conjuntos Comparando y midiendo figuras y slidos geomtricos en la cultura El mundo de la trigonometra y grafica de funciones trigonomtricas para el xito Posiciones y distancia de la recta en el plano cartesiano en el progreso de la persona Midiendo la posicin de los datos estadstico y analizando el azar y la probabilidad

III. JUSTIFICACION: La Matemtica tiene un rol muy importante, ya que est en la base de todo conocimiento moderno. Su importancia est ntimamente ligada a las necesidades y al progreso de la humanidad. La matemtica escolar debe responder y anticiparse a la necesidad cambiante de un mundo cada vez ms tecnolgico. En nuestra Institucin educativa para que el alumno sea un ser competente matemticamente, se lograr a travs

del proceso continuo en el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores debidamente articulados; con el fin de que se evidencien en el saber actuar con un desempeo eficaz para afrontar la vida diaria en el saber ser, hacer y conocer, idneo para responder a la vida. IV. TEMA TRANSVERSAL: NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana Educacin para el xito

IV. VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADOS ACTITUDES VALORES Actitudes ante el rea Cumple con las tareas oportunamente. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y utiliza el material didctico requerido por el rea de matemtica. Se esfuerza por superar errores en la tareas. ejecucin Escucha de atentamente las opiniones Comportamiento Ser puntuales, llegando oportunamente a su centro de estudios. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica normas de higienes en su presentacin personal. Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse. Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institucin educativa Mantiene relaciones de colaboracin solidaridad Asume como sujeto su sentido de pertinencia ante sus semejante y su realidad. y

RESPONSABILIDAD

RESPETO

contrarias a las de l. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar sus ideas

SOLIDARIDAD

Toma iniciativa solidaria para representar a la Institucin Educativa en diferentes eventos. Conserva los enseres y ayuda a sus compaeras de la Institucin Educativa.

V.

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD N I CONSTRUYENDO LOS SISTEMAS NUMERICOS Y PROGRESIONES CAPAC. DE AREA Razonamiento y demostracin Demuestra propiedades de los nmeros reales utilizando los axiomas correspondientes Comunicacin matemtica Grafica las progresiones y el inters. Explica mediante ejemplos la densidad y la completitud de los nmeros reales. CONOCIMIENTOS APRENDIZAJE ESPERADOS Razonamiento y demostracin Compara propiedades utilizando axiomas de densidad y completitud de los nmeros reales Identifica, interpreta las Progresiones: Aritmticas y Geomtricas ACTIVIDADES ESTRATEGIAS Observacin de progreso Trabajos prcticos Formulacin y resolucin de problemas de aplicacin Procesos de reflexin y actitud critica Uso de los textos Interpretaci n de Cuadros y diagramas comparativos Elaboracin de fichas Anlisis de ejemplos prcticos Asesoramiento individual y grupal TIEMPO en SEMANAS 1 2 3 4 5 6

Resolucin de problemas Resuelve problemas que involucran Progresiones aritmticas y geomtricas. Resuelven problemas que implican clculos con expresiones numricas con nmeros naturales, enteros o racionales. Resuelve problemas referidos a inters simpleEVALUACION y DE CONOCIMIENTO O DE CRITERIOS Y DE compuesto en contextos comerciales o financieros.

SISTEMAS NUMRICOS: Construccin axiomtica de los nmeros reales.- Grafica de conjuntos numricos Densidad y completitud de los nmeros reales, Operaciones. Sucesiones.Progresiones.clases de progresiones. Progresiones Aritmticas.- Trmino General.Clculo de otros trminos.- Suma de los trminos de una progresin aritmtica. Interpolacin de trminos.- Situaciones problemticas Progresiones Geomtricas.-Trmino General.Clculo de otros trminos.- Suma de los trminos de una progresin geomtrica.Aplicaciones La progresin de crecimiento poblacional en la convivencia de los seres vivientes y ciudadanos Inters simple.- Concepto.- Elementos del inters simple.- Relacin entre sus elementos: En anual; meses; das; etc.; Clculo del Monto.Situaciones Problemticas. Inters compuesto.- Concepto.- Elementos del inters compuesto.- Relacin entre sus elementos; Capitalizacin de la tasa de inters: En anual; meses; das; etc.Situaciones Problemticas.Cuadros comparativos del inters. Modelos financieros.- Aplicaciones

Comunicacin matemtica Plantea mediante ejemplos la densidad y la completitud de los nmeros reales. Discrimina los clculos de trminos en la progresin aritmtica y progresin geomtrica Grafica las Progresiones y el inters respecto al tiempo Resolucin de problemas Aplica los clculos de la suma de trminos y la interpolacin en la Progresin Aritmtica y Geomtrica Resuelve problemas de progresiones aritmticas y geomtricas en situaciones de convivencia de los seres vivientes y de la ciudadana. Resuelve problemas referidos a inters simple y compuesto en contextos comerciales o financieros.

X X X X X X

ACTITUD

CRITERIO DE EVALUACION

INDICADORES DE EVALUACION

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS Escala de actitudes Examen de diagnostico Ejercicios propuestos Trabajos prcticos Practicas dirigidas Practicas calificadas Intervenciones individuales Intervenciones en grupo Evaluaciones de progreso Exmenes de desarrollo Guas practicas Proyectos

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

COMUNICACIN MATEMTICA

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Compara propiedades utilizando axiomas de densidad y completitud Observacin sistemtica de los nmeros reales en la lista de ejercicios Identifica, interpreta las Progresiones: Aritmticas y Geomtricas Ejercicios de autoconocimiento en los ejercicios propuestos Tcnicas grupales Trabajos prcticos Dinmicas de Plantea mediante ejemplos la densidad y la completitud de los formacin de grupos nmeros reales a partir de los ejercicios propuestos Dinmicas de Discrimina los clculos de trminos en la progresin aritmtica y presentacin progresin geomtrica del planteamiento de ejercicios Pruebas objetivas Grafica las Progresiones y el inters respecto al tiempo de los Mapas conceptuales cuadros comparativos Lista de problemas Resolucin de problemas Aplica los clculos de la suma de trminos y la interpolacin en la Cuadros comparativos Progresin Aritmtica y Geomtrica de los Ejercicios propuestos Resuelve problemas de progresiones aritmticas y geomtricas en situaciones de convivencia de los seres vivientes y de la ciudadana de los cuadros comparativos y graficas dadas Resuelve problemas referidos a inters simple y compuesto en contextos comerciales o financieros de los problemas cotidianos

ACTITUD ANTE EL AREA

Ser puntuales, llegando oportunamente a su centro de estudios y al saln de clases. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institucin educativa Planifica y cumple con las tareas y trabajos oportunamente Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje Trae y utiliza el material didctico y el texto requerido por el rea de matemtica. Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas

Escala de actitudes Examen de diagnostico Evaluaciones de progreso Lista de cotejo Fichas de autoevaluacin Registro anecdotario Guas de observacin

MATRIZ DE EVALUACION CRITERIO 1: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION

INDICADORES DE EVALUACION

Compara propiedades utilizando axiomas de densidad y completitud de 4 los nmeros reales en la lista de ejercicios Identifica, define, interpreta las Progresiones: Aritmticas y 3 4 Geomtricas en los ejercicios propuestos TOTAL 5 CRITERIO 2: COMUNICACIN MATEMATICA INDICADORES DE EVALUACION N DE PESO REACTIVOS Plantea mediante ejemplos la densidad y la completitud de los nmeros 1 4 reales a partir de los ejercicios propuestos Discrimina los clculos de trminos en la progresin aritmtica y 2 4 progresin geomtrica del planteamiento de ejercicios Grafica las Progresiones y el inters respecto al tiempo de los cuadros 2 4 comparativos TOTAL 5 CRITERIO 3: RESOLUCION DE PROBLEMAS INDICADORES DE EVALUACION N DE PESO REACTIVOS Plantea mediante ejemplos la densidad y la completitud de los nmeros 1 4 reales a partir de los ejercicios propuestos Discrimina los clculos de trminos en la progresin aritmtica y 2 4 progresin geomtrica del planteamiento de ejercicios Grafica las Progresiones y el inters respecto al tiempo de los cuadros 2 4 comparativos TOTAL 5 ACTITUD ANTE EL AREA: INDICADORES DE EVALUACION (ACTITUDES) PUNTAJE Ser puntuales, llegando oportunamente al saln de clases. 3 Participa en forma permanente y autnoma 3 Cumple con sus tareas individuales y grupales 10 2 Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse 2 Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse TOTAL 20 UNIDAD N II CAPAC. DE JUGANDO CON EL LGEBRA

N DE REACTIVO S 2

PESO

PUNTAJE

INSTRUMENTO

8 12 20 PUNTAJE 4 8 8 20 PUNTAJE 4 8 8 20 INSTRUMENTO Escala de actitudes Examen de diagnostico Evaluaciones de progreso Lista de cotejo Fichas de autoevaluacin Registro anecdotario Guas de observacin TIEMPO en SEMANAS Evaluacin Parcial INSTRUMENTO Evaluacin Parcial INSTRUMENTO Prctica calificada

ACTIVIDADES

AREA Razonamiento y demostracin Transforma expresiones algebraicas mediante el uso de la teora avanzada de Exponentes.

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE ESPERADOS

ESTRATEGIAS

1 2 3 4 5 6

SISTEMAS NUMRICOS: Razonamiento y demostracin Fracciones algebraicas.- Signos de una Realiza simplificacin de fracciones F.A.- F.A. equivalentes.- Simplificacin de algebraicas fracciones.- Operaciones con F.A.- Adicin y sustraccin.- Multiplicacin.- Divisin.Ejercicios Inecuaciones.Intervalos.Clases.Inecuaciones lineales.- Regla practica.Comunicacin Inecuaciones cuadrticas con una Comunicacin matemtica matemtica Incgnita.Resolucin completando Discrimina los mtodos de Discrimina los cuadrados.- Puntos crticos.- Aplicaciones resolucin de las inecuaciones y mtodos de Sistema de ecuaciones lineales con sistemas de ecuaciones resolucin en dos incgnitas.- Mtodos.- Igualacin.Inecuaciones y Sustitucin.Reduccin.-Sistema de sistemas de Ecuaciones tres Incgnitas.- Regla de ecuaciones Sarrus.- Matriz.- Determinante de una matriz de tercer orden (Regla de Resolucin de Sarrus).Resolucin de problemas problemas Procedimientos y Aplicaciones.Problemas Resuelve ejercicios de operaciones Resuelve Sistema de ecuaciones en con fracciones algebraicas problemas que la convivencia de los ciudadanos. Resuelve inecuaciones lineales y involucran el uso Problemas de situaciones cuadrticas con una incgnita de estrategias de Ecuaciones exponenciales.Propiedades Resuelve problemas que involucra clculo para de potencias.Reducciones a ecuaciones sistema de ecuaciones con dos y transformar de primer y de segundo grado.tres variables expresiones con Ecuaciones Resuelve problemas de situaciones fracciones logartmicas.- Propiedades de convivenciales ciudadanas de algebraicas. logaritmos.- Ejercicios de ecuaciones sistemas de ecuaciones con dos o Resuelve logartmicas tres variables problemas que Resuelve ecuaciones exponenciales implican sistemas y logartmicas. De ecuaciones con dos y tres incgnitas. Resuelve inecuaciones lineales y Cuadrticas con una incgnita. Resuelve EVALUACION DE ORGANIZACIN DE CONOCIMIENTO O DE CRITERIOS Y DE ACTITUD ecuaciones exponenciales y Logartmicas.

Observacin de progreso Trabajos prcticos Formulacin y resolucin de problemas de aplicacin Procesos de reflexin y actitud critica Uso de los textos Interpretacin de Cuadros y diagramas X X X X X X comparativos Elaboracin de fichas Anlisis de ejemplos prcticos Asesoramiento individual y grupal

CRITERIO DE EVALUACION RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN COMUNICACIN MATEMTICA

EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION Realiza simplificacin de fracciones algebraicas de una lista de ejercicios Discrimina los mtodos de resolucin de las inecuaciones y sistemas de ecuaciones de los ejercicios propuestos Resuelve ejercicios de operaciones con fracciones algebraicas planteados en una ficha de trabajo Resuelve inecuaciones lineales y cuadrticas con una incgnita de una gua de desarrollo Resuelve problemas que involucra sistema de ecuaciones con dos y tres variables de los ejercicios propuestos Resuelve problemas de situaciones convivenciales ciudadanas de sistemas de ecuaciones con dos o tres variables de una ficha de trabajo Resuelve ecuaciones exponenciales y logartmicas de una lista de ejercicios propuestos TECNICAS Observacin sistemtica Ejercicios de autoconocimiento Tcnicas grupales Trabajos prcticos Dinmicas de formacin de grupos Dinmicas de presentacin Pruebas objetivas Mapas conceptuales Lista de problemas Resolucin de problemas Cuadros comparativos INSTRUMENTOS Escala de actitudes Examen de diagnostico Ejercicios propuestos Trabajos prcticos Practicas dirigidas Practicas calificadas Intervenciones individuales Intervenciones en grupo Evaluaciones de progreso Exmenes de desarrollo Guas practicas Proyectos

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

ACTITUD ANTE EL AREA

Ser puntuales, llegando oportunamente a su centro de estudios y al saln de clases. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institucin educativa Planifica y cumple con las tareas y trabajos oportunamente Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje Trae y utiliza el material didctico y el texto requerido por el rea de matemtica. Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas

Escala de actitudes Examen de diagnostico Evaluaciones de progreso Lista de cotejo Fichas de autoevaluacin Registro anecdotario Guas de observacin

MATRIZ DE EVALUACION CRITERIO 1: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION

INDICADORES DE EVALUACION

Compara propiedades utilizando axiomas de densidad y completitud de 4 los nmeros reales en la lista de ejercicios Identifica, define, interpreta las Progresiones: Aritmticas y 3 4 Geomtricas en los ejercicios propuestos TOTAL 5 CRITERIO 2: COMUNICACIN MATEMATICA INDICADORES DE EVALUACION N DE PESO REACTIVOS Plantea mediante ejemplos la densidad y la completitud de los nmeros 1 4 reales a partir de los ejercicios propuestos Discrimina los clculos de trminos en la progresin aritmtica y 2 4 progresin geomtrica del planteamiento de ejercicios Grafica las Progresiones y el inters respecto al tiempo de los cuadros 2 4 comparativos TOTAL 5 CRITERIO 3: RESOLUCION DE PROBLEMAS INDICADORES DE EVALUACION N DE PESO REACTIVOS Plantea mediante ejemplos la densidad y la completitud de los nmeros 1 4 reales a partir de los ejercicios propuestos Discrimina los clculos de trminos en la progresin aritmtica y 2 4 progresin geomtrica del planteamiento de ejercicios Grafica las Progresiones y el inters respecto al tiempo de los cuadros 2 4 comparativos TOTAL 5 ACTITUD ANTE EL AREA: INDICADORES DE EVALUACION (ACTITUDES) PUNTAJE Ser puntuales, llegando oportunamente al saln de clases. 3 Participa en forma permanente y autnoma 3 Cumple con sus tareas individuales y grupales 10 2 Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse 2 Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse TOTAL 20 UNIDAD N III CAPAC. DE RELACIONANDO LA LGICA Y LOS CONJUNTOS

N DE REACTIVO S 2

PESO

PUNTAJE

INSTRUMENTO

8 12 20 PUNTAJE 4 8 8 20 PUNTAJE 4 8 8 20

Prctica calificada

INSTRUMENTO Evaluacin Parcial

INSTRUMENTO Evaluacin Parcial

INSTRUMENTO Escala de actitudes Examen de diagnostico Evaluaciones de progreso Lista de cotejo Fichas de autoevaluacin Registro anecdotario Guas de observacin TIEMPO en SEMANAS

ACTIVIDADES

AREA Razonamiento y demostracin Realiza operaciones usando la teora de conjuntos.

CONOCIMIENTOS RELACIONES LGICAS Y CONJUNTOS Operaciones bsicas con conjuntos.- Unin, Interseccin, Diferencia, Diferencia Simtrica, Complemento. Relacin entre la lgica y los conjuntos.Proposicin, Clases de proposiciones, Proposiciones lgicas compuestas.Conectivos lgicos.- Negacin, Conjuncin, Disyuncin, Condicional y Bicondicional Tablas de verdad.- Tautologa, Contingencia y Contradiccin Cuantificadores: Existencial y universal.Propiedades

Comunicacin matemtica Transforma expresiones lgicas al lenguaje cotidiano y viceversa. Resolucin de problemas Resuelve problemas que involucran el uso de estrategias de clculo para transformar expresiones lgicas al lenguaje cotidiano. Resuelve problemas que implican Teora de conjuntos. Resuelve problemas sobre tablas de verdad. Resuelve problemas con cuantificadores.

ESTRATEGIAS Observacin de progreso Trabajos prcticos Formulacin y resolucin de problemas de aplicacin Procesos de reflexin y Comunicacin matemtica actitud critica Discrimina las clases de proposiciones lgicas los Uso de los conectivos. textos Interpretacin de Cuadros y diagramas comparativos Resolucin de problemas Elaboracin de Resuelve ejercicios de fichas operaciones con conjuntos. Anlisis de Resuelve proposiciones ejemplos compuestas prcticos Resuelve problemas que Asesoramiento involucra Tablas de verdad individual y Resuelve problemas que grupal involucran cuantificadores. APRENDIZAJE ESPERADOS Razonamiento y demostracin Realiza Operaciones bsicas con conjuntos.

1 2 3 4 5 6

X X X X X X

EVALUACION DE CONOCIMIENTO O DE CRITERIOS Y DE ACTITUD EVALUACION

CRITERIO DE EVALUACION RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

INDICADORES DE EVALUACION Establece la relacin entre la lgica y los conjuntos

TECNICAS Observacin sistemtica Ejercicios de autoconocimiento Tcnicas grupales Trabajos prcticos Dinmicas de formacin de grupos Dinmicas de presentacin Pruebas objetivas Mapas conceptuales Lista de problemas Resolucin de problemas Cuadros comparativos

INSTRUMENTOS Escala de actitudes Examen de diagnostico Ejercicios propuestos Trabajos prcticos Practicas dirigidas Practicas calificadas Intervenciones individuales Intervenciones en grupo Evaluaciones de progreso Exmenes de desarrollo Guas practicas Proyectos

COMUNICACIN MATEMTICA

Interpreta y aplica los conectivos lgicos. Elabora tablas de verdad de las proposiciones Participa, Presenta las Actividades del texto y Trabajos Prcticos en las fechas sealadas.

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Resuelve ejercicios Resuelve ejercicios de operaciones con conjuntos planteados en una ficha de trabajo Resuelve proposiciones compuestas de una gua de desarrollo Resuelve problemas que involucra Tablas de verdad de los ejercicios propuestos Resuelve problemas que involucran cuantificadores de una lista de ejercicios propuestos

ACTITUD ANTE EL AREA

Ser puntuales, llegando oportunamente a su centro de estudios y al saln de clases. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institucin educativa Planifica y cumple con las tareas y trabajos oportunamente Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje Trae y utiliza el material didctico y el texto requerido por el rea de matemtica. Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas

Escala de actitudes Examen de diagnostico Evaluaciones de progreso Lista de cotejo Fichas de autoevaluacin Registro anecdotario Guas de observacin

MATRIZ DE EVALUACION CRITERIO 1: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION

INDICADORES DE EVALUACION Realiza Operaciones bsicas con conjuntos de una lista de ejercicios

N DE REACTIVOS 2

PESO

PUNTAJE

INSTRUMENT O Prctica calificada

4 4

8 12 20 PUNTAJE 4 8 8 20

Establece la relacin entre la lgica y los conjuntos 3 TOTAL 5 CRITERIO 2: COMUNICACIN MATEMATICA INDICADORES DE EVALUACION N DE REACTIVOS Interpreta y aplica los conectivos lgicos. 1 Elabora tablas de verdad de las proposiciones 2 Participa, Presenta las Actividades del texto y Trabajos Prcticos 2 en las fechas sealadas. TOTAL 5 CRITERIO 3: RESOLUCION DE PROBLEMAS INDICADORES DE EVALUACION N DE REACTIVOS Formula y elabora estrategias en la solucin de problemas lgicos 2

PESO 4 4 4

INSTRUMENTO

Evaluacin Parcial

PESO 4

PUNTAJE 8 12 20

INSTRUMENTO

Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican 3 4 la organizacin de datos a partir del uso de cuantificadores. TOTAL 5 ACTITUD ANTE EL AREA: INDICADORES DE EVALUACION (ACTITUDES) PUNTAJE Ser puntuales, llegando oportunamente al saln de clases. 3 Participa en forma permanente y autnoma 3 Cumple con sus tareas individuales y grupales 10 2 Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse 2 Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse TOTAL 20

Evaluacin Parcial

INSTRUMENTO Escala de actitudes Examen de diagnostico Evaluaciones de progreso Lista de cotejo Fichas de autoevaluacin Registro anecdotario Guas de observacin

UNIDAD N IV

: FORMAS Y FIGURAS GEOMETRICA EN LA CULTURA

CAPAC. DE AREA Razonamiento y demostracin Demuestra Teoremas relacionados a la geometra plana. Lneas, ngulos, tringulos, etc. Comunicacin matemtica Grafica lneas, ngulos, tringulos, lneas notables, paralelogramos, crculos, etc.

CONOCIMIENTOS GEOMETRA PLANA Semejanza de tringulos.- Segmentos proporcionales.- Segmentos congruentes por rectas paralelas y secantes.- Teorema de Thales.- Teorema de thales en un triangulo.Definicin de semejanza de tringulos.Casos de semejanza.- Ejercicios. Relaciones mtricas en el tringulo.Proyeccin ortogonal sobre una lnea recta.Relaciones mtricas en un Triangulo rectngulo.- Actividades.- Relaciones mtricas en un triangulo oblicungulo.Problemas de aplicacin. Teorema de Pitgoras.- Problemas rea de regiones formadas por una circunferencia inscrita o circunscrita en un Polgono.- Problemas de aplicacin

APRENDIZAJE ESPERADOS Razonamiento y demostracin Identifica informacin pertinente sobre rea de regiones circulares, rea de polgonos inscritos y circunscritos y razones trigonomtricas. Analiza relaciones mtricas en las regiones circulares y razones trigonomtricas. Comunicacin matemtica Discrimina los procesos cognitivos en reas de figuras geomtricas. Identifica grficos y expresiones simblicas, en regiones circulares y razones trigonomtricas. Analiza representaciones grficas, elementos, tipos, clases y casos de rea de regiones circulares, rea de polgonos inscritos y Resolucin de problemas circunscritos y razones Organiza estrategias, expone la trigonomtricas. solucin de problemas. Analiza tipos de problemas sobre razones trigonomtricas, rea de regiones circulares y rea de polgonos inscritos y circunscritos

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS Observacin de progreso Trabajos prcticos Formulacin y resolucin de problemas de aplicacin Procesos de reflexin y actitud critica Uso de los textos Interpretaci n de Cuadros y diagramas comparativos Elaboracin de fichas Anlisis de ejemplos prcticos Asesoramiento individual y grupal

TIEMPO en SEMANAS 1 2 3 4 5 6

X X X X X X

Resolucin de problemas Resuelve problemas que involucran lneas, ngulos, tringulos, polgonos. Resuelven problemas que implican lneas notables, relaciones mtricas. Resuelve problemas referidos a relaciones mtricas en el crculo.

EVALUACION DE CONOCIMIENTO O DE CRITERIOS Y DE ACTITUD EVALUACION

CRITERIO DE EVALUACION RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

INDICADORES DE EVALUACION Analiza conceptos bsicos de reas, a travs de grficos planteados. Explica las relaciones entre clases de rea de regiones circulares y rea de polgonoe inscritos y circunscritos a travs de un esquema.

TECNICAS Observacin sistemtica Ejercicios de autoconocimiento Tcnicas grupales Trabajos prcticos Dinmicas de formacin de grupos Dinmicas de presentacin Pruebas objetivas Mapas conceptuales Lista de problemas Resolucin de problemas Cuadros comparativos

INSTRUMENTOS Escala de actitudes Examen de diagnostico Ejercicios propuestos Trabajos prcticos Practicas dirigidas Practicas calificadas Intervenciones individuales Intervenciones en grupo Evaluaciones de progreso Exmenes de desarrollo Guas practicas Proyectos

COMUNICACIN MATEMTICA

Aplica la informacin sobre la importancia de rea de regiones circulares y rea de polgonos inscritos y circunscritos; y razones trigonomtricas. Analiza nociones bsicas de teoremas en relaciones mtricas de tringulos y circunferencia; y razones trigonomtricas. Enjuicia la importancia de rea de tringulos, rea de regiones circulares y rea de polgonos inscritos y circunscritos, rea de regiones circulares, rea de polgonos inscritos y circunscritos; y razones trigonomtricas, travs de la redaccin de un texto. Identifica incgnitas paraa la organizacin y planificacin en el

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

desarrollo de sus actividades. Analiza problemas tipos en los contenidos de rea de regiones circulares, rea de polgonos inscritos y circunscritos; y razones trigonomtricas durante las actividades realizadas en el aula. Resuelve problemas referidos a inters simple y compuesto en contextos comerciales o financieros de los problemas cotidianos

ACTITUD ANTE EL AREA

Ser puntuales, llegando oportunamente a su centro de estudios y al saln de clases. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institucin educativa Planifica y cumple con las tareas y trabajos oportunamente Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje Trae y utiliza el material didctico y el texto requerido por el rea de matemtica. Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas

Escala de actitudes Examen de diagnostico Evaluaciones de progreso Lista de cotejo Fichas de autoevaluacin Registro anecdotario Guas de observacin

MATRIZ DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION CRITERIO 1: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION N DE PESO REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENT O

Analiza conceptos bsicos de reas en los grficos planteados. 2 4 Explica las relaciones entre clases de reas de regiones circulares y 3 4 reas de polgonos inscritos y circunscritos en los esquemas planteados. TOTAL 5 CRITERIO 2: COMUNICACIN MATEMATICA INDICADORES DE EVALUACION N DE PESO REACTIVOS Completa la informacin sobre la importancia de reas de regiones circulares y reas de polgonos inscritos y circunscritos y razones 1 4 trigonomtricas en los enunciados propuestos. Enjuicia la importancia de reas de tringulos, rea de regiones circulares y reas de polgonos inscritos y circunscrito y razones 2 4 trigonomtricas a travs de la redaccin de un texto. Analiza nociones bsicas de teoremas en relaciones mtricas de 2 4 tringulos y circunferencia y razones trigonomtricas en los ejercicios propuestos. TOTAL 5 CRITERIO 3: RESOLUCION DE PROBLEMAS INDICADORES DE EVALUACION N DE PESO REACTIVOS Identifica incgnitas para la organizacin y planificacin en el desarrollo 1 4 de sus actividades en los problemas propuestos. Resuelve problemas tipo en los contenidos de rea de regiones 2 4 circulares, rea de polgonos inscritos y circunscritos y razones trigonomtricas en las actividades propuestas. Es perseverante en la resolucin de problemas propuestos. 2 4 TOTAL 5 ACTITUD ANTE EL AREA: INDICADORES DE EVALUACION (ACTITUDES) PUNTAJE Ser puntuales, llegando oportunamente al saln de clases. 3 Participa en forma permanente y autnoma 3 Cumple con sus tareas individuales y grupales 10 2 Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse 2 Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse TOTAL 20

8 12 20 PUNTAJE 4 8 INSTRUMENTO Prctica calificada

Evaluacin Parcial

8 20 PUNTAJE 4 8 Evaluacin Parcial INSTRUMENTO

8 20 INSTRUMENTO Escala de actitudes Examen de diagnostico Evaluaciones de progreso Lista de cotejo Fichas de autoevaluacin Registro anecdotario Guas de observacin

UNIDAD N V: EL MUNDO DE LA TRIGONOMETRA Y GRAFICA DE FUNCIONES TRIGONOMTRICAS PARA EL XITO

CAPAC. DE AREA

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE ESPERADOS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS

TIEMPO en SEMANAS 1 2 3 4 5 6

Razonamiento y demostracin Demuestra identidades Trigonomtricas.

TRIGONOMETRIA: Razones trigonomtricas en un tringulo Rectngulo.Razones trigonomtricas.- tringulos notables de 30; 60; 37; 53; 45; 16 y 74.Resolucin de tringulos rectngulos.- Ley de seno y Ley de coseno. ngulos verticales.- ngulos de elevacin y depresin Identidades trigonomtricas.Pitagricas, de Cociente y Reciprocas Funciones Trigonomtricas Funciones trigonomtricas.- Graficas Periodo y amplitud de funciones sinusoidales y cosenoidales. Modelos con funciones trigonomtricas Grafica de funciones trigonomtricas sinusoidales de las ondas sonoras como medio de convivencia de los ciudadanos

Resolucin de problemas Resuelve problemas que involucran las relaciones mtricas en el tringulo Rectngulo.

Observacin de progreso Trabajos prcticos Formula Formulacin y identidades resolucin de trigonomtricas problemas de aplicacin Procesos de reflexin y actitud critica Resolucin de problemas Uso de los textos Resuelve problemas que involucran las relaciones mtricas Interpretacin X X X X X en el triangulo rectngulo notable de Cuadros y de 30; 60; 37; 53; 45; 16 diagramas y 74 comparativos Resuelve problemas que Elaboracin de implican el clculo de fichas elementos en el tringulo Anlisis de mediante la ley de seno y ejemplos coseno prcticos Resuelve problemas que Asesoramiento involucran ngulos de elevacin individual y y depresin. grupal Grafica funciones trigonomtricas sinusoidales de las ondas sonoras como medio de convivencia de los ciudadanos Razonamiento y demostracin

EVALUACION DE ORGANIZACIN DE CONOCIMIENTO O DE CRITERIOS Y DE ACTITUD

CRITERIO DE EVALUACION RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

INDICADORES DE EVALUACION

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS Escala de actitudes Examen de diagnostico Ejercicios propuestos Trabajos prcticos Practicas dirigidas Practicas calificadas Intervenciones individuales Intervenciones en grupo Evaluaciones de progreso Exmenes de desarrollo Guas practicas Proyectos

Formula identidades trigonomtricas en una gua practica

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Resuelve problemas que involucran las relaciones mtricas en el triangulo rectngulo notable de 30; 60; 37; 53; 45; 16 y 74 de una lista de problemas Resuelve problemas que implican el clculo de elementos en el tringulo mediante la ley de seno y coseno de una ficha de trabajo Resuelve problemas que involucran ngulos de elevacin y depresin, de la gua practica Grafica funciones trigonomtricas sinusoidales de las ondas sonoras como medio de convivencia de los ciudadanos del trabajo Webquest

Observacin sistemtica Ejercicios de autoconocimiento Tcnicas grupales Trabajos prcticos Dinmicas de formacin de grupos Dinmicas de presentacin Pruebas objetivas Mapas conceptuales Lista de problemas Resolucin de problemas Cuadros comparativos

ACTITUD ANTE EL AREA

Ser puntuales, llegando oportunamente a su centro de estudios y al saln de clases. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institucin educativa Planifica y cumple con las tareas y trabajos oportunamente Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje Trae y utiliza el material didctico y el texto requerido por el rea de matemtica. Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas

Escala de actitudes Examen de diagnostico Evaluaciones de progreso Lista de cotejo Fichas de autoevaluacin Registro anecdotario Guas de observacin

MATRIZ DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION CRITERIO 1: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION N DE PESO PUNTAJE INSTRUMENT

 Formula identidades trigonomtricas en una gua prctica. TOTAL

REACTIVOS 4

O 5 20 20 PESO 5 PUNTAJE 20 Evaluacin Parcial 20 PUNTAJE 4 8 8 20 INSTRUMENTO Escala de actitudes Examen de diagnostico Evaluaciones de progreso Lista de cotejo Fichas de autoevaluacin Registro anecdotario Guas de observacin INSTRUMENTO Prctica calificada INSTRUMENTO

4 CRITERIO 2: COMUNICACIN MATEMATICA INDICADORES DE EVALUACION N DE REACTIVOS Grafica funciones trigonomtricas sinusoidales de las ondas sonoras como medio de convivencia de los ciudadanos planteados en trabajo 4 Webquest

TOTAL

4 CRITERIO 3: RESOLUCION DE PROBLEMAS INDICADORES DE EVALUACION N DE PESO REACTIVOS Resuelve problemas que involucran las relaciones mtricas en el 1 4 triangulo rectngulo notable de 30; 60; 37; 53; 45; 16 y 74 de una lista de problemas Resuelve problemas que implican el clculo de elementos en el tringulo 2 4 mediante la ley de seno y coseno de una ficha de trabajo Resuelve problemas que involucran ngulos de elevacin y depresin, de 2 4 la gua practica TOTAL 5 ACTITUD ANTE EL AREA: INDICADORES DE EVALUACION (ACTITUDES) PUNTAJE Ser puntuales, llegando oportunamente al saln de clases. 3 Participa en forma permanente y autnoma 3 Cumple con sus tareas individuales y grupales 10 2 Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse 2 Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse TOTAL 20

Evaluacin Parcial

UNIDAD N VI: POSICIONES Y DISTANCIA DE LA RECTA EN EL PLANO CARTESIANO EN EL PROGRESO DE LA PERSONA CAPAC. ACTIVIDADES TIEMPO en SEMANAS

DE AREA Comunicacin Matemtica Interpreta el significado de la distancia Entre dos puntos en el plano cartesiano.

CONOCIMIENTOS GEOMETRA ANALTICA Distancia entre dos puntos en el plano Cartesiano. Grafica distancias entre dos puntos de ciudades en la convivencia ciudadana. Ecuaciones de la recta: puntopendiente, Ordenada en el origen y ecuacin general. Posiciones relativas de dos rectas: rectas Paralelas y rectas perpendiculares. ngulo entre dos rectas.

APRENDIZAJE ESPERADOS Comunicacin Matemtica

ESTRATEGIAS

1 2 3 4 5 6

Resolucin de problemas Resuelve problemas que implican el clculo de las ecuaciones de la recta y el ngulo Entre rectas.

Observacin de progreso Trabajos Representa interpreta el prcticos significado de la distancia Entre dos puntos en el plano Formulacin y resolucin de cartesiano. problemas de aplicacin Procesos de reflexin y actitud critica Uso de los textos Interpretacin de Cuadros y diagramas Resolucin de problemas comparativos Grafica distancias entre Elaboracin de dos puntos de ciudades en fichas la convivencia ciudadana. Anlisis de Resuelve problemas que implican el clculo de las ejemplos ecuaciones de la recta y prcticos el ngulo entre rectas Asesoramiento individual y grupal

X X X X

EVALUACION DE ORGANIZACIN DE CONOCIMIENTO O DE CRITERIOS Y DE ACTITUD EVALUACION

CRITERIO DE EVALUACION COMUNICACIN MATEMATICA

INDICADORES DE EVALUACION Representa interpreta el significado de la distancia Entre dos puntos en el plano cartesiano de una lista de ejercicios

TECNICAS Observacin sistemtica Ejercicios de autoconocimiento tcnicas grupales Trabajos prcticos Dinmicas de formacin de grupos Dinmicas de presentacin Pruebas objetivas Mapas conceptuales Lista d Resolucin de problemas Cuadros comparativos

INSTRUMENTOS Escala de actitudes Examen de diagnostico Ejercicios propuestos Trabajos prcticos Practicas dirigidas Practicas calificadas Intervenciones individuales Intervenciones en grupo Evaluaciones de progreso Exmenes de desarrollo Guas practicas Proyectos

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Grafica distancias entre dos puntos de ciudades en la convivencia ciudadana. Resuelve problemas que implican el clculo de las ecuaciones de la recta y el ngulo entre rectas

ACTITUD ANTE EL AREA

Ser puntuales, llegando oportunamente a su centro de estudios y al saln de clases. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institucin educativa Planifica y cumple con las tareas y trabajos oportunamente Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje Trae y utiliza el material didctico y el texto requerido por el rea de matemtica. Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas

Escala de actitudes Examen de diagnostico Evaluaciones de progreso Lista de cotejo Fichas de autoevaluacin Registro anecdotario Guas de observacin

MATRIZ DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION CRITERIO 1: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION N DE PESO PUNTAJE INSTRUMENTO

REACTIVOS Prctica calificada PESO 5 PUNTAJE 20 Evaluacin Parcial 20 PESO 5 2 PUNTAJE 10 10 Evaluacin Parcial INSTRUMENTO INSTRUMENTO

TOTAL CRITERIO 2: COMUNICACIN MATEMATICA N DE REACTIVOS Representa interpreta el significado de la distancia Entre dos puntos 4 en el plano cartesiano de una lista de ejercicios INDICADORES DE EVALUACION

TOTAL

4 CRITERIO 3: RESOLUCION DE PROBLEMAS INDICADORES DE EVALUACION N DE REACTIVOS Grafica distancias entre dos puntos de ciudades en la convivencia 2 ciudadana. Resuelve problemas que implican el clculo de las ecuaciones de la 5 recta y el ngulo entre rectas TOTAL INDICADORES DE EVALUACION (ACTITUDES) Ser puntuales, llegando oportunamente al saln de clases. Participa en forma permanente y autnoma Cumple con sus tareas individuales y grupales Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse TOTAL

7 ACTITUD ANTE EL AREA: PUNTAJE 3 3 10 2 2 20

20 INSTRUMENTO Escala de actitudes Examen de diagnostico Evaluaciones de progreso Lista de cotejo Fichas de autoevaluacin Registro anecdotario Guas de observacin

UNIDAD N VII: MIDIENDO LA POSICIN DE LOS DATOS ESTADSTICO Y ANALIZANDO EL AZAR Y LA PROBABILIDAD

CAPAC. DE AREA

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE ESPERADOS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS

Razonamiento y Razonamiento y Demostracin Estadstica Establece relaciones entre Demostracin poblacin Establece relaciones entre Relacin entre poblacin y muestra. y Muestra. poblacin y Muestra. Elabora muestras mediante las Muestreo aleatorio simple y Elabora muestras mediante tcnicas de muestreo aleatorio las tcnicas de muestreo muestreo no leatorio. aleatorio simple y muestreo simple y muestreo no Aleatorio. Medidas de posicin de datos no Aleatorio. Interpreta variables estadsticas y agrupados y datos no agrupados: Interpreta variables sus cuartiles, deciles y ercentiles Relaciones en muestreos. estadsticas y sus Relaciones Medidas de tendencia central.Comunicacin Matemtica Interpreta cuartiles, deciles, en muestreos. Comunicacin Matemtica Medidas de Dispersin.- Desviacin Interpreta significado de percentilesel en Un estudio Interpreta cuartiles, decires, Interpreta el significado de media.Desviacin Estndar.estadstico. coeficiente de Variacin. percentiles de en Variacin. Un estudio coeficiente Coeficiente de variacin. Organiza informacin de estadstico. Organiza informacin de pequeas Investigaciones Investigaciones estadsticas que pequeas investigaciones estadsticas que impliquen impliquen Muestreo en la estadsticas que impliquen Muestreo en la convivencia de Muestreo. convivencia de ciudadanos ciudadanos Matematiza situaciones reales utilizando Operaciones con Matematiza situaciones reales Azar eventos. utilizando Operaciones con Operaciones con eventos. eventos. Resolucin de problemas Probabilidad de eventos Resolucin de problemas Resuelve problemas que compuestos. Resuelve problemas que requieran requieran del Coeficiente de Probabilidad condicional. del Coeficiente de variacin. variacin. Resuelve problemas que requieran Probabilidad de eventos Resuelve problemas que de independientes. requieran de Ecuaciones de Ecuaciones de recursividad. recursividad. Resuelve problemas que involucran Combinatoria Resuelve problemas que Procesos de recursin. Nocin de proceso recursivo. involucran Resuelve problemas que Deduccin de frmulas recursivas. involucran el clculo de la Procesos de recursin. Ecuaciones de recursividad. probabilidad de eventos Resuelve problemas que Compuestos. involucran Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad de el eventos Clculo de probabilidad Compuestos. condicional. Resuelve problemas que Resuelve problemas que involucran involucran el clculo de la el Clculo de probabilidad probabilidad de eventos condicional. Independientes. Resuelve problemas que EVALUACION DE ORGANIZACIN DE CONOCIMIENTO O DE CRITERIOS Y DE ACTITUD involucran el clculo de la probabilidad de eventos Independientes.

TIEMPO 1 2 3 4 5 6 7 8

Observacin de progreso Trabajos prcticos Formulacin y resolucin de problemas de aplicacin Procesos de reflexin y actitud critica Uso de los textos Interpretacin de Cuadros y diagramas comparativos Elaboracin de fichas Anlisis de ejemplos prcticos Asesoramiento individual y grupal

X X X X

CRITERIO DE EVALUACION

EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION

COMUNICACIN MATEMATICA

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

ACTITUD ANTE EL AREA

Establece relaciones entre poblacin y Muestra, en cuadro comparativo Elabora muestras mediante las tcnicas de muestreo aleatorio simple y muestreo no Aleatorio del trabajo practico Observacin Interpreta variables estadsticas y sus Relaciones en muestreos en sistemtica cuadros comparativos Ejercicios de Interpreta cuartiles, deciles, percentiles en un estudio estadstico, autoconocimiento Interpreta el significado de coeficiente de Variacin de los de la problemas Tcnicas grupales encuesta planteados Organiza informacin de pequeas Investigaciones estadsticas que Trabajos prcticos impliquen Dinmicas de Muestreo en la convivencia de ciudadanos planteados en el Webquest formacin de grupos Matematiza situaciones reales utilizando Operaciones con eventos de Dinmicas de la gua practica presentacin Resuelve problemas que requieran del Coeficiente de variacin, de la Pruebas objetivas ficha de trabajo Mapas conceptuales Resuelve problemas que requieran de Ecuaciones de recursividad, Lista de problemas de una lista de problemas Resuelve problemas que involucran Procesos de recursin, Resolucin de planteados en fichas problemas Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad de Cuadros comparativos eventos Compuestos, de la ficha de trabajo Resuelve problemas que involucran el Clculo de probabilidad condicional, en guas de trabajo Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad de eventos de la ficha de trabajo a su centro de estudios y al saln de clases. Independientes, Ser puntuales, llegando oportunamente Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institucin educativa Planifica y cumple con las tareas y trabajos oportunamente Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje Trae y utiliza el material didctico y el texto requerido por el rea de matemtica. Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas

Escala de actitudes Examen de diagnostico Ejercicios propuestos Trabajos prcticos Practicas dirigidas Practicas calificadas Intervenciones individuales Intervenciones en grupo Evaluaciones de progreso Exmenes de desarrollo Guas practicas Proyectos Webquest

Escala de actitudes Examen de diagnostico Evaluaciones de progreso Lista de cotejo Fichas de autoevaluacin Registro anecdotario Guas de observacin

MATRIZ DE EVALUACION CRITERIO 1: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION

INDICADORES DE EVALUACION

Establece relaciones entre poblacin y Muestra, en cuadro comparativo Elabora muestras mediante las tcnicas de muestreo aleatorio simple y 2 muestreo no Aleatorio del trabajo practico Interpreta variables estadsticas y sus Relaciones en muestreos en 2 cuadros comparativos Interpreta cuartiles, deciles, percentiles en un estudio estadstico, de la 2 encuesta TOTAL 8 CRITERIO 2: COMUNICACIN MATEMATICA INDICADORES DE EVALUACION N DE REACTIVOS Interpreta el significado de coeficiente de Variacin de los problemas 2 planteados Organiza informacin de pequeas Investigaciones estadsticas que impliquen Muestreo en la convivencia de ciudadanos planteados en el 2 Webquest Matematiza situaciones reales utilizando Operaciones con eventos de la 2 gua practica TOTAL 6 CRITERIO 3: RESOLUCION DE PROBLEMAS INDICADORES DE EVALUACION N DE REACTIVOS Resuelve problemas que requieran del Coeficiente de variacin, de la 2 ficha de trabajo Resuelve problemas que requieran de Ecuaciones de recursividad, de 2 una lista de problemas Resuelve problemas que involucran Procesos de recursin, planteados 1 en fichas Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad de 2 eventos compuestos, de la ficha de trabajo Resuelve problemas que involucran el Clculo de probabilidad 2 condicional, en guas de trabajo Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad de 1 eventos Independientes, de la ficha de trabajo TOTAL 10

N DE REACTIVOS 2

PESO 2.5 2.5 2.5 2.5

PUNTAJE 5 5 5 5 20

INSTRUMENTO

Prctica calificada

PESO 3 5 2

PUNTAJE 06 10 04 20

INSTRUMENTO

Evaluacin Parcial

PESO 2 2 2 2 2 2

PUNTAJE 4 4 2 4 4 2 20

INSTRUMENTO

Evaluacin Parcial

INDICADORES DE EVALUACION (ACTITUDES) Ser puntuales, llegando oportunamente al saln de clases.

ACTITUD ANTE EL AREA: PUNTAJE 3

INSTRUMENTO Escala de actitudes

 Participa en forma permanente y autnoma Cumple con sus tareas individuales y grupales Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse TOTAL IX. MATERIALES Y BIBLIOGRAFIA FICHAS DE TRABAJO O DE PRACTICA TEXTO DE CONSULTA DEL MED JUEGO DE ESCUADRAS Y COMPAS

3 10 2 2 20

Examen de diagnostico Evaluaciones de progreso Lista de cotejo Fichas de autoevaluacin Registro anecdotario Guas de observacin

PC - INTERNET PAPELOGRAFOS JUEGO DE PLUMONES Y PIZARRA Aritmtica. Farfn Alarcn, Oscar. Editorial San Marcos. Geometra. Coleccin Pitgoras. Peruano Editores. Matemtica. Coleccin Pitgoras. Peruano Editores Texto de MINEDU 4

DOCENTE

ESTUDIANTE

Matemtica 4. Rojas Pumape, Alfonso. Editorial San Marcos. Matemtico 4. Coveas Naquiche, Manuel. Editorial Coveas. Matemtica 4. Texto del ministerio de Educacin COLECCIN GOI. Geometra. MOYA CALDERON, Rufino. Estadstica descriptiva

PAGINAS WEB

http://www.icarito.cl (geometra) http:// www.portalplanetasedna.com.ar/geometra1.htm(geometra) http://edmate-ed.blogspot.com/ http://aula-edmate.blogspot.com/